人教版八年级语文上册第二单元9《老王》学案

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八年级语文上册9《老王》教案
【目标明示】
1、 整体把握课文内容，理解贯穿全文的线索和段落的有序安排
2、 以善良体察善良，感受人物思想感情
3、 揣摩本文意味深长的语句，体会作者的语言特色

【目标导学】

1.整体感知：请同学们快速阅
( http: / / www.21cnjy.com )读课文，以善良体察善良，进一步熟悉课文内容，领会作者和人物的思想感情，回答两个问题。1、本文以什么为线索组织材料？先介绍了老王的哪些情况？然后再回忆了老王的哪几个生活片段？以什么顺序来叙述的？2、老王是个怎样的人？21·世纪
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2. 合作探究：我们已初步认识了老王和作者
( http: / / www.21cnjy.com )，下面我们进一步走进老王和作者的心里，去感受他们人性的光辉。展示幻灯：在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？【来源：21·世纪·教育·网】
3. 品味语言：作者语言朴素却灵气飞扬，别有韵味，意味深长，让我们来品位作者含蓄的语言，将更有利于同学们理解作品，认识散文的语言艺术。
4. 拓展延伸：让我们把思绪从那个非常的时
( http: / / www.21cnjy.com )代回到现实社会，结合自身经历回答。展示幻灯：1、你怎样对待周围的不幸者？2、当你遇到不幸是，你得到过别人的帮助吗？3、你怎样看待人与人交往要首先付出爱的问题？

【目标检测】
一、积累·运用
1.给下列加点字注音。
伛（ ） 翳（ ） 取缔（ ）
骷髅（ ）
滞（ ）笨 愧怍（ ）
2．解释词语在文中的意思。
荒僻： 塌败：
取缔： 凑合：
滞笨： 愧怍：
3．课文记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？

二、阅读·感悟
1．第8段中反复写老王“直
( http: / / www.21cnjy.com )僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王______________，暗示了他___________。
2．第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我
( http: / / www.21cnjy.com )记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？21世纪教育网版权所有
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3．第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？
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4．第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？21cnjy.com
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5．老王送东西给“我们家”表达谢意
( http: / / www.21cnjy.com )，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？www.21-cn-jy.com
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三、表达·交流
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧
( http: / / www.21cnjy.com )怍。”中作者称自己是个“幸运的人”，但是当时作者一家同样受到了冲击，处境并不好，为什么她还觉得自己是“幸运的人”？www-2-1-cnjy-com

【资料链接】
学生通过预习，根据自己对文章独特的理解与感受
( http: / / www.21cnjy.com )，形成自己的意见与评价，并在此基础上，对文章提出质疑，以培养创造性思维能力。明确本文的学习重点：分析评价、理解感悟。重点分析评价本文在记叙时的语言风格，尤其是对人物的刻画。在此基础上，领会作者与人物的思想感情。2-1-c-n-j-y
答案：
【目标导学】
1． 课文以“我”与老王
( http: / / www.21cnjy.com )的交往为线索，写老王的几个生活片断，条理有序，一脉相承。
课文开头四段先写老王的职业生活缺陷、居住条件等情况。下面三段则回忆老王的工作与为人，两个片断写他为人好，一个片断写“文革”时期，他的生计越来越艰险。最后一个片断，是老王离世前一天的事情，最能见出老王心地善良。 　　21
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2． 老王穷苦卑微却
( http: / / www.21cnjy.com )纯朴善良。他靠一辆破旧的三轮车活命。“文革’’期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，他的眼睛又不好，一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到任何污染的极其纯朴的好人。 【来源：21cnj
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3． 者的善良有许多表现：照顾老王的
( http: / / www.21cnjy.com )生意，坐他的车；老王再客气，也付给他应得的报酬；老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。作者的善良还表现在关心老王生活，三轮改成平板三轮，生意不好做，作者关切地询问他是否能维持生活。作者的女儿也像她一样善良，知道老王有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油。
老王的善良也有许多表现：“愿意给我们带送”冰决，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。老王的善良更表现在，受了人家的好处，总也不忘，觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。 【出处：21教育名师】
4． 结尾一句话，应该这样理解：一个
( http: / / www.21cnjy.com )社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧作”。
【目标检测】
一、1．yǔ yì dì kū·lou
zhì zuò
2．荒僻：荒凉偏僻 塌败：形容塌陷破败、没有生气的样子。 取缔：明令取消或禁止。凑合：将就 滞笨：呆滞笨拙 愧怍：惭愧
3．重点详写了老王去世前一天硬撑着带着香油和鸡蛋来“我”家致谢。因为这一片段最能见出老王的心地善良。21·cn·jy·com

二、1．身体极度虚弱 将不久于人世
2．生活贫困、身体虚弱的老王不可能
( http: / / www.21cnjy.com )送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。21教育网
3．“强”意为勉强；“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸。
4．“我”具备人是生而平等的思想，具有善良的品格。
5．答案要点：平素的交往中老王了解“我”的善良与没有恶意，因此才收了钱；他是知道我已领受了他的谢意的。2·1·c·n·j·y
三、
分析：幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件等等，从这些来看，作者显然是比老王要幸运的。

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