13 精卫填海 课时练习卷 （含答案）

人教版四年级语文上册第四单元课时练习卷(2)
13 精卫填海
班级正在开展“解读文言魅力，探索趣味神话”综合性学习活动，请你参加。
课文基础进阶
【任务一：初读文言神话】
一、读语段，按要求完成练习。
相传精卫是炎帝之女，名yuē( )女娃，她年少(shǎo shào)时在东海游玩，不慎nì( )水而亡，化为精卫鸟，每日 xián( )来西山木石，决心填平东海。
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。 2.根据拼音，在语段的括号里写出汉字。
【任务二：夯实文言基础】
二、选择题。
1.给句子中加点词选择正确的解释。
(1)故为精卫。 ( ) A.化为 B.因为
(2)常衔西山之木石。( ) A.用嘴含，用嘴叼 B.心里怀着
2.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是( )
A.炎帝/之/少女，名曰/女娃 B.女娃/游于东/海，溺而/不返
C.常衔/西山之木/石 D.以埋/于东海
3.几位同学在讨论古文《精卫填海》中的语句“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海”，有误的一项是( )
A.小文：“‘女娃游于东海’的意思是有一个女孩到东海游玩。”
B.小语：“‘溺而不返’指的是女娃溺水身亡，再也没有回来。”
C.小明：“‘故为精卫’的意思是因此化为精卫鸟。”
D.小华：“‘常衔西山之木石，以堙于东海’的意思是精卫常常用嘴叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。”
4.下列可以用“精卫填海”蕴含的精神来赞扬的故事是( )
A.曹冲巧称大象 B.王冕借灯夜读
C.王羲之习字染墨池 D.王祥卧冰求鲤
阅读素养攀升
【任务三：品读文言故事】
三、阅读课文，完成练习。(7分)
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.下列句子中，加点词解释有误的一项是(2分)( )
A.溺而不返(溺水，淹没) B.故为精卫(因此)
C.以堙于东海(淹没) D.名曰女娃(叫)
2.阅读要素阅读课文，完成思维导图。(前两空填原文语句)(3分)
3.联系课文内容分析，下列说法正确的一项是(2分)( )
A.“炎帝之少女”中“少女”的意思是“少年女子”，和现在的意思一样。
B.故事中的“女娃”变成了“精卫”，她衔来木石想把东海填平。
C.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，《羿射九日》《守株待兔》都出自这本书。
D.精卫无休止地填海，却不可能达到她的目的，所以她的行为毫无意义。
四、阅读课外文言文，完成练习。(9分)
大禹①治水
尧舜②时，九河不治，洪水泛滥。尧用③鲧④治水，繇用壅堵⑤之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开⑥九州，通九道，陂⑦九泽，度⑧九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。 (选自《史记》，有删改)
[注释]①禹：传说中国夏代的第一个君主，他曾经治理过洪水。②尧舜：尧和舜。据说都是中国上古时代的贤明君主。③用：任用。④稣：禹的父亲。⑤壅(yōng)堵:堵塞。 ⑥开:开辟。 ⑦ 陂(bēi):修筑堤坝。 ⑧度(duó):测量、勘测。
1.下列对加点词解释有误的一项是(2分)( )
A.九年而无功(成效) B.通九道(疏通)
C.因势利导(因为) D.一成一败(失败)
2.阅读要紧结合注释，试着按照事情的起因、经过、结果的顺序来梳理故事内容，完成思维导图。(3分)
3.结合鲧、禹治水的经过，我知道了：他们治水一成一败的根本原因在于(2分)( )
A.稣的思想太过落后，不如禹更大胆。
B.鲧的方法不对，一味堵塞解决不了问题，只有因势利导，才能从根本上解决问题。
C.鳐尝试了很多方法都失败了，禹吸取了他的经验教训，治理起来得心应手。
D.鲧只用了9年，时间太短了，没有吸取到足够的经验；而禹足足花了13年时间治水，可见禹费尽了心力。
4.读完短文，你认为故事中的禹是个怎样的人 (2分)
综合探究拓展
五、【任务四：续写神话故事】创点表达结合图片，发挥想象，精卫填海的过程中可能会遇到什么困难 精卫又是怎么克服的呢 写一写。(100字左右)
13 精卫填海
一、1. shào 2. 曰 溺 衔
二、1. (1) A (2) A
2. A解析：B项停顿应为“女娃/游于东海，溺而/不返”；C项停顿应为“常衔/西山之木石”；D项停顿应为“以/垤于/东海”。
3. A解析：A项，“女娃游于东海”的意思：炎帝的小女儿女娃到东海游玩。
4. C解析：“精卫填海”赞扬的是一种坚韧不拔、不畏艰难、持之以恒的精神。A项，“曹冲巧称大象”主要体现的是曹冲的聪明才智，善于动脑筋想办法解决问题，与“精卫填海”所赞扬的精神不同。B项，“王冕借灯夜读”体现的是王冕的勤奋好学、刻苦努力，与“精卫填海”所赞扬的精神不相符。C项，“王羲之习字染墨池”体现了王羲之坚持不懈地练习书法，如同精卫不停地衔木石填海一样，都有着持之以恒的精神，可以用“精卫填海”来赞扬。D项，“王祥卧冰求鲤”体现的是王祥的孝顺，与“精卫填海”所赞扬的精神没有关联。
三、1. C(2分) 解析:“堙”的意思是“填塞”。
2.女娃游于东海 常衔西山之木石，以堙于东海不屈不挠、坚韧执着(每空1分)
3. B(2分)解析：A项，课文中的“少女”指的是小女儿，现在说的“少女”指的是少年女子，意思不一样；C项，《羿射九日》出自《淮南子》，《守株待兔》选自《韩非子》；D项，精卫填海虽然看上去不可能完成，但是她的行为彰显了一种矢志不移的精神，一种百折不挠、勇往直前的毅力和意志，对我们来说是一种激励，而不是毫无意义。
四、1. C(2分)解析：“因势利导”的意思是顺着水势加以引导。“因”指顺着。
2.洪水泛滥 用堵的方法 用疏通的方法(每空1分)
3. B(2分)解析：结合文章内容可知，鲸治水的方法是“壅堵”，即采用堵塞的方法，九年没有成效。而禹采用“疏通河道，因势利导”的方法，成功解决了水患。因此，根本原因在于鲧的方法不对，一味堵塞解决不了问题，必须因势利导才能从根本上解决问题。
4.我认为故事中的禹是一个聪明又有探索创新精神的人。(2分)
[参考译文]尧、舜时期，天下的九条大河都没有得到治理，洪水四处泛滥成灾。尧任用鲧去治理洪水，鲸采用堵塞的方法，花了九年时间治水却没有取得成效。后来牮任用禹去治理洪水，禹开辟了九州的土地，疏通了九条河道，修筑了九个湖泊的堤坝，测量了九座大山。(他)疏通河道，顺着水势加以引导，经过十三年最终战胜了水灾。(鲧和禹)一个成功一个失败，是因为他们治水的方法不一样啊。
五、示例：精卫不停地衔石子和树枝填到东海，可东海太大，它们一掉进海里就不见了。精卫没有气馁，一刻不停地填着。附近的石子和树枝越来越少，精卫飞到远方去寻找。精卫飞行时常遇到暴雨，雨水打湿她的羽毛，狂风吹得她东倒西歪，可她不肯放弃，继续衔石子和树枝填塞东海。