统编版四年级语文上册第四单元拔尖测评卷（含答案）

人教版四年级语文上册第四单元拔尖测评卷
满分:100分 时间：90分钟 姓名： 得分：
【卷首语】本单元的学习之旅，如同一幅绚丽多彩的画卷徐徐展开。我们在古老的传说中探寻历史的足迹，现在，让我们来一场奇幻的神话之旅，争当神话故事传承人吧！
一、寻找文字密码——字词来读写。(15分)
读了本单元及课外的神话故事，下面几位同学说出了自己的感想，我们一起来看看吧。
乐乐：女娲真厉害！在神话故事中是女娲在天地发生变动，世界陷入混(hùn hún)乱,人们惊慌失措(chuò cuò)之时,用五色石浆(jiàng jiāng)补好了天,人们真应该感激女娲！
欢欢：是啊，神话故事中的人物也深深吸引着我，特别是会腾云驾雾的孙悟空，霎时就能去到十万八千里外呢！
琪琪：普罗米修斯是一个坚韧和伟大的神话人物。他看到人类没有火的bēicǎn( )情景,便 wéi kàng( )命令“盗”取火种, hěn xīn( )的宙斯吩咐火神将他锁在悬崖上，他既不能动，也不能睡，在著名的大力士赫拉克勒斯的帮助下，普罗米修斯才 huò dé( )自由。他用自己的行动守护了人类，为人类带来了光明和希望。
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。(3分)
2.根据拼音，在语段的括号里写出词语。(4分)
3.说起孙悟空，我们往往会想到“( )”一词；说到诸葛亮，我们就会用
“( )”来形容他。(选择最合适的词语选项填空，一个选项只能选一次)(4分)
A.老奸巨猾 B.神通广大
C.神机妙算 D.阴险狡诈
4.右图描绘的神话故事是 ，画中人物有 、 的精神。神话传说中还有许多救人于危难的老神仙，我们会用“ ”一词来描述他们的长相。(4分)
二、探寻神话法宝——题中选真意。(12分)
1.下列句子中加点的“故”的意思依次是(2分)( )
(1)爷爷与故友重逢后非常高兴。
(2)溺而不返，故为精卫。
(3)不知什么缘故，他到现在还没来上课。
A. ①②③ B. ③①②
C. ③④② D. ②④①
2.下列词语不属于同一类型的是(2分)( )
A.玫瑰 茉莉 牡丹 B.花卉 花蕾 花蕊
C.花圃 花坛 花盆 D.花瓣 花叶 花枝
3.将下面的句子放入介绍神农的语段中，位置最恰当的一项是(2分) ( )后来，他得到一根能显示植物药性的红色鞭子。
①神农不顾危险，执着地尝遍天下花草。②他试吃的植物太多了，经常中毒。③神农根据各种植物的药性来治疗人们的疾病。
A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③之后
4.下列神话人物之间最没有关联的一项是(2分)( )
A.雅典娜和宙斯 B.俄耳甫斯和阿波罗
C.稣和大禹 D.夸父和女娲
5.“露一手小队”为神话故事设计了宣传标语，以下不符合神话故事特点的一项是(2分)( )
A.走进神话，走进神奇的想象。 B.听神话故事，品鲜明的人物形象。
C.读神话故事，探寻其中蕴含的寓意。D.讲神话故事，诉说人类美好的愿望。
6.结合本单元所学知识和课外阅读，下列说法正确的一项是(2分)( )
A.古希腊神话中的人物个性鲜明，有众神之父洛基，有大力士俄耳甫斯。
B.《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经·北山经》。
C.传说精卫的父亲炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《本草纲目》。
D.远古时人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。
三、解读神奇卷轴————知识的迁移。(6分)
1.《精卫填海》一文中，女娃游于东海溺亡后的做法是“ ， ”。(填原句)
2.假如你在《中国诗词大会》十二宫格环节看到了这样的题目，你能识别出的诗句是“ ”。这句诗出自《 》。这首诗的最后两句是“ ,
长 星 日 落
海 河 晓 入
渐 黄 海 沉
”。
四、神话之旅阅读篇————探秘阅读理解。(37分)
(一)对比阅读课内外对比阅读。(17分)
[材料一] 盘古开天地(节选)
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
…………
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
[材料二] 希腊创世神话
创世之初，天地混沌一片。女神欧律诺墨从混沌中诞生，但她周围没有可以立足之处。于是，女神便用手指划分了天宇与大洋。欧律诺墨站在波涛汹涌的浪尖环视四周。之后，她开始向着南方翩翩起舞，身边刮起了南风诺托斯，女神经过之处创生了无数新事物。
突然女神急速转向北方，她抓起北风波瑞阿斯疯狂搓揉并舞动起来。在女神的狂舞下，北风越来越大，造就了大蛇奥菲恩。从此以后，欧律诺墨变成鸽子在大洋上筑巢，孕育生下了宇宙蛋。在女神的吩咐下，奥菲恩盘绕宇宙蛋七天七夜。随着一声轰然巨响，在波涛中，宇宙蛋终于孵化出了宇宙万物，形成了世界。 (有删改)
1.根据材料一，用简洁的语言概括盘古开天地的过程。(4分)
2.阅读两篇选文，从中提取信息，填写表格。(6分)
篇 目 世界最初的样子 谁创造了世界 怎么创造 我的发现(共同点)
《盘古开天地》(节选) 宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。 盘古 用斧头劈开宇宙 (3)
《希腊创世神话》 (1) 欧律诺墨 (2)
3.仿照示例，从材料二中找出一处你认为神奇的地方，在文中用“ ”画出来，并写一写感受。(3分)
例：盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
4.神话故事中的人物个性鲜明、本领超凡。下列句子分别表现了人物怎样的形象特征 (填序号)(4分)
(1)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。( )
(2)于是，女神便用手指划分了天宇与大洋。欧律诺墨站在波涛汹涌的浪尖环视四周。之后，她开始向着南方翩翩起舞，身边刮起了南风诺托斯，女神经过之处创生了无数新事物。( )
(二)阅读课外短文，完成练习。(20分)
嫦娥奔月
① 有一天，嫦娥在河边洗衣服。一个河妖被嫦娥的美貌迷住了，便浮出水面想把她抢回去为妻。幸亏后羿及时赶到，射瞎了河妖的一只眼睛，救下嫦娥。
② 落荒而逃的河妖不肯就此罢休，一直伺机报复。农历八月十五这天，后羿到百里之外的大青山降伏猛兽，只留下嫦娥一人在家。河妖变成后羿最优秀的弟子来到嫦娥家，告诉她后羿已经被猛兽所伤，奄奄一息。
③ 嫦娥听后伤心欲绝，立刻找出后羿曾让她保存的长生不老药，想赶去救后羿。河妖见到长生不老药立刻想据为己有，便现出原形企图抢夺，嫦娥见长生不老药就要落入河妖的魔掌，情急之下一口将药吞了下去。吞下药后，嫦娥身子变得轻飘飘的，缓缓向天上飞去，越飞越高，由于牵挂丈夫后羿，便落到离人间最近的月亮上面成了仙。
④ 傍晚，赶回来的后羿得知白天的事情后，勃然大怒，一箭将河妖射死了。悲痛欲绝的后羿仰望夜空呼唤爱妻的名字，他惊奇地发现月亮上晃动的身影酷似嫦娥。这时，天空中突然出现一朵彩云，徐徐飘落在门前河里，后羿随之望去，只见水面上居然映着嫦娥的身影。嫦娥伤心地说：“今后，你我只能在八月十五这天在月宫相见了。”
⑤ 百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。
⑥ 为了纪念这段美丽的神话传说，莱西人民将月牙形状的南沙河建成“月湖公园”。传说中秋佳节这天，人们登上揽月楼，便可清晰地看见月宫中嫦娥和后羿团圆的情景。
1.阅读全文，按照故事发展的顺序补全下面的思维导图。(3分)
2.第③自然段中画“ ”的句子很长，我能长话短说： (3分)
3.神话故事充满神奇的想象，用“﹏”画出一处表现神奇的句子。(2分)
4.思维导图请根据故事情节，完成下面的思维导图。(3分)
5.从这个故事中，我们能感受到鲜明的人物形象，请你分别写一写。(4分)
河妖： 嫦娥：
6.《中国神话故事》中有许多鲜明的人物形象：剿灭蚩尤叛乱，保民众平安的 、尝百草治病救人的 、箭无虚发射落九个太阳的 。下面神话人物与事迹相符的一项是(2分)( )
A.盘古 燧人 祝融 B.女娲 神农 伏羲
C.黄帝 神农 后羿 D.燧人 伏羲 颛顼
7.中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实。根据《中国神话故事》，照样子，把下列中国航天项目和它的名字用线连起来。(3分)
月球探测工程 太阳监测计划 火星探测车 暗物质粒子探测卫星
祝融 悟空 嫦娥 夸父
五、绘就心中画卷——遨游习作天地。(30分)
孙悟空会七十二变，哈利·波特有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超能力……假如你有超能力，你会去做什么事呢 请你展开想象的翅膀，以《假如我有超能力》为题，写一篇习作，不少于350字。
第四单元拔尖测评
一、1. hùn cuò jiāng(每空 1 分) 2. 悲惨违抗 狠心 获得(每空1分)
3. BC(每空2 分)解析：孙悟空上天入地无所不能，最为人们广知的神通是七十二变和筋斗云，以及一身高超的武艺。故用“神通广大”来形容孙悟空。诸葛亮擅治军，运筹帷幄，精通天文地理，因此用“神机妙算”来形容他。
4.《夸父逐日》示例：坚持不懈 不畏艰难 慈眉善目(每空1分)
二、1. C(2分)解析:第(1)句中的“故友”指旧日的朋友，老朋友，这里的“故”表示“老，旧，过去的”；第(2)句的意思是(女娃)溺水身亡，再也没有回来，因此变成了精卫鸟，这里的“故”是“因此”的意思；第(3)句中的“缘故”指的是原因，这里的“故”表示“缘故，原因”。
2. B(2分)解析：“花蕾”“花蕊”都是花的一部分，“花卉”是花的总称，不是一个类型。
3. C(2分)解析：结合语段的内容分析，第②句是说神农试吃的植物太多了，经常中毒，第③句是说神农根据植物的药性治疗人们的疾病，由此可知所给句子应该放在②③之间。
4. D(2分)解析：A项，雅典娜和宙斯是父女关系。B项，俄耳甫斯和阿波罗是父子关系。C项，鲧和大禹是父子关系。D项，夸父和女娲都是中国神话中的重要人物，他们都关系到中华民族的起源。女娲被视为中华民族的始祖，而夸父则是在逐日后逝世，其躯体化作了中华大地的山川与河流。但他们之间没有直接的关联。
5. C(2分)解析：C项，结合标语“读神话故事。探寻其中蕴含的寓意”中的“寓意”二字可知，这个标语符合寓言故事的特点，不符合神话故事的特点。
6. B(2分)解析：A项，众神之父指的是宙斯，大力士是赫拉克勒斯。(`项，精卫的父亲炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《本草经》。D项，神话故事在流传过程中是在经常改动的。
三、1.常衔西山之木石 以堙于东海 2.长河渐落晓星沉 嫦娥 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心(每空1分)
四、(一)1.(1)盘古醒来，开天辟地 (2)顶天立地，天地成形(每空2分)2.(1)天地混沌一片(2)从宇宙蛋中孵出宇宙万物 (3)示例：起初都是一片混沌的景象，都是由某些创世角色进行一系列活动后，将世界分成了不同的部分。(每空2分)
3.示例：随着一声轰然巨响，在波涛中，宇宙蛋终于孵化出了宇宙万物，形成了世界。(1分)感受：宇宙万物居然是从一个蛋里孵化出来的，真是太神奇了! (2分) 4.(1)②(2分) (2) ③(2分)
(二)1.(1)河妖被嫦娥的美貌吸引，抢亲不成，怀恨在心。(3)嫦娥为救后羿拿出长生不老药，河妖原形毕露企图抢夺，嫦娥情急吞药，飞上月宫成了仙。(4)后羿回来后射死河妖。(每空1分)2.吞药后，嫦娥身子变轻，因牵挂后羿，落到离人间最近的月亮上成仙。(3分)(评分建议：答出句子的主要内容得3分。)3.示例：传说中秋佳节这天，人们登上揽月楼，便可清晰地看见月宫中嫦娥和后羿团圆的情景。(2分)(评分建议：任选一处表现神奇的句子得2分。)4.(1)焦急万分(2)牵挂不舍 (3)悲伤难过(每空1分)5.示例：贪恋美色、阴险狡诈 善良深情、机智勇敢(每空2分)
6. C(2分)解析：在涿鹿之战中，黄帝部落联合炎帝部落，剿灭蚩尤叛乱；神农氏即炎帝，亲尝百草，治病救人；后羿是神箭手，为了拯救苍生，射落了天空中九个太阳。
7.月球探测工程 嫦娥太阳监测计划———夸父 火星探测车……祝融(每处1分)
五、略