湘美版美术三年级下册彩墨游戏 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
义务教育教科书·美术 三年级下册 第8课
2
3
4
5
6
说教材
说学情
说教学重难点
说教法学法
说教学工具
说教学过程
目
录
一、说教材
本课属于“造型.表现”领域，有3课时，我今天选择的是第一课时，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习。
1、
2、
通过欣赏，感受彩墨的艺术美感，让学生更好的了解中国的传统文化。
二、说学情
2、我校的国画社团开设了”创意水墨系列”的活动，主要以二三年级的学生为主，学生学习的兴趣比较高，有了一定的学习基础，老师有了一定的经验。
1、这节课要面对的教学对象是三年级的学生，彩墨画对于三年级的学生来说难度较大，上学期学生已接触过彩墨课了，有了一些经验，本课教学设计是让学生在游戏中进一步感受彩墨与宣纸的特性，通过笔墨感受、想像创造实施教学，以此来触发学生学习水墨画的兴趣。
三、说教学重难点
教学重点：让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技法进行表现。
教学难点：特殊技法的运用。
四、说教法和学法
说教法：
2、运用了更多的“微课”，起到示范作用，增强了学生学习的兴趣。
1.自主探究学习法 2.欣赏法 3.小组合作
说学法：
1、讲授与演示相结合。在本节课中我主要运用了“西沃5” 和“教师示范”的方式让学生更好的感受到了彩墨游戏的快乐。
五、说教学工具
教师工具：多媒体课件、微课、快剪辑。
学生工具：国画颜料、墨、毛笔、宣纸、水等
六、说教学过程
（二）、尝试、探索、感知
尝试、探索、感知笔墨和墨色，学生以小组合作的方式感知墨色的深浅变化，老师在其中发现不同浓淡的墨稿。
刚才微课已经介绍了水墨画的一些特点，我看同学们挺激动的，我们来尝试一下吧。
（三）、墨分五色：
焦、浓、淡、干、湿
“再接再励”让学生以游戏的方式试着
调出不同的墨色。再次介绍本课的重难点墨是分五色焦、浓、淡、干、湿
我们找出学生刚才画的作品和和画家作比较，你发现了什么？
找一找，画家都运用了哪些基本的美术元素？
总结：水墨画不单单有“浓淡”，原来还有我们经常画画用到的“点线面”，点线面使整个水墨画更丰富，更有层次感。
总结：教师的示范后，我们发现彩墨画的画法除过“浓淡”和“点、线、面”外，还有其它一些特殊的技法，如“点、洒、画”等。
学着这种方法将颜色敲到画上。
将颜色加上水也敲到画面上
游戏探秘
我们一起来欣赏
问：欣赏完什么体会？
画
家
作
品
学
生
作
品
作业：大胆创作，点拨引导
1、用颜料和墨表现有趣的画面。
2、作品表现方法独特有创意。
3、可以合作完成。
说一说 评一评：
1、你的作品用到了哪些独特的表现方法？
2、找一找你喜欢的画中有哪些彩墨的变化？
3、你在彩墨游戏中有什么新感悟？
课后拓展
中国的传统水墨画蕴含着丰富的民族艺术语言，今天的学习有利于培养我们对中国传统文化的热爱之情。
水彩笔和国画的结合也别有风味
板书设计：
总结：简单明了，突出了教学重难点
谢谢聆听