统编版五年级语文上册期末素养测评（有答案）

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五年级语文上册期末素养测评
一、积累与运用。（共32分）
1.看拼音，写词语。（6分）
石江畔的落日 yōu rán( )地悬挂在天边，人们 màn yóu( )石桥,陶醉其中。桥两侧的红树林是白鹭生活的diàn táng( ),与连向天际的海水共同构成了美妙的jìng jiè( )。白鹭齐飞之时,到处都是鸟影,令人 yìng jiē bù xiá( ).
2.下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（ ）（2分）
A.挨近（ái）皇冠（guàn） B.划归（huà）削减（xuē）
C.勉强（qiáng）书卷（juàn）D.床铺（pū）水浒传（zhuàn）
3.下面的词语中，没有错别字的是哪一项？（ ）（2分）
A.荒唐 饱览 奇珍异宝 众星拱月
B.爱慕 繁殖 畏首畏尾 兵慌马乱
C.堡垒 懂得 生灵涂碳 路不拾遗
D.难免 消毁 内忧外患 负荆请罪
4.“踵”这个字的意思最有可能与什么有关？（ ）（2分）
A.重量 B.重复 C.口腔 D.脚
5.下列词语中，感彩与其他三项不同的是哪一项？（ ）（2分）
A.臭名远扬 B.废寝忘食 C.足智多谋 D.太平盛世
6.下列句子中，成语使用不恰当的是哪一项？（ ）（2分）
A.元旦那天，我们兴高采烈地来到学校参加文艺会演。
B.吴亮在小组赛获得了第一名就开始得意忘形，结果在决赛时栽了跟头。
C.诸葛亮诡计多端，用空城计骗过了司马懿。
D.周总理呕心沥血，为人民的幸福奋斗了一生，人民永远不会忘记他。
7.用修改符号修改下列病句，修改正确、规范的是哪一项？（ ）（2分）
A.父亲平时节省到极点，自己是一分 不必要的冤枉钱也不肯花的。
B.通过学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》，使我感受到了父母之爱
C.傍晚时分，电闪雷鸣，乌云和大雨瞬间从天空中倾泻下来。
D.虽然成绩再好，你也不能骄傲
8.下列句子中，标点符号使用正确的是哪一项？（ ）（2分）
A.姑娘将宝石捧在手里，沉甸甸、亮晶晶的，直灼人眼睛。
B.坚持写日记，可以提高自己的观察能力，认识能力和写作能力。
C.浅海里有鱼、虾、贝、还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。
D.这家水果店里有橘子啊、苹果啊、香蕉啊……到处都充满了香味儿。
9.乐乐读《宝莲灯》时归纳了提高阅读速度的方法，下列不恰当的是哪一项？（ ）（2分）
A.要集中注意力，尽量不回读。
B.遇到不懂的词语，弄明白后再往后读。
C.借助关键词语，带着问题读。
D.连词成句地读，不要一个字一个字地读。
10.林林上课时，不专心听讲，不是发呆就是打瞌睡，因为他认为时间还很多，可以之后再学。如果用一句名句来劝告林林认真学习，最恰当的是哪一项？（ ）（2分）
A.克勤于邦，克俭于家。
B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
C.居安思危，戒奢以俭。
D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
11.将下面的语句按顺序排列，句意最连贯的是哪一项？（ ）（2分）
①只有这样，你才能真正懂得读书，学会读书。②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。③所谓读书，不只是教科书。④但是，我们要超越读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。⑤因为读教科书是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A. ③②⑤④① B. ③②④⑤①
C. ⑤③②④① D. ③①②④⑤
12.填空题。（6分）
（1）这一学期的学习，让我收获颇丰：《慈母情深》和《父爱之舟》让我感受到了_______________的母爱和父爱，《忆读书》让我懂得了“读书好，_______________，读好书”的道理，我们要像那样满腔热忱地热爱着祖国，我们要做搭石般___________的人。（2分）
（2）余尝谓读书有三到，____________________。（1分）
（3）关于读书，《论语》强调“知之为知之，______________，是知也”；《观书有感》（其一）中的“______________ _________”告诉我们要不断汲取新知识，才能进步。（3分）
二、阅读与欣赏。（共38分）
（一）旧衣物回收箱（9分）
旧衣物循环利用公益项目接收物品:居民家庭闲置物品(新旧衣物、床单、图书文具等。完好的衣物，可以洗干净捐赠给需要的人;不完好的衣物，可以洗干净做成环保拖把;不能再利用的衣物焚烧发电。)服务机构:某某市红十字“衣加衣”志愿服务队支持单位:某某市红十字会捐赠电话:189xxXX8888 0594-228xxXX
13.图中的箱子的作用是（ ）。（2分）
A.供市民投寄信件
B.存放小区居民订阅的报刊、来信
C.存放市民捐赠的家庭闲置物品
D.暂时存放环卫工人清扫的垃圾
14.不能投入图中箱子的物品是（ ）。（2分）
A.碎玻璃 B.旧床单 C.旧图书 D.新的文具
15.从事这个公益项目的服务机构是（ ）。（2分）
A.小区物业管理委员会
B.某某市红十字会
C.当地的街道办事处
D.某某市红十字“衣加衣”志愿服务队
16.王奶奶今年82岁了，腿脚不灵便，春节前她在家里清理了一批旧衣物准备捐赠，可她的孩子们在外地还没回来。结合材料，请你想办法帮王奶奶将这一批旧衣物捐赠出去。（3分）
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（二）在指甲刀诞生之前（14分）
据资料显示，婴儿的指甲每周约生长0.7毫米，随着年龄的增长，指甲的生长速度逐渐加快，成年后，指甲每周平均可生长1~1.4毫米。因此我们每隔一两周就得翻出指甲刀修剪自己变长的指甲。指甲刀发明至今，不过100年左右，那么，你有没有想过，在过去没有指甲刀的日子里，人们都是怎么剪指甲的呢？
一些生物学家通过分析发现，在人类还处在猿人阶段时，许多习性与其他动物相似。比如人们会寻找树木或石头来磨短自己的指甲，就像现在家里的小猫、小狗通过抓挠东西来磨爪子一样。
后来，人类开始使用石制工具磨指甲。起初人们使用的工具比较粗糙，多为块状的砂岩。渐渐地，人类学会了打磨和装饰石器，使用的各种工具也有了明确的分类，其中就包括磨甲刀。欧洲出土过公元前8世纪到公元前6世纪的非常精致的磨甲刀，它的手柄是骨的，看起来是个像模像样的工具。
进入青铜时代后，磨指甲的工具也升级了。出现青铜刀具后，人们开始用刀磨指甲。当然，人们用的不是刀刃，而是刀面上凸出的小颗粒，修指甲的原理和现在的指甲锉有点儿像。
在2100多年前，人们修指甲的方式从磨变成了剪。在我国，西汉时期的墓中就有剪子作为陪葬品了。剪子原本主要是劳作用的工具，修剪指甲只是它的“副业”。人们发现，用剪子来剪指甲很方便，可那时的剪子尺寸太大，一失手就有可能伤到自己。于是，后来的人们又制出了造型小巧的剪子，用于剪指甲。至于用刀修剪指甲，在公元前20年的西方典籍中曾提到过。其实，在我国古代，人们也会用刀来削指甲，但大多用于足部。非常出名的“扬州三把刀”，其中“一把”就是修脚刀。扬州修脚刀全套分大小两副，有各种刀型，口窄轻便的是平刀，厚而坚硬的是锛刀，刀薄柄扁的是铲刀……其具体用途也不尽相同，至今仍在沿用。
现如今，指甲刀通常小巧且便捷，但仍存在着许多缺点，比如一刀下去可能会导致指甲碎屑乱飞，嵌到肉里的指甲很难剪到，等等。所以剪指甲也是一项比较考验耐心和技术的事情。不过对于指甲刀的设计，人们一直不断地展开奇思妙想去改进它。相信总有一天，发明出来的指甲刀会让人满意的。
17.指甲刀发明的时间大约是什么时候？（ ）（2分）
A.距今100年左右的时候 B. 2100多年前
C.公元前20年 D.青铜时代
18.结合文本信息，以下修剪指甲的工具按出现先后顺序排序正确的是哪一项？（ ）（2分）
② ③ ④
A.②③①④ B.③①②④ C.②①③④ D.②④①③
19.对照文本信息，下列说法中有误的是哪一项？（ ）（2分）
A.人类在指甲刀诞生之前就能使用各种工具修剪指甲。
B.人类还处在猿人阶段时，生活习性与现在的猫狗是完全一致的。
C.为了避免误伤自己，人们制作出造型小巧的剪子。
D.“扬州三把刀”中的修脚刀分大小两副，有各种刀型。
20.这篇文章若要在杂志上发表，最适合安排在哪一专题版块？（ ）（2分）
A.国学经典 B.趣味百科
C.开心一刻 D.健康指南
21.文中画“______”的句子主要运用了什么说明方法？这样表达的好处是什么？（3分）
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22.对于新型指甲刀的研发，你有什么奇思妙想？请结合文本相关信息简要地写下来。（3分）
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（三）母爱的力量（15分）
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈！妈妈！”女孩的爸爸神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何救助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿！救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。
一位年轻的护士问那个男人：“女孩的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩冰凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪水：“谢谢！谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩年龄差不多，还没结婚。女孩像落水者抓住一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，给她讲故事，轻轻地唱歌…
直到那女孩完全醒过来。医生说：“这真是个奇迹。”女孩说：“我感觉妈妈用温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉了上来.......”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说：“我记得我读过一句名言：母爱可以拯救一切。”是啊，我们每一个脆弱的生命，不都是在母亲的呵护牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们生的力量啊！
我在感叹母爱的力量伟大的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献“母爱”的勇气。
23.这篇文章是以谁的口吻讲述的？（ ）（2分）
A.护士 B.女孩的父亲
C.车祸受伤的女孩 D.女孩同病房病人的陪护人
24.结合文本信息，女孩能醒过来，根本原因是哪一项？（ ）（2分）
A.女孩的爸爸哀求医生救女孩。
B.护士奉献的“母爱”让女孩有了生的渴望。
C.医生用了该用的药，挽救了女孩。
D.女孩的妈妈跟她说话、讲故事、唱歌。
25.下面对文中画“_____”的句子理解不正确的是哪一项？（ ）（2分）
A.人们投向护士的目光中表达了对护士行为的赞扬。
B.从“护士的脸微微红了”可以看出她有点不好意思。
C.从护士的话语中可以感受到她是个富有爱心的姑娘。
D.护士的话中引用了名言，说明护士喜欢读书，读过许多书。
26.文中对那位年轻的护士的描写，主要运用的描写方法是（ ）。（2分）
A.语言描写、动作描写、神态描写
B.语言描写、动作描写、心理描写
C.外貌描写、语言描写、动作描写
D.神态描写、语言描写、心理描写
27.女孩的苏醒是个奇迹，是什么创造了这个奇迹？请结合文本简要作答。（3分）
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28.请简要分析文章结尾的好处。（4分）
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三、表达与交流。（共30分）
29.从以下两题中任选其一完成。要求：内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，不少于400字。
（1）在日常生活中，你一定有过很多的“特别”：一个特别的日子、一通特别的来电、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作，题目自拟。
（2）中国空间站进入应用与发展阶段，墨子巡天望远镜投入观测，国产大型客机C919实现商业运营……伟大祖国的一个个辉煌瞬间举世瞩目。假如《少年中国说》的作者梁启超先生穿越到今天，会怎么想？又会怎么说？请展开想象写一篇习作，题目自拟。
100
200
300
400
500
参考答案
一、1.悠然 漫游 殿堂 境界 应接不暇
2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.C 8.A 9.B 10. 11.A
12.(1)示例:
伟大 多读书 梁启超 无私奉献
(2)谓心到、眼到、口到
(3)不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来
二、(一)
13.C 14.A 15.D
16.示例:
王奶奶可以拨打捐赠电话 189xxXX8888或者 0594-228xxxx,说明原因，寻求帮助,让志愿服务队人员来家里取走旧衣物，进行捐赠。
(二)
17.A 18.A 19.B 20.B
21.该句子主要运用了列数字的说明方法。通过列出具体的数字,写出了婴儿和成人指甲每周的生长速度，使说明更加准确、一目了然。
22.示例:
我想利用人工智能技术,使指甲刀能够智能识别指甲的形状、长度和硬度，从而自动调整剪切的力度和角度，达到最佳的修剪效果。
(三)
23.D 24.B 25.D 26.A
27.是母爱的力量给了这个女孩动力,让她在生死的边缘有了活下去的希望，正是这种希望让女孩从死亡边缘活了过来，创造了医学奇迹。
28.文章的结尾点明除了母爱的力量值得我们感叹外,那名女护士在女孩需要帮助时毅然选择充当女孩的母亲呼唤她、照顾她，女护士乐于助人的品质、救助生命的行为更值得我们尊敬,升华了文章的主题。
三、29.略
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