《第一节 空气的成分》习题
一、选择题
1、空气中体积分数最大的物质是（ ）。
A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳
2、空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）。
A、二氧化碳 B、氮气 C、氧气 D、稀有气体
3、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（ ）。
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、水蒸气
4、为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（ ）。
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、二氧化硫
5、今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是（ ）。
A、氧气 B、二氧化硫 C、火山灰 D、一氧化碳
6、下列气体中会污染空气的是（ ）。
A、氮气 B、氧气） C、水蒸气 D、二氧化硫
7、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，应选择下列物质中的（ ）。
A、细铁丝 B、红磷 C、硫粉 D、木炭
8、集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（ ）。
A、①或② B、②或③ C、①或④ D、③或④
9、为解决登山人员的呼吸困难，需提供的物质是（ ）。
A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、水
10、植物光合作用消耗空气中的（ ）。
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、稀有气体
11、焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（ ）。
A、H2、N2 B、 N2、 O2 C、CO2、CO D、 N2、Ar
12、地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是（ ）。
①工业“三废”未经处理直接排放
②植树造林，加大绿化面积
③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾
④生活污水的任意排放
⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止酸雨的形成
A、③④⑤ B、②④⑤ C、①②⑤ D、①③④
13、下列各项中，成因果关系的是（ ）。
①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中
a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层d、使人中毒
A、①—d B、②—a C、③—c D、④—b
14、空气的成分是：①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是（ ）。
A、①②③④ B、②①③④ C、①②④③ D、②①④③
二、填空题
1、空气成分主要有________、______、________、________以及_________。按各种成分所占的体积分数计算，分别约为_______%、_______%、_______%、______%以及_______%。
2、稀有气体是_________、_________、_________、________、_________等气体的总称，它们含量较少却有很重要的用途，稀有气体一般_________与其他物质发生化学反应。
3、空气中含量最多的气体是_________；澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的_________；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。
4、红磷燃烧除需要达到着火点外，还需满足的条件是 ；该反应的文字表达式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
5、19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度，与从含氮物质制得的氮气密度有0、0064kg/m3的差异，他没有放过这一差异，在化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩气。下列说法正确的是填序号_________
①氩是一种化学性质极不活泼的气体
②瑞利从空气中分离的氮气是纯净物
③19世纪末以前，人们认为空气由氧气和氮气组成
④瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离的氮气的密度
《第一节 空气的成分》教案
教学目标
1、通过测定空气中氧气的含量认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。
2、合社会生活了解空气是一种重要的资源。
3、过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报，增强关爱自然的意识和责任。
4、在分析空气组成基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。
教学重点
让学生认识空气对人类和自然界的动植物的重要意义，知道空气是自然资源。
教学难点
设计实验方案，测定不同环境中空气的成分。
教学材料准备
酒精灯、注射器、玻璃管（内有细铜丝）、火柴、塑料瓶、澄清石灰水
教学过程
新课导入
空气是我们非常熟悉的物质，我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里，离开了空气，一切生命就无法生存。那么你认识空气吗？你觉得空气是单一成分的物质还是多一成分的物质呢？你知道空气中含有那些物质？请你结合生活经验用事实进行说明或者设计实验进行证明。（所需的实验仪器、药品可自己搜集或从实验室借取）
学生结合生活经验和已有的知识储备对空气进行重新审视，较为理性地、科学地整理自己对空气的认识。
结合学生的生活经验、已有的知识，围绕科学的可以激发学生兴趣的课题开展学习，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。
从学生熟悉的事物入手，进行科学教育。
一、认识空气的组成
1、教师组织学生展示研究成果，倾听学生们的争论和发言，随学生们的表述板书出空气中含有的物质，并时时点头或用贴切的话语对学生们的表现表示赞许。
学生积极、热切地通过多种形式来表述自己对空气的认识。引导学生在新旧知识经验之间、在日常生活与科学知识之间建立起联系，通过对已有知识经验的运用、改造来学习新知识。
2、教师总结学生们的表述并提出新问题：今天我们的认识需要再深入一步，研究空气中氧气的含量。怎样来测定空气中氧气的含量呢？
[活动天地]
教师引导学生思考测定空气中氧气含量的实验思路：
如何将密闭容器中的氧气消耗掉而有不产生新的气体？如何测得消耗掉氧气的体积？
然后再给学生讲清该实验的反应原理、实验装置、操作要领，最后再把学生的思维扩出去：你还能设计那些实验？（这个问题可留做课外作业，学生们进行研究性学习）
学生讨论并表述观点，在明确实验思路及原理后，学生们以小组为单位进行实验，注意操作要领，观察实验现象，记录实验数据，分析数据，得出结论——氧气大约占空气体积的1/5。
3、教师引导学生以具体的物质如氧气、空气为例，水到渠成地引出混合物、纯净物的概念。学生在感受空气成分的基础上认识到空气是一种混合物，而氧气、氮气、二氧化碳等物质为纯净物。学生初次接触物质分类的知识，对混合物、纯净物的认识不可能非常清晰，教师可多列举一些学生容易辨析的物质让学生进行判断。
二、关注空气质量
1、[实验探究]通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别。
教师要引导学生明确：采集气体样品的方法，让学生学会检验二氧化碳。
初步学习通过对比实验获得结论的方法。学生用自己想到的方法或用书上的方法课前采集操场上空气样品，课上采集教室内空气样品，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质进行对比实验，通过观察到现象的不同而亲身感受到通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别，增强环保意识。通过验证通风不畅环境中的空气中含有较多的二氧化碳及一些有害气体，让学生增强环境意识。
2、[活动天地]认识空气质量日报
这一活动可采用学生自学的方式进行，使学生明确空气质量日报的内容，并引导学生在日常生活中关注空气的指量。
学生自学，认识空气质量日报。
三、空气是一种重要的资源
这一标题可组织学生自学，多与社会联系，使学生体会到生活中处处有化学，处处离不开化学。学生自学，小组内进行交流，谈自己对空气是一种重要资源的认识，谈对空气发现史的感受。
课堂小结：
通过“测定空气中氧气含量”和“通风不畅环境中的空气与新鲜空气的区别”两个探究实验，你觉得要研究一个未知问题大致要经过那些步骤？学生回顾实验，整理思路，进行表述，其他学生相互补充，基本形成一个教完整的步骤：提出问题——做出假设——设计方案——进行实验——收集证据——解释与论证——讨论与交流——得出结论。学生学习科学的最好方法就是亲身经历科学活动，在次基础上，再对活动过程进行归纳，就可以使学生初步掌握科学探究的方法。
课件24张PPT。空气的成分你都知道空气中含有哪些成分？氮气氧气二氧化碳稀有气体水蒸气一百份体积的空气一、空气的组成（体积分数）氧气（O2）
21％氮气（N2） 78%一般说来，空气的成分是比较固定的。空气的密度为 1.293克/升 稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。这些气体没有颜色没有气味。
一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体。练习：下列事实说明空气中含有哪些成分？
1、炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。
2、敞口放置的石灰水，过一段时间后变浑浊。水蒸气二氧化碳3、在一空瓶中放入燃烧的木条后，一会木条熄灭。氧气1775年，法国化学家拉瓦锡通过实验测得空气中氧气约占总体积的1/5。动脑思考：
你能设计一个实验测定空气中氧气所占的体积分数吗？二、空气是一种重要的资源钢铁的冶炼金属的焊接空气中氧气（O2）的重要作用供给
呼吸钢铁冶炼
金属焊接、切割支持
燃烧火箭上升抢救病人潜水登山空气中氮气的用途生产硝酸和化肥
的重要原料 食品包装充入
氮气以防腐液态氮常用 作制冷剂稀有气体空气中 的用途焊接过程用作保护气 霓虹灯三、关注空气质量实验探究 探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异。工业废气焚烧垃圾 机动车的尾气大气污染粉尘：可吸入颗粒物有害气体污染源煤、石油等化石燃料的燃烧工厂废气汽车尾气燃放烟花爆竹焚烧秸秆、枯枝树叶建筑工地粉尘、水泥厂粉尘植树造林绿化环境。禁止燃烧散煤；禁止燃放烟花爆竹；禁止焚烧垃圾。减少煤、石油等燃料的使用，开发新能源。防治空气污染的措施使用无铅汽油。工业废气经处理后再排放。太阳能汽车太阳能灶《第一节 空气的组成》习题
一、选择题
1、空气的成分中，体积分数约占78%的是（ ）。
A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体
2、空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（ ）。
A、二氧化碳 B、氮气 C、氧气 D、稀有气体
3、桌子上有一个空烧杯，烧杯内（ ）。
A、是氮气 B、是氧气 C、是空气 D、没有物质
4、空气的成分中，按体积计算由大到小的正确顺序是（ ）。
A、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 B、氧气、氮气、水蒸气、稀有气体
C、氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳 D、氧气、氮气、水蒸气、二氧化碳
5、空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（ ）。
A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气
6、早期化学家为了认识空气的本质，将一些物质放在密闭容器中进行实验，结果发现每次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”，这种“有用空气”是指（ ）。
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体
7、植物光合作用消耗空气中的（ ）。
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、稀有气体
8、空气中含量最多且可制化肥的气体是（ ）。
A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、稀有气体
9、下列说法正确的是（ ）。
A、空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B、空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
C、在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气
D、空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
10、下列关于空气的说法中，错误的是（ ）。
A、工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B、空气是一种十分重要的天然资源
C、若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净
D、按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％
11、装在某容器中的空气经测定其中氮气的体积在相同条件下是10L，则该容器的容积为（ ）。
A、10L B、15L C、12.5L D、18L
12、下列关于空气的说法中，正确的是（ ）。
A、空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的
B、空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害
C、把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有利
D、空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的
13、近年来，很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹，其原因是：①浪费资源 ②容易发生火灾③产生强大噪音，破坏城市安宁 ④产生大量烟气严重污染空气 ⑤容易发生炸伤事故，请你按照其重要性的大小，判断排列正确的是（ ）。
A、②③④⑤ B、②④⑤③① C、④②⑤③① D、⑤②④③①
14、从环境的角度看，下列说法错误的是（双选题）：（ ）。
A、整顿市容，拆除无轨电车空中的电缆和有轨电车的轨道，改用烧汽油和柴油汽车
B、为了促进生产发展，推广城市居民购买私人汽车，限制自行车的行使
C、控制和减少小型汽车、私人用车和出租车的数量，发展公共交通事业
D、控制和减少燃油汽车的发展，发展电力交通工具和自行车的使用
15、下列属于保护气的一组是（ ）。
A、H2、N2 B、N2、O2 C、CO2、CO D、N2、Ar
16、已知氦气是一种比氢气密度几乎大一倍的气体，在首都东亚远东会上作升空表演的“北京2000”遥控飞艇内，充的就是氦气而不是易燃易爆的氢气，这是因为使用氦气（ ）。
A、不会使飞艇飞得太高 B、氦气发光 C、更安全 D、以上都正确
二、填空题
1、空气的成分按体积分数计算：氮气占_______，氧气占_________，___________占0.94%，_________占0.03%，其他气体和杂质占________。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的____________。
2、盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有_________。
保护空气我们应该怎么样做
地球环境的恶化引起了人们的广泛关注，于是，环境保护日渐得到了各国的重视。实际上环境保护我们日常生活就可以做到。下面举几个例子说明。
1．拒绝使用珍贵木材制品
现在，社会上形成一种盲目攀比、追求奢华的消费风气。“物以稀为贵”的思想使人们舍得花高价购买和使用珍贵木材制成的家具。然而这种畸形的消费观念正对大自然造成严重的破坏。全球的热带雨林正在以每年l700万公顷的速度减少着，用不了多少年，世界的热带雨林资源就会被全部破坏。雨林是地球之肺，失去了肺的地球将会不堪设想。保护雨林、保护珍稀树种从拒绝消费珍贵木材制品做起。
2．拒绝使用一次性筷子
一次性筷子又称“卫生筷”、“方便筷”。我们提倡外出就餐拒绝使用一次性筷子，平时学习和工作中拒绝使用木杆铅笔。
3．使用节能型灯具
在改善照明技术的过程中，白炽灯比蜡烛发光效率高70倍，寿命长100倍；比油灯效率高20倍，同时提供更高质量的照明。最新节能照明产品——小型荧光灯比白炽灯效率又高3倍，寿命长9倍，而且发出的光的亮度相当。我国素有节电传统，应该发扬光大。
4．不焚烧秸秆
日前，在全球范围内，—个毋庸置疑的事实是，土壤的质量正在退化。
5．节省纸张，回收废纸
在报纸电视中，我们常常可以看到一些造纸厂污染环境的报道。大量的污水把水体变得又黑又臭，鱼虾绝迹，两岸农田减产或绝收。生产纸张大部分以木材为原料，而木材的来源——森林是我们赖以生存的根本，是“地球之肺”，同时造纸还要污染环境，所以节约纸张就等于保护了我们生存的空间。
6．做环保志愿者
也许你认为关心环保、投入环保只是政府或环保团体的事，与你无关，那你就错了。洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽—份义务。我国也逐渐有了环保志愿者，如北京林业大学学生志愿守护大雁，“自然之友”组织北京会员到沙漠义务植树等。国外很多大公司在录用人才时，特别注意应征者是否参加环保公益活动，以此判断其责任感和敬业精神。爱护环境，改善环境是我们每个人的事情，大家都来做环保支愿。
