5. 学情分析
经过第一轮的复习和测试，学生对冠词的相应的习题易失分，特别是不定冠词的考题。中考试卷上的第16个空重点考查专业知识点，有三分之二的学生不能得分。这节课让学生浸入式地感受冠词知识， 运用冠词知识，再通过习题演练巩固冠词知识。争取中考都能做对这一题。
8、效果分析 学生们通过对书本的学习、通过利用课件的内容浸入式地感受冠词知识、 运用冠词知识、再通过习题演练巩固冠词知识。多数学生的脸上露出了笑容，他们又解决了一类难题了。
教学内容
教师活动
学生活动
Step 1
Warming up
Please turn to P5<<说明与指导>>,
Read the 16th question
这也是今年中考的一个考点，
So we have to review the article
Read and answer:
Key---16(c)
Why?---主要考查定冠词的用法（从这儿到这家餐馆）
Step 2
Considering
Read the learning aims
Consider: 1.冠词的用法
2.冠词的分类
Step 3
discussing
不定冠词的用法
a/an的区别
* a 用在辅音音素开头的单数可数名词或字母
前，
*an 用在元音音素开头的单数可数名词或字母
前。
*可用这样一句话记住它们的用法：不见元音别施恩（n）。
*要记住这几个特殊情况
a usual boy ; a useful book ;
a university (???);
. A one –leg dog ； a one--day
holiday; a European boy; (?)
an honest boy ; an hour ; an honor；(???)
an unhealthy life; an _unhappy life;
an _unusual experience ; an_ ugly
boy (???)
an --MP5(?)
*. 记住这句话: Mr. Li has one fox.（李先生有一只狐狸。）
这句话包括了字母表里前面用不定冠词an的所有字母(12)。其余的字母前面就用不定冠词a。 (a , e , i , o , f, h , l , m , n , r , s , x )
定冠词的用法:
零冠词的用法:
1个注意点:
Which five ways ?
Can you tell us?
这是本节课的重点，（小组合作）先理解再提问。
字母u 在词首发/ju/ 时用冠词
a ，
字母u 在词尾发/︿/ 时用冠词
an 。
You are supposed to remember them.
a +字母与an+字母
Step 4
Talent show
例题精析：
1.This is ___ orange , ____ orange is orange
2.English is __useful language.
3.My brother is ___usual boy but ___ honest boy.
4. He is holding ___umbrella.
5. __man in red is his father. He’s at __dinner
6. Who is ___ strongest and ___ most friendly?
7.___girl over there is ___ university student.
8. I have ___ cat . __ cat’s name is Mimi.
9. Monday is __ second day of a week.
10 __ sun is bigger than__ moon
11. I like playing __ basketball and ___ piano.
12. He was born in ___ May.
13. I saw ___ old man pass by and ___old man
looked sad.
Study in pairs.
Step5
Pratising
直击中考：看看这节课的内容你掌握的怎样?
济宁市2016年英语模拟试题（1---6）。
直击中考：看看这节课的内容你掌握的怎样?
济宁市2016年英语模拟试题（1---6）。
板书设计
2016年中考英语专项复习
Article
a /an 的区别
u----/ju:/
O---/w︿/
U---/︿/
M---/em/
26个字母{an+12个字母？
学生写的答案。。。。。。
课件12张PPT。Unit13 专项复习Grammar Revision 2 Article2016年中考英语专项复习曲阜市息陬镇中学 李朝兰人民教育出版社九年级下学习目标1、知道冠词的用法及分类
2、掌握不定冠词的用法
3、掌握定冠词的用法
4、掌握零冠词的用法
5、冠词用法的1个注意点
1、知道冠词的用法及分类1. 用法：冠词是虚词，放在名词之前，用来说明名词指的人或事物。它不能离开名词单独使用。
2. 分类：冠词不定冠词：a 、an 定冠词：the
零冠词：（不用冠词）2、掌握不定冠词的用法(1) a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物。例如：John is a student.
(2)当说话人第一次提及某人或某物时，通常用不定冠词。例如： Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.
(3)表示“每一”的意思，常用于表示时间、速度、价格等意义的名词前，相当于every。例如：Take the medicine three times a day.
(4)用于序数词前，表示“又一，再一”。例如：I have read the books twice, but I want to read a third time.
(5)固定搭配。例如：a lot of 许多，a great deal of 大量 .。。。等等词组，固定搭配。
a / an 的区别a / an 的区别： a 用在辅音音素开头的单数可数名词或字母前，an 用在元音音素开头的单数可数名词或字母前。可用这样一句话记住它们的用法：不见元音别施恩（n）。
要记住这些易错的特殊情况1. usual boy ; useful book ; university (???);
one –leg dog ； one--day holiday; European boy; (?) honest boy ; hour ; honor；(???)
unhealthy life; unhappy life ; unusual experience ;
ugly boy (???)
an MP5(?)
2. 记住这句话: Mr. Li has one fox.（李先生有一只狐狸。）
这句话包括了字母表里前面用不定冠词an的所有字母(12)。其余的字母前面就用不定冠词a。 (a , e , i , o , f, h , l , m , n , r , s , x )
aaaaaanaananan ananan3、定冠词的用法省略
定冠词用法口诀（11）： 特定、双熟悉， 上文已提及； 世上独无二， 序数、最高级； 某些专有名， 习语、及乐器； 形容一类人， 复数姓氏前。零冠词的用法省略
零冠词用法口诀（15）：
下列情况应免冠， 代词限定名词前； 专有名词、不可数， 学科、球棋、三餐饭； 复数名词表泛指， 节假、星期、月份前； 颜色、语种、和国家， 称呼、习语及头衔。冠词用法的1个注意点注意有无冠词短语的意义区别.参见综合练习册第15页1.This is ___ orange , ____ orange is orange
2.English is __useful language.
3.My brother is ___usual boy but ___ honest boy.
4. He is holding ___umbrella.
5. __man in red is his father. He’s at __dinner
6. Who is ___ strongest and ___ most friendly?
7.___girl over there is ___ university student.
8. I have ___ cat . __ cat’s name is Mimi.
9. Monday is __ second day of a week.
10 __ sun is bigger than__ moon
11. I like playing __ basketball and ___ piano.
12. He was born in ___ May.
13. I saw ___ old man pass by and ___old man
looked sad. an the
a
a an
an
The /
the the
The a
a The
the
The the
/ the
/
an the直击中考：看看这节课的内容你掌握的怎样?Thank you for your listening!
Bye-bye!教材分析
*教学内容分析：本课时是《说明与指导》第一章 个人情况----冠词
，这一知识点的第二次复习----查找难点。特别是不定冠词a 与an的区别，多数学生易出错，
特此强化练习。
*教学目标; 能理解、掌握冠词的基本用法，活学活用冠词。
*教学重难点：强化练习a 与an的区别。
9、观评记录
孔校长：通过这一节课的强化练习，学生们记住了，我们也看出许多的学生轻松的表情。
张主任：冠词的考查题确实有陷阱，现在的考题也针对学生的弱点，这节课的强化训练 非 常有效。
孔凡梅：这节课的课件很有用，知识点全、习题的量大，有利于提升学生的应试能力。
杨芳; 这节课的课件让学生真实的去感受知识、体验知识，较好地体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
张丽超：这节课的主要任务是复习冠词的知识，教师在各个环节中又加入了很多的扩展、和操练。这种循序渐进的方式有利于学生记住这些知识点。
例题精析
1.This is ___ orange , ____ orange is orange
2.English is __useful language.
3.My brother is ___usual boy but ___ honest boy.
4. He is holding ___umbrella.
5. __man in red is his father. He’s at __dinner
6. Who is ___ strongest and ___ most friendly?
7.___girl over there is ___ university student.
8. I have ___ cat . __ cat’s name is Mimi.
9. Monday is __ second day of a week.
10 __ sun is bigger than__ moon
11. I like playing __ basketball and ___ piano.
12. He was born in ___ May.
13. I saw ___ old man pass by and ___old man
looked sad.
课标解读
《说明与指导》第一章 个人情况----冠词
课标要求
中考试卷上对冠词的考查主要以单项选择为主，让学生充分重视对冠词知识的理解、掌握，更要注意针对不定冠词a an的陷阱。
二课标解读
本课时的主要教学内容是：不定冠词 a---an 的区别，
定冠词the 的用法，
零冠词的几种例子，
有无冠词的短语，意义的不同，
中考真题演练。
新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，这节课让学生浸入式地感受冠词知识， 运用冠词知识，再通过习题演练巩固冠词知识。
