23《月光曲》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
同学们好！
写诗特别厉害的（ ）
写词特别厉害的（ ）
书法特别厉害的（ ）
画画特别厉害的（ ）
在音乐方面造诣特别高的（ ）
诗圣
词圣
书圣
画圣
乐圣
——杜甫
——苏轼
——王羲之
——吴道子
——李龟年
开启一段美好的艺术之旅……
贝多芬，德国著名音乐家。因其对古典音乐的重大贡献，被后世尊称为“乐圣”“交响乐之王”。
月光曲
23.月光曲
任务一：了解乐曲传说
要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想《月光曲》的谱写过程。
回到客店记录曲谱
走近茅屋听兄妹谈话
1，2自然段
3自然段
4，5，6自然段
7，8，9自然段
10自然段
任务二：体会乐曲情感
创作需要灵感，到底是什么让贝多芬灵感迸发，在这样一个普通的夜晚创作了《月光曲》呢
默读课文第三自然段盲姑娘与哥哥的对话，思考贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？
贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊!”一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
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默读课文第6、第7自然段盲姑娘与贝多芬的对话，从中你又体会到什么？
姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起 盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹 完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
　　贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗 我再给您弹一首吧。”
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姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起 盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神，一曲弹 完，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
　　贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗 我再给您弹一首吧。”
任务三：想象乐曲画面
兄妹俩是《月光曲》最初的听众，贝多芬的琴声将他们带入了怎样的境界？
默读第9自然段，把皮鞋匠听《月光曲》时联想到的画面用“ ”画出来。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
清幽舒缓
逐渐增强
高昂激越
读
圈
概括


月亮初升，海面洒满银光
小组合作学习：用最简洁的语言描述画面。
他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
下课！