山东省滨州市2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试卷（含答案）

山东省滨州市2024-2025学年七年级下学期期中语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列各项字音字形完全正确的一项是（ ）
A．潦（liáo）亮 应和（hè） 执拗（niù） 油然而生
B．侍（shì）弄 竦（sǒng）峙 蕴（yùn）藏 咄咄逼人
C．徘徊（huí） 诀（jué）别 收敛（liǎn） 截然不同
D．抖擞（sǒu） 着（zhuó）落 分岐（qí） 人声鼎沸
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．嘹亮 竦峙 人迹罕至 恍然大悟
B．云宵 决别 花团锦簇 喜出望外
C．奥秘 分歧 和蔼可亲 人声顶沸
D．伫蓄 逾矩 各得其所 美不胜收
3．下列有关文学文化常识表述错误的一项是（　　）
A．老舍，原名舒庆春，北京人。他的散文《济南的冬天》，表达了对秀美山水的热爱之情。
B．古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家君”是对自己父亲的谦称。
C．《再塑生命的人》的作者是海伦 凯勒，是美国盲聋女作家、教育家，主要著作有《假如给我三天光明》等。
D．《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔是印度作家、诗人，曾荣获1913年诺贝尔文学奖。其主要作品有诗集《吉檀迦利》《自由颂》《园丁集》《飞鸟集》等。
4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
茶余饭后，一本好书，能成就一段美好的时光。无论是永和九年王羲之偕亲朋在兰亭饮酒赋诗“曲水流觞”的_______，还是欧阳修在《生查子·元夕》营造的“月上柳梢头，人约黄昏后”的______，抑或是苏轼“竹杖芒鞋轻胜马”的______，都能给人一份快乐，一种感动。
A．风情 浪漫 摆脱 B．风情 曼妙 洒脱
C．风雅 曼妙 摆脱 D．风雅 浪漫 洒脱
5．下面句子没有语病的一项是（ ）
A．随着创建全国文明城市活动的开展，使射阳县城的面貌焕然一新。
B．考场上沉着、冷静、认真、仔细，是我们能否正常发挥水平的关键。
C．读了《秋天的怀念》这篇文章，我感动得潸然泪下。
D．在户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
6．选出下列各项中分析不正确的一项
A．“闰土的父亲小半天便能捕获几十只。”句中“捕获”是动词。
B．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用了拟人的修辞。
C．敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“令堂”“家君”属于敬辞，“小女”“寒舍”属于谦辞。
D．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”句中加点词“花枝招展”在这里比喻“姿态优美”。
7．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）
在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①
二、名句名篇默写
8．默写。
（1） ，洪波涌起。（《观沧海》）
（2）杨花落尽子规啼， 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） ，风正一帆悬。（《次北固山下》）
（4）夜发清溪向三峡， 。（《峨眉山月歌》）
（5）正是江南好风景， 。（《江南逢李龟年》）
（6） ，应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）
（7）在陋巷，人不堪其忧， 。（《〈论语〉十二章》）
（8）择其善者而从之， 。（《〈论语〉十二章》）
三、名著阅读
9．七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言：
然然惠存。
《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《 甲 》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《 乙 》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。
我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。
你的好朋友 尚达
(1)任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处（ ）：
A．藤野先生 阿长与《山海经》 B．五猖会 二十四孝图 C．五猖会 阿长与《山海经》
(2)任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。
四、综合性学习
10．班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加活动并完成任务。
(1)【拟标题，知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。
小标题：
伯牙绝弦 桃园结义 割袍断义 负荆请罪
(2)【敞心怀，结友情】活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。
友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷； ， 。
(3)【同探究，固友情】谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。可是在实际运用中，却常有人用错。小文发现下面四句中就有两个用错的例子，请你帮他写出它们的序号： 。
①小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”
②小语送朋友小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。”
③请您斧正一下我的拙作。
④谢谢您的高见。
五、诗歌鉴赏
阅读下面的唐诗，完成各题。
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
【注】①嗾（sǒu）：指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。
11．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去，秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。
B．“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。
C．后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。
D．这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔舒朗，一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬乐观的调子。
12．请用自己的语言描述“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”所呈现的画面。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）
《论语》节选
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
13．请你按照下面的方法提示，解释句中加点词语的意思。
文言语句 方法提示 解释
人不堪其忧 【参考成语法】疲惫不堪 ①
择其善者而从之 【联系语境推断法】 ②
好之者不如乐之者 【课内注释 法】 ③
14．请按要求翻译句子。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
翻译：子夏说：“ ， ，仁就在其中了。”。
15．请根据文意，把下面两句话填入选文的两个空缺处。
孔子曰：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道人之善， ，益矣。乐骄乐，乐佚游， ，损矣。”
A.乐宴乐 乐多贤友 B.乐多贤友 乐宴乐
处之不易
殷仲堪①既为荆州，值水俭②。食常五碗盘，外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物③，亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑥，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！”
（选自刘义庆《世说新语》，有删改）
【注】 ①殷仲堪：东晋末将领、大臣。②水俭：因水涝歉收。③率物：为人表率。④受任方州：受命担任大州的长官。⑤豁：抛弃。⑥常：本分。
16．下列不属于文章中表现的殷仲堪品质的一项是（ ）
A．不忘根本 B．以身作则 C．勤俭节约 D．慷慨无私
17．殷仲堪即便出任一州长官仍不抛弃朴素的主要原因是什么？请从文中找出原句： 并从《<论语>十二章》中摘录与之意思相近的语句： 。
18．下列加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A．今吾处之不易 吾日三省吾身
B．亦缘其性真素 不亦说乎
C．殷仲堪既为荆州 可以为师矣
D．每语子弟云 窃窃私语
七、现代文阅读
父亲头上的雪
李柏林
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲收入微薄。一家人住在一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他除了舞文弄墨，别的什么也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。
③父亲开始在这间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。这时，我也会拿起毛笔来，在那些废纸上，不停地写着、画着。父亲偶尔停下笔，看看我那些歪歪扭扭的线条，只是笑着。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪，摘下手套，不停地搓着双手。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成了湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到了拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑦后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑧一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我坐在车的后座上，沉默着。看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
⑨如今，他还是会像以前一样，在下雪天小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。
⑩可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。
19．文章写了“我”和父亲之间的哪几个故事？请简要概括。
20．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．面对那些被“我”拔掉的白发，“我”前后的心情是截然不同的，通过前后的对比，突出了“我”的成长。
B．文章主要写“我”和父亲在雪天发生的事情，而第⑥段讲述的却是暑假时的事情，与主题不相符，应该删去。
C．第⑦段在结构上起到了承上启下的过渡作用，使文章脉络更加清晰。
D．文章语言朴素无华，感情真挚，具有很强的感染力，引发了读者的共鸣。
21．请任选一个角度，赏析文章第⑤段画波浪线的句子。
他把蛇皮袋放下，跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪，摘下手套，不停地搓着双手。
22．标题“父亲头上的雪”有何丰富内涵？请结合全文内容简要分析。
老枣树下的斑驳流年
①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？
③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
一次次，我用打老枣树的法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。
后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（有删改）
23．阅读第⑥～ 段，照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。
示例：第一次：无理哭闹。
第二次： 。
第三次： 。
24．文章第⑧段和第 段分别写了母亲和“我”在打枣后流泪了，请结合全文简要分析各自流泪的原因。
25．品读第⑤和⑨段中画线的句子，按要求回答问题。
（1）落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。（从修辞角度，联系上下文赏析这句话。）
（2）母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木根，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”（从人物描写角度，联系上下文赏析这句话。）
26．第 段作者说“忽而觉得，母亲就是一棵老枣树”，联系全文说说母亲和枣树有哪些共同之处。
八、作文
27．阅读材料，完成作文。
读《从百草园到三味书屋》，那个尽情玩耍的小鲁迅是如此的可爱；读《再塑生命的人》，那个充满爱心、拥有高超教育艺术的莎莉文老师是那么亲切而可敬；看电影《长津湖》，一个又一个热爱祖国、机智勇敢的战士，明大义、识大体，为国家、为民族奋起战斗，让我们肃然起敬。生活中，我们也会碰到形形色色的人，也许他让你快乐，也许他让你感动，也许他让你崇敬……
请以《那个让我__________的人》为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②书写规范；③有自己的真情实感；④写一篇记叙文，不少于600字。
山东省滨州市2024-2025学年七年级下学期期中语文试题参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B A D D C C B
8． 秋风萧瑟 闻道龙标过五溪 潮平两岸阔 思君不见下渝州 落花时节又逢君 遥怜故园菊 回也不改其乐 其不善者而改之
9．(1)C
(2)示例：三味书屋的先生方正质朴，虽教学方式传统但博学严谨。他主要教授经书，对“怪哉虫”等问题虽未详答，但也允许学生在课间游戏，展现出旧式教育者的典型形象。
10．(1)示例：交友故事
(2) 友谊是悠扬和谐的曲子 让人心旷神怡
(3)①②
11．B 12．秋天到了，远处的山峰明朗清晰，流水淙淙清澈明净，夜晚到来的时候，已有白霜降下；放眼望去，满树的枝叶现在已经有红有黄，色彩斑斓，美不胜收。
13． 能忍受 好的，优点 以……为乐 14． 广泛学习且能坚定志向 恳切地发问求教，多思考当前的事 15．B
16．D 17． 贫者士之常，焉得登枝而捐其本？ 不义而富且贵，于我如浮云。 18．D
19．父亲冒着大雪找医生来迎接我的出生；父亲卖完春联回来，给我变白发成黑发的魔术；父亲为了阻止我出去乱跑，让我给他拔白发；父亲骑着自行车来学校接我。 20．B 21．动作描写，描绘了父亲在风雪中摆摊归来的情景，体现了他勤劳、坚韧的品格和对家庭的深沉爱。 22．既指现实中的雪，也象征着父亲为家庭付出的辛劳和沧桑，以及“我”对父亲的心疼和愧疚。这个标题是对父爱的深情赞美，也是对家庭责任的深刻反思。
23． 第二次：蒙冤憋屈。 第三次：高考落榜。 24．第（8）段，因为“我”闹着向母亲要爸爸，勾起母亲伤心的往事和对爸爸的思念，所以母亲流泪了。第（11）段“我”醒来后，看见母亲在老枣树下陪我坐着，流下感动和自责的泪水。 25．（1）比喻，将落地的枣子比作欢蹦乱跳的兔子，生动形象地写出了枣子落地时的活泼和动态感，表现了我的欢快心情。
（2）对母亲的动作、语言描写，写了母亲用打枣的方式帮我发泄心中的委屈，表现了母亲的宽厚和对“我”深沉的爱。 26．①都是和我最亲近的。②都默默付出，不计回报。③都是自己承受痛苦， 把美好留给别人。④都是我的精神支柱和精神家园。⑤都在慢慢老去。
27．例文：
那个让我敬佩的人
生活中我们会遇到形形色色的人，经历各种各样的事，很多人和事就像一粒粒微不足道的沙子，很快就被我们忘记了，而有的人和事却深深地印在我们的脑海里。
这已经是我第三次在奥数班的院门前见到这个乞丐了。说实话，我讨厌他。他整天蓬头垢面，头发简直就是个鸡窝，身上散发出让人厌恶的馊味儿。每次见到他，他那双眼睛总紧紧地盯着我手里热气腾腾的食物，我恨不得插上翅膀迅速飞走。
那天，我边吃早餐边踢着脚下的小石子，一不小心将小石子踢到了那个乞丐身上，我飞快地跑进院子里，不敢回头看他的表情。临近放学，一场暴雨“哗哗哗”地落下，尽管带着雨伞，我们还是碰到了无法逃避的难题——小院前的小路泥泞不堪，还有许多积水，许多同学站在走道里焦躁不安。
雨越下越大，水越积越深，我心一横：豁出去了！干脆蹚水过去吧！正在这时，那个乞丐又出现了，他伸出双手似乎想把被积水拦住去路的一个同学抱过去，可那个同学捂着鼻子跑了过去。他讪讪地收回手，似乎意识到了自己的难堪，思忖片刻，便快速朝院子外走去。
不一会儿，他又出现了，手里抱着几块红砖。他又想做什么呢？我不解地看着他。只见他淋着雨，艰难地把砖放进积水里，摆成一条直线。码好砖后，他的脸上露出难得一见的笑容，而他那条破裤子和看不出颜色的鞋子早被泥水泡得不成样子。他退后了几步，示意同学们踩着砖走过去，同学们一脸诧异，陆续踩着砖走了过去。
一个令人心生厌恶的乞丐，竟然如此乐于助人，令人刮目相看！
同学们鱼贯而出，却很少有人对那个乞丐说一声“谢谢”。他们可能也和我一样，觉得对一个乞丐说“谢谢”是一件难为情的事。不过，我打算下次来上课时向爸妈多要几块钱，给那个乞丐买一份温暖的早餐。
那样一个不起眼的乞丐，却是如此热情，真让我敬佩。