统编版四年级语文上册《第六单元习作：记一次游戏》课件

(共38张PPT)
记一次游戏
丢沙包
滚铁环
抢椅子
跳长绳
两人三足
一二三木头人
游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。
丢沙包
跳房子
有趣的木头人游戏
有趣的木头人游戏
游戏中，你做了什么。
游戏中，印象最深的地方。
游戏后：想法和感受
记一次游戏
游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？如,应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底......
游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？如,应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底......
有趣的木头人游戏
有趣的木头人游戏
现场游戏
摆姿势
规则
准备
题目： 游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？
......
参与人员
游戏时间
游戏地点
游戏规则
游戏前
题目： 游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？
参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则......
开心时刻。
自己的心情。
同伴的语言。
有趣的木头人游戏
语言
心理
动作
神态
心情变化
道具
小石子
沙包
椅子
......
题目： 游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？
参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则......
自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应。
道具的状态......
用自己的话直接说出感受。
用谚语来表达游戏后的感受。
用诗句来表达游戏后的感受。
有趣的木头人游戏
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
——《陀螺》
题目： 游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？
参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则......
自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应。
道具的状态......
用自己的话直接说。
引用谚语、诗句等表达。
能反映自己的感受
《人心齐，泰山移》
《难忘那次跳长绳》
《相信自己，我可以》
......
题目： 游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？
参与人员、游戏时间、游戏地点、游戏规则......
自己与玩伴的语言、动作、神态，观众或裁判的反应。
道具的状态......
用自己的话直接说。
引用谚语、诗句等表达。
能反映自己的感受
新游戏
记一次游戏
室外
室内
传统游戏
家人
同学
游戏前，作过哪些准备？
在游戏中，你做了什么？印象最深的地方是什么？
游戏结束后，你有什么想法和感受？如,应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底......
有趣的木头人游戏
“一二三木头人，不许说话，不许动。”小区里怎么那么热闹？原来是我们这帮小孩子正在玩“一二三木头人”呢!
木头人游戏的规则就藏在了口号里，但我们把原来的规则稍微改了一下，那就是扮木头人的小伙伴定住的时候要做经典人物的动作。
这次由我来抓。口号喊完了，我把头扭过来，开始20个数倒计时。“木头人”们都屏住呼吸一动不动，大家的姿势五花八门、各式各样。瞧！天天做了一个赛罗奥特曼的动作，芸菲做了一个天女散花的姿势，而子恩呢？他的动作最奇特，他正在做“悟空单脚站立眺望远方”。这时他看芸事有些坚持不住了，就大喊:“你输了，你输了！”可他没想到在他说话的时候，我才数到了15，哈哈，他犯规了。我提醒他：“你输了，因为你的嘴巴
有趣的木头人游戏
②简要介绍游戏规则。
①设问句开头，引起读者的兴趣。
③对第一轮游戏的场景进行描写，从大家五花八门的姿势和出人意料的游戏结果来展现游戏的有趣。
动了。”于是，下一轮由子恩来抓。
第二轮游戏开始了。“一二三木头人，不许说话，不许动。”子恩大声的喊完后把头扭了过来，刚刚还在对他做鬼脸的涛涛，赶紧摆了一个李小龙挥舞双截棍的动作，不愧为学过武术的人；可可则做了一个对镜贴花黄的动作；数我最倒霉，情急之下做了一个金鸡独立，没一会儿我的脸就已经涨得通红，心里不停地祈祷着:“子恩哪，子恩！把数数快点儿吧!”可是现实却是“残酷”的，子恩故意放慢了数数的速度，在煎熬中，终于听到子恩把数数完了，大家大口喘着气，赶紧各自活动筋骨。这次“木头人”一个也没有动，子恩还要继续当抓的那个人。
大家的笑声还在小区里回荡,不断引来更多小伙伴的加入。木头人游戏不但锻炼了我们的毅力，放松了我们的心情,还凝聚了我们小区里小伙伴的友情。
④描写第二轮游戏的场景，通过对“我”的神态、心理活动的描写，展现“我”害怕被捉的心情和紧张的游戏氛围。
⑤总结全文点名木头人游戏的意义。
范文点评
打 雪 仗
雪纷纷扬扬地下了一天一夜。今天早晨，我推开门一看：呵，好一个银白色的世界！一尺厚的雪在脚下又松又软，正是打雪仗的好时机。终于盼到了课外活动的时间，班干部迫不及待地组织起全班同学，准备大战一场。
①环境描写，渲染快乐的气氛，为下文写欢乐的游戏过程做铺垫。
①
②对整个游戏场面的描写。把游戏写成“战斗”，形象生动地表现了游戏过程的紧张激烈。
我们来到操场，男女同学分别“驻扎”在操场的东西两侧。战斗开始了，女同学分成前后两组，前方射击，后方制造弹药——攥雪球。我和前方的几个同学使劲地向对方投掷。男同学也不示弱，加上他们的地势有利，眼看我们将败下阵来。
这可怎么办呢？这时我灵机一动，想出了一条“妙计”。我让前锋的同学向周围散开。男同学以为我们
③游戏的过程是斗智斗勇的过程，充满快乐。
②
③
要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地向前冲。虽然我们的脸上、身上多处“中弹”，但是大家都明白，好戏还在后头呢！趁着混乱，我已带领几个主力队员，抱着雪球，弯下腰，绕到了男同学的后方。他们正全神贯注地向前冲，哪晓得我们已出其不意地占据了他们的老窝。于是，我们纷纷举起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股上扔了过去，打得他们“喔哟喔哟”
④重点描写“我”在游戏中的表现。动作描写具体生动，表现出了人物机智灵巧的特点。
地大叫。没等他们醒过神来，我赶紧抓起一团雪，冷不防地塞进了小胖子朱治国的后脖子里。只见他被冻得龇牙咧嘴，直摇头，引得同学们一阵哄笑。这时对面的女同学也冲了过来，密集的“炮弹”向男同学们射去，他们完全不知道打哪边才好，顾头不顾腚，那狼狈样儿就甭提了。你瞧：“小博士”张庆印的眼镜被打下了鼻梁，活像一位算卜先生，把学者的风
④
⑤人物的神态描写细致生动。
度全丢了。平日少言寡语的王涛鼻子上、眉毛上沾满了白雪，此刻也风趣地说：“看本人像不像圣诞老人？”这一切，又引得大家捧腹大笑。后来男同学终究抵不住我们的两面夹击战术，只得挂起了免战牌。于是，欢声笑语久久回荡在操场上空……
这个游戏真好！因为它不仅有
趣，还使我懂得：做什么事只要动脑筋，就能取胜！
⑥省略号的运用表现出了意犹未尽，引人遐想。
⑦写出了自己切身的体会，深化文章内容，点明中心。
⑤
⑥
⑦
文章对打雪仗场面的描写十分精彩有趣，生动地展现了孩子们好动爱玩的天性。作者在描写打雪仗的场面时既有对整个场面的描写，也有对个人的细致刻画，有点有面。整篇文章酣畅淋漓，是一篇优秀的习作。
构思：先写什么，再写什么，最后写什么？那一部分重点写？
回家后，把文章读给父母听一听，看看他们提出哪些建议？再修改自己的作文，加上一个开头，加上一个结尾，我的杰作就诞生了。
作业布置