九上第一单元质量验收卷（教师卷+学生卷）

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九年级上册第一单元质量验收卷（学生卷）
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用(32分)
1.请运用所积累的知识，完成下列各题。（12分）
打开《艾青诗选》，就仿佛走进了诗人的精神世界，徜徉于艾青的诗歌中，感受那一份美感与力量。那是一种精神的màn游，是一种心灵的拔涉，是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳，是心无旁骛的涟漪。诗的浩瀚不可轻觑，诗的神圣不容xiè渎。读《艾青诗选》，如读出一片庇佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露。
艾青的诗歌真切而具有表现力，擅于用独具一格的意象表达浓烈的感情，如：
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野，河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面一致地
向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
màn( )游 飘逸( ) xiè( )渎 濡( )湿
(2)第一段文字中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。（2分）
(3)文段中“心无旁骛”的“骛”的意思是 。（1分）
(4)《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。下图是艾青诗歌发展的时间轴：
时间轴中的A处是艾青的成名作《 》，作者在诗中表达的情感是 。（2分）
(5)语段中的小诗节选自时间轴中的《 》一诗，它的主要意象是 ，象征 。（3分）
2.根据积累默写。（6分）
（1）而现在/乡愁是 /我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（2）毛泽东的《沁园春·雪》中，表现出一种奋飞的态势和竞争的活力的句子是： 。
（3）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“ ？ ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“ ？ ”（《黄鹤楼》）。
3.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(3分)
A．《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，词的下片主要议论抒情。
B．《北方》《冥想》《向太阳》《火把》都出自《艾青诗选》。
C．《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。
D．现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
4.请你参加以“诵读经典·传承美德”为主题的综合性学习活动。（11分）
(1)【活动一：宣传经典】 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。(4分)
①海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。(2分)
②文中有一个句子有语病，请把改正后的句子写在下面。(2分)
（2）【活动二：亲近经典】诗歌通过鲜明的感彩抒发作者的情感，请用两个词语，说说下面这首诗歌的情感基调。（情感基调：指作品的基本观点的情感取向，即作品总的感情态度，总的感彩。如：欢快、忧郁、愤懑、思念等）（2分）
登高
[唐] 杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
（3）【活动三：补充经典】下面是诗人舒婷的诗《这也是一切》，请你也做个大诗人，结合诗歌的内容补全诗歌，写在横线上。（2分）
这也是一切
舒婷
不是一切大树，都被风暴折断；
不是一切种子，都找不到生根的土壤；
不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；
。
(4)【活动四：吟咏经典】 活动中将举办一次吟咏诗词的比赛。假如你是本次比赛的主持人，请你设计一下比赛的开幕词。(3分)
二、阅读理解 (38分)
（一）思　念（10分） 舒　婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。//蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。//呵，在心的远景里，在灵魂的深处。
5.诗的第一节选用________、________、________和________四个意象，分别抒写出茫然、苦恼、惆怅、焦灼等情思。(4分)
6.第二节中，诗人运用比喻，含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各表达什么意思。(4分)
(1)蓓蕾一般默默地等待。_______________
(2)夕阳一般遥遥地注目。__________________________
7.请你简要分析第三节在全诗中的作用。(2分)
（二）阅读下面的文字，完成8—10题。（13分）
礁石与灯塔——诗人艾青印象 / 张骥良
一个浪/一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上／像刀砍过的一样／但它依然站在那里／含着微笑，看着海洋……
——艾青《礁石》
读到艾青先生写于1954年的这首《礁石》，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位当代诗人画的半身侧像：蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。
我第一次见到艾青先生，是在16年前。1980年3月5日那天晚上风很大，20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都能感觉到。重返诗坛的诗人，精神饱满。那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。我甚至来不及抬头领略先生丰采，只是带着崇敬之情，埋头记录他讲的每一句话。这次谈话后来被整理成文章收入他1982年出版的《诗论》。16年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。
两个月后的一个下午，为写《大堰河，我的保姆》的赏析文章，我找到了诗人下榻的北纬饭店，再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。先生一眼就认出了我，大概因为我视力不好特征太明显。我伸手到裤兜里找烟，发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华”。家里刚好没别人，先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。从那次听先生讲诗，我已经知道他平易近人。但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶，还是让我不知所措。先生的烟瘾很大，几乎是一支接一支地抽。先生每吸一支，都没忘了也递给我一支。我渐渐的忘却了拘谨，无拘无束的与先生聊起来。在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作《大堰河，我的保姆》的时代。
他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。而当他谈到那个叫大堰河的保姆时，他的目光和声音里包含了那样多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感情，使我默然很久。
又过了半个月，我拿着写好的鉴赏文章再次登门求教。先生认真地阅读了拙文后，认为大体还可以，只是有些话说得过了头。我看我的原稿上密密麻麻批满了字，在那些他认为说过了的地方，他都划上了粗线。他还语重心长地对我说：“写文章一是一，二是二，别说过头话，别人为地抬高，也别人为地贬低，要实事求是，做人也是这样。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己心里话。”这一席话使我想起了先生的另一首诗《在浪尖上》。诗通篇都是大白话，但由于感情朴素真实，朗诵时一次又一次被暴风雨般的掌声打断。我想起我坐的这张沙发上，坐过文坛泰斗，也坐过我这样的业余作者。我想每个人都会在先生这里感受到诗与真。记得我的朋友——河南省周口地区商水县的农村残疾作者娄自立，曾跟我提起他拜望先生的情景。当他蹲着用双手搬着双脚，一寸一寸蹭进这个客厅时，先生格外热情地接待了他，满足了他的一个又一个要求，为他题字，与他合影。临别时还把自己正在使用的金笔送给他，并执意送他出大门。娄自立说起这些的时候，眼里闪着泪花。先生的确教给我很多。
这次以后，我看先生年高体弱，不便打扰，一直未去看他。1993年金秋十月，我带着40多位残疾作者的共同心愿，又一次走进先生的客厅。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成这个样子。他的话明显地少了，精神有些不济。我这次本来想请他为我们选编的残疾人作家诗文集《地平线的呼唤》题词。看先生这样老态龙钟，我张了好几次口都没好意思说。过了一会儿，先生的儿媳傅大姐走了进来。她向我介绍了先生的近况。老诗人自从摔断胳膊之后，尽管打上了钢筋，手还是抖得厉害，写字已经很吃力了，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝了所有的社会活动、交往应酬。我终于不肯放弃这个机会，鼓起勇气向傅大姐转达了残疾人作者对先生的敬仰之情，简单介绍了我手里的诗文集的编选标准和过程，表示希望得到先生的题词。仅仅5个字的题词，加上签名和日期，先生竟写了十多分钟。看着“残月同样美”这5个厚重的字，我久久说不出话来。先生年已老迈，但仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系，并形象地表达出来。
8.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.艾青先生的《礁石》，使“我”想到刘宇一为艾青先生画的半身侧像，侧像画看礁石旁的艾青“目光凝视着远方”，说明艾青先生很有远见。
B.艾青先生在烟雾弥漫的客厅里，和“我”谈到“大堰河”时，目光和声音里包含了感激和依恋，说明他对这条河流的感情是朴素真挚的。
C.艾青先生认为写文章和做人是一个道理。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己的心里话，要实事求是。
D.艾青先生自从摔断胳膊之后，写字已经很吃力了，一写字手就抖得厉害，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝了很多的社会活动与交往应酬。
9.文章通过回忆艾青的几件事情，向我们展现了艾青的形象特点。阅读文章，填写下面表格。（6分）
回忆的往事 艾青的形象特点
谈诗歌爱好者们普遍关心的问题 精神饱满
递“中华”烟给“我”抽；亲自为“我”泡茶；为“我”讲述创作《大堰河，我的保姆》时的情形。 （1） ▲
（2） ▲ 激励晚辈
为娄自立题字，与他合影，送金笔给他，并送他出门。 （3） ▲
（4） ▲ 充满信念
10.请结合文本探究文章标题“礁石与灯塔”的寓意。（4分） 。
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
惊涛拍岸千堆雪
——《沁园春·雪》发表的前前后后
汪建新
1935年10月，红军胜利到达陕北。1936年2月，毛泽东率领中国人民红军抗日先锋军东渡黄河，奔赴抗日前线。当时整个西北高原冰雪覆盖，真是既雄伟又壮丽，而冰冻了的黄河别有一番独特景象。毛泽东来到陕西省清涧县高杰村附近的袁家沟，面对银装素裹的大好河山，回顾中华民族灿烂悠久的文明史，不禁豪情满怀，写下了壮丽诗篇《沁园春·雪》。
1945年10月24日，坐落于重庆七星岗的中苏文化协会门前热闹非凡，青年画家尹瘦石和南社盟主柳亚子联合举办的诗画联展进行预展，25日展览会正式开幕。展览会上，柳亚子不仅展出了毛泽东咏雪词的墨宝，还展出了他的一首和词：
廿载重逢，一阕新词，意共云飘。叹青梅酒滞，余意惘惘；黄河流浊，举世滔滔。邻笛山阳，伯仁由我，拔剑难平块垒高。伤心甚，哭无双国士，绝代妖烧。
才华信美多娇，看千古词人共折腰。算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。更笑胡儿，纳兰容若，艳想浓情着意雕。君与我，要上天下地，把握今朝。
柳亚子还曾写过一篇《跋》，其中写道：“毛润之《沁园春》一阕，余推为千古绝唱，虽东坡、幼安，犹瞠乎其后，更无论南唐小令、南宋慢词矣。”展览会后，柳亚子将毛泽东的咏雪词和自己的和词一并送到《新华日报》。《新华日报》考虑到发表毛泽东的作品须经本人同意，没有马上答应。1945年11月11日，柳亚子的和词在《新华日报》第四版上和读者见面。
正当柳亚子为发表毛泽东咏雪词一筹莫展时，重庆的另一张民营报纸《新民报》却捷足先登了。《新民报》有个副刊《西方夜谭》，吴祖光担任编辑。他意外地得到咏雪词，展读之后，兴奋莫名。他多渠道对咏雪词内容进行了核对，分别得到了三份手抄稿，竟然互不相同，他只好将三份抄件拿来一起进行整合。1945年11月14日，《西方夜谭》副刊率先发表了毛泽东的这首《沁园春·雪》。这是咏雪词首次公开发表，吴祖光立下了首发之功。
咏雪词发表时，毛泽东已经离开重庆返回延安。且说这一天，蒋介石侍从室二处主任陈布雷把《新民报》晚刊发表的咏雪词念给蒋介石听了。他接着说：“毛泽东的这首咏雪词填得非常之得体，气韵高华，词采明丽，同时寄托遥深。现在好多人都在为毛泽东的这首词着迷，不管在朝在野，是敌是友，他们都在唱和着。‘雾重庆’快要变成‘雪重庆’了。先生想想，我们的谈判还没完毕，毛泽东虽然走了，他在重庆却引起了很多人的兴趣和重视，这后果不是值得我们考虑吗？”蒋介石把咏雪词默默再读了一遍。他为毛泽东的文才暗暗吃惊。
毛泽东的《沁园春·雪》公开发表，可谓“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。蒋介石自然不会甘心，国民党中央宣传部直接召开会议，通知各地、各级党部，要求会吟诗作词者，每人都在毛泽东咏雪词原韵的基础上来上几首，挑精彩的发表，希望把毛泽东的磅礴气势比下去。于是，在蒋介石的总导演之下，国民党御用文人搜肠刮肚、绞尽脑汁，又是拼凑词作，又是杜撰文章。1984年，台南神学院教授孟绝子在《狗头·狗头·狗头税》一书中，谈到《沁园春·雪》引起的“雪战”时，毫不留情面地说：“可惜国民党党徒虽多，但多的只是会抓人、关人、杀人、捞钱的特务贪官；是只会写写党八股的腐儒酸丁级的奴才文官和奴才学者。结果，一直到逃离大陆时，国民党连一首‘毛泽东级’的《沁园春》都没有写出来。”
（有删改）
11.文章围绕《沁园春·雪》的发表叙述了几件事？请用简洁的语言概括。（4分）
12.赏析下面句中加粗词语的表达效果。（4分）
算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。
13.“惊涛拍岸千堆雪”化用了苏轼的“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，原是用来描写长江景色的，以此作为文章标题，你认为好不好？为什么？（3分）
14.由《沁园春·雪》引起的“雪战”中，国民党为什么不能胜出？你从中得到了怎样的启示？（4分）
三、写作(50分)
15.以下作文，任选其一。
作文（1）：从毛泽东的《沁园春·雪》中，我们感受到祖国江山的雄奇壮丽；从林徽因的《你是人间的四月天》中，我们感受到春天的温柔与娇美；从穆旦的《我看》中，我们感受到大自然的美好与生机勃勃……请以“撷取生活之美”为题，描述你的人生经历，抒发你的人生感悟。
要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
作文（2）《平淡中也有诗》
要求：①写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
诵读经典，吟咏诗词
本周末，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。
九（1）班班委会
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九年级上册第一单元质量验收卷（教师卷）
（满分：120分 时间：120分钟）
一、积累与运用(32分)
1.请运用所积累的知识，完成下列各题。（12分）
打开《艾青诗选》，就仿佛走进了诗人的精神世界，徜徉于艾青的诗歌中，感受那一份美感与力量。那是一种精神的màn游，是一种心灵的拔涉，是沉重之外的飘逸，是静默之中的摇曳，是心无旁骛的涟漪。诗的浩瀚不可轻觑，诗的神圣不容xiè渎。读《艾青诗选》，如读出一片庇佑脆弱的绿荫，一股滋润荒芜的甘露。
艾青的诗歌真切而具有表现力，擅于用独具一格的意象表达浓烈的感情，如：
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野，河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面一致地
向高空呼嚷“看我们我们笑得像太阳！”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）
màn( )游 飘逸( ) xiè( )渎 濡( )湿
(2)第一段文字中有错别字的一个词语是“ ”，正确写法是“ ”。（2分）
(3)文段中“心无旁骛”的“骛”的意思是 。（1分）
(4)《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。这本书真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。下图是艾青诗歌发展的时间轴：
时间轴中的A处是艾青的成名作《 》，作者在诗中表达的情感是 。（2分）
(5)语段中的小诗节选自时间轴中的《 》一诗，它的主要意象是 ，象征 。（3分）
【答案】(1)漫 yì 亵 rú (2)拔涉 跋涉 (3)追求 (4)大堰河——我的保姆 对大堰河深深的挚爱与无尽的怀念 (5)向太阳 太阳 光明与希望
2.根据积累默写。（6分）
（1）而现在/乡愁是 /我在这头/大陆在那头。（余光中《乡愁》）
（2）毛泽东的《沁园春·雪》中，表现出一种奋飞的态势和竞争的活力的句子是： 。
（3）乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟“ ？ ”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“ ？ ”（《黄鹤楼》）。
【答案】 （1）一湾浅浅的海峡 （2）欲与天公试比高 （3）乡书何处达 归雁洛阳边 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
3.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(3分)
A．《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，词的下片主要议论抒情。
B．《北方》《冥想》《向太阳》《火把》都出自《艾青诗选》。
C．《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国的思念情怀。
D．现代诗歌又称新诗，是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。按照作品内容的表达方式分为叙事诗和抒情诗。
【答案】B【解析】《冥想》是穆旦的诗。
4.请你参加以“诵读经典·传承美德”为主题的综合性学习活动。（11分）
(1)【活动一：宣传经典】 宣传组的同学为了搞好这次活动，以班委会的名义，拟写了下面一则海报，请认真阅读，按要求答题。(4分)
①海报的内容和格式上各有一处疏漏，请找出来。(2分)
②文中有一个句子有语病，请把改正后的句子写在下面。(2分)
【答案】
①内容上没有交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上没有明确倡议时间。
②我们要用实际行动为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。
（2）【活动二：亲近经典】诗歌通过鲜明的感彩抒发作者的情感，请用两个词语，说说下面这首诗歌的情感基调。（情感基调：指作品的基本观点的情感取向，即作品总的感情态度，总的感彩。如：欢快、忧郁、愤懑、思念等）（2分）
登高
[唐] 杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
【答案】苍茫沉郁、慷慨激越。
（3）【活动三：补充经典】下面是诗人舒婷的诗《这也是一切》，请你也做个大诗人，结合诗歌的内容补全诗歌，写在横线上。（2分）
这也是一切
舒婷
不是一切大树，都被风暴折断；
不是一切种子，都找不到生根的土壤；
不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；
。
示例：不是一切梦想，都甘愿埋没在失败的深渊。
(4)【活动四：吟咏经典】 活动中将举办一次吟咏诗词的比赛。假如你是本次比赛的主持人，请你设计一下比赛的开幕词。(3分)
示例：诗，是我国悠久的文化遗产，虽然比不上世界八大奇迹，却也吸引了许多人。今天，我们将举行吟咏诗词比赛，彰显中华传统诗词的魅力，把中国的传统文化传承下去！(合理即可)
二、阅读理解 (38分)
（一）思　念（10分） 舒　婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，一题清纯然而无解的代数，一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。//蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。//呵，在心的远景里，在灵魂的深处。
5.诗的第一节选用________、________、________和________四个意象，分别抒写出茫然、苦恼、惆怅、焦灼等情思。(4分)
6.第二节中，诗人运用比喻，含蓄曲折地写出了“思念”的缠绵、真切，请分析下面比喻句各表达什么意思。(4分)
(1)蓓蕾一般默默地等待。_______________
(2)夕阳一般遥遥地注目。__________________________
7.请你简要分析第三节在全诗中的作用。(2分)
【答案】5.挂图　代数　独弦琴　桨橹 6.(1)比喻时间缓慢。 (2)比喻距离遥远。7.第三节是全诗的诗眼，点出所有的痛苦、惆怅、焦灼和期待等，全部发自内心，缘自心灵深处的“思念”。
（二）阅读下面的文字，完成8—10题。（13分）
礁石与灯塔——诗人艾青印象 / 张骥良
一个浪/一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上／像刀砍过的一样／但它依然站在那里／含着微笑，看着海洋……
——艾青《礁石》
读到艾青先生写于1954年的这首《礁石》，我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位当代诗人画的半身侧像：蔚蓝色的大海上，白浪翻卷，海鸥翱翔，礁石旁的诗人，目光凝视着远方。
我第一次见到艾青先生，是在16年前。1980年3月5日那天晚上风很大，20多名诗歌爱好者早早赶到劳动人民文化宫东配殿，等着聆听艾青先生谈诗。我去得尤其早，抢占了一个有利地形，就坐在诗人斜对面，连诗人的呼吸都能感觉到。重返诗坛的诗人，精神饱满。那天晚上，围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题，他谈了许多。我甚至来不及抬头领略先生丰采，只是带着崇敬之情，埋头记录他讲的每一句话。这次谈话后来被整理成文章收入他1982年出版的《诗论》。16年过去了，那本当时用的笔记本已经泛黄，但我一直珍藏着。
两个月后的一个下午，为写《大堰河，我的保姆》的赏析文章，我找到了诗人下榻的北纬饭店，再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。先生一眼就认出了我，大概因为我视力不好特征太明显。我伸手到裤兜里找烟，发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。先生看着我站在那里的尴尬样子，笑了，顺手递给我一支“中华”。家里刚好没别人，先生执意要亲自为我泡茶，我怎么劝阻也无济于事，只好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。从那次听先生讲诗，我已经知道他平易近人。但一个年逾古稀、蜚声海内外的诗坛泰斗，竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶，还是让我不知所措。先生的烟瘾很大，几乎是一支接一支地抽。先生每吸一支，都没忘了也递给我一支。我渐渐的忘却了拘谨，无拘无束的与先生聊起来。在烟雾弥漫的客厅里，先生把我带到创作《大堰河，我的保姆》的时代。
他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。而当他谈到那个叫大堰河的保姆时，他的目光和声音里包含了那样多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感情，使我默然很久。
又过了半个月，我拿着写好的鉴赏文章再次登门求教。先生认真地阅读了拙文后，认为大体还可以，只是有些话说得过了头。我看我的原稿上密密麻麻批满了字，在那些他认为说过了的地方，他都划上了粗线。他还语重心长地对我说：“写文章一是一，二是二，别说过头话，别人为地抬高，也别人为地贬低，要实事求是，做人也是这样。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己心里话。”这一席话使我想起了先生的另一首诗《在浪尖上》。诗通篇都是大白话，但由于感情朴素真实，朗诵时一次又一次被暴风雨般的掌声打断。我想起我坐的这张沙发上，坐过文坛泰斗，也坐过我这样的业余作者。我想每个人都会在先生这里感受到诗与真。记得我的朋友——河南省周口地区商水县的农村残疾作者娄自立，曾跟我提起他拜望先生的情景。当他蹲着用双手搬着双脚，一寸一寸蹭进这个客厅时，先生格外热情地接待了他，满足了他的一个又一个要求，为他题字，与他合影。临别时还把自己正在使用的金笔送给他，并执意送他出大门。娄自立说起这些的时候，眼里闪着泪花。先生的确教给我很多。
这次以后，我看先生年高体弱，不便打扰，一直未去看他。1993年金秋十月，我带着40多位残疾作者的共同心愿，又一次走进先生的客厅。第一眼看到先生，真有些不敢相信自己的眼睛：先生竟已老成这个样子。他的话明显地少了，精神有些不济。我这次本来想请他为我们选编的残疾人作家诗文集《地平线的呼唤》题词。看先生这样老态龙钟，我张了好几次口都没好意思说。过了一会儿，先生的儿媳傅大姐走了进来。她向我介绍了先生的近况。老诗人自从摔断胳膊之后，尽管打上了钢筋，手还是抖得厉害，写字已经很吃力了，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝了所有的社会活动、交往应酬。我终于不肯放弃这个机会，鼓起勇气向傅大姐转达了残疾人作者对先生的敬仰之情，简单介绍了我手里的诗文集的编选标准和过程，表示希望得到先生的题词。仅仅5个字的题词，加上签名和日期，先生竟写了十多分钟。看着“残月同样美”这5个厚重的字，我久久说不出话来。先生年已老迈，但仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系，并形象地表达出来。
8.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.艾青先生的《礁石》，使“我”想到刘宇一为艾青先生画的半身侧像，侧像画看礁石旁的艾青“目光凝视着远方”，说明艾青先生很有远见。
B.艾青先生在烟雾弥漫的客厅里，和“我”谈到“大堰河”时，目光和声音里包含了感激和依恋，说明他对这条河流的感情是朴素真挚的。
C.艾青先生认为写文章和做人是一个道理。要想成为一个被人民爱戴的诗人，就要说实话，说真话，说自己的心里话，要实事求是。
D.艾青先生自从摔断胳膊之后，写字已经很吃力了，一写字手就抖得厉害，所以不得不放下握了半个多世纪的笔，谢绝了很多的社会活动与交往应酬。
9.文章通过回忆艾青的几件事情，向我们展现了艾青的形象特点。阅读文章，填写下面表格。（6分）
回忆的往事 艾青的形象特点
谈诗歌爱好者们普遍关心的问题 精神饱满
递“中华”烟给“我”抽；亲自为“我”泡茶；为“我”讲述创作《大堰河，我的保姆》时的情形。 （1） ▲
（2） ▲ 激励晚辈
为娄自立题字，与他合影，送金笔给他，并送他出门。 （3） ▲
（4） ▲ 充满信念
10.请结合文本探究文章标题“礁石与灯塔”的寓意。（4分） 。
【答案】
8. C。【解析】A.“说明艾青先生很有远见”的说法牵强附会，也于文无据。 B.“大堰河”是作者保姆，文中“当他谈到那个叫大堰河的保姆时，他的目光和声音里包含了那样多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感情……”D.“谢绝了很多的社会活动与交往应酬”的说法不够准确，原文是说“谢绝了所有的社会活动、交往应酬”。故选B。
9.（1）平易近人（1分）（2）给我的鉴赏文章提出中肯意见，并教育我写文章应采取的态度（2分）（3）待人热情；有求必应（1分）（4）为残疾人作家诗文集《地平线的呼唤》题词（2分）
10.标题“礁石与灯塔”中的“礁石”，是艾青先生《礁石》一诗中所赞美的形象，它虽然“脸上和身上像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋”。作者以“礁石”比喻艾青先生，意在表明：在生活的海洋里，艾青先生是一块礁石，任凭波推浪刷，总是含着微笑，稳稳屹立。（2分）；“灯塔”，是用来照耀黑夜的。作者这里也是用“灯塔”来比喻艾青先生，意在说明，在诗歌的土地上，艾青先生是一座灯塔，无私地照亮旅人脚下的路。（2分）
（三）阅读下文，回答问题。（15分）
惊涛拍岸千堆雪
——《沁园春·雪》发表的前前后后
汪建新
1935年10月，红军胜利到达陕北。1936年2月，毛泽东率领中国人民红军抗日先锋军东渡黄河，奔赴抗日前线。当时整个西北高原冰雪覆盖，真是既雄伟又壮丽，而冰冻了的黄河别有一番独特景象。毛泽东来到陕西省清涧县高杰村附近的袁家沟，面对银装素裹的大好河山，回顾中华民族灿烂悠久的文明史，不禁豪情满怀，写下了壮丽诗篇《沁园春·雪》。
1945年10月24日，坐落于重庆七星岗的中苏文化协会门前热闹非凡，青年画家尹瘦石和南社盟主柳亚子联合举办的诗画联展进行预展，25日展览会正式开幕。展览会上，柳亚子不仅展出了毛泽东咏雪词的墨宝，还展出了他的一首和词：
廿载重逢，一阕新词，意共云飘。叹青梅酒滞，余意惘惘；黄河流浊，举世滔滔。邻笛山阳，伯仁由我，拔剑难平块垒高。伤心甚，哭无双国士，绝代妖烧。
才华信美多娇，看千古词人共折腰。算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。更笑胡儿，纳兰容若，艳想浓情着意雕。君与我，要上天下地，把握今朝。
柳亚子还曾写过一篇《跋》，其中写道：“毛润之《沁园春》一阕，余推为千古绝唱，虽东坡、幼安，犹瞠乎其后，更无论南唐小令、南宋慢词矣。”展览会后，柳亚子将毛泽东的咏雪词和自己的和词一并送到《新华日报》。《新华日报》考虑到发表毛泽东的作品须经本人同意，没有马上答应。1945年11月11日，柳亚子的和词在《新华日报》第四版上和读者见面。
正当柳亚子为发表毛泽东咏雪词一筹莫展时，重庆的另一张民营报纸《新民报》却捷足先登了。《新民报》有个副刊《西方夜谭》，吴祖光担任编辑。他意外地得到咏雪词，展读之后，兴奋莫名。他多渠道对咏雪词内容进行了核对，分别得到了三份手抄稿，竟然互不相同，他只好将三份抄件拿来一起进行整合。1945年11月14日，《西方夜谭》副刊率先发表了毛泽东的这首《沁园春·雪》。这是咏雪词首次公开发表，吴祖光立下了首发之功。
咏雪词发表时，毛泽东已经离开重庆返回延安。且说这一天，蒋介石侍从室二处主任陈布雷把《新民报》晚刊发表的咏雪词念给蒋介石听了。他接着说：“毛泽东的这首咏雪词填得非常之得体，气韵高华，词采明丽，同时寄托遥深。现在好多人都在为毛泽东的这首词着迷，不管在朝在野，是敌是友，他们都在唱和着。‘雾重庆’快要变成‘雪重庆’了。先生想想，我们的谈判还没完毕，毛泽东虽然走了，他在重庆却引起了很多人的兴趣和重视，这后果不是值得我们考虑吗？”蒋介石把咏雪词默默再读了一遍。他为毛泽东的文才暗暗吃惊。
毛泽东的《沁园春·雪》公开发表，可谓“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。蒋介石自然不会甘心，国民党中央宣传部直接召开会议，通知各地、各级党部，要求会吟诗作词者，每人都在毛泽东咏雪词原韵的基础上来上几首，挑精彩的发表，希望把毛泽东的磅礴气势比下去。于是，在蒋介石的总导演之下，国民党御用文人搜肠刮肚、绞尽脑汁，又是拼凑词作，又是杜撰文章。1984年，台南神学院教授孟绝子在《狗头·狗头·狗头税》一书中，谈到《沁园春·雪》引起的“雪战”时，毫不留情面地说：“可惜国民党党徒虽多，但多的只是会抓人、关人、杀人、捞钱的特务贪官；是只会写写党八股的腐儒酸丁级的奴才文官和奴才学者。结果，一直到逃离大陆时，国民党连一首‘毛泽东级’的《沁园春》都没有写出来。”
（有删改）
11.文章围绕《沁园春·雪》的发表叙述了几件事？请用简洁的语言概括。（4分）
12.赏析下面句中加粗词语的表达效果。（4分）
算黄州太守，犹输气概；稼轩居士，只解牢骚。
13.“惊涛拍岸千堆雪”化用了苏轼的“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，原是用来描写长江景色的，以此作为文章标题，你认为好不好？为什么？（3分）
14.由《沁园春·雪》引起的“雪战”中，国民党为什么不能胜出？你从中得到了怎样的启示？（4分）
【答案】
11.①毛泽东创作《沁园春·雪》；②柳亚子展出毛泽东咏雪词的墨宝和他的一首和词并设法将《沁园春·雪》发表；③《新民报》的副刊《西方夜谭》首次公开发表《沁园春·雪》；④蒋介石发动国民党文人写咏雪词。
12.“犹”，尚且，表明就算是苏轼的词尚且在气势上输给毛泽东的词。“只”，仅仅，只有，表明辛弃疾的词仅仅能消除忧愁。“犹”“只”表现出柳亚子对毛泽东的词深深的赞叹之情。
13.好。用“惊涛拍岸千堆雪”做标题，从比喻层面揭示了“《沁园春·雪》发表的前前后后”，生动形象，富有文学性。“惊涛拍岸”指《沁园春·雪》发表后的巨大影响，“千堆雪”既指毛泽东的《沁园春·雪》，又指由其引出的其他同题材作品。
14.①毛泽东的词填得非常之得体，气韵高华，词采明丽，寄托遥深；②国民党党内贪官、奴才文官和奴才学者较多。（示例）启示：好的文学作品也具备战斗力，能起到鼓舞人心的作用。言为心声，文品就是人品，文才的背后是一个人的情怀，是一个人的理想和抱负。
三、写作(50分)
15.以下作文，任选其一。
作文（1）：从毛泽东的《沁园春·雪》中，我们感受到祖国江山的雄奇壮丽；从林徽因的《你是人间的四月天》中，我们感受到春天的温柔与娇美；从穆旦的《我看》中，我们感受到大自然的美好与生机勃勃……请以“撷取生活之美”为题，描述你的人生经历，抒发你的人生感悟。
要求：
（1）要自由、有创意地表达出真情实感。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）不少于600字。
（4）书写要规范、整洁、美观。
作文（2）《平淡中也有诗》
要求：①写一篇600字以上的文章，文体自选；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
【作文导写（1）】
一、审题：
“撷取”的意思是采取、摘取的意思。因此文题告诉我们，所写生活之美不只一处两处、一点两点。“生活”二字内容宽泛，生活中的美包括自然之美、人文之美、人情之美、精神之美等，可以说凡是正能量的、美的事物都可以入文。
二、立意：
描绘生活之美，赞美生活之美。
三、构思：
结构上可用总分总的方式，全文可用“小段连缀”的方式。
【妙文示例】
撷取生活的美
生活真美呀！【开篇点题，直抒胸臆。】
早上起床，看见庭院里的樱桃花都被昨晚的雨水打落了，唯留一朵飘摇不定。正担心之余，一只蝴蝶翩翩而去，恰巧落在粉红的花瓣上，轻如鸿毛。真美啊！ 【描绘自然之美】
洗漱好，进餐厅，桌子上早已做好了我最喜欢吃的红烧牛肉面！面条晶莹剔透，面汤红里透亮，两片牛肉相偎在碗里……色香味俱佳。真美啊！【歌颂母爱之美】
出家门，只见鞋柜上有一块精致的手表，下面还压了一张小纸条，上面写着：亲爱的儿子，今天是你的生日，爸给你买一块手表，希望你喜欢。仔细一看那块表，上面的秒针轻盈地旋转着，表链从简，质量从轻，刚好是我喜欢的款式。想起爸爸每早匆匆离去的身影，真美啊！【歌颂父爱之美】
上学路上，水坑仿佛就是一个个狙击手，趁你不注意就来一“枪”。“小心！”突然听见熟悉的声音，我停下了脚步。原来我差点踩到了一个大水坑，是刚出家门的顾勇在喊我。“咱们一起走吧！”看着顾勇勇阳光的神情，真美啊！【歌颂友情之美】
我做着试题，第一道题便把我难住了。这时，老师刚好从我身边走过。我本想掩饰住未做出题的尴尬，没想到老师竟扳住我的手，耐心地给我讲解起来。“这道题应该这样做……”真美啊！【歌颂师爱之美】
放学了，找到一辆出租车，准备回家。到了家门口，我刚下车，寻找家的方向，师傅就匆匆也跟着下了车，径直走向我。“你手机掉车上了。”师傅和气地把手机递给我。真美啊！【歌颂人性之美】
晚上，在家写作业，而牛奶喝完了。刚到家的我，自然不想再去跑腿儿。于是我恳求小弟道： “你多带一些钱，买一箱纯牛奶回来呗！”小弟直起身，拍着胸脯，自信地说道：“包在我身上！”看着小弟神气的表情，真美啊！【歌颂手足之美】
期末，成绩又提了五六名，真美啊！【歌颂成功之美】
对门韩大大把做的饺子送来一盘，真美啊！【歌颂邻里之美】
村干部急匆匆地，把父亲落在办公室的身份证拿来了，真美啊！【歌颂为政之美】
看新闻，港珠澳大桥通车，真美啊！【歌颂祖国强大之美】
看新闻，女排十一连胜，真美啊！【歌颂爱国之美】
看新闻，2019年3月23日，中意签署“一带一路”备忘录，真美啊！【各美其美，美美与共。】
生活真美啊！
【结尾照应开头，再次强调主旨，深化主题。】
总评：
此文立意深刻。小作者所写，是身边点滴，是自己的所见所闻所感。它突出的特点是“小段连缀”，看似随意书写，却是别有用心。让人不禁想到金圣叹的《不亦快哉》。小作者所选材料，是经过精心挑选的。从亲情到友情再到师生情，从邻里情到陌生人的情谊，从小村写到港珠澳大桥、女排夺冠，再到“一带一路”。一路写来，事情由小到大，主旨由浅入深，思想也越来越高尚。好文！
【作文导写（2）】
【详解】这是一篇命题作文。“平淡中也有诗”这道作文题旨在引导考生辩证地思考生活。文题中的“平淡”可以理解为“平常、普通、平凡的生活”。我们的生活一天一天、一年一年，更多的是平平淡淡、普普通通，没有波澜。平淡是生活的主旋律，而我们又要在这平淡的生活中去寻找、发现“诗”。这里的“诗”简单地说就是“不平淡”，即生活中美好的、动人的人、事、景等，例如美丽的诗画、美好的诗情、高尚的情操、高洁的志趣、高雅的追求等。“平淡”与“诗”在这里看似是矛盾的，其实是矛盾的统一体，要很好地协调这对矛盾统一体，就需要对生活进行辩证的思考，即重新审视生活、思考生活，从而从平淡的生活中发现“诗”、发现“不平淡”。
【妙文示例】
平淡中也有诗
所有人的人生就像是一叠加满了调味料的菜。有的菜被厨师放多了醋，所以尝起来呀，就是酸的。一吻就让人想哭，有的呢就是道甜品，就像掉到蜜罐里一样。很明显啊，厨师在做我这道菜的时候，调料……放多了。
我出生在一个普通的家庭。有一个喜怒无常，可以把晴转多云，切换的非常自如的妈。不知是因为我是青春期还是他是更年期。我们俩的日常就是……吵架，每日一吵，每天少不了。今天因为袜子吵，明天又因为洗头洗澡吵。我吵完架生气就摔门，他一生气就说你是不是翅膀硬了？就这么吵着吵着，摔着摔着。终于……在我房门上的网线被夹爆了，全家人进入流量么模式。唯独没手机，平时靠电脑生存的我，阵亡了。我在房间里的我无奈只能看文学名著，突然心生一妙计。趁他们现在都睡着了，我去偷手机玩哈哈哈，不禁为我聪明的作文小脑瓜感到自豪。真当我蹑手蹑脚地走到父母房间，打算拿走父亲的手机时，原本妈妈紧闭着的眼睛睁开，一双幽深的眼睛盯着我说道："偷偷摸摸的来我房间，你想干什么。"一时语塞的我说了句："赏月""大下雨呢，你赏什么月，月在哪儿呢？""就知道你是来偷手机玩儿的，算了，拿去吧。""嗯那我先拿走啦""记得给你爹手机充电"一边玩手机的我，一边儿说道："其实咱娘也是不错的。感觉好像变好了。哦不对，想想他以前好像也不错诶"第二天早晨，即使是吃着我娘的黑暗料理我也没有跟他吵上一吵。还是心平气和的跟他讲盐多了。看到这一幕的父亲还是揉了揉眼睛，说自己在做梦。
其实父母对我们并不差，我们与父母的关系也不是一生出来就那么僵的。父母对我们也没有什么不好的，只是青少年的我们看不懂罢了，等我们长大应该就能懂了。
诵读经典，吟咏诗词
本周末，我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化，增强民族凝聚力做出自己的努力。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列，一起来诵读经典，吟咏诗词。
九（1）班班委会
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