江苏省徐州市铜山县2015-2016学年下学期八年级（下）期中生物试卷（解析版）

2015-2016学年江苏省徐州市铜山县八年级（下）期中生物试卷
一、选择题（每小题2分，共60分）
1．晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”．践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（　　）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
C．植物缺少水，影响光合作用
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
2．如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡．一个小时后，其结果是（　　）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
3．植物个体发育的顺序是（　　）
A．受精卵→胚乳→植株
B．受精卵→胚→植株
C．胚→胚乳→植株
D．胚乳→胚→植株
4．某生物小组的同学，春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料．为了研究植物生长与水和肥料间的关系，做如下处理：
花盆
浇水量
施肥量
1
与以前相同
与以前相同
2
比以前减少1/2
比以前减少1/2
3
比以前减少1/2
与以前相同
4
与以前相同
比以前增加1/2
5
不浇水
比以前减少1/2
如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆？（　　）
A．1与2
B．1与4
C．2与3
D．4与5
5．如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用
B．②过程表示呼吸作用
C．白天同时进行①和②生理活动
D．晚上也能同时进行①和②生理活动
6．如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（　　）
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱
7．“万物生长靠太阳”；“秋天大雁往南飞”，这都体现了（　　）
A．生物能影响环境
B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物
D．生物与环境可以互相影响
8．生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
B．叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用
C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动
D．卵细胞在人体所有的细胞中体积最大，这有利于它贮存更多的营养物质
9．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是（　　）
A．图中①表示的生理过程是光合作用
B．图中乙丙丁三者组成的食物链是丁→丙→乙
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中③表示的生理过程是呼吸作用
10．学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握．下面的流程图错误的是（　　）
A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→左心房
11．患急性肺炎的患者血液中往往会出现（　　）
A．白细胞增多
B．红细胞增多
C．血小板减少
D．血红蛋白增多
12．如图为人体某处的血管及血液情况示意图，叙述正确的是（　　）
A．若c处氧气含量降低，则b处为肺泡外的毛细血管
B．若c处葡萄糖含量降低，则b为消化道壁的毛细血管
C．若c处氧气含量增加，则b处为组织内的毛细血管
D．若c处尿素浓度降低，则b为肾小管处的毛细血管
13．“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低．下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（　　）
A．
B．
C．
D．
14．如图中的选项，不能用如图表示的是（　　）
　1
　2
　3
　4
　A
植物体
器官
组织
细胞
　B
　细胞
　细胞核
　染色体
　DNA
　C
　肾脏
　肾单位
　肾小球
　肾小管
　D
体液
血液
　血细胞
红细胞
A．A
B．B
C．C
D．D
15．人体受精的部位和胎儿发育的场所分别是（　　）
A．子宫、胎盘
B．输卵管、胎盘
C．输卵管、子宫
D．胎盘、子宫
16．下列有关人体激素的叙述，错误的是（　　）
A．激素是人体内分泌腺的分泌物
B．激素直接进入血液，运往全身
C．人体内激素种类多，含量大，是调节人体生理活动的主要物质
D．激素和神经系统共同调节人体生命活动
17．下列现象不属于条件反射的是（　　）
A．寒冷使人打哆嗦
B．谈虎色变
C．听到铃声进入教室
D．一朝被蛇咬，十年怕井绳
18．如图是表示“吃酸梅分泌唾液”反射的反射弧结构简图，下列说法不正确的是（　　）
A．吃酸梅分泌唾液属于简单（非条件）反射
B．图中A代表感受器，C代表效应器
C．图中箭头表示神经冲动的传导方向
D．若图中b受到损伤，则病人不能分泌唾液，也不能感受到梅子的酸味
19．正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（　　）
①水
②无机盐
③尿素
④葡萄糖
⑤蛋白质．
A．①②③
B．①③④
C．②③⑤
D．①④⑤
20．制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是
（　　）
A．为使药物慢慢渗出
B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠，减小药物对胃的刺激
C．胆汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
21．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　）
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→④→①→③→⑤
22．人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强．下列解释错误的是（　　）
A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
C．对害虫来说抗药性变异是有利变异
D．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
23．下列的几种变异中，属于不遗传的变异的是（　　）
A．路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
B．红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉
C．透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）的后代
D．父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女
24．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（　　）
A．0
B．12.5%
C．25%
D．50%
25．下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（　　）
A．将患病孩子送回家治疗--控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗--保护易感人群
C．每天对教室消毒处理--切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手--保护易感人群
26．某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（　　）
A．乙和丙数量增加
B．丙和丁数量减少
C．乙、丙和丁数量减少
D．乙和丁数量增加
27．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是（　　）
A．
B．
C．
D．
28．在探究实验中，通常要对实验数据进行取平均值处理，其目的是为了（　　）
A．采用对照实验
B．探究是否有不同
C．避免偶然因素，减小误差
D．使每位同学都参与
29．据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是（　　）
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传物质决定的
④是由环境因素决定的．
A．①④
B．②④
C．①③
D．②③
30．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验
①取两片载玻片，分别编号1和2
②在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下
③用显微镜观察培养液中的草履虫
下列说法不正确的是（　　）
A．草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的表层吸取
B．用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是连通两个液滴
C．用镊子夹取一点该物质，放在1号载玻片右侧的液滴边缘，若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激
D．草履虫对该物质的刺激作出有规律的反应，是一种非条件反射
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．今年春节前后，很多省份传出有H7N9禽流感病例出现的消息，给传统的节日氛围蒙上了一层阴影．不过，令人振奋的是，专家根据H7N9病毒的结构及特点，研发出了疫苗帕拉米韦．疫苗帕拉米韦在广泛应用之前必须进行动物实验，假设实验过程和结果如图所示，请分析回答：
（1）H7N9病毒的结构特点之一是_________（无细胞结构、无成形的细胞核）．
（2）在图中的动物实验中，设置B组小鸡的作用是_________．
（3）从传染病的角度来看，H7N9型禽流感病毒属于_________
A．传播途径 B．病原体 C．传染源 D．抗体
（4）为防止禽流感疫情蔓延，疫区周围3公里以内的家禽必须全部捕杀．这种做法属于预防传染病的哪种措施？_________．
（5）注射H7N9型疫苗的A组小鸡在注射H7N8型病毒后能正常生活，说明该组小鸡体内产生了相应的抗体，获得了_________（特异性、非特异性）免疫能力．
32．如图为某学习小组制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的方法步骤图，请分析回答
（1）实验操作C步骤后应该是_________，步骤D中，撕取的是洋葱鳞片叶的_________表皮（内、外）
（2）步骤C中，滴加的液体是清水，步骤A中，滴加的液体是_________．
（3）将某同学认真制作的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构，边缘很黑、较宽、里面为空白的圆形或椭圆形，用镊子轻压盖玻片会移动和变形，这个结构产生可能是_________，因步骤_________操作不规范引起的．
33．如图为草原生态系统的食物网简图，请分析回答
（1）图中所有生物要构成一个完整的生态系统还缺少_________．
（2）本图中共有_________条食物链，其中最长的一条是_________，其中数量最少的物种是_________．若人类大量灭鼠，导致鼠的数量骤降，受到影响的生物有；_________．
（3）若该生态系统能始终保持平衡状态，则表明生态系统具有一定的_________能力，若该生态系统因超载放牧而出现荒漠化，这说明_________．
（4）在长期的进化过程中兔的保护色越来越完善，而鹰的视力越来越好，这种现象是_________的结果．
34．如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程，请分析回答
（1）图中甲细胞的主要功能是_________．
（2）物质A从血管进入肺泡是通过_________作用完成，物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解_________，为生命活动提供_________．
（3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是_________．
（4）B物质进入的血管是体循环的_________血管．
（5）若C物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质C的浓度会暂时升高，但在_________分泌的_________作用下，其浓度又会逐渐恢复正常．
35．“微博打拐”是今年年初流行的词语，它是指网友通过微博提供线索，帮助那些被人贩子拐卖的儿童重新回到自己父母身边的行动．但是很多儿童是婴儿时期就被拐卖，几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女，所以这就需要公安人员使用一定的技术手段来帮助他们鉴定，也可以通过一些简单的性状来辅助判断．请回答下列问题：
（1）一般公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系，其原因是基因有规律地集中在细胞核内的_________上，并且会通过父母亲产生的_________传递给后代．请将有关染色体知识的概念图补充完整：
（2）虽然小文和父亲血型不同，但是公安人员依然认定他们是亲生父子．这种亲代和子代个体间的差异在遗传学上叫做_________．
（3）其中一对家长，父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）．公安人员带来一个不能卷舌的女孩，这个女孩是否是他们的亲生女儿？_________（填“是”、“不是”或“不确定”）
（4）小莲的父母都是比较胖，她在被拐之前也比较胖．三年后，小莲被找到时已经很瘦了，被解救回家后半年又长得比较胖了．这是因为生物个体的差异除了决定于遗传物质外，还与所生存的_________也有关系．
（5）-对面颊有酒窝的夫妇在找到自己的亲生儿子时，发现儿子脸颊无酒窝（基因组成为dd）．这时母亲又怀孕了，请判断他们的第二个孩子关于酒窝有无的基因组成可能为_________．（多选）
A．DD B．Dd C．dd
（6）小明家是养牛专业户．他家两头黑牛相配，生出了一头棕色小牛，请运用所学知识回答下列问题：
①从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，在遗传学上这是一种_________现象．牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为_________．
②牛体细胞中的染色体是_________（填“成对”或“成单”）存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要_________．
③若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是_________．棕色小牛的基因组成是_________．
④若上述两头黑牛再相配，生出黑色小牛的几率是_________．
36．某同学在学习了昆虫在生殖与发育相关知识后，产生了浓厚的探究兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验
（1）在饲养家蚕过程中，他发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的_________饲养，每天清理纸盒
②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟、吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，王帅得出结论_________．
（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，王帅得到了许多蚕卵．王帅认为，产卵的孵化需要20℃-25℃的条件，为此，他做了探究实验；选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中，其他条件相同且适宜，10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况
①王帅此实验探究的是_________对蚕卵孵化的影响
②请你写出支持王帅假设的实验现象（预测）；甲组蚕卵_________，乙组蚕卵_________．
（3）家蚕的发育过程比蝗虫多了一个_________时期，所以家蚕属于完全变态发育．
2015-2016学年江苏省徐州市铜山县八年级（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题2分，共60分）0
1．晋江八仙山公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”．践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（　　）
A．植物缺少无机盐，影响生长
B．土壤缺少氧气，影响根的呼吸
C．植物缺少水，影响光合作用
D．气孔关闭，影响蒸腾作用
【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系．
【分析】植物体的根要进行呼吸作用，以维持根的正常生命活动．
【解答】解：践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡．因此不能践踏草地．
故选：B
【点评】中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动．
2．
如图所示，天平两端托盘上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡．一个小时后，其结果是（　　）
A．光合作用量不等，天平向左边倾斜
B．呼吸作用量不等，天平向左边倾斜
C．蒸腾作用量不等，天平向右边倾斜
D．两边作用几乎相同，天平依然平衡
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】绿色植物通过蒸腾作用能散失大量的水分，据此作答．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位．植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化．而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢．如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降．
故选：C
【点评】蒸腾作用的相关知识是考试的重点内容，要好好理解和掌握，这部分内容不能死记硬背，只有理解了才能灵活运用．
3．植物个体发育的顺序是（　　）
A．受精卵→胚乳→植株
B．受精卵→胚→植株
C．胚→胚乳→植株
D．胚乳→胚→植株
【考点】植物的有性生殖．
【专题】课本知识同类信息；归纳推理；植物的生殖专题．
【分析】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的方式是有性生殖，植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→幼苗→植株．
【解答】解：生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程，该过程可以分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育植物的个体发育首先经过受精卵的分裂，发育成胚，再发育成植株，胚乳是种子储存养料的结构，不能是一个过程．植物个体发育的顺序应是受精卵→胚→植株．
故选：B．
【点评】生物的个体发育是指受精卵经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟个体的过程．
4．某生物小组的同学，春天在5个花盆中分别种植了大小相同的同种植物（花盆中的土壤取自相同的环境），每天向花盆内浇适量的水和液体肥料．为了研究植物生长与水和肥料间的关系，做如下处理：
花盆
浇水量
施肥量
1
与以前相同
与以前相同
2
比以前减少1/2
比以前减少1/2
3
比以前减少1/2
与以前相同
4
与以前相同
比以前增加1/2
5
不浇水
比以前减少1/2
如果想要说明过多施肥会引起植物枯萎，可比较哪两个花盆？（　　）
A．1与2
B．1与4
C．2与3
D．4与5
【考点】科学探究的基本环节；合理施肥．
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验．如果要证明：过多施肥会引起植物枯萎，实验的变量是施肥的多少，而表格中[1]和[4]唯一不同的变量是施肥多少不同，其它1与2、2与4、4与5有两个变量．因此如果要证明：过多施肥会引起植物枯萎，可比较[1]和[4]两个花盆．
故选：B
【点评】在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是只设一个变量因素即所要探究的问题因素．
5．如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用
B．②过程表示呼吸作用
C．白天同时进行①和②生理活动
D．晚上也能同时进行①和②生理活动
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水光能/叶绿体有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题．
【解答】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，题干图示①表示光合作用释放氧气的过程；②表示呼吸作用消耗氧气的过程．
根据光合作用与呼吸作用的关系：

区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行．故选项A、B、C均正确，只有选项D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解光合作用和呼吸作用是关系．
6．
如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，下列有关曲线的说法错误的是（　　）
A．曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强
B．曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱
C．曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱
D．C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱
【考点】光合作用的概念；气孔的功能结构及开闭原理；探究环境因素对植物光合作用的影响．
【分析】光照强度、光质、光照时间、二氧化碳浓度、温度等影响植物的光合作用．
【解答】解：光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀粉和氧气，条件是光，场所是叶绿体；分析图示可知：7～10时随光照增强光合作用强度明显增加，气孔开放，吸收二氧化碳增多，光合作用增强；光合作用进行的场所是叶绿体．在一定范围内，光照强度逐渐增强光合作用中光反应强度也随着加强，．曲线DE段表明限制光合作用强度的主要因素是光照强度，下午2点以后，光照强度降低，光合作用强度下降．
故选：B
【点评】本题考查影响光合作用的环境因素以及图象的识别，应综合分析识别．
7．“万物生长靠太阳”；“秋天大雁往南飞”，这都体现了（　　）
A．生物能影响环境
B．生物能适应一定的环境
C．环境能影响生物
D．生物与环境可以互相影响
【考点】生物的特征．
【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．
【解答】解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“万物生长靠太阳”，“秋天大雁往南飞”这句话体现出的生物与环境之间的关系是环境对生物生活的影响．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
8．生物体的结构和功能是高度统一的，细胞作为生命活动的基本单位，也表现出这一特性，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织
B．叶肉细胞中含有许多叶绿体利于进行光合作用
C．神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动
D．卵细胞在人体所有的细胞中体积最大，这有利于它贮存更多的营养物质
【考点】叶片的基本结构及其主要功能；神经元的结构和功能．
【专题】类比推理；根
茎
叶的结构和功能专题．
【分析】叶片的基本结构如图：
不同的结构功能不同，据此解答．
【解答】解：A、表皮细胞为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，而保卫细胞中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞能够控制气孔的开闭，而不是具有保护作用，A错误；
B、叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用，结构和功能是高度统一的．B正确；
C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，结构和功能是高度统一的，C正确；
D、卵细胞是人体最大的细胞，里面含有丰富的卵黄，为胚胎的早期发育提供充足的营养物质；胎儿是胚胎发育到8周左右，外形有点像人，从这时起到出生以前的胚胎叫做胎儿，这时的营养是母体提供的，D正确．
故选：A．
【点评】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能．
9．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是（　　）
A．图中①表示的生理过程是光合作用
B．图中乙丙丁三者组成的食物链是丁→丙→乙
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中③表示的生理过程是呼吸作用
【考点】生态系统的组成及各部分的作用．
【分析】绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．
【解答】解：A．绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．图中①吸收大气的二氧化碳，所以图中①生理过程是光合作用，故A正确．
B．乙能进行光合作用，所以乙是植物，丙、丁属于动物．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁．故B错误．
C．将生物遗体和排出物转化成二氧化碳是分解者（腐生细菌和真菌）的作用，所以，图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等．故C正确．
D．呼吸作用吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量，图中③释放大气中的二氧化碳，所以图中③的生理过程是呼吸作用，故D正确．
故选：B
【点评】正确的读图识图是解题的关键．
10．学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握．下面的流程图错误的是（　　）
A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
B．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
C．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑
D．左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→左心房
【考点】血液循环的途径；反射弧的结构和功能；眼球的结构和视觉的形成；听觉的形成过程．
【分析】本题涉及了听觉的形成、神经冲动的传导（反射弧的组成）、视觉的形成、血液循环的途径等方面的知识，可逐一分析每个选项来解答．
【解答】解：A、听觉的形成过程是：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉；可用流程图表示为：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑；故不符合题意．
B、反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成；神经冲动沿反射弧传导；故不符合题意．
C、外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉；用流程图可表示为：→外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视觉神经→大脑→视觉．故不符合题意．
D、血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，根据血液流动的途径的不同，分为体循环和肺循环两部分；体循环的途径是左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；即体循环的止点是右心房，而不是左心房．更符合题意．
故选：D
【点评】用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，虽然便于梳理和掌握，但在书写时往往容易出错，要特别注意．
11．患急性肺炎的患者血液中往往会出现（　　）
A．白细胞增多
B．红细胞增多
C．血小板减少
D．血红蛋白增多
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】血液包括血细胞和血浆，白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用功能，据此答题．
【解答】解：解：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用，当病原体侵入人体后，白细胞就穿过毛细血管壁，
集中到病菌的入侵部位，将病毒吞噬，所以有炎症患者的血液中，白细胞的数量增加．
故选：A
【点评】血液的成分可以借助于血液分层示意图进行掌握．
12．如图为人体某处的血管及血液情况示意图，叙述正确的是（　　）
A．若c处氧气含量降低，则b处为肺泡外的毛细血管
B．若c处葡萄糖含量降低，则b为消化道壁的毛细血管
C．若c处氧气含量增加，则b处为组织内的毛细血管
D．若c处尿素浓度降低，则b为肾小管处的毛细血管
【考点】血管的结构、功能和保健．
【分析】图示为人体某处的血管及血流情况示意图，从血流方向可以判定，a是动脉血管，c为静脉血管；据此解答．
【解答】解：A、血液流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由含氧较少、含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧丰富的动脉血；因此若c处氧含量增加，则b为肺部毛细血管．A错误；
B、血液流经消化道壁的毛细血管后，血液中的营养物质（葡萄糖）会明显增加，因此“若c处的葡萄糖含量增加，则b可能为消化道壁的毛细血管”，B错误；
C、当血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走；这样，血液就由含氧丰富的动脉血变成了含氧较少、含二氧化碳较多的静脉血；因此若c处氧含量降低，则b为组织内的毛细血管，C错误；
D、肾动脉进入肾脏后经过反复分支形成入球小动脉，入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕形成肾小球，肾小球的毛细血管又在另一端汇集成出球小动脉，出球小动脉又分支形成毛细血管，包绕在肾小管外面，这些毛细血管又汇集成肾静脉；血液在沿这条路线流经肾脏时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物减少；因此若c处尿素浓度降低，则b为肾小管周围的毛细血管．D正确．
故选：D．
【点评】该题有一定的难度，根据血液在血管内的流动方向以及正确识图是做好该题的关键．
13．“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度进行，这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低．下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】探究发生在口腔内的化学消化；消化酶．
【分析】低温和高温都会影响唾液淀粉酶消化作用的发挥，低温会抑制唾液淀粉酶的消化作用，高温会使唾液淀粉酶失去活性．
【解答】解：唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（37℃），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈一弧形曲线．
故选：D
【点评】此题考查了温度对唾液淀粉酶消化作用的影响：低温会抑制唾液淀粉酶的消化作用，高温会使唾液淀粉酶失去活性．
14．
如图中的选项，不能用如图表示的是（　　）
　1
　2
　3
　4
　A
植物体
器官
组织
细胞
　B
　细胞
　细胞核
　染色体
　DNA
　C
　肾脏
　肾单位
　肾小球
　肾小管
　D
体液
血液
　血细胞
红细胞
A．A
B．B
C．C
D．D
【考点】染色体、DNA和基因的关系；绿色开花植物体的结构层次；血液的成分和主要功能；肾脏的结构和功能．
【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】（1）绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．
（2）染色体存在于细胞核里，DNA和蛋白质组成染色体，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传信息的一个个片段是基因．
（3）人体有两个肾脏，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．
【解答】解：A、细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体，A正确．
B、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系可用下图表示：
即染色体存在于细胞核里，DNA和蛋白质组成染色体，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；DNA分子上具有特定遗传信息的一个个片段是基因，基因控制着生物的性状．因此细胞核是遗传信息库，其中的遗传物质主要是DNA．B正确．
C、人体有两个肾脏，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体由肾小球和肾小囊构成，C错误．
D、血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．D正确．
故选：C．
【点评】解题的关键是知道生物学的概念逻辑关系．
15．人体受精的部位和胎儿发育的场所分别是（　　）
A．子宫、胎盘
B．输卵管、胎盘
C．输卵管、子宫
D．胎盘、子宫
【考点】胚胎发育过程．
【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题．
【分析】受精的部位是输卵管、胚胎发育的主要场所是子宫．
【解答】解：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．此后受精卵不断运动和分裂，最终植入子宫内壁上，怀孕开始．怀孕后胚胎继续发育，其中的细胞开始分化成各种组织，由组织再形成各种器官、系统．逐渐发育成胚胎．胚胎在母体内大约经过40周，即280天，发育成熟后从阴道产出，这个过程叫分娩，分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程．
16．下列有关人体激素的叙述，错误的是（　　）
A．激素是人体内分泌腺的分泌物
B．激素直接进入血液，运往全身
C．人体内激素种类多，含量大，是调节人体生理活动的主要物质
D．激素和神经系统共同调节人体生命活动
【考点】激素调节与神经调节的关系；人体的主要内分泌腺．
【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，含量极少，作用很大；激素调节和神经调节共同维持人体的各项生理活动．
【解答】解：A．激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的，是对身体有特殊作用的化学物质，此为激素的概念，故该选不符合题意；
B．激素是由内分泌腺分泌的直接进入血管，由血液，运往全身．故不符合题意；
故该选项正确；
C．激素对身体的特殊作用表现在调节人体的新陈代谢、生长、发育和生殖等生理活动，激素在血液中含量极少，但是作用很大，一旦缺少，就会引起相应的症状，故该选项符合题意；
D．激素调节和神经调节是相辅相承的两个方面，激素的分泌受神经系统的调控，激素反过来又影响神经调节，二者共同调节人体生命活动，故不符合题意．
故选：C．
【点评】本题考查了激素的概念以及激素调节和神经调节的关系，另外还要掌握激素的作用特点是范围广、时间长、速度慢．
17．下列现象不属于条件反射的是（　　）
A．寒冷使人打哆嗦
B．谈虎色变
C．听到铃声进入教室
D．一朝被蛇咬，十年怕井绳
【考点】非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
【专题】类比推理；人体的神经系统和内分泌系统专题．
【分析】（1）反射是指人或动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应活动．反射必须有神经系统的参与，没有神经系统参与的生理活动就不是反射．反射包括条件反射和非条件反射．
（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．
【解答】解：A、“寒冷使人打哆嗦”是生来就有的非条件反射；
BCD、“谈虎色变”、“听到铃声进入教室”、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射．
所以，不属于条件反射的是“寒冷使人打哆嗦”．
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握条件反射和非条件反射的区别．
18．如图是表示“吃酸梅分泌唾液”反射的反射弧结构简图，下列说法不正确的是（　　）
A．吃酸梅分泌唾液属于简单（非条件）反射
B．图中A代表感受器，C代表效应器
C．图中箭头表示神经冲动的传导方向
D．若图中b受到损伤，则病人不能分泌唾液，也不能感受到梅子的酸味
【考点】反射弧的结构和功能．
【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有较强的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．
根据图中箭头即神经冲动传导的方向可以判断出A、B、C、a、b分别表示反射弧的感受器、神经中枢、效应器、传入神经、传出神经5个部分．
【解答】解：A、吃酸梅分泌唾液是生来就有的，属于非条件反射，A正确；
B、A、B、C、a、b分别表示反射弧的感受器、神经中枢、效应器、传入神经、传出神经，B正确；
C、箭头表示神经冲动的传导方向，C正确；
D、人体的传出神经受损，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行．但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉．所以若图中b传出神经受损伤，则病人能感觉到酸味，不能分泌唾液．D错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能．
19．正常人的血浆、原尿和尿液中都含有的物质有（　　）
①水
②无机盐
③尿素
④葡萄糖
⑤蛋白质．
A．①②③
B．①③④
C．②③⑤
D．①④⑤
【考点】尿液的形成．
【分析】此题可从尿的形成过程来解答．肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管；尿的形成过程包括滤过、重吸收和分泌三个过程．
【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此血浆、原尿和尿液中都含有的物质是水、无机盐、尿素．
故选：A
【点评】正常人的尿液中不含有蛋白质和葡萄糖，因为蛋白质不能滤过到肾小囊中，葡萄糖会被肾小管重吸收回血液．
20．制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是
（　　）
A．为使药物慢慢渗出
B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠，减小药物对胃的刺激
C．胆汁不能消化淀粉
D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【专题】归纳推理；人体的消化系统专题．
【分析】掌握三大营养物质在消化道内的消化情况，本题考查的是胃的消化，明确的是胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉．
【解答】解：由于口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉消化成麦芽糖，但不能对蛋白质进行消化；胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，将蛋白质消化成多肽，但不能对淀粉进行消化，所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，胶囊在胃内不能消化，到小肠内被消化，从而避免对胃的刺激．
故选：B．
【点评】淀粉和蛋白质的消化，可结合着脂肪的消化综合掌握．
21．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（　　）
A．④→②→①→③→⑤
B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→②
D．②→④→①→③→⑤
【考点】动物体人体的结构层次．
【分析】此题是关于人体结构层次的识图选择题，识图作答．
【解答】解：人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体．因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤．可见A正确．
故选：A
【点评】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答．
22．人们在大棚蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强．下列解释错误的是（　　）
A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果
B．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件
C．对害虫来说抗药性变异是有利变异
D．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的；在未使用农药前，某些害虫个体已具有这种抗药性，农药对害虫的抗药性进行了定向选择．
【解答】解：A、害虫的抗药性是原来就有的不是在农药的作用下产生的，害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果，A正确；
B、害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件，B正确；
C、对害虫来说抗药性变异有利于生存，因此是有利变异，C正确；
D、细菌中原来就有抗药性的个体，在使用农药的过程中淘汰了抗药性弱的个体，而抗药性强的个体活下来，因此害虫的抗药性不是在农药的作用下产生的，D错误．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因．
23．下列的几种变异中，属于不遗传的变异的是（　　）
A．路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大
B．红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉
C．透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）的后代
D．父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女
【考点】生物的变异．
【分析】此题是一道基础知识题，考查的是生物的变异．
【解答】解：生物的变异分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，不遗传的变异是环境因素造成的．
A、路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大，是环境因素造成的，所以不遗传的变异．故符合题意．
B、红花紫茉莉被白花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．
C、透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）的后代，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．
D、父母的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女，是遗传物质发生了变化形成的，属于可遗传的变异．故不合题意．
故选：A．
【点评】区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变．
24．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是（　　）
A．0
B．12.5%
C．25%
D．50%
【考点】人的性别遗传．
【专题】归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．
【解答】解：人的性别遗传过程如图：
　　从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿，Y染色体一定传给儿子．因此，一个男子把X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是“0”．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．
25．下列对幼儿园预防传染病措施的分类，不正确的是（　　）
A．将患病孩子送回家治疗--控制传染源
B．按规定给孩子接种疫苗--保护易感人群
C．每天对教室消毒处理--切断传播途径
D．要求孩子饭前便后洗手--保护易感人群
【考点】传染病的预防措施．
【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病．传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
【解答】解：预防传染病的措施是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．
A、患病孩子属于传染源，故将患病孩子送回家治疗属于控制传染源，A正确．
B、按规定给孩子接种疫苗属于保护易感人群，B正确．
C、D每天对教室消毒处理、要求孩子饭前便后洗手属于切断传播途径，C正确，D错误．
故选：D．
【点评】关键是掌握预防传染病的措施．
26．
某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示．假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（　　）
A．乙和丙数量增加
B．丙和丁数量减少
C．乙、丙和丁数量减少
D．乙和丁数量增加
【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
【解答】解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是丙、丁、甲、乙，因此这四种生物构成的一条食物链该是：丙→丁→甲→乙．
“如果甲的数量增加”，乙由于食物增加而数量增加，丁因捕食者增多而数量减少，导致丙增加．所以“如果甲的数量增加”，则可能引起“乙和丙数量增加”，而丁数量减少．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握物质能量流动的特点、食物链的组成．
27．若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【考点】显微镜的基本构造和使用方法．
【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．
【解答】解：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗．图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮．图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间．
故选：C．
【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．
28．在探究实验中，通常要对实验数据进行取平均值处理，其目的是为了（　　）
A．采用对照实验
B．探究是否有不同
C．避免偶然因素，减小误差
D．使每位同学都参与
【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．
【专题】探究规律；生物与环境的关系专题．
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
【解答】解：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确．所以，“在探究实验中，通常要对实验数据进行取平均值处理”，其目的是为了避免偶然因素，减小误差．
故选：C．
【点评】探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法．
29．据CCTV-4新闻报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生失去妈妈的小狗崽，“母子”情深如一家．对猫的这种行为正确的解释是（　　）
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传物质决定的
④是由环境因素决定的．
A．①④
B．②④
C．①③
D．②③
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，首先明确的是什么是动物的先天性行为和学习行为．
【解答】解：动物的先天性行为指的是由动物生来就有的，由体内的遗传物质所决定的行为；而动物的学习行为指的是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的行为．对于刚刚失去幼崽的猫，把小狗崽当成了自己的“孩子”，所以，这种行为是生来就有的，是由体内的遗传物质所决定的，应属于先天性行为．
故选：C
【点评】对于动物的先天性行为和学习行为是中考的重点，多以材料题的形式出现，应重点掌握．
30．为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验
①取两片载玻片，分别编号1和2
②在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下
③用显微镜观察培养液中的草履虫
下列说法不正确的是（　　）
A．草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的表层吸取
B．用滴管在1，2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是连通两个液滴
C．用镊子夹取一点该物质，放在1号载玻片右侧的液滴边缘，若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利刺激
D．草履虫对该物质的刺激作出有规律的反应，是一种非条件反射
【考点】观察草履虫．
【专题】生物习性类开放题；归纳推理；生物的分类．
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，并能对外界的刺激的作出反应．
【解答】解：A、好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材，A正确．
B、该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害，B正确．
C、在载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），则说明该物质对草履虫是有利刺激，C正确．
D、草履虫没有神经系统，因此草履虫趋向有利刺激，避开有害刺激不属于反射是应激性，D错误．
故选：D
【点评】此题考查了单细胞生物对外界刺激的反应．
二、非选择题（每空1分，共40分）
31．今年春节前后，很多省份传出有H7N9禽流感病例出现的消息，给传统的节日氛围蒙上了一层阴影．不过，令人振奋的是，专家根据H7N9病毒的结构及特点，研发出了疫苗帕拉米韦．疫苗帕拉米韦在广泛应用之前必须进行动物实验，假设实验过程和结果如图所示，请分析回答：
（1）H7N9病毒的结构特点之一是无细胞结构（无细胞结构、无成形的细胞核）．
（2）在图中的动物实验中，设置B组小鸡的作用是对照作用．
（3）从传染病的角度来看，H7N9型禽流感病毒属于B
A．传播途径 B．病原体 C．传染源 D．抗体
（4）为防止禽流感疫情蔓延，疫区周围3公里以内的家禽必须全部捕杀．这种做法属于预防传染病的哪种措施？切断传播途径．
（5）注射H7N9型疫苗的A组小鸡在注射H7N8型病毒后能正常生活，说明该组小鸡体内产生了相应的抗体，获得了特异性（特异性、非特异性）免疫能力．
【考点】抗体和抗原；病毒的形态结构及生命活动特点；病原体与传染病的病因；传染病的预防措施；人体特异性免疫和非特异性免疫．
【分析】（1）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．
（2）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
【解答】解：（1）病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．因此H7N9病毒的结构特点之一是无细胞结构．
（2）在图中的动物实验中，设置B组小鸡的作用是对照作用．
（3）从传染病的角度来看，H7N9禽流感病是由H7N9型禽流感病毒引起的，因此H7N9型禽流感病毒属于病原体，故选B
（4）H7N9禽流感病主要是通过家禽和鸟类传播．疫区周围3km2以内的家禽必须全部捕杀．是为了切断传播途径，防止H7N9禽流感病，因此这种做法属于预防传染病的切断传播途径．
为防止禽流感疫情蔓延，疫区周围3公里以内的家禽必须全部捕杀．这种做法属于预防传染病的哪种措施？切断传播途径．
（5）注射H7N9型疫苗的A组小鸡在注射H7N8型病毒后能正常生活，说明该组小鸡体内产生了相应的抗体，该抗体只对H7N9型禽流感病毒有免疫作用，因此是获得了特异性免疫能力．
故答案为：
（1）无细胞结构；
（2）对照作用；
（3）B；
（4）切断传播途径；
（5）特异性．
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
32．如图为某学习小组制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时的方法步骤图，请分析回答
（1）实验操作C步骤后应该是D，步骤D中，撕取的是洋葱鳞片叶的内表皮（内、外）
（2）步骤C中，滴加的液体是清水，步骤A中，滴加的液体是碘液．
（3）将某同学认真制作的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构，边缘很黑、较宽、里面为空白的圆形或椭圆形，用镊子轻压盖玻片会移动和变形，这个结构产生可能是气泡，因步骤E操作不规范引起的．
【考点】制作临时装片观察植物细胞．
【专题】热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题．
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．
从图中可以看出正确的实验顺序：C→D→B→E→A．步骤D中，撕取的是洋葱鳞片叶的内表皮．
（2）步骤C中，滴加的液体是清水，步骤A中，滴加的液体是碘液．（3）边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形．这个结构是气泡，图E的操作方法，先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了．因此，图E的操作方法可以避免产生气泡．
故答案为：（1）D 内 （2）碘液 （3）气泡 E
【点评】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般．
33．
如图为草原生态系统的食物网简图，请分析回答
（1）图中所有生物要构成一个完整的生态系统还缺少非生物成分和分解者．
（2）本图中共有5条食物链，其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰；，其中数量最少的物种是鹰．若人类大量灭鼠，导致鼠的数量骤降，受到影响的生物有；草、兔、狐、蛇、鹰．
（3）若该生态系统能始终保持平衡状态，则表明生态系统具有一定的自我调节能力，若该生态系统因超载放牧而出现荒漠化，这说明调节能力有一定限度．
（4）在长期的进化过程中兔的保护色越来越完善，而鹰的视力越来越好，这种现象是自然选择（兔、鹰相互竞争）的结果．
【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；生态系统具有一定的自我调节能力．
【专题】归纳推理；生态系统专题．
【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．食物网中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分．
（2）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构．生态系统的几条食物链相互交织形成食物网，每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）．该图中共有五条食物链：分别是
草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰．最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰．蛇吃鼠．数量最少的是鹰．“在该生态系统中”，对鼠有直接关系的生物因素主要是鼠的食物、竞争者和天敌，即草、兔、狐、鹰、蛇．
（3）生态系统中生物之间存在相互制约、相互依赖的关系，所以生态系统具有自我调节能力，但外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏，很难恢复，所以是有一定限度的．
（4）有些动物体色与周围环境色彩相似，称为保护色，不容易被敌害发现而生存下来，是动物对环境的一种适应．这样利于动物捕食和避敌；达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；昆虫的保护色越来越逼真，越能生存下来，并繁殖后代，这是适者生存，经过若干代的自然选择保护色得到积累加强；天敌的视觉越发达，容易发现食物昆虫，能获得食物而生存，否则就会不适者被淘汰．这是自然选择的结果．
故答案为：
（1）非生物成分和分解者
（2）5；草→鼠→蛇→鹰；鹰；草、兔、狐、蛇、鹰
（3）自我调节；调节能力有一定限度
（4）自然选择（兔、鹰相互竞争）
【点评】掌握生态系统的组成是解题的关键．
34．
如图为人体新陈代谢部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示生理过程，请分析回答
（1）图中甲细胞的主要功能是运输氧气．
（2）物质A从血管进入肺泡是通过扩散作用完成，物质B进入乙细胞后的作用是氧化分解有机物，为生命活动提供能量．
（3）食物中含有的六类营养成分中，不经过过程①而直接进行过程②的有机物是维生素．
（4）B物质进入的血管是体循环的毛细血管．
（5）若C物质是葡萄糖，人在饭后或大量食用糖后，血液中物质C的浓度会暂时升高，但在胰岛分泌的胰岛素作用下，其浓度又会逐渐恢复正常．
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；肺的结构；肺泡内的气体交换；胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
【专题】热点问题；归纳推理；人体的循环系统专题．
【分析】如图是人体对营养物质的消化、吸收和气体交换的综合图解，①表示消化，②表示吸收，A是二氧化碳扩散到肺泡中，B表示氧气扩散到血液里．
【解答】解：（1）在红细胞内，有一种红色含铁的蛋白质叫血红蛋白，红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．
（2）在肺泡内的气体交换是：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的氧气浓度，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．由此可知A为二氧化碳B为氧气．氧气和营养物质进入组织细胞，在组织细胞的线粒体这个结构进行了呼吸作用，释放出二氧化碳和能量．
（3）人体需要的营养物质有六大类：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中水、无机盐和维生素不需要经过①消化，即可直接经过②吸收进入毛细血管的血液中，毛细血管的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，利于进行物质交换．因此不经过过程①而直接进行过程②的有机物是维生素．
（4）B氧气扩散到毛细血管里．随血液循环运输．
（5）胰岛素是由胰岛分泌的．它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿病．正常人在饮食以后，随着血糖升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围．
故答案为：（1）运输氧气
（2）扩散 有机物 能量
（3）维生素
（4）毛细
（5）胰岛 胰岛素
【点评】熟练掌握关于人体代谢的基础知识是解题的关键．
35．
“微博打拐”是今年年初流行的词语，它是指网友通过微博提供线索，帮助那些被人贩子拐卖的儿童重新回到自己父母身边的行动．但是很多儿童是婴儿时期就被拐卖，几年过后连父母都很难通过长相辨认是否是自己的亲生子女，所以这就需要公安人员使用一定的技术手段来帮助他们鉴定，也可以通过一些简单的性状来辅助判断．请回答下列问题：
（1）一般公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系，其原因是基因有规律地集中在细胞核内的DNA上，并且会通过父母亲产生的精子、卵细胞传递给后代．请将有关染色体知识的概念图补充完整：
（2）虽然小文和父亲血型不同，但是公安人员依然认定他们是亲生父子．这种亲代和子代个体间的差异在遗传学上叫做变异．
（3）其中一对家长，父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）．公安人员带来一个不能卷舌的女孩，这个女孩是否是他们的亲生女儿？不是（填“是”、“不是”或“不确定”）
（4）小莲的父母都是比较胖，她在被拐之前也比较胖．三年后，小莲被找到时已经很瘦了，被解救回家后半年又长得比较胖了．这是因为生物个体的差异除了决定于遗传物质外，还与所生存的环境也有关系．
（5）-对面颊有酒窝的夫妇在找到自己的亲生儿子时，发现儿子脸颊无酒窝（基因组成为dd）．这时母亲又怀孕了，请判断他们的第二个孩子关于酒窝有无的基因组成可能为A、B、C．（多选）
A．DD B．Dd C．dd
（6）小明家是养牛专业户．他家两头黑牛相配，生出了一头棕色小牛，请运用所学知识回答下列问题：
①从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色，在遗传学上这是一种变异现象．牛毛色的黑色和棕色在遗传学上称为相对性状．
②牛体细胞中的染色体是成对（填“成对”或“成单”）存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要减半．
③若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因，则上述两头黑牛的基因组成是Aa、Aa．棕色小牛的基因组成是aa．
④若上述两头黑牛再相配，生出黑色小牛的几率是75%．
【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生物的遗传和变异专题．
【分析】（1）染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因．基因决定生物的性状．
（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
（4）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（5）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
（6）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮
【解答】解：（1）“一般公安人员可以通过检测父母与子女之间的基因关系来确定亲缘关系”，其原因是基因有规律地集中在细胞核内的DNA上，并且会通过父母亲产生的精子、卵细胞（或生殖细胞）传递给后代．

染色体是①细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和②蛋白质两种物质组成；DNA分子上决定生物性状的小单位叫③基因．有关染色体知识的概念图如图：
．
（2）“虽然小文和父亲血型不同，但是公安人员依然认定他们是亲生父子”．这种亲代和子代个体间的差异在遗传学上叫做变异．
（3）“父亲表现为能卷舌（基因组成为AA），母亲表现为不能卷舌（基因组成为aa）”，遗传图解如图1：
．

从图1看出，子女一定能卷舌，因此“公安人员带来一个不能卷舌的女孩”，这个女孩不是他们的亲生女儿．（填“是”“不是”或“不确定”）
（4）“小莲的父母都是比较胖，她在被拐之前也比较胖．三年后，小莲被找到时已经很瘦了，被解救回家后半年又长得比较胖了”．“这是因为生物个体的差异除了决定于遗传物质外”，还与所生存的环境也有关系．
（5）儿子面颊无酒窝（基因组成为dd），因此父母遗传给无酒窝儿子的基因一定是d．所以父母有酒窝的基因组成是Dd，遗传图解如图2：
．
从图2看出，他们的第二个孩子关于酒窝有无的基因组成可能为DD、或Dd、或dd，故选A、B、C．
（6）①“从毛色上看，牛的亲代都是黑色，而后代中出现了棕色”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此在遗传学上这是一种变异现象．牛毛色的黑色和棕色是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状．
②牛体细胞中的染色体是成对（填“成对”或“成单”）存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要减半．
③“他家两头黑牛相配，生出了一头棕色小牛”，表明黑牛是显性性状，棕牛是隐性性状．“若用A和a分别表示牛毛的显性基因与隐性基因”，则黑牛的基因组成是AA或Aa，棕牛的基因组成是aa．亲代黑牛遗传给子代棕牛（aa）的基因一定是a，因此亲代黑牛的基因组成是Aa．遗传图解如图3：
．

从图3看出，上述两头黑牛的基因组成是Aa、Aa．棕色小牛的基因组成是aa．
④从图3看出，“若上述两头黑牛再相配”，生出黑色小牛的几率是75%．
故答案为：（1）DNA；精子、卵细胞（或生殖细胞）； ①细胞核；②蛋白质；③基因
（2）变异
（3）不是
（4）环境
（5）A、B、C
（6）①变异；相对性状；
②成对
③Aa、Aa；aa
④75%
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握染色体、DNA、基因的关系、遗传的途径、变异的概念、相对性状、基因的显性与隐性并会利用遗传图解分析解答遗传问题．
36．某同学在学习了昆虫在生殖与发育相关知识后，产生了浓厚的探究兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验
（1）在饲养家蚕过程中，他发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？对此他进行了探究实验
①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，每天清理纸盒
②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟、吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，王帅得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕．
（2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，王帅得到了许多蚕卵．王帅认为，产卵的孵化需要20℃-25℃的条件，为此，他做了探究实验；选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中，其他条件相同且适宜，10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况
①王帅此实验探究的是温度对蚕卵孵化的影响
②请你写出支持王帅假设的实验现象（预测）；甲组蚕卵不能孵化，乙组蚕卵能孵化．
（3）家蚕的发育过程比蝗虫多了一个蛹时期，所以家蚕属于完全变态发育．
【考点】探究菜青虫取食的特点；昆虫的生殖和发育过程．
【专题】对照实验思想；动物的先天性行为和学习行为；动物的生殖和发育专题．
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
【解答】解：（1）本题设置的是对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．本实验的变量是家蚕食物的不同，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，王帅得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕．
（2）根据题意本对照实验的变量是温度，甲组放置于10℃的环境中没有孵化（成幼虫），乙组放置于23℃的环境中孵化（成幼虫）
（3）蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期，而蚕的发育方式为完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期．所以家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多了蛹期．
故答案为：（1）①青菜叶；②青菜叶不能用来饲养家蚕
（2）①温度；②不能孵化；能孵化
（3）蛹
【点评】对照实验的实验组和对照组只能有一个变量．