课件28张PPT。第一节:光的直线传播 教学目标：
1.能识别光源知道光源大致可分为自然光源和人造光源。
2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。
3.知道光在真空中的速度。
4.通过观察光在介质中传播的实验，了解实验是研究物理问题的重要方法。 请问:
你看到过哪些发光的物体？
要研究光的直线传播现象，首先要看看哪些物体能够发光，是谁给我们带来了光明。一·光源 太 阳 霓虹灯 白炽灯 燃烧的蜡烛 萤火虫 水 母 斧头鱼 灯笼鱼 小结：
1·光源：本身能够发光的物体叫光源。
例如：太阳，恒星，萤火虫，蜡烛，节能灯等等
2·分类
①自然光源 ②人造光源月亮是光源吗？
你的猜想是:
二·光的传播1·光是怎样传播的？可能是沿直线传播。
可能是沿曲线传播。进行实验观察现象：
1．光在空气中怎样传播？
2．光在水中怎样传播？
3．光在玻璃中如何传播？——沿直线传播
——沿直线传播
——沿直线传播思考光是否一定沿直线传播？ 光从空气斜着射向水面时，光在界面处发生偏折 光从通过玻璃砖时，在界面两次发生偏折。海市蜃楼
由于不同高度的空气的疏密不同，光在传播过程中发生了弯曲，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛。介质不均匀沿曲线传播小结：光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播。2．光的直线传播现象①·影子的形成。 光是沿直线传播的，光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了暗区就是影子。思考：太阳从东转到西方的过程中，树的影子的长度怎样变化？ 在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。 ②·小孔成像。日食月食③·日食月食的形成。日食和月食的形成： 太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的月亮，在月亮后面光无法到达的区域便产生了日食。
太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球，在地球后面光无法到达的区域便产生了月食。
解释现象：3·光沿直线传播的应用。a．激光准直：
b．瞄准射击：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c．站队：10名同学排成一行，说说怎样才能把排站直。4．光线——描述光的传播
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
光源●三·光的传播速度 我们知道，打雷和闪电在远处是同时同地发生的，但是我们总是先看见闪电后听见雷声，这是为什么呢？
请大家看书71页“光的传播速度”部分并完成下表内容。光在不同介质中的传播速度C=3×108m/s稍小于真空中的速度约空气中的3/4约空气中的2/3请大家阅读:科学世界
——我们看到了古老的光。请回答：1．什么是光年？光年是光在1年内传播的距离。2 ．光年是什么单位？光年是距离单位。3 ．一光年等于多少米？怎么计算？ S=vt=3×108m/s×3600s×24×365
=9.4608×1015m 总结：你有什么收获？一·光源：
1·本身能够发光的物体叫光源。
2·分类： ①自然光源 ② 人造光源
二·光的传播
1·光在同种均匀介质中沿直线传播。
2·光的直线传播现象
①·影子的形成。②·小孔成像。③·日食月食的形成。
3·光沿直线传播的应用。
4·光线：通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。
三·光速： c= 3×108米/秒
四·光年是长度单位。 一光年=9.4608×1015米练习：1、下列物体中是光源的是（ ）
A、镜子
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
B2、“一叶障目，不见泰山”这可以用
________________________________来解释. 光在均匀介质中沿直线传播3、下列说法正确的是（ ）
A.光在任何介质中都是沿直线传播的。
B.太阳发出的光，射向大地时是沿直线传播的。
C.小孔成像表明光在均匀介质中是沿直线传播的。
D.光在水中的速度比光在真空中的速度大。C5 、“井底之蛙”这个成语大家都知道。请根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐井观天，所见甚少”。看到的范围同学们 再见！课件39张PPT。4.2 光的反射有光从物体射入我们的眼睛。我们为什么能够看见物体？从白炽灯、日光灯射来的光是它们自己发出的，由其他不发光的物体射入我们眼睛的光来自于光源射向该物体的光。观察发光的白炽灯和日光灯、平面镜、磨光的金属表面、书等物体，我们能看见这些物体是由于有光从物体射入我们的眼睛。由这些物体射入我们眼睛的光的来源有什么不同呢？小结：我们之所以能看到不发光的物体，是由于它的表面能反射光。一、光的反射 光照射到两种介质的分界面时，有一部分光会被反射，回到原来的介质中传播，这种现象叫做光的反射。问题：
发生光的反射现象时遵循那些规律？OANBir
入射光线AO，反射光线OB ，入射点O，法线ON
(要注意字母的顺序和线的虚实 )
∠i------入射角, ∠r------ 反射角先认识几个名词(p74)光的反射定律入射光线反射光线实验：探究光的反射规律猜一猜：三线有何关系？两角有何关系？？ENF入射
光线反射
光线OM实验一NF入射
光线OM实验一ENF入射
光线OM实验一E结论一：入射光线与反射光线、法线在同一平面实验二ENFOM∠i=30°, ∠r=30°实验二ENFOM∠i=45°, ∠r=45°实验二ENFOM结论二：入射光线和反射光线分居法线两侧；
结论三:反射角等于入射角。∠i=60°, ∠r=60°反射光线、入射光线和法线在同一平面内光的反射定律(p74)反射光线和入射光线分居法线两侧 反射角等于入射角（注意顺序！）问题：如果让反射光线逆着入射光线的方向照射到平面镜上，我们会看到什么？1.（三线共面）2.（两线异侧）3.（两角相等）入射光线AO,反射光线OB,法线ON,
入射角∠r,反射角∠rOANBir∠r = ∠i反射光线、入射光线和法线在同一平面内光的反射定律(p74)反射光线和入射光线分居法线两侧 反射角等于入射角（注意顺序！）4. 在反射现象中，光路是可逆的(p74)1.（三线共面）2.（两线异侧）3.（两角相等）练习：反射例一、已知图中入射光线，请画出反射光线。步骤：1、先在反射面上标出入射点O
2、过入射点画出反射面的垂直线ON，即法线。
3、根据光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线。如下图NON60O练习3、画出下图的反射光线练习4、画出下图的入射光线例二、已知反射光线与入射光线成90O夹角如图甲所示，请画出镜面的位置。 图甲步骤：1、根据已知条件作图如甲。
2、画出反射光线与入射光线的角平分线，即法线ON（如图乙）
3、根据法线与反射面垂直，画出镜面。（如图丙）ON图乙ON图丙练习5、如图,太阳光与水平地面成300，现在用一平面镜把太阳光反射到竖直的井底。画出平面镜的位置及镜面与水平方向所夹的角度大小。练习6、一条光线垂直入射到平面镜上时，作图说明：（1）入射角为多大？反射角又是多大？
（2）若保持光的传播方向不变，而将平面镜沿逆时针方向转动20°角，则反射光线与水平面的夹角为多大？光的反射光的反射应用 潜望镜太阳灶显微镜的反光镜是哪一种镜子？光导纤维请同学们注意观察同样的光照在镜子和白纸上的情况.思考是为什么. 同样是在灿烂的阳光下,有些物体看起来很明亮,但有些物体却暗淡无光,是为什么呢?镜面反射原来,镜子和白纸表面
的光滑程度不同:漫反射 1.已知图1中一束光线与镜面成60°角射到
平面镜上，则入射角是∠___，反射角是
∠___，反射光线和入射光线的夹角是
___度。2.图2中，如果入射光线沿BO射到镜面上，
则根据反射时光路是_____的，反射光线
一定沿______射出。60°30°30°OA可逆3.画出图3中的入射光线，并标出入射角、
反射角及其大小。 4.完成图4中的光路图。5.图5为同一条光线的入射光线和反射光
线，请画出平面镜。 40o30o图4图3图57.光线射到水平放置的平面镜上，与镜面成
60°角，当入射角增加5°后，则 （ ）
A.反射光线与入射光线的夹角为10°
B.反射光线与入射光线的夹角为65°
C.反射角为35°
D.反射角为65°C8、一个雨后的晚上，天刚放晴，地面虽干，但仍留有不少水潭，为了不致踩在水潭里，下面的判断正确的是：（ ）
A、迎着月光走时，地面上发亮处是水潭
B、迎着月光走时，地面上暗处是水潭
C、背着月光走时，地面上发亮处是水潭
D、背着月光走时，地面上暗处是水潭。AD9、入射光线与镜面的夹角由90O减小到60O时，反射角（ ）
A、由90O减小到30 O B、由30O增大到90O
C、由30O减小到0 O D、由0O增大到30O
9、补充下图。
120OD再见课件29张PPT。三、平面镜成像1.重点:经历探究平面镜成像特点的过程,归纳出平面镜成像的特点。根据平面镜成像的特点,能够画出平面镜成像光路图。
2.通过探究“平面镜成像特点”实验,领略物理现象的美妙与和谐,获得“发现”成功的喜悦。1、认识平面镜表面是平的、光滑的反射面。（1）、人眼是怎样看见平面镜成的像？挡板虚像：它不能呈现在光屏上，只能用眼睛看到的像称为虚像。在平面镜成像中，它不是由实际光线会聚，平面镜成像是由反射光线的反向延长线相交而形成。(光的反射)实像：它能呈现在光屏上，是由实际光线会聚而成的像。如光的直线传播中的小孔成像光的直线传播小孔成像2、平面镜成像有什么特点？平面镜成像实验1、观察像与烛焰的大小关系;2、测量出像与烛焰到镜面的距离是何关系； 3、像与烛焰间的连线与镜面的位置关系.平面镜成像的特点:1、平面镜所成的像是正立的虚像,不能呈在光屏上。
2、像的大小与物体的大小相等
3、像与物体到平面镜的距离相等
4、像与物关于镜面对称，即像与物的对应点的连线被镜面垂直且平分
说一说表演：擦玻璃镜 平面镜所成的像和物是以镜面为对称轴的轴对称图形,物与像左右相反。1.“第二根蜡烛从前面看上去好象点燃一样”是什么目的？答：为了让它与第一根蜡烛的像在同一位置（即重合，可确定像的位置）。2.“两根蜡烛一样大小”是什么目的？问题？3.研究“平面镜成像”实验，为何用“玻璃板”而不用“平面镜”？ABA’B’平面镜成像的作图方法作出物体AB在平面镜中所成的像A’B’方法一根据平面镜成像原理：光的反射方法二：根据平面镜成像特点通过作图，你能归纳方法吗？１、作垂线
２、取等距离
３、画虚像1．画出下图在平面镜中的像．AO2.如图所示，S′是S在平面镜中成的像，画出平面镜的位置来．练习 3、平面镜的应用
1．用来成像；
2．改变光路；
3．先改变光路，
再成像：潜望镜。平面镜的应用利用平面镜扩大视野
平面镜成像的应用：舞蹈演员发现自己的姿势牙医看清别人牙齿的背面平面镜的应用潜望镜
潜望镜利用两个与水平面成45°夹角，且互相平行的平面镜对光的反射，使海底的人可以看到海面的情况。科学世界 球面镜请观察这两种镜子，它们表面是什么形状的？它们的表面是球面的一部分，这样的镜子叫球面镜凸面镜凹面镜凸面镜凸面镜对光有 作用发散应用汽车观后镜弯道观察镜凹面镜凹面镜对光有 作用焦点会聚应用太阳灶采集圣火手电、汽车头灯的反光镜内容小结平面镜成像的原理：光的反射定律平面镜成像平面镜平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜生活中平面镜成像现象平面镜成像的特点像和物大小相等平面镜成正立的虚像像和物到镜面的距离相等像和物的连线垂直于镜面左右相反球面镜凸面镜凹面镜 对光有发散作用 对光有会聚作用课堂练习 1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ ）A B C D C课堂练习2: 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D3:一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像的大小将：( )A、不变B、逐渐变大C、逐渐变小D、先变大后变小答案：
A课堂练习4:平面镜成像是由于光的_______而形成。物体在平面镜中所成的像是_______。 若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜前1.5m，他在镜中的像高_____m；像与他相距_____m；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小将_______。（选填“变大”、“变小”、“不变”） 课堂练习反射虚像1.53不变探究平面镜成像的实验 能不能用平面镜来做，该如何做？课后思考：再见再见课件23张PPT。 第 四 节 光 的 折 射 1、知道折射光线、折射角的概念。知道光的折射规律。
2、知道光折射时光路具有可逆性。
3、会利用光的折射规律解释生活中的折射现象。学习目标 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射．一、光的折射现象１.定义：入射光线明确几个基本概念折射光线入射角折射角法 线入射点0界 面水空气光 反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；
反射光线和入射光线分别位于法线两侧；
反射角等于入射角。折射折射折射折射？？？折射规律和反射定律一样吗？想一想反射定律是什么呢？光的折射遵循什么规律？ 光的折射定律：
折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；且分居界面两侧；在光的折射现象中，光路是可逆的。当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向靠近法线方向偏折，折射角小于入射角 ；当光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线向远离法线方向偏折，折射角大于入射角 。当入射角增大时，折射角也增大。光从一种介质垂直射入另一种介质中时，传播方向不变，折射角等于入射角 。空气中的角是大角三线共面，两线分居小结筷子放在装满水的碗中，在水面处出现了什么现象？筷子在水面处折断了无水有水笔放在玻璃砖后，出现了什么现象？铅笔错位怎样才能叉到鱼？学以致用渔民在叉鱼时，为了能叉到鱼，鱼叉应对准所看到的鱼的下方 人看到的是鱼的虚像，它比鱼的实际位置高了水中的筷子为什么向上弯折了？PP’水中的筷子为什么向上弯折了？学以致用水空气分析：“潭清疑水浅”的道理想一想这是为什么？潜水员在水中看岸上的树会怎样变化?比实际位置要高海市蜃楼光经过不均匀的大气时发生折射，形成的虚像。小结:第四节 光的折射一、光的折射现象二、光的折射规律
口诀：三线共面，两线分居，空气角大，垂直不变。三、生活中常见的折射现象：
池水变浅、筷子变弯、海市蜃楼规律：在一种介质中看另一种介质中的物体，所看到的物体的位置都比实际的“高”空气玻璃利用光的折射还可以制成各种改变光路的器件光通过三棱镜后向厚的一侧偏折小练习1、下列所示光路图中能反映光从玻璃斜射入空气中的是（ ）C
2、往盆里倒水,会看到盆底的深度变( ),潜水员从水下观察岸边的树,看到的树变( )
3、在平静的湖水中看到“鱼儿在云中游”的景观，看到的鱼和云实际上 （ ）
A、云是虚象，鱼是实物 B、云是虚象，鱼是实像 C、云和鱼都是实像 D、云和鱼都是虚像
浅高D4.小明到湖边游玩,他站在岸上在湖中看到了①岸上的树,②水中的鱼,③空中的鸟,④自己在水中的倒影,他看到的景物属于光的反射形成的是_________,属于光的折射形成的是_________。①③④②(多选)5、下列现象中属于光的折射的是（ ）A、海市蜃楼 B、池水看起来变浅
C、水中的倒影 D、小孔成像6、折射光线向法线偏折，则光可能是（ ）A、从水中斜射入空气中 B、从空气中斜射入水中 C、从水中垂直射向空气中 D、从空气中垂直射向水中A BB7、如图所示，渔民在叉鱼时，为了能叉到鱼，鱼叉应对准（ ）
A．所看到的鱼 B．所看到的鱼的下方
C．所看到的鱼的上方 D．无法判断B8、潜入水中的人看岸上的树木，他看到的是（ ）
A．树木的实像，像中树木的高度比树的实际要低
B．树木的实像，像中树木的高度比树的实际要高
C．树木的虚像，像中树木的高度比树的实际要高
D．树木的虚像，像中树木的高度比树的实际要低C课件24张PPT。光的色散 花儿为什么是红色的？而叶子为什么是绿色的呢？雨过天晴，一条美丽的彩虹带悬挂在天空，十分壮丽。雨后的天空为什么会出现彩虹？现象：太阳光（白光）通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。概念：把白光分解成七色过程叫光的色散。
【结论】太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光混合而成的。 这七种光哪种偏折程度最小？哪种偏折程度最大？
红色光的偏折最小，紫色光的偏折最大。
偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。雨后的天空悬浮有大量的细小水珠，小水珠相当于三棱镜，太阳光照射到这些小水珠上时，太阳光照射到这些小水珠上时，产生了折射，从而发生了色散，被分解成绚丽的七色光。如果这些色光进入我们的眼睛，我们就能看见神奇的彩虹了。那么大家看了这个实验之后，可以解释为什么会出现彩虹了吗？
那么由三棱镜分解的七色光再通过另外一个三棱镜后，又有什么现象呢？
二、色光的混合和三基色（1)色光的混合概念：我们就把七种颜色的光汇合后变成白色光的现象，叫光的混合。电视机屏幕和计算机屏幕上布满了荧光点，这些点发出红、绿、蓝三种颜色的光，为什么是用这三种颜色？而不用别的颜色呢？（2）光的“三基色”经过科学家实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成的。
而其他颜色的光则可以通过红、绿、蓝的适当混合而得到。
概念：因此，红、绿、蓝三种颜色被称为光的三基色。?
红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青（靛）▲红+绿+蓝=白（3）颜料的“三原色”与光相类似的是，颜料也有三种颜色不能由其它颜色混合，而这三种颜色按不同比例可以调出不同的颜色。它们分别是红、黄、蓝。为了与光的三基色相区别，我们称颜料的这三种颜色为颜料的三原色。
颜料的三原色：红、黄、蓝。绘画时，就可以用颜料的三原色调出各种色彩。红+蓝=紫色黄+红=橙黃+蓝=绿▲红+黄+蓝=黑随堂演练1.光的三基色是 、 、 。红绿蓝2.光的三基色混在一起变成＿＿光。白3.颜料三原色是＿、＿、＿。红黄蓝4.颜料三原色混在一起变成＿色。黑物体不透明透明物体二，物体的颜色透明物体的颜色：什么颜色的透明物体只能透过什么颜色的色光 ，其他的色光都被它吸收了。由它透过的色光决定无色透明的物体能透过所有颜色的色光。不透明物体的颜色：由它反射的色光决定什么颜色的不透明物体只能反射什么色光，其他颜色的色光则被它吸收黑色物体：
反射所有色光白色物体：吸收所有色光学完了前面的内容，谁能回答以下的问题？花儿为什么是红色？绿叶为什么又是绿色？
思考题：那如果我用蓝色的光照射红色的物体，物体会呈现什么颜色？-------黑色。由于花儿是红色的，且它是不透明的，它会吸收其它颜色的光，反射红色的光，红色的光进入我们的眼睛，因此花儿呈现红色。
同样的道理，由于绿叶是绿色，且它也是不透明的，它会吸收其他颜色额光，反射绿色的光，绿色的光进入我们的眼睛，因此绿叶呈现绿色。光的色散光的颜色物体的颜色色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。光的三基色：红、绿、蓝透明物体的颜色：与物体透过的光的颜色相同。不透明物体的颜色：与物体反射的光的颜色相同。颜料的三原色：红、黄、蓝知识归纳：练习：1，太阳光可以分解为 七种颜色的光。3.在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她 ( )
A．全身呈绿色
B．上衣呈绿色，裙子不变色
C．上衣呈绿色，裙子呈紫色
D．上衣呈绿色，裙子呈黑色 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫D2.对各种颜色的色光都能反射的物体颜色是:( )
A.白色. B.无色. C.黑色. D.不存在这种颜色.A
