统编版四年级语文上册第五单元拔尖测评卷（含答案）

人教版四年级语文上册第五单元拔尖测评卷
满分:100分 时间：90分钟 姓名： 得分：
【卷首语】班级要举行“语文优秀之星”评选活动，请你从下面的三个活动中获叹积分。
活动一：争做知识梳理之星
一、读语段，完成练习。(14分)
当我们[安然 显然]地坐在教室里，怎能忘记创造这舒适环境的人们 在[猛烈 激烈]的炮火中,战士们嘶(sī shī)吼着,用自己的shēn qū( ) yǎn hù( )战友,尽全部lì liàng( )与敌人展开殊死 bó dòu( ),场面相当[猛烈 激烈]。最后，战士们凭借顽强的意志取得战争胜利。他们的精神至今 gǔ wǔ( )着我们不断攀(pān pāng)登,勇往直前。
1.用“ ”给加点字选择正确的读音。(2分)
2.根据拼音，在语段的括号里写出词语。(5分)
3.用“ ”选出方括号内恰当的词语。(3分)
4.加点字“相”在语段中的意思是 。请给下列句子中加点的“相”选择正确的意思。(填序号)(4分)
(1)因为天黑，没有看清他是什么面相。 ( )
(2)伯乐的相马术很高，能分辨出千里马。 ( )
(3)一家人要相亲相爱，才能和美幸福。 ( )
二、选择题。(10分)
1.下列句子中，加点词语解释有误的一项是(2分) ( )
A.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(摇动)
B.我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。(说起来没完没了)
C.你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！(吸取)
D.他居然一个人完成了这项艰巨的任务，大家都对他刮目相看。(表示出乎意料)
2.下列句子中，加点词使用不恰当的一项是(2分) ( )
A.爸爸无可奈何地摇了摇头，说：“唉！这件事还真不好办！”
B.真正的朋友并不一定要形影不离，但一定要心心相印。
C.看到老李突然晕倒在地，邻居们赶忙手脚并用地把他抬到阴凉的地方。
D.会议室的门开了，一个女孩搀扶着一位白发苍苍的老太太走了进来。
3.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(2分)( )
A.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(夸张)
B.小草钻出了地层，看见了新奇的世界。(拟人)
C.老爷爷，您也来爬天都峰 (反问)
D.一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。(比喻)
4.给下面的句子排序，恰当的一项是(2分)( )
① 清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地面上和小狗身上。②绿荫下是一间小小的柴房。③这就构成了一幅盛夏城郊小院图，生动而富有情趣。④柴房前，主人在干活儿，一只小狗闲适地躺在一旁。⑤大树前有一片浓浓的绿荫。
A. ④⑤②①③ B. ⑤②①④③ C. ⑤②④①③ D. ②④①⑤③
5.下列说法中错误的一项是(2分)( )
A.写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚。
B.写一件事，要把时间、地点、人物交代明白。
C.《麻雀》按事情发展的顺序叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。
D.《爬天都峰》主要写了“我”、爸爸和一位老爷爷一起爬天都峰并都爬上了峰顶的故事，文中叙述性的语言比较多。
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！(运用外貌描写仿写句子)(3分)
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(用上加点的词仿写句子)(3分)
活动二：争得阅读鉴赏之星
四、阅读非连续性文本，完成练习。(17分)
[材料一]
雨后，院里来了只麻雀，刚长全了羽毛。它在院里跳，有时飞一下，不过是由地上飞到花盆沿上，或由花盆上飞下来。看它这么飞了两三次，我看出来：它并不会飞得再高一些，它的左翅的几根长翎拧在一处，有一根特别长，似乎要脱落下来。我试着往前凑，它跳一跳，可是又停住，看着我，小黑豆眼带出点要亲近我又不完全信任的神气。我想到了：这是只熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的人或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。想到这个，我忽然很难过。一只飞禽失去翅膀是多么可怜！这只小鸟离了人恐怕不会活，可是人又那么狠心，伤了它的翎羽。它被人毁坏了，却还想依靠人，多么可怜！它的眼带出进退为难的神情，虽然只是那么一只小而不美的鸟，它的举动与表情可露出极大的委屈与为难。它是要保全它那点生命，而不晓得如何是好。对它自己与人都没有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看着我，又不敢过来。
(选自老舍《小麻雀》，有删改)
[材料二]
这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有的麻雀不都是这样的吗
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动，脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，张在空中的透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着米，却没有飞过去叼起米的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。(选自冯骥才《麻雀》，有删改)
[材料三]
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋一些粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为了消灭害虫，从欧洲引：昧雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题不是麻雀多了，而是少了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。 (选自谈宜斌《蓬间雀不可少》，有删改)
1.思维导图以上材料围绕麻雀写了不同的内容，请你完成思维导图。(6分)
2.读材料一，为什么小麻雀要亲近“我”又不完全信任“我” 请写出文中与之呼应的语句。(3分)
3.材料二中，作者写了麻雀 和 这两个特点。(2分)
4.阅读材料三可知，下列描述不能表现出麻雀是捕捉害虫的能手的一项是(3分)( )
A.18世纪，普鲁士国王悬赏在全国消灭麻雀，结果毛虫泛滥成灾。
B.麻雀在播种时或农作物成熟时糟蹋一些粮食。
C.在育雏期，麻雀大量捕捉害虫哺养幼雀。
D.麻雀帮助美国波士顿的人们对付毛虫，人们建起了“麻雀纪念碑”。
5.麻雀是多面的：材料一中的麻雀是 的，材料二中的麻雀是 的，材料三中的麻雀是 的。(3分)
五、阅读课外短文，完成练习。(23分)
团 圆
①除夕的天刚亮，我就在院子外张望，等着爸爸归来。爸爸负责守卫国家的边境线，每年春节都把探亲的机会让给别人。今年部队特意安排他在春节回家，多待几天。这将是我们全家第一次在春节期间团圆。
② 中午时分，爸爸面带微笑从远处走过来，他弯下腰想要抱起我。我吓得连忙跑开。躲在了妈妈的背后。“看我给你买了什么！”爸爸赶紧去掏他的大皮箱——哦，好漂亮的帽子！
③夜幕降临，我们全家有说有笑围坐在一起包团圆饺子。爸爸把一枚硬币包
进饺子里，神秘地说：“谁吃到它就会交好运！”没多久，妈妈就端上了热腾腾的饺子，爸爸小心翼翼地喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西咯了一下。我喊起来：“我吃到好运硬币啦！”“我的毛毛要交好运喽！”爸爸笑得比我还开心呢。这是我们全家第一次一起吃年夜饭。当天晚上我手里握着那枚幸运硬币，躺在爸爸怀里幸福地睡着了。
④ 大年初一一早，我看到爸爸已经收拾好了行李，因为接到特殊任务，他的假期提前结束了。我扯着他的衣角说：“这可是我们家第一次在春节团圆啊。我不让你走！”爸爸把我搂在怀里，眼睛红了。他说：“爸爸是军人，我们的离别是为了更多人的团圆啊。”我点了点头，把那枚攥了很久的硬币塞进爸爸的手心里：“这个给你，希望爸爸有好运。”
⑤走到路口，爸爸停下脚步，回头看了我和妈妈一眼，然后大步流星地上了车。此时，周围一片热闹，家家户户的欢笑声、祝福声此起彼伏……望着爸爸远去的方向，我好像明白了他的话————“我们的离别是为了更多人的团圆”。
(根据绘本《团圆》改编)
1.阅读要素根据文章的主要内容，完成思维导图。(8分)
2.读第①②④自然段画“ ”的句子，判断下面的理解是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。(6分)
(1)“我们”家第一次在春节团圆的原因是军人爸爸每年回家探亲一次，这次他特意选在春节。( )
(2)“我”刚见到爸爸吓得连忙躲开的原因是爸爸守卫边境，和“我”常年见不到面，此时有些陌生。这里也展现出军人为保卫祖国付出了很多。( )
(3)“我”给爸爸好运硬币的原因是希望守卫边境的爸爸也能有好运气，表现出“我”对爸爸的爱。( )
3.第⑤自然段画“﹏”的话你读明白了吗 下列对这句话理解不正确的一项是(3分)( )
A.爸爸是军人，今天的离别是为了肩负起保家卫国的责任。
B.爸爸虽然舍弃了“我们”一家团圆的机会,但是换来了国家的安定,让更多家
庭得以团圆。
C.这次离别不要紧,下一次“我们”一家人一定有机会可以更好地在一起团圆。
D.爸爸舍小家,为大家,坚守岗位,保卫祖国。
4.文中的爸爸一定给你留下了深刻的印象,根据下面的提示为他设计两张“好爸爸卡”。(2分)
5.两位同学结合日常观察,对第⑤自然段的热闹进行了细致描写,你更喜欢哪一
个 说清楚理由。(4分)
六、习作。(30分)
生活中有许多让我们印象深刻的事情,如第一次演讲、出差的爸爸突然回家、登
上领奖台……你当时的心情是怎样的 紧张、惊喜、激动……选一件你印象深刻的事,以《记一次_》为题写下来。
要求:① 把题目补充完整;②写清楚事情的起因、经过和结果,并写出当时的心
情和感受;③不少于350 字。
第五单元拔尖测评
一、1. sī pān(每空1分) 2. 身躯 掩护 力量 搏斗 鼓舞(每空1分)3.安然 猛烈 激烈(每空1分) 4. ⑤ (1) ① (2) ② (3)④(每空1分)
二、1. B(2分)解析：“嘱咐”的意思是“告诉对方记住应该怎样，不应该怎样”，并不是“说起来没完没了”。
2. C(2分)解析：“手脚并用”应改为“齐心协力”。
3. B(2分)解析：A项运用的是比喻的修辞手法；C项没有运用修辞手法；D项没有运用修辞手法。
4. C(2分)解析：文段描写的是景色，找到总起句，即“大树前有一片浓浓的绿荫”，下面写绿荫下的景物，即“绿荫下是一间小小的柴房”；再写与“柴房”相关的景色，即“柴房前，主人在干活儿，一只小狗闲适地躺在一旁”；再看与“小狗”有关的景色，即“清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地面上和小狗身上”；最后一句结尾，即“这就构成了一幅盛夏城郊小院图，生动而富有情趣”。故句子排序为：⑤②④①③。
5. D(2分)解析：D项中“文中叙述性的语言比较多”错误，文中主要运用语言描写，描写了人物之间的对话。
三、1.示例：奶奶满脸爬着深深的皱纹，带着笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。(3分)2.示例：秋天的枫叶红得耀眼，远远望去，就像一团团燃烧的火焰似的挂在枝头。(3分)
四、1.(1)受伤的小麻雀(2分)(2)麻雀的性格(2分)(3)麻雀的捉虫本领(2分)2.这是只熟鸟，也许是自幼便养在笼中的，所以它不十分怕人。可是它的左翅也许是被养着它的人或别个孩子给扯坏，所以它爱人，又不完全信任人。(3分)
3.精明(1分)机警多疑(1分)
4. B(3分)解析：B项只写了麻雀糟蹋粮食，不能表现其是捕捉害虫的能手。
5.弱小可怜(1分)精明、机警多疑(1分)具有高超的捉虫本领(1分)
五、1.盼望 开心 吃到硬币 假期提前结束(每空2分)
2.(1)×(2分)解析：结合第①自然段内容可知，爸爸每年春节都把探亲的机会让给别人，今年部队特意安排他在春节回家。故题干说法错误。
(2) (2分) (3) (2分)
3. C(3分)解析：结合爸爸的话可知，爸爸是军人，他肩负着保家卫国的责任，正是因为他舍弃了小家的团圆，才能让更多的家庭得以团圆。所以“为了更多人的团圆”不是为了自己一家人的团圆。
4.示例：疼爱子女 无私奉献(每空1分)5.示例：①(1分)这个片段运用了比喻的修辞手法，(2分)生动形象地写出了过年时周围的景物，突出了热闹这一特点。(1分)
六、略