==================资料简介======================
学情分析了解锐角的正弦研究内容的必要性和合理性,对学生来说比较困难；利用相似三角形的性质“两个直角三角形的对应边的比相等”探索并认识锐角的正弦时,首先要得出结论“直角三角形的形状相同,大小改变,但边与边的比值不变”,然后需要联系函数概念,把直角三角形的“边与边的比值”与“锐角”对应起来,进而得到“比值随锐角的确定而唯一确定,随锐角的改变而改变”,涉及的知识较多,看问题的角度和观点灵活多变,并且要用完全陌生的符号表示锐角的正弦,对学生具有很大的挑战性。压缩包中的资料: 学情分析.doc 效果分析.doc 教学反思.doc 教学设计.doc 教学课件.ppt 教材分析.doc 观评记录.doc 评测练习.doc 课标分析.doc
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压缩包内容：
人教版九年级数学下册：28.1 锐角三角函数（1）（课件22张PPT+教学设计+练习等9份打包）
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