教科版科学五年级下册第6课 让资源再生（课件）(共19张PPT+视频)

(共19张PPT)
教科五年级下册
3.6让资源再生
这些标志代表什么呢？
科学聚焦
地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等
有些资源是再生的，如玻璃、纸...
怎样制造一张再生纸？使用再生纸对环境有什么重要的意义吗？
斩竹漂塘 竹材是古代造纸的重要来源之一，工匠将截断的竹子在水塘内浸上100天，取出时用力洗让竹材软化。
煮楻足火 将竹料拌人石灰水浸在桶中燕煮，再放人清水塘内漂洗反复进行十几天，使竹子的纤维逐渐分解。
荡帘入料 取出煮烂的原料放在石臼里用力捣成泥面状，用适量的水调配，然后用细竹帘在纸浆中滤取，使纸纤维留在竹帘上形成一层纸膜。
覆帘压纸 把捞过纸浆的竹帘倒铺在压榨板上，然后小心地移开竹帘，慢慢堆叠起一层层的纸页，再以重物挤压，排出水分。
透火焙干 用火使纸张慢慢干燥。
了解我国古代的造纸技术
古代造纸流程
观
看
视
频
古代造纸流程
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看
视
频
古代的造纸流程对于我们制作再生纸有什么启发呢？
制作再生纸
注意分工合作！
１.将废纸撕碎
4.盖上毛巾挤压吸水
3.将纸浆平铺在棉布上。
2.加水进行搅拌
5.在通风处晾干。
做一张再生纸
观
看
视
频
了解现代造纸流程
3
普通纸：木材为原材料，为了美观，会使用漂白剂将深褐色的木浆漂成白色
再生纸：废纸为原料生产，不添加任何增白剂，所以再生纸颜色为微黄的本色。
再生纸和普通纸张的区别
科学探索
现代造纸流程
观
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视
频
用回收的废纸制造再生纸有哪些意义。
4
节约资源：大量原材料。
节约能源：节水、节煤、节电
减少污染：减少二氧化碳的排放、水污染、垃圾的产生
科学探索
说说我们能做什么
4
1.爱护并重复使用教科书。
2.纸张双面打印，复印和使用。
3.使用再生纸。
4.用手帕代替纸巾。
5.旧练习本未用完纸张装订起做草稿本…………
科学探索
一、填空题
1. 地球上有些资源被消耗掉就不可再生，如：____________、____________、____________。有些资源是可以再生的，如：____________、____________、____________。
2. 用回收来的废纸制造再生纸，可以将垃圾变废为宝，让资源____________。
煤 石油 天然气
塑料 玻璃
纸
再生
二、判断题
1. 废纸巾属于可回收垃圾。（　　）
2. 造纸术是我国古代四大发明之一。（　　）
3. 古代造纸术一般要经过5个流程：斩竹漂塘、煮楻足火、荡料入帘、覆帘压纸、透火焙干。（ ）
4. 现代再生纸需要经过撕碎——搅拌——挤压吸水——通风晾干这4个程序来完成。（　　）
5. 除了废纸以外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用（ ）
×
√
√
×
√
解析：通风晾干。
解析：固体废弃物如塑料瓶、玻璃等也能回收利用。
三、选择题
1. 塑料瓶、玻璃瓶上都有一个如题1图的标志，它是（　　）标志。
A. 干垃圾
B. 有害垃圾
C. 循环再生
2. （　　）是古代造纸的重要来源之一。
A. 废纸 B. 竹材 C. 土壤
C
B
3. 再生纸与普通纸张的粗糙程度相比较，（　）。
A. 粗糙程度几乎一致 B. 普通纸张更粗糙
C. 再生纸更粗糙
4. 再生纸的正确过程是（　　）
A. 撕碎——搅拌——挤压吸水——通风晾干
B. 撕碎——搅拌——平铺——挤压吸水——通风晾干
C. 撕碎——搅拌——挤压吸水——平铺——通风晾干
C
B
课后作业
完成对应课时训练。