第9课 中世纪城市和大学的兴起 课件

(共27张PPT)
你心仪的大学是？
北京大学
清华大学
世界上最早的的大学是？它是如何开办起来的呢？
……
第九课
中世纪城市和大学的兴起
一、中世纪城市
1.西欧城市的兴起：
（1）背景：公元476年，西罗马帝国灭亡，在此后长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成废墟。
中世纪罗马狭窄街道
在蛮族征战西欧之时，当年繁华的城市走向衰败。罗马就是当年盛况的一个残影。这座在古代有100万人居住的帝国都城，居民数量仅为2万人左右。 有时像座鬼城，其中的宏伟建筑已人去楼空。
——《中世纪盛期的欧洲》
（2）兴起：从10世纪起，西欧开始恢复，旧的城市不断复苏，新的城市不断产生。
意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。
英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯，德意志的科隆等。
观察右图，找出欧洲中世纪的著名城市：
一、中世纪城市
1.西欧城市的兴起：
中世纪西欧城市一角
中世纪西欧集市
一、中世纪城市
1.西欧城市的兴起：
（3）兴起的原因：
材料一：“10到11世纪的欧洲，随着铁犁等先进工具的广泛使用……主要农作物的平均产量……上升为种一收五……农产品总量显著增加，在满足农村人口需要的同时开出现了剩余。 ——王斯德《世界通史》
材料二：在亚得里亚海靠近意大利的这一侧有威尼斯城，……通过一些手段来获取权势与财富，比如商业和转口贸易。威尼斯人通过出口产自潟湖的盐获利，拥有不断扩张的玻璃制品行业 ——《中世纪盛期的欧洲》
根据上述材料说说西欧城市兴起的原因？
农业技术提高
剩余产品增加
旧城市复兴
新城市形成
人口增长
商业贸易发展
直接原因：
根本原因：
西欧农业技术提高，农业剩余产品增加；商业贸易发展；人口增长。
生产力的发展
一、中世纪城市
1.西欧城市的兴起：
（4）兴起的特点：
阅读相关史事，思考：西欧城市复兴过程中体现的特点？
　　新兴城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区，如道路的交会处、港口、海湾、主教驻地等。当商人、手工业者、农民不断被吸引到这些地方以后，市场和居民区逐渐扩大，最后形成了城市。欧洲中世纪城市的规模很小，人口一般在5000以下。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数。
同一时期的中国临安，人口达到一百二十万
一、中世纪城市
1.西欧城市的兴起：
①交通便利、相对安全的地区；
②城市规模小、人口较少；
③以手工业和商业为中心的城市发展最快。
（1）原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗。
思考：同样是在领主的土地上，为什么佃户不反抗呢？
土地是其生活来源，被束缚在土地上
哪里有压迫，哪里就有反抗！
一、中世纪城市
2.争取城市自由和自治：
相关史事
法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城是法兰西东北部的一个城市。主教也是这里的领主，拉制着城市。琅城居民聚集金钱，购买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年。琅城终于取得了自治地位。
依据相关史事分析城市居民争取城市自由和自治的方式。
城市通过金钱赎买争取自治
一、中世纪城市
2.争取城市自由和自治：
（2）斗争方式：
金钱赎买和武力斗争
金钱赎买
从国王或领主
手里取得特许状
武力斗争
形式
“特许状”
市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税；
类型一
自由城市
有权选举市长、市政官员和设立城市法庭
类型二
自治城市
自由和自治城市关系：自治城市一定是自由城市，自由城市不一定是自治城市。
（3）斗争结果：
一、中世纪城市
2.争取城市自由和自治：
国王或领主
特许状
颁发
自由城市
自治城市
国王
城市
既削弱了割据势力，又获得了城市的拥护，巩固王权。
获得自由与自治，促进工商业的发展。
材料研读
城市的空气使人自由。
——中世纪谚语
你如何理解这句话？
一、中世纪城市
2.争取城市自由和自治：
（4）影响：
双赢的关系
局限性
不能完全摆脱国王和领主的控制。。
据材料结合所学，比较中国古代城市和欧洲城市的不同？
思考探究
材料1： 西欧中世纪城市最先是作为经济中心主要是工商业中心发展起来的。
城市规模较小。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西
的巴黎，意大利的米兰、威尼斯等拥有超过5万人口的城市屈指可数。
材料2： 从中国城市发展阶段看：以宫殿城池阶段为城市主体的秦汉时期，以坊市制度为标志的隋唐时期，以坊市合一、临街设店为特征的宋以后时期。从城市功能看，主要是专制王朝的政治中心。从城市规模看：以隋唐两宋时期为界限，中国传统城市规模达到顶峰，大城市人口达到一二百万。
比较项目 西欧中世纪城市 中国古代城市
城市职能
规模人口布局
权力
经济中心
政治中心（后发展为商业中心）
规模小人口少布局凌乱
规模大人口众多布局整齐
市民有一定自治权
专制统治，没有自治权
城市居民从何而来？
商人
手工工匠
城市基本居民
农民
+
农奴
市民阶层
城市
住满一年零一天
领主无权
恢复农奴身份
大手工作坊主、商人、银行家
早期资产阶级
一、中世纪城市
3.城市居民：
佛罗伦萨羊毛行会标志
（裁缝）
（酿酒）
（面包师）
中世纪行会徽章
相关史事
为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行业组织，如商人行会和手工业行会。商人行会的行规严格限制外地人在城内经商，强制执行统一的商品价格，禁止囤积居奇。手工业行会的行规也禁止外地手工业者及其产品进入，规定本行业产品的制造工艺、规格、原料和用量，还规定工人的人数、工资与劳动时间。手工业行会的正式成员一般是作坊主，行会招收的学徒没有报酬，学徒期满后成为帮工，才可得到报酬。帮工通过行会组织的考核后可以取得师傅的资格，独立开设作坊。
一、中世纪城市
行会的出现
二、大学的兴起
2.时间：
“大学”一词的本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会和商人行会的性质是一样的。不同的是,大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体,后来逐渐用来指专门的教育机构。
11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也传入欧洲。
大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学
1.原因：
3.早期大学：
12世纪
二、大学的兴起
欧洲四大名校
塔楼
博洛尼亚大学（意大利）
巴黎大学（法国）
牛津大学（英国）
萨拉曼卡大学（西班牙）
建于1088年，university由此产生。
最早从教会学校发展起来的，建于12世纪后半叶，被誉为“欧洲大学之母”。
世界大学之母——博洛尼亚大学
阅读课文和材料，梳理出巴黎大学兴起的线索：
教会学校
私人学校
教会-授课许可证
巴黎教师行会
自治权
罗马教皇
国王支持
免赋税特权
司法特权
教育自主权
材料：最早的大学就是教师协会加上学生会，有些大学以学生为主导组织起来，比如博洛尼亚大学，另一些大学以教师行会为主，比如巴黎大学。一旦这些行会组织确立了明确的章程，又或者其身份得到王室的承认，就可以说一所大学成立了。
——胡翌霖 《过时的智慧--科学通史十五讲》
抄写文献
12世纪
13世纪
二、大学的兴起
4.大学特权：
材料：中世纪大学的自治并不等于可以不受束缚地自由发展。如教宗颁发的特
许状，凭此获得执教资质，这是大学能够授予学位的前提。皇帝颁发确认大学
身份的特许状，将大学庇护在羽翼下。此外，城市当局者均向大学提供实质性
的支持，包括限价供应、减免赋税、免除军役和司法独立等。
——《欧洲大学史》
教皇：
教皇在不违反正统教义下，支持大学享有自主权。
国王：
国王希望大学成为教育和文化中心，尊重大学自治。
12世纪，大学
兴起，被认为
是欧洲中世纪
教育“最美好
的花朵”。
司法
特权：
指大学师生免收地方世俗法官审判，由当地主教
审理或由大学法庭独立审理。
阅读材料，解读中世纪大学的特权：
二、大学的兴起
5.课程设置：
①基础课程：七艺
②专业课程：法学、医学、神学
文法
修辞
音乐
逻辑
算术
几何
天文
巴黎大学部分年份的各科教师人数表
年份 艺学 神学 法学 医学
1283 183人
1348 514人 32人 18人 46人
1362 441人 25人 11人 25人
——爱弥儿·涂尔干《教育思想的演进》
简要评价巴黎大学的课程设置？
评价：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。
二、大学的兴起
二、大学的兴起
罗杰·培根
毕业于牛津大学
实验科学的先驱
但丁
毕业于博洛尼亚大学
文艺复兴的开拓者
彼特拉克
毕业于博洛尼亚大学
“文艺复兴之父”
自由之风，冲破封建神学
二、大学的兴起
合作探究：中世纪城市的发展和大学的兴起对中世纪欧洲有何影响？
材料一:西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身
材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣.大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。
城市的商品经济开始瓦解封建经济，为资本主义兴起准备了条件。
经济上
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，出现了早期的资产阶级。
政治上
思想上
大学兴起为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础
课堂小结
中世纪城市和大学兴起
城市兴起
大学兴起
时间：
争取自由和自治的手段：
类型：
基本居民：
影响：
10世纪
金钱赎买和武装斗争
自由城市和自治城市
手工工匠和商人
市民阶层形成，出现早期资产阶级
时间：
早期大学：
自治地位：
课程设置：
12世纪，（欧洲中世纪教育“最美好的花朵”）
博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学
免赋税特权、司法特权、教育自主权
基础课程与专业课程
促 进
西欧封建社会的主要特征与变化
拓展延伸：
政治上：实行封建等级制度
经济上：封建庄园遍布欧洲
思想文化：教会控制西欧
变化
城市兴起，市民阶层形成
出现了早期的资产阶级。
庄园逐渐衰落，城市商品经济发展，为资本主义兴起准备了条件
大学兴起，逐渐冲破教会的思想控制，为文艺复兴奠定了基础。
1.有学者在描述中世纪历史时说：在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了“平民的传记”，一个新的社会团体出现了。这个新社会团体指的是（ ）
A.农民阶级 B.封建贵族阶级 C.市民阶级 D.无产阶级
2.12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ）
A．基督教的创立 B．庄园的兴起
C．大学的兴起 D．城市的兴起与发展
3.西欧城市兴起后，农奴大量逃入城市。他们按规定在城市住满一年零一天后就可成为（ ）
A．市民 B．领主 C．佃户 D．资产阶级
C
随堂训练
C
A
4.中世纪争取城市自治权斗争形成的根本原因是（ ）
A.商品经济的发展 B.市场经济的形成
C.王权的衰落 D.文艺复兴运动的发生
5.11-13世纪，西欧城市兴起，西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（　 ）
A.彻底瓦解了西欧的封建制度
B.城市自治得以普遍实现
C.基督教会和等级制度日趋完善
D.为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
A
随堂训练
D
6.每年的高考放榜之后，学子们憧憬着理想的大学校园生活。大学兴起于( )
A．古代中国 B．古代印度
C．中世纪的欧洲 D．古代罗马
7.西欧中世纪大学兴起的条件是（ 　）
①城市的复兴 ②经济和社会的发展 ③市民阶层的需要 ④教会的支持
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
中考试题链接
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D