Unit8 Is there a post office near here?学情分析
学生小学接触过there be句型，在此前又学了过表示方位的短语，具有了初步的语言基础。通过前几课时的学习，学生对there be句型也有了一些了解，对学生来说，掌握文中短语动词、重点句子有一定困难。
对于七年级的学生来说, 绝大多数学生的动手实践能力比较强，有一定的语音基础，但复述能力却比较困难，对于他们来说该部分内容是一个难点。同时对于语言的实际运用，从以往的经验判断，对学生语言的培养，教师应帮助学生理解掌握。
Unit8 Is there a post office near here?效果分析
教师充分利用教学用具，开发英语课程资源，让学生在探究新知的过程中，进一步发展空语言情境和应用英语的能力，实现了让学生在生活中学英语、用英语的愿望。
在教学过程中与学生积极互动，共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生观察、质疑、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，以学生为本，以问题为中心，以实验探索为主要手段，以讨论为交流方式，以陈述观点及根据为要求，把学生推到了探究性学习的前台，让学生去想、去说、去做、去表达，去自我评价、去体会科学知识的真谛，促进学生全面发展。
Unit8 Is there a post office near here?课后反思
书院街道中心中学 马玉涛
??????????2d是本单元的重点，这一章教学效果的好坏，将直接影响到整现在进行时的学习， 课本是通过由易到难借助，学生接受起来并不感到困难，但是要使学生达到透彻地理解，却并不是一件容易的事.因此我在教学时采用师生共同体会关键字眼在文章的语境的重要性和指导练习习题的不可忽视性。
这样，简单的练习，不但巩固了所学内容，而且又强调了使用语法的的前提条件，通过以上教学，学生对there be句型有了一个较好的理解，这就为下面情景对话的活动奠定了良好的基础，整堂课取得了良好的教学效果。
不足之处在于对于学生书写、语言表达、理解不够，作业中仍有部分学生没有考虑be动词单复数。所以，下一步应通过作业讲解记忆将不断巩固加强。
新人教版七年级英语下册
Unit8 Is there a post office near here?
Unit8 Is there a post office near here?书院街道中心中学 马玉涛
Unit8 Is there a post office near here?（1a—2d）
一：教学目标
1.单词和短语：post office, police station, hotel, restraurant, bank , hospital , street , pay phone , near, across from, in front of , behind
2.重点句型： Is there a post office near here?
3.语言目标：Talk about the places and directions.
二：教学重点、难点
【教学重点】理解重点单词与句子
【教学难点】there be 句型
三：教学用具：
多媒体课件
四：教学方法：
以学生为主体的讨论探索法
五：教学过程：
教学过程（教师）
学生活动
设计思路
激趣引入
.Warming- up and revision:
Is there a hospital near here? .
通过FLASH的形式播图片，让学生感受there be 句型。从中引出地点名词，并让学生通过图片学习这些名词。
进一步展示方位介词。
从而完成1a.
欣赏动作图片，感受学知识的乐趣。从中体会英语知识的广泛用途，感受英语知识在生活中的重要性
让学生细看学习目标，明确本节课的任务
调动学生运用现在时态的热情与能力。
通过FLASH的形式播放图片，既提起了学生的学习兴趣，又让学生总结了前面所学，使学生体会到英语在生活中无处不在，让学生在轻松愉悦中进入学习状态。
让学生体会做学习的主人，激发学生求知的欲望
二、合作探究 共享新知
ⅡPresentation
1. Show some photos about places . Let some Ss tell something they know about the places .
Lead in:Show many pictures and answer :
A: What is it?
B: It’s… It’s …
Pairwork:
Is there a …?
Are there…?
ⅢListening
Listen and circle the places .
Check the answers with the class.
2. Listen and match the pictures. Then write each number in the box.
Ⅳ、思维拓展 问题发展，课堂检测（课件中显示)
near, across from, in front of , behind相关的习题。
Role play the conversation.
Ⅴ. 共享收获Homework :适当形式填空
1. 附近有银行吗？_________________________________
2. 是的。它在中心街上。
_________________________________
3. 附近有餐馆吗？
_________________________________
有，在邮局前面有一家。
___________________________________
旅馆在哪里? ___________________
6. 它在公安局后面。_________________________________
Thank you! Goodbye!
让学生通过观察一些图片，引导学生了解地点名词.
学生以小组为单位在小组长的带领下进行交流，使学生在相互欣赏、争辩、互助中得到所学知识点，并让学生展示自己的讨论成果
通过听力练习，加深对地点名词的认知。
让学生动脑独立思考，并给大家展示，增强团体凝聚力。以组的形式，演练对话小品。
引导学生利用本节所学知识解决具有挑战性的问题，并总结所学内容。
通过图片直观展示，让学生更好地记忆单词。
通过连图片进一步巩固对方位介词的理解。
通过习题加深学生对方位名词的认知。
有利于学生主动性的发挥，也有利于本节知识点的掌握，是本节知识的掌握上升到了一个新的高度，有利于对本节知识点的巩固和掌握
通过布置作业，既巩固了本节知识点，又给学生留下了继续学习的空间和兴趣。
课件29张PPT。Unit 8
Is there a post office near here?Section A BRIDGE STREETA: Is there a hospital near here?
B: Yes, there is.
It’s on Bridge Street.presentation Are there some buses on Bridge
Street?
No,there aren’t.There’re some
Cars.police stationpost officebankhospitalpay phoneDo you know these places?library hotelrestaurantsupermarketparkroadstreetbridge 表示方位的介词1. post office ___
2. library ____
3. hotel ____
4. restaurant ___
5. bank ____
6. supermarket
___
7. street ____
8. pay phone ___
9. park ___faeicbhgd1aMatch the activities with the pictures. Listen and circle the places in 1a you hear. 1bMake the conversations with your partner about the places in 1a. Pairwork1cIs there a hospital near here?Yes, there is.
It’s on Bridge Street.There be 句型
一、There be ...句型表示的是“某处有(存在) 某人或某物”，
句式结构：
1.肯定句式：There be (is，are) +名词+地点状语
_____ ___ two erasers in my pencil box.在我的铅笔盒里有两块橡皮.
_____ __ a tall tree in front of the house.在房子前有一棵大树。
There isThere are 2. 否定句：There isn’t / aren’t… 例如：
_____ _____ a bank on Bridge Street.大桥街上没有银行。
______ _____ any basketballs in the classroom.在教室里没有篮球。
There isn’tThere aren’t3. 一般疑问句：Is/ Are + 主语 +…?
肯定回答：Yes, there is/are. 否定回答：No, there isn’t/aren’t.
__ _____ a restaurant near here?这附近有餐馆吗？
___ _____ any students in the classroom?教室里有学生吗？Is there Are there4521361. The pay phone is across from the library.
2. The pay phone is next to the library.
3. The pay phone is between the post office and the library.
4. The pay phone is on Green Street.
5. The pay phone is in front of the library.
6. The pay phone is behind the library. Match the sentences with the pictures.
Write each number in the box. 2aThe police station is ________ the
restaurant and the hospital.
2. The park is ____________ the bank.
3. The hospital is ____ Bridge Street.
4. The pay phone is _______ the
post office.
5. The restaurant is ___________ the
post office.
6. The hotel is _______ the police station. Listen and fill in the blanks with the words in the box.next to
in front of
between
behind
across from
onbetween across from onin front of next tobehind2b Ask and answer questions
about the places in 1a on page 43.A: Where’s the hospital?
B: It’s next to the police station.A: Where’s the restaurant?
B: It’s next to the police station.PairworkA: Where’s the park?
B: It’s behind the hotel.A: Where’s the post office?
B: It’s across from the hotel.2cA: Where’s the bank?
B: It’s on Long
Street.A: Where’s the hotel?
B: It’s across from
the post office.A: Where’s the pay
phone?
B: It’s next to the
post office. Read the conversation
and answer the questions.ReadingIs there a bank near here?
_______________________
2. Where’s the bank? _________________________________
_________________________________
3. Is Center Street far from here?
_________________________________Yes, there is.It’s on Center Street, across from the park.No, it isn’t. 2dTony: Hi, excuse me.
Linda: Yes. How can I help you?
Tony: Well, I’m new in town. Is there a bank
around here?
Linda: Yes, there is. It’s on Center Street.
It’s across from the park.
Tony: Oh … where’s Center Street?
Linda: It’s not far from here. I can walk with you.
Tony: Oh, that’s great! Thanks so much.
Linda: No problem. Role-play the conversation.1.Excuse me. 对不起，打扰了。
常用来表示打扰他人、不同意、迫不得已而失礼时的道歉。
“I’m sorry.” 也是“对不起”的意思, 但它常用于做错了事之后
或不能满足对方的要求时, 表示歉意。
Eg.___________, may I borrow a pen, please ?
对不起, 我可以借支钢笔吗？
________, which is the way to the bus stop ?
对不起, 请问汽车站怎么走？
May I come in, please ? I’m ______I’m late.
请问我可以进来吗？对不起，我迟到了。Language pointsExcuse meExcuse mesorry2. How can I help you? 需要我帮忙吗？
表示向他人伸出援手，主动提出帮助的意思，此句还可说成：How can I help you?或How may I help you?
类似的句子还有：
May I help you?
Do you need any help?
Is there anything I can help (you) with?
What can I do for you?3. I’m new in town. 我新来此地。
town 表示 所居住的地方或城市里的闹市区; 城里, 为不可数名词。
e.g. Is there a good place to eat here? I’m from out of town.
这儿有吃饭的好地方吗？我对这里不熟。5. It’s not far from here. 它离这儿不太远。
far from 离......远 =>far away from
near to 离......近
My home is not ____________our school.我的家离我们学校不远。
6. Thanks so much. 非常感谢你。
so much =>very much =>a lot It’s on Center Street. 在中心街上。
in the street（美）on the street（英）在街上 at +门牌号
Eg: The supermarket is ____Bridge Street.
He lives ___112 Zhongshan Roadonatfar away fromGrammar Focus1. 附近有银行吗？_________________________________
2. 是的。它在中心街上。
_________________________________
3. 附近有餐馆吗？
_________________________________ 阅读Grammar Focus部分，完成下列句子。Yes, there is. It’s on Center Street. Is there a bank near here?Are there any restaurants near here?Grammar Focus有，在邮局前面有一家。
___________________________________
旅馆在哪里? ___________________
6. 它在公安局后面。_________________________________Yes, there’s one in front of the post office. Where’s the hotel?It’s behind the police station. 7. 银行在哪里? __________________
8. 它紧挨着邮局。
_______________________
9. 公园在哪里？__________________
10. 它在银行对面，旅馆后面。 ____________________________________
11. 投币电话在哪里？
_____________________________
12. 他们在邮局与图书馆对面。 ___________________________________Where’s the park?It’s next to the post office.It’s across from the bank, behind the hotel. Where are the pay phones? Where’s the bank? They’re between the post office and the library.Where’s the bank?
_____________________________
_________________________
2. Is there a restaurant on North Street?
__________________________________
________________________
3. Where’s the pay phone?
___________________________________
4. Where’s the post office?
______________________________
__________
5.Is there a hospital near the pay phone?
_______________________
______________________
3a. Look at the map and answer the questions.It’s between the hospital
and the post office.It’s next to the police station.It’s next to the bank,
across from the hotel.Yes, there is.
There’s one on New Street. Yes, there is. There’s one across from
the police station.1. The bank is next to the hospital and across from the bank.
2. ____________________________________
____________________________________
3. _____________________________________
______________________________3b Look at the map in 3a and write three sentences.WritingThe police station is across from the hotel on North Street.The restaurant is next to the police station on North Street.3c. Take turns to
choose a place in
the picture in 1a
on page 43. Your
classmates ask
questions and then
guess the place.take turns to+v. 原型 轮流做某事-Is it on Bridge Street? - Yes, it is.-Is it next to the police station?- Yes, it is. - Yes, it is. -Is it the restaurant?School Park Zoo
Bridge Street
Supermarket Bank
The supermarket is ______ ______ the bank.
The zoo is ______ _______ the bank.
The park is _______ the school ____ the zoo.across fromacross from betweenand1. 图书馆在邮局的对面。
The library is ______ _____ the
____ ______.
2. 在公园附近有餐馆吗？
Is _____ a restaurant _____ the _____?
3. 紧挨着银行有一家旅馆。
There __ a hotel _____ __ the bank.there near parkis next to across from达标检测post office4. 投币电话应在医院后面。
The ___ phone is ______ the _______.
5. 在警察局前面有很多树。
There are many trees __ ____ ___ the police station.in front of pay behind hospitalHomework Draw a map and then make up a dialogue. Unit8 Is there a post office near here? (1a—2d)
教材分析
以问路和指路为话题，学习一些常用的地点名词和表示方位的介词或介词短语，教给学生在陌生环境中如何生存，如何找到自己要找的目的地，同时培养学生乐于人的高尚情操。
一）．教学目标
1．知识目标
1）．重点词汇
* post office, hotel, bank, park, supermarket, street, pay phone, avenue，restaurant.
next to, across from, near, between ,behind,on
2). 语言目标
Is there a bank near here ? Yes, there’s a bank on Center Street.
Where’s the supermarket ? It’s next to the library.
3）．语言功能
1.在街道上问路与指路
2．能力目标
通过本课的学习，学习和掌握一些常用的地点名词、方位词；学会学问街道上某场所的位置；学会阐述某一场所各个建筑物之间的关系。
3．策略目标
1）．利用情景思维。
2）．转换具体信息。
3）.动手实践操作与口头表达的结合。
4．情感目标
1）．培养方位感。
2）．在社会这个大家庭中，注重人际关系与交往，养成助人为乐的好习惯。
3）.交际中的礼貌语言使用。
二）．教学重、难点
1．重点：
1）．表方位的介词：near、across from、next to、between、on，near，behind.
2）．问路与指路的基本语句 :Excuse me,is there…,please? Yes, there is….Sorry,…
Excuse me,where is the…,please? It’s….
2．难点：
1）．本节课词汇量较大（ 生词表中列出27个单词或短语）。
2）．学生具体运用方位词进行口头表达及灵活运用有一定难度。
Unit8 Is there a post office near here?
观评记录
时间：
2016年4月
地点：
曲阜市书院街道办事处书院中学
课题：
Unit8 Is there a post office near here?
观
评
记
录
学 生 表 现
评定
1、学习兴趣是否浓厚，学习情绪是否高昂。
? √
2、能否积极参与教学活动。
? √
3、对教师态度。
? √
4、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。
?
√
5、积极思考，深入探询。
? √
6、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。
?
√
7、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。
?
√
8、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。
?
√
9、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。
? √
教 师 表 现
观
评
记
录
观 评 视?? 角
评定
1、教学态度是否沉稳、愉快
?√
2、课堂教学语言用辞是否浅显易懂
√
3、对教室秩序的管理是否到位
√
4、学习前是否就学习目标与方法与学生讨论
?√
5、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛
√
6、能否有效激发学生的学习兴趣
?√
7、对学生反应能否注意
?√
8、对学生突如其来问题及状况能否及时处理
√
9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考
√
10、能否学生的意见，并与学生平等交流
√
第一课时同步复习作业设计
根据汉语提示完成句子
1. Where is the (邮局)？
It’s on （中心大街）.
2. Is there a (餐馆)？
Yes, (有)
3.There is a (图书馆)near here.
4.Where is the (银行)？
It’s across from the (超市).
5.Is there a (公用电话)in front of the (桥)？
No, .(没有)
Ⅱ.翻译下列句子。
1.这附近有公用电话吗？
a pay phone ?
2.图书馆在哪里？在银行隔壁。
The library? The
3.在公园对面有一家超市。
a supermarket the park.
4.招待所在哪里？在餐馆和超市之间。
Where’s ? the restaurant the supermarket
5.在邮局后面是不是有所学校？没有
a school the post office? .
Unit8 Is there a post office near here?课标分析
本课时是主要落实《课程标准》中下列目标：
1、通过图片展示，使学生自主学习，初步掌现there be句型，并能解决实际生活中的语言表达。
2、借助已学的语言知识，在小组活动过程中，培养学生的团体合作能力和自主探索能力。
3、通过小组活动，激发学生的自主学习能力，发展学生的语言表达能力。
教学重点： 2d中重点短语、句子
教学难点： there be句型
