2026新高考语文二轮专题预测练（含答案）
文档属性
| 名称 | 2026新高考语文二轮专题预测练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 621.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-08-23 09:50:14 | ||
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文档简介
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2026新高考语文二轮专题预测练
风向一 跨界融合命题
风向解读
命题突破传统学科壁垒,强化“语文+”的复合思维,构建多维度知识网络;打破语文学科各模块边界,考查学生在阅读、语言运用、写作等方面的综合认知能力。此类题目要求学生建立不同知识体系间的逻辑关联,进行跨学科、跨模块的迁移与重构,进行深度思考与表达,实现知识的融会贯通。
预测小练
一、(2025福建宁德三模)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
文本一:
徒步走到终点(节选)
西 元
营长树生从橱子里找出背包,认真地装了几样东西。他拿起那只布面文件盒,端详了一会儿,小心地把文件盒一同装进背包里。政委说:“派辆车吧!”树生嘴角动了一下,没说什么,只是摆摆手走出了办公室。树生要到两百多公里外的一个地方看看海崽。他徒步走着,不少路过的卡车司机向他招手,他都拒绝上车。
(甲)
海崽的老家在大海边的一个小镇子上。镇子面朝海面,背靠终年郁郁葱葱的小山。海风湿湿的,夏季墙壁上会结出一层薄薄的水珠。初上高原的日子,海崽觉得这里的空气是火辣辣的,肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了,好似晒干的鱼,每呼吸一口气,都像有条锯子在胸腔里拉过一遍。好多次从梦里醒来,海崽都觉得不可思议,自己早已离开家乡十万八千里,来到了世界上一个最荒凉的地方。这里的天空蓝得发紫,远处的雪山纤毫毕见,仿佛就在眼前,可实际上却在几百公里之外。
树生的嘴角微微抽动了一下。那天新兵训练结束后,海崽对班长说,他受不了部队生活,要回家,否则……树生和他谈了好多回,花了很多精力。海崽说自己怕,怕班长,怕战友,怕干部,怕营房,怕黑夜,一切都怕,就是想离开,回海边去。后来有一天,海崽真的跑了。他身无分文,在一百多公里外的长途汽车站被找到了。树生狠狠地在海崽屁股上踹了一脚,关了他三天禁闭。
十月的一天,山脊一线的观察点都走了一遍后,队员们排成一线向一号山口处攀爬。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。树生看了他一眼,鼓励道:“小伙子,放心踩,要踩实了!”接近山顶,山风骤然变大,使得人的身体变得轻飘飘的,像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴,但脚还是最脆弱的地方。海崽脚尖开始疼痛,仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了,渐渐失去知觉。强风夹带着沙子一样的雪粒,打在脸颊上,好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀,防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗,蒸气顺着脖子和手腕向外冒,内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。但海崽知道不能停下来,每次出发前,班长都会重点强调。只要一停下来,这层热汗就会瞬间变成一层凉水,甚至是薄冰,冷冷地覆在身上。钢枪枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股,像个脾气暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它,否则会被粘掉一层皮。海崽听说,过去军用水壶必须放在大衣下,贴在胸前或肚子上,要不过不了多久,里面的水就要冻实心儿,一滴也休想倒出来。直到去年,上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的,双层保温,带肾形饭盒和叉勺一体的餐具,能保证一天都喝上带热乎气儿的水,饭盒还能架在火上加热。海崽简直是太爱它了。
中午时分,巡逻队到达山顶。这里是观察点东侧一处平坦的高地。四周的山峰连绵起伏,一望无际。太阳在头顶正上方,天空又高又远,蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞,好似金色的波涛。树生在附近察看了一番,没有任何异常情况。于是,他让队员们摘下护目镜,站成两排,中间展开一面国旗,留了张合影。尽管想象过很多回,可当国旗在大风中展开的那一刻,海崽的身心还是为之一振。夹着呼呼的风声,海崽听到树生喊:“海崽,我当初踹你一脚,是要你明白,什么是对,什么是错。要做个硬骨头的好兵!”
(乙)
树生用双手捂住脸,掩不住嘴角的抽动。树生仿佛做了一个梦,那一天的天空是铅灰色的,密密麻麻下着灰色的冰雹。有几个战友被困住了,于是树生和大家冲进冰雹里把他们拉回来。拳头大的冰雹打在身上竟然不疼,焦急之中,身体麻木了。胳膊、头发湿漉漉的,沾满了黏糊糊、热乎乎的东西。这时,有人大喊:“还有人落在后头了!”于是,树生猛地扭过头,向铺天盖地的冰雹里望过去,但灰蒙蒙的什么也看不见。于是,有更多的战友呐喊着冲进去,冰雹漫天飞舞。树生还记得自己喘着粗气,焦急地抬着一个战友的腿,战友的迷彩服和靴子上有一块一块血迹,身体竟然真的像沉重的岩石。那个画面,树生这辈子都不会忘记,一个身影张开双臂跑进冰雹里,像一只拥有矫健翅膀的鹰冲向风暴,那翅膀在奋力扇动,替他挡住了迎面砸来的冰雹……
树生这时还不知道,文件盒里有一封信,信中写着——
海崽:
这封信是我让你姐代我写的。
你的来信我知道了。如果哪天留不下,也莫难过了,回来就好。你已经去那苦地方十年了,心里头该透亮了。……要是能继续干下去,可称了你的心愿,爹和你姐都打心眼儿里欢喜。听说有任务落下来了,还是想对你说一句,你是国家的人了,只要是国家需要,都要卖力去做,甭惦记家里。
(有删改)
文本二:
树生走了五天五夜,来到了一个由红砖墙围起来的地方。这里大门敞开,无人看守,但行人无不心怀虔敬,经过的车辆鸣笛三下,降低速度慢慢通过。树生坐到一块墓碑前,用手掌擦了擦,放上一枝白色的雪莲花,点燃三支烟,连同文件盒一起放在石台上,他的嘴角微微抽动了一会儿,说道:“海崽,我来看你了……”
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.文中的“踹一脚”和“关禁闭”,既是树生对海崽的惩罚,也是他对海崽的关爱,希望海崽能认识错误并成长。
B.文中树生“嘴角抽动”与《荷花淀》中水生嫂“手指震动”的笔法相似,都通过细节描写折射人物内心波澜。
C.文中“行人无不心怀虔敬,经过的车辆鸣笛三下,降低速度慢慢通过”暗示墓园安葬着令人尊敬的人物。
D.“雪莲花”与《百合花》中“白色百合花被子”同是人物精神的象征和军民情谊的见证,体现“物象人格化”的手法。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)( )
A.小说准确把握边防生活紧张艰险的特点,节奏紧凑明快,使读者始终保持强烈的阅读期待。
B.小说中军营、海岛、高原和墓园等场景,营造氛围,既感染读者,也感染作品中的人物。
C.文本一中的文件盒作为主要线索,贯穿全文始终,串联情节,使小说的结构更加完整紧密。
D.小说人物语言契合身份,如营长树生的言辞严厉,斩钉截铁,饱含对年轻战士的期待与关怀。
3.有人评价“小说在常态和艰险的双重境遇中,书写家国意志和崇高信仰的深沉力量”,请结合文本一和文本二,谈谈你对这句话中“双重境遇”的理解。(4分)
4.(跨模块命题·融合语言表达连贯与文学鉴赏)文本二是原属于文本一中的一段内容,若要将其还原,你认为应该放在甲处,还是乙处 请简要说明理由。(6分)
二、(跨学科选材·古代科技著作)(2025福建高考适应性考试)阅读下面的文言文,完成小题。(22分)
江汉课船。身甚狭小而长,上列十余仓,每仓容止一人卧息。首尾共桨六把,小桅篷一座。风涛之中恃有多桨挟持。不遇逆风,一昼夜顺水行四百余里,逆水亦行百余里。国朝盐课,淮、扬数颇多,故设此运银,名曰课船。行人欲速者亦买之。其船南自章、贡,西自荆、襄,达于瓜、仪而止。
三吴浪船。凡浙西、平江纵横七百里内,尽是深沟,小水湾环,浪船(最小者曰塘船)以万亿计。其舟行人贵贱来往,以代马车、屝履。舟即小者,必造窗牖堂房,质料多用杉木。人物载其中不可偏重一石偏即欹侧故俗名“天平船”。此舟来往七百里内,或好逸便者径买,北达通、津。只有镇江一横渡,俟风静涉过。又渡清江浦,溯黄河浅水二百里,则入闸河安稳路矣。至长江上流风浪,则没世避而不经也。浪船行力在梢后,巨橹一枝,两三人推轧前走,或恃纤索。至于风篷,则小席如掌,所不恃也。
福建清流、梢篷船。其船自光泽、崇安两小河起,达于福州洪塘而止,其下水道皆海矣。清流船以载货物、商客,梢篷船大差可坐卧,官贵家属用之。其船皆以杉木为地。滩石甚险,破损者其常,遇损则急舣向岸,搬物掩塞。船梢径不用舵,船首列一巨招,捩头使转。每帮五只方行,经一险滩,则四舟之人皆从尾后曳缆,以缓其趋势。长年即寒冬不裹足,以便频濡。风篷竟悬不用云。
四川八橹等船。凡川水源通江、汉,然川船达荆州而止,此下则更舟矣。逆行而上,自夷陵入峡,挽纤者以巨竹破为四片或六片,麻绳约接,名曰火杖。舟中鸣鼓若竞渡,挽人从山石中闻鼓声而咸力。中夏至中秋川水封峡,则断绝行舟数月。过此消退,方通往来。其新滩等数极险处,人与货尽盘岸行半里许,只余空舟上下。其舟制腹圆而首尾尖狭,所以辟滩浪云。
广东黑楼船、盐船。北自南雄,南达会省。下此惠、潮通漳、泉,则由海汊乘海舟矣。黑楼船为官贵所乘,盐船以载货物。舟制两旁可行走。风帆编蒲为之,不挂独竿桅,双柱悬帆,不若中原随转。逆流凭借纤力,则与各省直同功云。
(摘编自宋应星《天工开物·杂舟》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)( )
人物载A其中B不可偏C重D一石E偏即欹侧F故G俗名“天平船”。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.恃,依赖,倚仗,与成语“有恃无恐”的“恃”字意思相同。
B.差,大体,与《咏雪》“撒盐空中差可拟”的“差”字意思相同。
C.濡,动词,词典义为“沾湿”,语境义引申为“涉水”。
D.直,同“值”,与《促织》“昂其直”的“直”字意思相同。
3.下列对文中有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.江汉课船是官府用来运税银的船只,船身狭长,行驶利索,不遇上逆风,一昼夜顺水可行四百多里,逆水也可行一百多里。
B.福建清流船、梢篷船控制航向的构件很特别,不是常见的安装在船尾的船舵,而是安装在船头的一把名叫“巨招”的大桨。
C.四川八橹等船进入三峡,船上响起竞渡般隆隆鼓声,岸边山石之间拉纤的人随着鼓声有节奏地出力,船只便在鼓声中慢慢前行。
D.广东黑楼船是达官贵人坐的,盐船则用来运载货物,用的都是单桅杆,不是双桅杆,船帆转动的自由度比中原的船只好得多。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)其舟行人贵贱来往,以代马车、屝履。(4分)
(2)其舟制腹圆而首尾尖狭,所以辟滩浪云。(4分)
5.(跨学科命题·融合技术理性与人文精神)“古代农耕时期手工创造所蕴含的技术理性与人文精神,仍然闪烁着灿烂的光辉。”请结合原文,谈谈你对这句话的理解。(5分)
三、(2025云南红河州、文山州二模)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(9分)
端午遍游诸寺得禅字①
苏 轼
肩舆任所适,遇胜辄留连。焚香引幽步,酌茗开净筵。
微雨止还作,小窗幽更妍。盆山不见日,草木自苍然。
忽登最高塔,眼界穷大千。卞峰照城郭,震泽②浮云天。
深沉□可喜,旷荡□所便。幽寻未云毕,墟落生晚烟。
归来记所历,耿耿清不眠。道人亦未寝,孤灯同夜禅。
[注] ①苏轼于元丰二年调任湖州知州,他与秦观、参寥子(道潜)等众友在湖州游诸寺且分韵作诗,他被分到“禅”字。②震泽,湖名,即今江苏太湖。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.诗歌开篇的“任所适”“辄留连”两处,体现出诗人此行“依心而行”的漫游态度。
B.“微雨”四句,描绘出五月湖州的景物特点,对天气变化和自然景观的描写细腻传神。
C.“墟落生晚烟”与《归园田居》(其一)中“依依墟里烟”情境相似,展现出乡村静谧的氛围。
D.诗歌语言自然朴素,意境飘逸清隽,空旷浩渺的景中融入诗人对人生起伏无常的慨叹。
2.(跨模块命题·融合诗歌鉴赏与正确使用词语)根据诗歌语境,从下列关联词中选择一组填入诗中空缺处,请写出你的选择,并阐明理由。(6分)
①虽……但……(转折关系) ②既……亦……(并列关系) ③如……就……(假设关系)
风向二 真实情境命题
风向解读
命题以真实性、实践性为导向,以社会生活、学术研究或文化传播等真实情境为载体设计任务,考查学生在特定情境下的信息处理、语言运用与问题解决能力,命题从“解题”向“解决问题”转变,要求考生能够界定问题、提取关键信息、构建解决路径。
预测小练
一、[2025八省八校(T8)第一次联考]阅读下面的文字,完成问题。(18分)
材料一:
①近年来,人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花,那么,AI对于古代汉语的理解能力怎么样
②日前,北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型,并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库,而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。
③2018年,谷歌公司推出了深层语言模型BERT,它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。和之前的方法相比,深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据,二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型覆盖了英文和中文,却不具备理解古汉语的能力。于是,研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下博大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后,古汉语BERT初出江湖,AI可以像人一样联系上下文理解字词含义,并将其以数学向量表示。
④为了检测其理解效果,研究者们引入了句读任务。在古典文史学习过程中,句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息,还需要综合历史文化常识,对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章,便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中,有三项重要的技能点:利用古汉语特有的节奏和韵律感,联系上下文信息推敲求解,调用文本之外的历史文化知识。
⑤虽然现在很多古代经典都出版了标点本,但其中常常包含错误,并且,在现有的古籍数据中,大部分文献仍未实现句读。据统计,“殆知阁”古代文献藏书2.0版语料库规模约33亿字,其中仅25%左右的数据包含标点。如果依靠人工继续整理这些古籍,则不知何年何月才能整理到头。如果依靠计算机,现有的技术方法却普遍只能达到60%~70%的准确率,还很难为人所用。
⑥为了让AI在理解文义的基础上具备句读功能,研究者们准备了大量带标点的数据,包括超过30万首古诗、2万余首词、800多万段古文,模型还引入了处理标签序列的机制来专门学习句读方法。由于诗词具有较为明显的格律特征,如大部分古诗为四、五、七言,而词牌名可以提示断句规则,为了帮助模型更好地学习语义和韵律信息,在预处理数据时保留了古诗题目,并去除词牌名。
⑦在多块计算卡上并行学习了数天句读后,模型终于“出山”。在测试环节,研究者们引入了两轮难度不同的试验。普通版测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据(古诗5000首、词2000首、古文5000段),试验中,模型在诗、词、古文的句读准确率上分别超过了99%、95%和92%,较之已有的自动断句方法取得了巨大提升。升级版测试对象为已出版古籍中的句读疑难案例。根据司马朝军等学者研究,从中华书局出版的《钦定四库全书总目》(简称《总目》)、《周礼正义》中抽取出了60则句读误例(排除了模型训练时见过的数据)。这两本古籍均由该领域专家完成整理和句读标点,并经多次校对,其中的误例可谓句读任务的难点所在。研究人员从司马朝军的研究中找出了《总目》中11则与句读相关的错误,发现模型可以完全做对8则。又选择了王文锦等人点校的《周礼正义》一书,将颜春峰等人整理的49则断句误例送入模型测试。其中,模型能完全正确断句27则,断句存在问题的有22则。
⑧总的来说,模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果,测试共计60例(均为专家标点错误,并经多次校对未查出),而模型竟能完全正确断句35例,可以说达到了较为实用的水平。
⑨从应用角度看,这里的句读方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作,大大减轻专家负担,也可用于校对环节,帮助检测人工断句或标点的错误。在后续工作中,除了提升已有的句读模型,还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其他古汉语信息处理任务中。
(摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完<四库全书>会怎样 》)
材料二:
2024年8月27日,北京师范大学古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会暨数智时代应用语言学学科建设路径与方法座谈会在京举行。
“AI太炎”是国家语言文字工作委员会重大项目“古籍整理智能化关键技术研究”的核心成果,是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型是针对古汉语信息处理任务的特点,从头构建的专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力,支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务,且兼容繁简中文输入。此外,在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面,该模型也表现出了很大的应用潜力。
据悉,“AI太炎1.0版”于2023年11月进入内测阶段,学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与内测,为模型改进提出了宝贵建议。研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化,并发布了该模型2.0版,以期更好地助力古籍整理、文言文教学和古汉语信息处理研究。
(摘编自《中国教育报》:《古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会在京举行》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.以往语言模型无法吞吐巨量的数据,也没有强劲的记忆和理解能力,深层语言模型在这两方面具有优势。
B.研究者在预处理古诗文数据时保留了诗题,并去除词牌名,旨在帮助模型更顺利地学习语义和韵律信息。
C.在第一轮的普通版试验中,AI模型在词体的句读准确度上表现最好,而诗体、古文次之,三者差别不大。
D.基于科研、教育等不同领域用户的参与以及他们对模型提出的改进建议,“AI太炎2.0”得以顺利发布。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)( )
A.研究者们之所以让语言模型解决句读问题,是为了用客观的方式测试模型的理解能力,考查其在古典文史阅读中的必备技能。
B.现在很多古代典籍都有了标点本,但总体上错漏较多。因此现有的识别技术方法的准确率并不理想,依然很难为人们所使用。
C.根据AI模型在古代典籍数据库的断句实战上的优秀表现,可以认为试验取得了很好的效果,AI模型已经超越了专家的水平。
D.古典文献释读是“AI太炎”模型具有的重要功能,这一模型能应对多种具有挑战性的古文理解难题以及语言研究方面的困境。
3.下列案例中,哪一项最不适合作为论点“语言模型具有句读三项重要的技能点”的论据(3分)( )
A.“AI太炎”在处理“非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉”一句句读时,能根据古代的文化常识将后半部分的“端章甫”保留而不断开。
B.“AI太炎”在处理“昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合”一句句读时,能根据古代的书信格式要求在“教”“久”处而非在“君”处断开。
C.“AI太炎”在处理“四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭”一句句读时,能根据《渔家傲》的词牌特点在“起”“里”处断开而非在“连”“里”处断开。
D.“AI太炎”在处理“睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔”一句句读时,能根据骈文“四六成句”的特点正确地在“竹”“樽”“华”处分别断句。
4.小刚在阅读上述材料后,绘制了一幅思维导图。请结合材料内容,选出下列对思维导图的解说正确的一项(3分)( )
A.①处适合填写“研究理念” B.②处的概括描述不够准确
C.③处对应材料一的第⑥段 D.④处适合填写“研究结论”
5.(社会生活情境·为已退休古代汉语教授推荐AI模型)刘教授是一名已退休的古代汉语教授,近期他正在研读一本冷门的中国古代典籍,但仅靠个人之力十分头疼,你向他推荐AI模型作为辅助工具,请根据下列交际情境拟写几条推荐要点。(6分)
刘教授:相关的介绍我也看了,但感觉没什么必要。“AI”学习的都是现成的句读材料,对没见过的文献未必有效吧 况且我看它的正确率也没有特别高,那不是我还需要再校对一遍,工作量更大了吗 学习古汉语还是要老老实实读出版的纸质书,不能相信那新鲜玩意儿。
二、(2025湖北鄂东南联盟模拟)阅读下面这首明诗,完成小题。(9分)
新 月
[明]吴宽
新月如少女,静娟凝晚妆。
亭亭朱楼上,隐隐银汉旁。
桂树未全长,玉兔在何方
自然多思致,何必满容光
黄昏延我坐,檐下施胡床。
遂尔成良会,清风复吹裳。
愿言长不负,莫学参与商。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.在这首古风诗歌中,诗人在前八句侧重描绘新月的形象,后六句则侧重“我”向明月抒情。
B.“亭亭朱楼上,隐隐银汉旁”这两句,兼用比喻与叠词,一虚一实,极富错落有致之美。
C.诗人以新月为圣洁的审美对象,令人耳目一新,体现了诗人雍然恬雅、秀健深静的风格。
D.“黄昏延我坐,檐下施胡床”用语奇隽,黄昏为“我”铺设坐具,突显对黄昏新月之深爱。
2.(学科认知情境·文学作品意境美的三个层次)散文家梁衡认为,文学作品所创造的意境美大致有形境、情境、理境之美三个层次。简要分析“自然多思致,何必满容光 ”两句是如何体现这一观点的。(6分)
三、(2025山东潍坊三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)为营造和谐的校园环境,在学生会换届选举大会上,团委方老师引用《礼记·礼运》中的“ , ”来阐述选拔标准,希望同学们秉持公正公平的原则,推选出品德与能力兼备的学生干部。
(2)春游时,面对着江水,语文老师借屈原《离骚》中的“ , ”,道出了时不我待的感慨,寄寓着对同学们珍惜韶华的殷切期望。
(3)数字的夸张能够达到强调和渲染的效果,唐宋诗词中用这一技法来表达诗意的句子不胜枚举,如“ , ”。
四、(社会生活情境·游客向旅行社工作人员咨询旅行信息)(2025江苏苏州中学等四校联考)下面是一位游客向旅行社工作人员咨询旅行信息的话语,表述啰唆,不够简明扼要,不利于与旅行社进行沟通。请对这段自述进行缩写,保留关键信息,不超过80字。(5分)
你好!我一直都特别想去云南旅游,云南的风土人情太有魅力啦,听说当地的少数民族服饰特别精美。我尤其向往苍山洱海、石林这些绝美的地方,就想去昆明、大理、丽江这几个城市好好转转。我每年国庆都特别期待能出去好好玩一趟,之前去过不少地方,像海边城市青岛,还有历史古都西安。今年呢,我国庆有7天假,不过头两天已经和朋友约好了要去参加一个本地的文化活动,已经买好票了,没办法更改,所以3号才能出发去云南。我想了解一下有没有那种包含昆明、大理、丽江这几个城市热门景点的旅行套餐 酒店住宿条件怎么样 行程安排会不会特别紧凑 价格大概是多少呢
风向三 教考衔接命题
风向解读
命题锚定教材核心内容,通过情境创新考查语文关键能力。命题时,从教材中的各类文本、知识点、学习(研习)任务等提取关键要素,如将教材里的文学鉴赏方法,置于全新的课外文学作品赏析情境中考查;把教材涉及的文化常识,融入到社会热点事件的分析里。答题时,学生需跳出机械记忆,深入理解教材中的母题,灵活调用相关知识,在新情境中进行迁移运用。
预测小练
一、(关联必修下册第六单元单元学习任务·体会小说中细节描写的艺术魅力)(2025辽宁丹东二模)阅读下面的文字,完成小题。(19分)
材料一:
文学叙事之所以引人入胜,甚至让人欲罢不能,两种因素起到重要作用:情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力,人们被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而无法脱身;众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景,令人如临其境、感同身受。文学的细节可以是一个表情、一个动作,也可以是一个街景、一面悬崖。它是对于事件整体一个切面的捕捉、截取,或者聚焦、扩大,使之成为特写镜头,一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。当然,细节的再现并非堆砌式的描写,不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节,从而激活一个特殊人物形象,或者带动一段完整的生活气氛。
许多作家往往遵从一个原则:艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义,不负担任何意义的内容将因为多余而被剔除。文学叙事并非流速均匀,波澜不惊,而是时密时疏,时快时慢,起伏错落,回旋缠绕,有时一句话概括了二十年,有时五页纸仅仅书写半个小时的经验。面对一个房间,可以是三言两语的简述,也可以是洋洋洒洒三百句。重要的是,作家力图聚焦生活的哪一个部位,剖开哪一个层面。
戏剧上有个著名的“契诃夫之枪”创作原则:如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪,在第二或第三章中它必须开火。如果它不打算发射,就不应该挂在那里。这表明情节是一个有机整体,保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变。相对地说,细节的出现往往带来停顿之感。两军将领阵前挥刀厮杀,两个恋人咖啡馆晤面密谈,一个足球运动员即将临门一脚——这时,任何服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性,从而使情节滞留于原地。细节愈是密集,情节愈是丰满,情节的进展速度愈慢;反之,细节愈是稀少,情节愈是简明,情节的进展速度愈快。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。然而,情节与细节的不同叙事倾向曾经引起现实主义文学内部一场深刻的争论。
西方马克思主义理论家卢卡奇在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立。卢卡奇比较了左拉与巴尔扎克。左拉的《娜娜》与巴尔扎克的《幻灭》都出现了剧院:相对于《幻灭》之中剧院与人物命运的紧密联系,左拉对于种种剧院细节的描写只不过制造出一个完整的孤立片段。总之,左拉的细节描写精细准确,然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀,甚至成为情节内部一个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡奇认为,左拉的倾向隐含了自然主义的危险,逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制;巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家,一个重要的原因即是,摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向。
卢卡奇论证了他心目中的现实主义文学,但是,情节与细节的关系或许仍然比他预料的还要复杂。卢卡奇对于“叙述与描写”隐含的期许是,情节的持续演变犹如历史运动机制的寓言,众多纷杂的细节完整地反射出情节的内涵。因此,细节、情节、历史之间构成彼此象征的同心圆。或许,这仅仅是一个哲学家的艺术理想。事实上,许多时候,恰恰由于细节、情节、历史之间的落差,文学可能显示出其不意的特殊发现。当然,无论人们对《叙述与描写》的观点产生何种异议或者提供多少补充,一个不可否认的事实是,卢卡奇对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。
(摘编自南帆《细节会说话》)
材料二:
在文学创作的织锦上,细节是细腻的纹路,它们精致地镶嵌在文字之间,使作品具有了层次感和辨识度,进而成就作品的不平凡。细节虽小,却隐藏着作品的精神符码,是作家触及世界与生活本真的钥匙,是照亮人类精神世界的微光。
作为一种叙事修辞,细节是成就经典作品的重要元素。从叙事学角度来看,好的细节能够使人物形象更加生动、立体,有效渲染环境气氛,推动故事情节发展,为叙述者讲述故事提供动力和支撑。俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基根据细节在叙事中的功能将之分为“关联细节”和“自由细节”两大类。“关联细节”链接两个不同的情节单元,以因果为关系纽带串联起不同的事件,是故事讲述过程中不可或缺的部分。“自由细节”则游离在情节的发展之外,即便缺失也不会影响事件进程的完整性和有序性。
表面看来,“关联细节”在故事讲述过程中穿针引线,能够保证情节发展的逻辑性,使故事的起承转合符合世情人性,增加作品的可读性和吸引力,更为关键和重要。相比之下,“自由细节”似乎变得可有可无。但实际上,游离在情节之外的“自由细节”可能恰恰是作品成败的关键,它关乎作品是否具有真实性,是否具有丰富的意蕴,是否生动、形象,是否感染人、打动人。
作为一种方法,细节是作家打开生活本真之门的钥匙。文学是思想的容器,是作家介入现实世界、进入生活内部的通道。生活本身就是由无数个细节构成,它们散落在生活的各个角落,微小、不起眼,却能映照出生活的本来面目。作家要洞悉生活的本质,就要有发现的眼睛,以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡,用一种新的视角来看待生活。不少作家在创作中善于采用细节铺陈的方式来呈现生活的本来面目,体现作者对生活本真的认识与探求。在这里,细节不再是文学创作的艺术修辞,而是作为一种认识世界的方法,本身就具有了本体论的意义与价值。
作为一种态度,细节是对人类精神世界的烛照,是对个体生命呢喃的抚慰。在文学创作中,作家无论怎样书写外部世界的变化,最终都将指向对人的观照与关怀。作家对人的关注主要通过对个体生命,尤其是普通弱小生命细节的有意放大,来实现对人类精神世界的探求和生命价值的肯定,作家把原本细微甚至不可见的部分推到眼前,凸显生命的脆弱与坚韧,彰显人性的复杂与纯粹,传达人格的卑微与高贵。
在文字的世界中,细节的运用使作品有筋骨、有道德、有温度、有力量。一位优秀作家,必定是一位注重细节的有心人,因为寻常之处见功力,细微之处见真章。
(摘编自王彬《文学是织锦 细节是纹路》)
1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.文学作品引人入胜、令读者爱不释手的原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力。
B.精彩的细节可以胜过千言万语,人物形象往往在一举手、一投足、一蹙眉等特写中得以彰显。
C.细节的出现必然带来情节的停顿感,细节越是密集,情节就越丰满,情节的进展速度就越慢。
D.卢卡奇提出情节与细节对立的观点,并比较不同文学作品加以佐证,作者完全否定了他的观点。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)( )
A.材料一以“契诃夫之枪”创作原则为例,论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系。
B.作者认为卢卡奇对“叙述与描写”的期许只是哲学家的艺术理想,这一评价充满讽刺意味。
C.生活中微小而又平凡的细节,一旦进入文学作品就会变得不平凡,体现作家对生活的探求。
D.作家要重视细节的作用,可通过对个体生命细节的精心打磨,实现对人类精神世界的关怀。
3.(关联教材课文《哦,香雪》《荷花淀》·细节描写)根据材料二,下列关于“关联细节”和“自由细节”表述错误的一项是(3分)( )
A.《哦,香雪》中,香雪看到装有吸铁石的自动铅笔盒时“心跳着,双手紧紧扒住窗框”,是关联细节,对自动铅笔盒的渴望使她上了火车。
B.《荷花淀》中水生嫂坐在小院中,手指上缠绞着修长的苇眉子,苇眉子在她怀里跳跃着,这是“自由细节”,缺失不影响事件的完整性。
C.在文学作品中,“关联细节”保证情节发展的完整性和逻辑性,它是故事讲述过程中不可或缺的组成部分,比自由细节更为关键和重要。
D.在文学作品中,“自由细节”虽然与故事主线关联性不强,甚至看似“节外生枝”,却并非可有可无,它可能成为作品成败的关键因素。
4.(关联必修上册第六单元单元学习任务·分析比喻论证的作用)材料二第一段运用比喻,请结合文本简要分析其论证作用。(4分)
5.(关联教材整本书阅读·《红楼梦》中的细节描写)下面是《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》的一段文字:
一时黛玉进了荣府,下了车。众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室,一条大甬路,直接出大门的。进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃台皿。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。
曹雪芹花大量笔墨来写贾政院的布局和陈设,这部分内容是否如卢卡奇所说属于“真实细节的肥大症” 请结合两则材料及《红楼梦》相关内容简要分析。(6分)
二、(关联教材课文《项脊轩志》)(2025江西新余二模)阅读下面的文字,完成下面小题。(16分)
我的项脊轩
谭学韵
多年以后,震川先生回到了那一间小小的项脊轩,望着枝缠藤绕的篱笆木门,心里头百感交集。他轻轻拂袖,掸去门把上的尘灰,吱呀一声,门开了,像是知晓故人的归来。
沿着青石板路望去,繁芜的杂草丛中,手植的枇杷树映入眼帘,亭亭如盖,亭亭如盖……几缕阳光从密密匝匝的叶隙间倾泻下来,用丝缕温情雕刻着往日的小轩:茂盛的兰桂,反照的日影,案头上的书卷,未燃尽的油灯,乳白色的象笏,以及亲人们的音容笑貌……
和震川先生一样,我也回到了那条灰白色的街道,站在那一栋旧式居民楼面前。原先安装在一楼、面朝大街的深青色大铁门已经拆除,留下来的只有因频繁开关门撞击而成的凹缝。我畅通无阻地迈进仅有少量太阳光线照进的小巷,视线在两侧灰暗斑驳的水泥墙上搜寻着、扫描着,然后定格在某一瞬间——儿时在墙上刻下的三只小火柴人儿,它们还在。
我凝望着最初的凝望,满怀温柔,满怀感动,仿佛是一场跨越时空的交汇。
那栋楼是爷爷留下的,一共五层,爸爸一家住在五楼,三叔家住在四楼,四叔家住在三楼。老式居民楼没有独立的阳台,没有直上直下的电梯,但有夕照下的阅读时光,有一家人的团圆饭,有三个小屁孩儿的笑与泪……在那栋旧楼房里,那些曾经存在过的悲欢离合,成为难以割舍的童年记忆。
在《项脊轩志》中,归有光曾描绘修葺前项脊轩的模样——尘泥渗漉,雨泽下注,潮湿如青苔般肆意滋长,屋内昏天暗日,待久了令人产生晕眩之感。书斋空间有限,案头上书卷尚且无法安放,更何况他勃发的意气。和项脊轩相比,我对自己的旧屋不禁要感叹一句:幸甚至哉!
旧屋的“阳台”只是沿着窗户搭建的一排粗铁丝网,上面放着许多植物盆栽。有两盆“肥美”的芦荟,是奶奶从乡下移植过来栽种的;有一盆兰花和一盆水仙花,是每年逛花市时妈妈必须置办的“年货”;还有爸爸最爱富贵竹,时不时带回来几枝,一齐放在长形的陶瓷花盆中,直至插满,苍翠欲滴。闲暇时,他们总爱争论谁的植物更耐看或更旺盛,而我在一旁观望“看戏”,偶尔充当一下“墙头草”,心里也甚是愉快。
我喜欢下午趴在阳台边上读书,阳光透过铁丝网洒落在书上,形成格子状的光影。累了,便俯视街道上穿梭往来的人和车,猜想着他们的故事;抬头远眺,目光越过林林总总的居民楼,可以望见眷恋在半空的落日。夕阳西下,书面上的光影逐渐从书的一端移动到另一端,从阳台一头的盆栽移动到另一头的盆栽……
再回望几百年前的项脊轩,修葺过后,一切都焕然一新,震川先生得以在干爽明亮的书斋畅意阅读,读书时的思绪也随之清晰起来。于是乎借书满架,无所不读。忽而偃仰啸歌,听万籁声;忽而冥然兀坐,写一案文……豪放自在,悠然自得。眼倦时,透过一扇嵌着古木的窗牖,可见寂寂庭阶啄食鸟,可见一轮明月上半墙,亦可见几枝桂条影斑驳,有如东坡“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”之妙也。渊沉于此,震川先生也不禁发出感叹:东坡啊东坡,只恨我生不在彼时,要不我也能与你共享那一夜的月明,畅谈那一刻的人生,你也不用遗憾少了那一个闲朋挚友。
如果说,震川先生未分家时的项脊轩是“庭中通南北为一”,那么我的则是“楼中通上下为一”,一家只需在自己所在的楼层往楼梯处喊一声,响亮的回声便可迅速将信息传达至不同层的另两家。而在家中,最经常吆喝的要数奶奶了。她喜欢上下穿梭于三层楼,也不嫌累,不管是逢年过节,还是日常相聚,只要她喊一声,我们便会来到她所在的一楼,聚在一起吃饭。
饭桌上的时光是轻松和谐的,特别是年夜饭,一家人相聚于此,小孩儿坐在一起互相打闹嬉戏,奶奶不住地唠叨柴米油盐生活琐事,父辈们举杯畅饮,聊聊过往一年的经历和收获,谈谈新一年的计划和希冀,颇有一丝“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”之况味。在这一围说大不大、说小不小的饭桌上,过去一年纷纷扰扰的烦恼和形形色色的喜乐,似乎都得以安放在桌的一隅,弥漫在空气中的,是一家人、十颗心汇聚在一起而发散开来的温暖。
2012年,爸爸拿出了十几年的积蓄,购买了当时市里一个新楼盘的套房,我们一家成为最早从老楼搬走的。还记得搬家大货车来到楼下的那一天,我在自己房间里独自待了很久。日影下的文字、饭桌上的碗筷、泥墙上的小人……直到爸爸妈妈敲开房门,我才从深重的记忆中醒来,走出房门,客厅空空。
随后几年,三叔和四叔也陆续从老楼搬离,迁到不同的小区。虽仍在同一市区,但因奔波于各自的工作与家庭,一起聚首围桌吃饭的时光越来越少了。而由于年龄的增长,腿脚不便,奶奶不再能够频繁地来往于三家之间。尽管如此,老人家仍常念叨:要努力读书啊,阿嬷希望在有生之年能看到你考上大学。
震川先生也曾回忆起大母的喃喃之语:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也 ”“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”听罢,仿佛夹杂着时光远逝的一丝悲凉,但在苦累暗淡之中,又一切都生了光辉。
(有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.作者想象归有光回到项脊轩充满温情的场景,与《项脊轩志》中家散妻逝的凄凉之景形成鲜明反差。
B.当父母发生争论时,“我”从旁“看戏”,偶尔还充当“墙头草”,父母间情感不和并没有影响孩童的愉悦。
C.作者详写大家庭群居的热闹,略写小家庭陆续从老楼搬离,含蓄表达了自己对大家庭离散的伤感。
D.奶奶希望“我”努力读书,在有生之年看到“我”考上大学,这让“我”感受到长辈对自己的殷切期待,心里倍感温暖。
2.下列对“再回望几百年前的项脊轩”这个段落的分析,不正确的一项是(3分)( )
A.作者回想归有光在修葺后的项脊轩读书写字的欢快情景,说明环境能影响人的心境。
B.作者采用了对仗、排比的句式再现《项脊轩志》中的情景,既使材料集中,又节奏明快。
C.庭中明月半墙、桂影斑驳与庭下积水空明、水中藻荇交横之景都有种宁静清幽的美。
D.归有光认为苏轼当时缺少像他这样可以畅谈人生的闲朋挚友,这是苏轼一生的遗憾。
3.(关联教材课文《项脊轩志》)作者为何要把自己曾居住的楼房说成是“我的项脊轩” 请结合作品内容简要分析。(4分)
4.本文设置了归有光和“我”两条线索,他们时而相对,又时而交融,请简要分析这样写的妙处。(6分)
三、(2025四川绵阳高考模拟预测)阅读下面这首宋词,完成小题。(9分)
水调歌头·和信守郑舜举蔗庵韵①
辛弃疾
万事到白发,日月几西东。羊肠九折歧路,老我惯经从。竹树前溪风月,鸡酒东家父老,一笑偶相逢。此乐竟谁觉,天外有冥鸿②。
味平生,公与我,定无同。玉堂金马,自有佳处着诗翁。“好锁云烟窗户,怕入丹青图画,飞去了无踪。”③此语更痴绝,真有虎头④风。
[注] ①郑舜举做信州太守时,常住在乡间的蔗庵,与罢官闲居的辛弃疾时常往来唱和。②冥鸿:飞在高空的鸿雁,喻指隐士。③此三句是引用郑舜举原词的话。④虎头:顾恺之小字虎头,世传他有“三绝”——画绝、文绝、痴绝。
1.下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.上阕前两句叙写了日月交替、历经万事、人生易老的情形,表达了词人对岁月流逝的感慨。
B.下阕前三句赞美了词人与郑舜举的深厚情谊,在词人一生中,他们的关系恐怕是难以找到比肩的。
C.“玉堂金马”“自有佳处”写出友人所居蔗庵的富丽堂皇,这为下句“好锁云烟窗户”做了铺垫。
D.下阕引用郑舜举原词语句,并评价其有顾恺之般的“痴绝”,表达了对友人高雅情趣的赞美。
2.(关联教材重要作家作品·陶渊明作品的田园特色和隐逸意味)辛弃疾罢官闲居时的创作,受到了陶渊明作品的影响,带有一些田园特色和隐逸意味,请结合画线句,谈谈你对此的理解。(6分)
四、语言文字运用
1.(关联必修上册第八单元·新词语的来源)(2025湖北武汉武昌区三模节选)文段中加点词“多巴胺”,是内源性含氮有机化合物(英文名为:dopamine,该单词的来源为3,4-dihydroxyphenethylamine)或称2-(3,4-二羟基苯基)乙胺。以下各选项词语的造词法,与“多巴胺”属于同一类型的是(3分)( )
在现代生活中,由于快节奏的工作和生活,以及不规律的饮食习惯,很多人容易出现激素失衡,进而导致食欲异常亢进,尤其是甜食。与此同时,多巴胺等神经递质也会影响我们的食欲,使我们对食物产生渴望。
A.啤酒 B.发小儿 C.锦鲤 D.团购
2.(关联必修上册第八单元·丰富熟语积累)(2025山西临汾三模改编)下列成语的意义类型不同于其他三项的一项是(3分)( )
A.鳞次栉比 B.风云变幻 C.有案可稽 D.雪泥鸿爪
3.(关联必修上册第八单元·词义的辨析和词语的使用)(2025河北衡水中学一模节选)下面文段方框处填“监”或“检”哪个字效果更好 请说明理由。(4分)
肥胖已成为危害个人身体健康的重要因素,因此每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。评估体重状况,可以用好BMI(身体质量指数)和腰围“两把尺子”,定期□测体重。管理体重,则要从“管住嘴”“迈开腿”开始行动,既要科学控制饮食,也要选择自己感兴趣且适合的体育运动多锻炼,把对体重数字的关心转化为对生活节奏的把控。
风向四 开放思辨命题
风向解读
命题通过设计开放性和思辨性的情境与问题,聚焦批判性思维与创新表达;通过设置多元视角或未定论问题,鼓励学生独立分析、辩证思考,综合运用归纳、演绎、类比等逻辑方法,对问题进行深入剖析。试题不预设唯一答案,而是考查论证的严密性、观点的合理性与表达的独创性,强调高阶思维能力,反映高考对创新人才的选拔导向。
预测小练
一、(2025浙江诸暨高考适应性考试)阅读下面的文字,完成小题。(16分)
驹齿[注]记(节选)
杜怀超
小孩子生来就得“打皮”,越打长得越结实。这话是鲍大牙说的,也是整个鲍村“说”的。
每次听到鲍大牙说这样的话,我都弓着身子,贴着土坯墙猫一般悄无声息地溜了。每一个鲍村少年的成长中,几乎都有一段“屈辱史”——随时会遭受一顿皮鞭棍棒的打。挨打是家常便饭。
用鲍大牙的话说:“老子打儿子,天经地义。”我清晰记得有年夏天,大地跟着了火般,干燥,燠热。空气里仿佛随时能冒出火星子,整个村子都处于炙烤之中。那时我年纪尚小,喂猪、割草一样都帮不上忙,鲍大牙便把我“丢”在家里,带着两个姐姐顶着火辣辣的太阳割麦去了。我从家溜出来,踩着滚烫的地面,跟在村里一帮娃儿们后面,一起向村子中央的池塘走去。
二十世纪七八十年代的鲍村,水多,随处可见大大小小的沟渠。再大一点儿的水洼、潺潺流淌的小河和浩瀚无边的大湖,也是常见的。那时鲍村人都觉得,什么事物都得保持本来的面目才好,不可胡作非为——在白茫茫的水面前,他们内心深处隐藏着许许多多的敬畏。
鲍村人总把地看得跟命根子似的。流自己的汗,种自己的田,大地素朴,人亦然。
我们向池塘走去,想下水游泳。夏日,鲍村的水塘会长满荷叶,偶尔会有蜻蜓伫立在荷尖上,水下还有招摇的青荇和水藻,以及受惊逃窜的鱼虾。一个猛子下去,说不定还会挖半条藕或逮个把草鱼上来呢。小伙伴们会站在塘沿边或树丫间,捏住鼻子,像一发炮弹似的向池塘里跳,随即溅起一米多高的水花,紧接着他们会从水底缓缓浮出,划动双手,蹬动双脚。其实,鲍村人理解的“游泳”,就是站在水里玩水嬉戏而已。可偏有“旱鸭子”总想“打肿脸充胖子”,非要尝试,比如我。心想岂能在小伙伴面前丢脸,我也一个飞跃跌入水中。
池塘的水不太深,其他小伙伴都能从水里站起来,水面只触及他们的嘴唇。可我年岁尚小,个头儿不高,只能踩着淤泥慌乱挣扎。一开始我以为自己会和其他人一样从水里浮上来,可我拼命地胡抓乱挠,手脚并用,身体就是不上浮,反而越来越下沉,耳边满是响亮的水声。突然一只大手伸来,将我捞起又拽回岸边。我吓得魂飞魄散,以为自己差一点儿就淹死了。
在鬼门关走了一遭的我,直至中年也不知到底是谁把我从水里救起,只知从那时起便不敢贸然下水。生命年轮上从此被刻下两道名为“惨痛”的纹理——一道叫“经历生死”,一道叫“皮开肉绽”。我知道池塘可以饶了我,但鲍大牙是绝对饶不了我的。没过多久,他就从田里回来,背上拴着缰绳,身后拉着满满一车麦子,浃背的汗水横流不止,汗珠落到地上,好似能砸出一个个土坑。
鲍大牙看见站在太阳下只穿着湿漉漉裤头的我,一个字:打!
他扔下牛车,从灌木林里折下一节荆条,那是村里人用来编筐的材料。荆条柔软,有韧性,抽打在皮肤上会留下一道道带血的印痕。鲍大牙不顾满身疲惫,用足气力挥动荆条,劈头盖脸朝我抽打过来。
斑斑血迹。皮开肉绽。疼得彻骨。
我咬紧牙关,一声不哭。多年后,回忆鲍大牙烈日下的“毒打”,我竟一点儿也不怨恨——在死亡面前,肉身的疼痛都可以忽略,要是那双手没有及时出现,我或许会葬身水底。
打,是一种成长的仪式,还是一种必须遭遇的磨难 鲍村里长大的少年,少有人没被打过。打与被打多是发生在父与子之间,是两个雄性动物之间的博弈。
硬如石头,脆若土碗。这是鲍村大人和鲍村少年活着的状态。
日子深处,我们随时都能听到“石头”与“碗”猛烈撞击时清脆的破碎声。细数过挨打的日子,我有些迷茫,那不单是我一个人的迷茫,也是大多数鲍村少年的迷茫——生于娘胎的我们,以后要到哪里去 每想到这个问题,我的眼前总浮现一些图景:白茫茫的世界里,一半是纯净的海水,一半是炽热的火焰。
很多时候,我会脱离鲍村小伙伴的队伍,在村子里四处乱窜,迎面总是弯弯曲曲的村路和看不见的、空荡荡的时间。散养,是当时鲍村乃至中国乡村的养娃模式。纵横的阡陌、疯长的野草、纷飞的鸟群、用篱笆保护的园子,还有遍地生长的庄稼等,都可以成为我们成长的一部分。
大人们每日拿着农具在田里干活儿,临近中午母亲便急急忙忙从地里扛着锄头回来,淘米做饭,锅上灶下忙碌一番,再从门口的菜园里摘些蔬菜,放锅里一顿猛炒,然后朝着村子深处喊几嗓子。在母亲洪亮的喊声中,我经常灰头土脸地回了家。
母亲看了,自然要短暂训斥一下:“快吃饭,枪打的,你看身上弄的,猪都比你干净。”
我低着头不敢说话,默默把手洗好,自觉到厨房给自己盛饭,就着桌子上的菜一个人吃起来。母亲呢,总是端着饭碗,站在门前,一会儿看看菜园,一会儿望望猪圈。土地不等人,母亲又匆匆下地了。
母亲走后,我继续沉浸在散养的自由里,不是拿着一根树枝对着流浪狗和鸡鸭打上一下,就是和其他小伙伴从村这头到那头单调地比赛,比如比谁跑得快或比谁爬得高。我们玩累了就坐在地上,对着一群奔走的黑蚂蚁逗弄起来,看着一只只蚂蚁为了米屑大小的食物忙得不亦乐乎,时而会心大笑,时而哀叹连连。我们都觉得蚂蚁真笨,忙了半天就为了颗鼻屎大小的食物。笑完,你看着我,我看着你,忽然怔住——折腾了半天,不要说一口吃的没有,就是半瓢井水都没喝上,还不如那群蚂蚁呢!
随即,我们作鸟兽散。
(选自《胶东文学》2025年第1期,有删改)
[注] 驹齿,是儿童的乳齿,在本文中被隐喻为生命里那些无法剔除却又疼痛不已的部分。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.文中“拼命地胡抓乱挠,手脚并用”等细节,生动勾勒了“我”溺水时慌乱、恐惧的情状,鲜明地凸显当时命悬一线的危险处境。
B.文章以回忆为叙事线索,按时间顺序铺展“我”的乡村生活与成长轨迹,叙事条理清晰,字里行间寄寓了对故土与成长的感慨。
C.文中“石头与土碗”的形象比喻,既是儿童眼中对父权力量的直观感受,也暗示了乡村生命哲学的辩证性——坚硬与脆性并存。
D.文中“生命年轮上从此被刻下两道名为‘惨痛’的纹理”的表述,借助形象化的语言,深刻揭示出成长历程中身心所历经的创伤及其深刻烙印。
2.下列对文章相关内容的理解,正确的一项是(3分)( )
A.鲍村人认为小孩子生来就得“打皮”,越打越结实,这种观念在当下也有一定的合理性,体现了一种独特的育儿智慧。
B.“我”对鲍大牙的“毒打”从害怕到不怨恨的转变,主要是因为成年的“我”理解了父亲“苦其心志”的朴素生存哲学观。
C.对鲍村的水、沟渠等的描写,既勾勒鲍村自然风貌和地域特色,又与“我”的成长经历交织,体现了鲍村人对自然的敬畏。
D.结尾写“我”和小伙伴折腾半天一无所获,暗示乡村生活的艰辛和孩子们对未来的迷茫,含蓄表达对乡村艰苦环境的批判。
3.有学者认为文中画线句“以粗粝之语言,写厚重之情味”。请谈谈你对这一特点的理解。(4分)
4.(逻辑思辨·反驳观点)语文课开展“乡村记忆的文学重构”专题研讨,有同学认为《驹齿记》过于美化苦难。请结合文本,撰写发言提纲反驳这一观点。(6分)
二、(2025安徽皖南八校三模)阅读下面的文字,完成下面小题。(16分)
文本一:
阿巴河畔不眠的倾听
纪红建
外面的人不想来,里面的人不想走。
——题记
大兴安岭的夜,宁静纯美。
看不到任何人为的光线,却时不时传来风吹林海的阵阵涛声,隐约听到百米之外阿巴河潺潺的流水声。这种宁静,这种纯美,令初次踏入这片土地的我沉醉不已。
“汪汪!”
“汪汪!”
…………
深夜11点多,营区前突然传来一阵狗叫声,荡漾在茫茫夜色中。它们边叫边跑,边跑边叫,越叫越勇,越叫越凶……
在奇乾中队的第一个夜晚注定无眠。
这是2021年7月下旬的一个晚上。我是头一天从长沙乘飞机到达海拉尔的。第二天一大早,在相关负责同志的带领下,我爬上越野车,赶往奇乾。近10个小时的行驶中,我们一直行走在茫茫的绿色海洋中。①奇乾是内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳市下辖乡,地处额尔古纳河畔,大兴安岭北部原始森林腹地;而隶属于大兴安岭支队莫尔道嘎大队的奇乾中队,不仅身处祖国北部边疆最前沿,还守护着我国95万公顷唯一集中连片的未开发原始林区。
到达中队时,已是傍晚。晚饭后,中队指导员王德朋带我参观中队荣誉室。王德朋是个“90后”,戴着眼镜,帅气而又斯文。来自呼伦贝尔扎兰屯市的他,2008年考上北京林业大学的国防生,毕业后他选择了大兴安岭。在库都尔大队待了四五年后,他回到北京林业大学继续攻读硕士研究生。研究生毕业后,他又毫不犹豫地投入大兴安岭的怀抱,并义无反顾地来到奇乾中队。②不少同学和朋友说他傻。
荣誉室不大,但我却感受到它的厚重与分量。王指导员说,中队历史悠久,责任和使命重大。大兴安岭是祖国北疆的“绿色长城”,不仅抵御着西伯利亚寒流和蒙古高原的寒风,还是巩固东北平原的天然屏障,守护着“中国大粮仓”松嫩平原的粮食生产安全,生态价值特殊而重要。奇乾中队是1963年11月成立的,由解放军骑兵团改编而来。③从成立之日到今天,在大兴安岭守护了大约22 000个日夜。中队守护的这95万公顷原始林区,如果按中队人数平均算下来,每个人的防火区有两万多个足球场那么大。可以说,在这里,队员常年与大山为伍,与密林为伴,与寂寞抗争。离这里最近的乡镇是莫尔道嘎镇,有150多公里;这里一年有6个多月大雪封山,白雪皑皑。
冬天挑战的是生存极限,夏天则考验着打火水平。什么是打火 其实就是灭火、扑火的意思,但队员们都习惯叫打火,叫起来更加亲切,更加带劲。
“打火一定很危险吧 ”我说。
王指导员平静地说,和平年代,打火就是“战争”。“我们手里虽然不拿枪,但是拿着打火用的风机,这就是我们的枪。打火是森林消防队伍存在的意义,虽然我们是那么渴望没有火灾。”林火迅猛,火在树冠上燃烧,火头往往有十几米高,借着风势,从一棵树烧到另一棵树,在林子里肆无忌惮地游荡。④队员们抵达火场后就立即开始打火吗 不是的。风大、温度高的时候,火势最猛,这时候一般不直接打火,因为火势难控制,危险性很大。怎么办 马上观察地形和天气,预测过火面积,确定建立隔离带的位置。队员们则根据指令,砍倒林木,挖地壕,打出隔离带,把大火控制在一定范围内。啥时候向“火魔”进攻呢 往往在风力变小、气温下降时开始。老队员组成尖刀班,冲在前面,背着风机打火头,年轻队员则跟在后面清理余火。在火场,“扣头”是最动听的一个词。“扣头”的意思是分布在不同火线的队伍实现碰面,这意味着队伍完成了对火线的合围,火势得到了控制。火场上,对讲机中“某某中队注意,前方多少米是某某中队,马上实现‘扣头’”的声音传来时,大家就知道,终于能从火的地狱回到温暖的人间了。
季夏的大兴安岭,晚间有了丝丝凉意。毫无睡意的我,披上外套,走出接待室,向营区大门走去。
刚才激烈而凶猛的狗叫声渐渐平息下来,很快恢复了之前的宁静。
快到大门口时,哨岗的一个消防员站着挺拔的军姿,向我敬了一个标准的军礼。我也习惯性地回了一个军礼。我曾在北方当兵12年,离开部队已有12年了,但很多在部队养成的习惯可能今生都无法改变。
“老师也当过兵 ”
我微笑着点头。
“我们是战友!”
他又回敬了个军礼。
“刚才狗怎么叫得那么凶 ”我问。
“它们看到熊瞎子(狗熊)了。”高班长说。
我一激灵。
“不要害怕,熊瞎子在对面的山上,它们不敢下来。呆瓜它们叫,是朝熊瞎子宣示主权,不让它们靠近营区。”高班长说。
呆瓜是谁
呆瓜是条狗,是中队指战员的亲密“队友”。说起呆瓜,高班长脸上露出了甜蜜的笑容。他说,狗是我们奇乾中队最好的朋友,也是中队的重要组成部分。呆瓜小时候非常顽皮,老是跟着我们到处跑,有时候还会跟我们玩捉迷藏。冬天下雪,它会变得非常兴奋,喜欢在雪地里面打滚;夏天蚊虫飞舞,它只要看到,总喜欢飞奔而去。长大后,它渐渐成了中队的领头狗。晚上,它总是带领它的小分队,与中队消防员一起“站岗”。不论是碰上野猪,还是熊瞎子,它们都会勇猛地冲上去,与它们干仗。伤病,加上年纪大了,现在它跑不动了,但它还是跟着我们一起跑,尽最大努力跑。
…………
夜,更深了!
不远处的阿巴河和额尔古纳河,正潺潺地流向远方……
(选自《大兴安岭深处》,有删改)
文本二:
纪红建的报告文学创作的鲜明特点就是深入生活的“行走”。他两度深入内蒙古森林消防总队大兴安岭支队奇乾中队采访,与消防员同吃同住,深切了解他们的工作和生活,体悟他们“扎根边陲、笑傲风雪、充满生机、昂扬向上”的精神面貌,才写出了这部细节生动的作品。
《大兴安岭深处》有两个鲜明的特征。其一,唱响了一曲时代英雄的赞歌。消防员是和平年代最危险的职业之一,也是一个神圣而受人尊敬的群体。被誉为“原始森林守护神”的奇乾中队,无疑是消防队伍特别是森林消防队伍的一个缩影。《大兴安岭深处》一书用心用情书写这一动人故事,体现了致敬英雄、礼赞英雄的创作追求。其二,抒写了守护生态环境的炽热情怀。当下,生态文明建设地位和作用日益凸显。习近平总书记指出,森林是集水库、粮库、钱库、碳库于一身的大宝库。大兴安岭具有多样化的生态环境,是中国重要的生态屏障之一。包括奇乾中队在内的森林消防队伍,秉承“刀山敢上、火海敢闯”的信念,将青春奉献给祖国的北疆林海,守护这一道生态安全屏障。作品除了展现消防员的奋斗精神,更多的是书写消防员如何融入大兴安岭,如何成为大兴安岭不可分割的一分子。森林消防员的扎根,是对人与自然和谐共生理念的生动诠释。
(摘编自邱华栋《<大兴安岭深处>——如松的青春 如山的精神》)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)( )
A.文本一开头以“狗叫声”打破宁静,氛围突转,既吸引读者,又推动情节发展;后文再点明原因,着力突出边区军营生活的凶险。
B.文本一中哨兵第一次向“我”敬了一个标准的军礼主要是出于军人的纪律素养,第二次又回敬军礼则主要源自战友间的情感共鸣。
C.文本一中作者如实记录眼前所见:队员们打火“扣头”及和呆瓜的亲密相处,生动的细节体现出文本二中提到的其创作具有“行走”的鲜明特点。
D.对于大兴安岭的认识,文本一中作为军人的王指导员,只知守护大兴安岭尽天职;文本二中作者关注时代,还认识到其生态价值。
2.下列对画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.句子①属于背景资料介绍,指出奇乾特殊且重要的地理位置,为后文讲述队员们的工作生活等内容做了铺垫。
B.句子②将王指导员的选择与周围人的看法进行对比,凸显了人物形象,能引发读者对人生选择和价值的思考。
C.句子③综合运用数据和类比来增强真实性,这在报告文学作品中较为常见,如《包身工》“芦柴棒现在的工钱是每天三角八”。
D.句子④用三次设问推进叙述,加强与读者的互动,避免平铺直叙,使整个灭火过程重点环节突出,逻辑清晰有序。
3.为什么“外面的人不想来,里面的人不想走” 请结合两则文本简要分析。(4分)
4.(多元视角·为文本选择校刊发布栏目)文学小组拟将文本一《阿巴河畔不眠的倾听》编入本期校刊,就发布栏目展开讨论,请你从以下两个栏目中任选一个并说明理由。(6分)
A.青春赞歌 B.生态中国
三、(2025山东青岛、淄博二模)阅读下面这首宋词,完成小题。(9分)
汉宫春·己未中秋作①
周紫芝
秋意还深,渐银床②露冷,梧叶风高。婵娟也应为我,羞照霜毛。流年老尽,漫银蟾、冷浸香醪。除尽把,平生怨感,一时分付离骚。
伤心故人千里,问阴晴何处,还记今宵。楼高共谁同看,玉桂烟梢。南枝鹊绕,叹此生、飘转江皋。须更约,他年清照,为人常到寒霄。
[注] ①写作本词时作者已58岁,尚未得官。②银床:指井栏。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.“羞照霜毛”运用拟人手法,写明月“目睹”词人衰老而心怀不忍,表达年华逝去的伤感。
B.词人选取井栏、露珠等意象,以“银”“冷”等词加以修饰,创设出了清幽冷寂的意境。
C.“分付离骚”借《离骚》暗示怀才不遇,“南枝鹊绕”借乌鹊绕枝展现自身的孤高自守。
D.本词是一首中秋感怀之作,抒发了词人深沉复杂的情感,哀婉沉郁而又不失清旷。
2.(未定论问题·古代诗歌重点字词的不同理解)“须更约,他年清照,为人常到寒霄”,有人把“约”理解为与月亮约定,有人理解为与故人约定。请结合全词谈谈你的理解。(6分)
风向五 反套路命题
风向解读
命题打破固化的考查形式或考查内容,挖掘新的考点,选取体裁或形式新颖的文本,探索新颖的命题形式,以陌生化、创新性的情境打破考生固有的惯性思维和经验主义,突出文本个性,引导考生关注文本具体内容,展现真实能力,从而提升考查效度。
预测小练
一、(新文本·深度访谈)(2025四川成都实验外国语学校三模)阅读下面的文字,完成下面小题。(19分)
王文静:从六朝到唐宋再到明清,无论是扬州、杭州、长安,还是数不清的“京都赋”中的都城,都彰显了悠久的城市书写传统,那么,我们今天谈论的“城市文学”与这个书写传统的关系是什么
【甲】王力平:在农耕文明背景下,这种城市经济所代表的手工业和商业活动依然是农耕文明的组成部分。虽然与士大夫阶层的田园诗、台阁体相比,那些勾栏瓦舍的俗词艳曲,“引车卖浆者”的“丛残小语”以及那些传奇、话本和变文,已然是一个别开生面的世界,然而这种反映市民阶层生活内容和审美趣味的文学艺术实践,只能看作是城市文学发展的滥觞形态。当代城市文学的审美特质,更多的还要从当代社会实践和审美实践中去发现。
王文静:我们把“城市”与“文学”的复杂联系留到下一节,先来看看文学作品中的城市。您认为在文学的意义上,“城市”应该表现为何种形态
【乙】王力平:从直观的角度看,文学作品中的城市就是作家笔下的城市景观。在作品中,它是环境和景物描写,是街道、车站、码头、桥梁、工厂、商铺、学校、寺院、博物馆和交易所,是车水马龙、万家灯火。
在文学作品中,环境和景物描写的核心问题,是怎样与情节和人物保持紧密的关联性和契合度。从这个角度看,城市景观具有自然景观和人文景观的复合性。用更学术化的语言来说,城市是人工建造的人类聚居地,是人类能动地认识和改造自然的结果。因此和更单纯的自然景观相比,城市景观确实与人的生活、与社会意识和时代精神有着更紧密的关联性。
王文静:谈到城市文学,您首先提到了对于城市景观的呈现,谈到城市景观具有的自然景观与人文景观的复合性。城市的清晨,往往是一幅在建工地和工人的剪影,或者是急匆匆上学上班的车流,是带着运动发带的晨跑青年,或者是高速飞驰的地铁上那些日常又复杂的表情。城市的夜晚,月色下鳞次栉比的楼宇,万家灯火的窗口,霓虹闪烁,觥筹交错……城市景观具有自然景观与人文景观的复合性,相比常见的自然景观描写,城市景观有其自身的独特之处吗
王力平:在文学创作活动中,当作家面对自然景观构建“情”“景”相生的审美关系时,单纯的自然景观在季节、地理以及景物特征方面的限制是很少有弹性的。而当作家面对城市景观借景抒情时,城市景观自然与人文的复合性特点,能够赋予作家更大的想象空间。大仲马在《基度山伯爵》中这样描写巴黎夜晚的万家灯火:“从那个高处望出去,巴黎像是一个黑色的海,上面汹涌着万盏灯光,像那些银光闪烁的浪头一样,——但这些浪头实在比那些海洋里骚动不息的波浪更喧闹、更激奋、更多变、更凶猛,也更贪婪。这些浪头从不平静下来,像大洋上的浪涛一样。这些浪头是永远险恶、永远吐着白沫、永不止息的。”这段描写包含了表、里两层比喻关系。在表层比喻关系中,俯瞰之下的城市夜空是本体,“黑色的海”是喻体;巴黎夜晚的“万盏灯光”是本体,“银光闪烁的浪头”是喻体。在里层比喻关系中,巴黎夜晚的“万盏灯光”是喻体,夜色遮掩不住的人性的贪婪、多变,欲望的喧闹、凶猛才是本体。表、里两层比喻的城市景观描写,很好地呈现了城市景观中自然景观与人文景观双剑合璧的魅力。
王文静:景观之外,城市文学还必须写好活动在这个环境里的人和事。如同您刚才所说的,环境和景物描写的核心问题,是处理好与情节、人物的关联性、契合度。
【丙】王力平:的确如此。所谓“写城市”,其实核心是写生活在城市里的人,写发生在城市里的事。这样说容易让人觉得重点是人和事,而城市只是一个人物活动的场所、故事发生的地点。但其实不然。先不谈人和事,单说“生活在城市里”“发生在城市里”,就不是虚词空话,它们意味着对这个“人”、对那件“事”提出了一系列的规定性。生活在城市里的人和生活在乡村里的人会有不同,不同的经历,不同的性格,不同的生活内容,不同的情感方式、思维方式、语言方式和行为方式。并且,生活在县城又不同于生活在省城,生活在北京的胡同也不同于生活在上海的石库门。不管是城里人还是乡村里的人,都会有勇敢、有怯懦、有豪爽、有孤僻,但他们勇敢、怯懦、豪爽和孤僻的表现方式是具体的,独特的,各不相同的。总之,写的城里人要像个城里人,说的城里的事果然就是在这座城市里才能发生的事。其中存在种种规定性,所谓“城市文学”或者“关于城市的文学”,说的其实就是这些规定性。不过,这些规定性有些是客观的,比如城市有更丰富的教育资源、更完善的基础设施和公共服务;有些则是刻板印象,比如城里人衣帽光鲜,谈吐文雅;有些则是主观的心理感觉和情感体验,比如“人丛中这些幽灵似的面庞/潮湿的黑色树枝上的花瓣”。
王文静:在看得见的景观、人物和故事之外,能够体现“城市”辨识度的又是什么呢 比如人们常说的一个城市的文化精神、气质。
【丁】王力平:当然,前面所说的,都是直观可见可验证的,所谓“形而下者谓之器”。更上层楼的是,由此切入城市内在的欲望和企盼、活力和喧嚣、挣扎和反抗中去,写出城市的本质、城市的灵魂、城市的精气神。但这已经是“器”之上的“道”,有些“不可说”的意味了。
(摘编自王文静、王力平《文学对话:寻找文学里的“城市”》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.王力平认为与士大夫阶层的那些田园诗、台阁体相比,书写“丛残小语”的传奇等城市文学实践开启了别开生面的世界。
B.城市是人类能动地认识和改造自然的结果,因此城市文学中“街道、草木”等直观形态描写必然融合着社会意识形态。
C.在文学创作中,城市景观描写具有自然与人文双剑合璧的魅力,其审美价值高于受限于季节、地理等的自然景观描写。
D.“写城市”规定了“写的城里人要像个城里人”“写这座城市里才能发生的事”,城市景观的描写要与此高度关联、契合。
2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.我国有历史悠久的城市书写传统,但已然不同于现代文明背景下的城市文学,当代城市文学需脱离传统立根当代。
B.契诃夫在《变色龙》中将“商店和饭馆的门”比作“饥饿的嘴巴”,这一景观描写中也包含了表、里两层比喻关系。
C.写城市里的人,他们和乡村里的人或有相同性格,但表现方式却是各不相同的,这是由“生活在城市里”规定的。
D.王力平所谓的“器”是指“城市景观”“生活在城市里的人”“发生在城市里的事”;“道”则是指城市内在的精神气质等。
3.(新题型·信息性文本论据复位)将下面的材料作为王力平老师观点的论据,你认为引用在文中哪一次回答中最合适(3分)( )
对于构造和形态各异的巴黎建筑,雨果在《巴黎圣母院》中谈到:“它们分布在各处,熟悉它们的人很容易把它们辨认出来。只要你善于观察,你就能重新发现一个世纪的灵魂和一个帝王的相貌,甚至他敲门的样子。”
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
4.请简述第七段中王力平回答采访问题“城市景观有其自身的独特之处吗 ”的思路,并对其阐述思路作出简要评论。(4分)
5.(新考点·采访人如何做到将话题引向深入)深度访谈是一种重要的调查研究方法。本篇访谈中,采访人是如何做到将话题引向深入的 请依据文本相关内容简要分析。(6分)
二、(2025山西、陕西、宁夏、青海四省新高考质量检测)阅读下面的文字,完成下面小题。(16分)
隆福寺
张中行
我的老同事王泗原先生永远不看电视,理由说过,我没注意听。他看戏,也许因为戏里的人有血有肉,电视上的没有,在“渐近自然”方面有高下之分吧 王先生同时是我的畏友。小畏是他的治学,深入而精粹,不吹吹拍拍,不华而不实。大畏是他固执,严谨,有所信必坚持到底,有时近于违反常情也不在乎。畏,就因为有不少我认为可学的,我学不了。大事难说,说小事,如看戏与看电视间,我和他就正好相反。我也有理由。一是经济。看戏要先去买票,至时到场,都要挤车,还有,万一看到半路觉得没意思,会感到冤枉。看电视就没有这些麻烦,足不出户,不愿意看,手指一按,关上了事。二是可以开开眼,见识一些新事。如时装表演,霹雳舞,等等,我虽然无欣赏能力,知,较之不知总当近于现代化吧
且说电视上看到的新事之一是隆福寺的再变,由人民市场变为隆福大厦。楼很高,有电动阶梯助人之懒,货当然很多,只要有钱,据广告说,是有求必得。有求必得,而且是在不举步可上楼的大厦中,推想这在热心现代化的人的心目中,是“齐一变,至于鲁;鲁一变,至于道”(《论语》)了。是否真就至于道,我没去看,不敢说,也可以不管。①我想说说的是这一变再变使我记得的一些旧事都化为黄鹤,飞去而不复返。这旧,不是几年前的道之前的鲁,而是半个世纪前的鲁之前的齐,即隆福寺是寺而不是市时候的情况,地道的东京梦华之类,也许有好事的年轻人愿意听听吧
三句话不离本行,由书说起。书有新旧之分。新与旧,那时候与现在,意义不尽同。那时候旧书指昔人所作木板刻印的线装书,反之为新书,指近人、今人作的铅印的新装书。讲书业的集中地,总是说:旧书,一是琉璃厂,二是隆福寺,即隆福寺街;新书,一是东安市场,二是西单商场。隆福寺街旧书店不少,我上学时期已近于强弩之末,印象深的只有三家。两家大,一是路北的文奎堂,一是路南的修绠堂,都在寺门之东。一家小,名三友堂,在寺门稍偏西的对面。大的两家书多,气派大,也许由于店大欺客吧,连是否从那里买过书也不记得了。三友堂买过,还记得两种。一种是玉勾草堂本《杜工部集》,一种是《阅微草堂砚谱》。②而万幸,这两种都闯过秦火,现在还卧在书柜中。
售精神食粮之外,售物质食粮的店铺也有值得说说的。大众化而名声也大众化的“灶温”在寺门稍偏东的对面,以卖面条闻名。面条名一窝丝,形容其细,调料是碎块烂肉,合起来名烂肉面。余生也晚,更遗憾的是余生也懒,三十年代早期竟没有去尝。四十年代早期亡羊补牢,去过一次。店里人说,温师傅还在,年纪太大,不上案了,再有,面质量差,也抻不了那样细了。不过既来之则安之,只好吃一碗名为灶温实非灶温的面而返。还有一家不大众化的,在街东口内不远路北,名福全馆,包办酒席,有戏台,可以办堂会。我穷而无位,没有机会去吃。大概是四十年代早期吧,某巨公在此庆祝什么,有堂会,演空城计,余叔岩扮王平,杨小楼扮马谡,小报大事渲染,我也得耳食一次。现在是,灶温迁往东四北大街,其他都消灭,原址或翻修或不翻修,改为卖时装或冷饮了。
街指寺之外。应该着重说寺之内。旧时代,北京内城东西有两个大寺,东为隆福寺,西为护国寺。护国寺建于元朝,时代更早,古迹更多。隆福寺建于明朝,古迹不多,却有个著名的木雕艺术珍品:三宝殿藻井(天花板)。这藻井实物,我只从门缝看过;见过照片,确实很美,稀有。三四十年代,虽然寺内建筑尚存而破旧,北京本地没有人去看,但东城人免不了要去,分两类,买家常用物的是间或,吃吃玩玩的是常常。这是指去逛庙会。旧时代,北京长年有定期定地的庙会,九十一二隆福寺,三土地庙(今之宣武医院),五六白塔寺,七八护国寺。彼时我的住处离隆福寺近,记得结伴游过几次庙会。一进寺门是古玩摊,珠光宝气,不懂,不敢问价。往前走,是卖各种用物的,即使不买,可以看看买东西的男女老少,几乎是清一色的老北京。再往前走,是可吃可看的,即各种小吃,各种杂耍。记得总要在豆汁摊上坐一会儿,喝一两碗,以享受自己也成为老北京的优越感;还有个优越性,是喝完算账,一个人不过几分钱。
庙会什么时候绝灭,我不知道;只记得五十年代中期我去,三宝殿还在,已经是人民市场,天天营业了。我去,是因为那里有两个摊,卖旧砚。靠北一个摊在路西,这个摊大本营在琉璃厂,这里设摊,专卖砚。物美者不多。我去过不少次,只买得一方,明坑,蕉白,很好用。靠南一个摊在路东,不专卖砚。因为不专营旧砚,物美而价尚可者更少。有一次我去,齐君拿一方砚给我看,说可以看看,有人让留一下,他不要才能卖。砚为端石,清初坑,石不薄而制为轻的行砚。背面有恽南田的铭,还记得末尾是,“伴我诗,伴我酒,伴我东西南北走,仍不嫌我丑”。款署“云溪外史”。像这样的旧砚,石质、做工、年代、铭文和书法的风格,都看不出破绽,属于可真可假(良砚工照真品做)一类。价也属于可真可假一类,三十元。我说如果那位不要,我可以要。过几天去问,说那位要了。我问是谁,小声告诉我,是邓拓。其后不很久,这位邓公去世了,这方砚有康熙年间的铭,下场也就不可问了。
后来,寺内的商业建筑一再增多,一再升高,终于成为大厦,出入大厦的人五方杂处,不要说三宝殿及其藻井,就是喝豆汁、看小戏、买锅盆碗箸的老北京味儿,也再也找不到了。
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分)( )
A.文章对王泗原先生的为人治学做了很高的评价,不华而不实,用“固执”一词评价王泗原的信念,其实是褒扬,暗含对王泗原的敬意。
B.文章写王泗原先生不看电视,喜欢看戏,可能是因为戏里的人有血有肉,而作者正好相反,不喜欢高雅的戏剧,喜欢看通俗的电视。
C.文章列举了与旧隆福寺的书店、饭馆、庙会相关的事例,由寺之外到寺之内,着重突出一个旧字,作者对这些旧事物有爱与憎的矛盾。
D.文章写作者去人民市场的两个卖旧砚的摊上买旧砚的情形,特别是齐君给“我”看的一方行砚,表明了此地的砚不仅物不美,而且多是赝品。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.文章通过今昔对比手法,将昔日隆福寺的书香、市井气息与如今的商业大厦进行对照,突显时代变迁中的文化失落感。
B.文中对“灶温”烂肉面、福全馆堂会等细节的细腻描摹,以味觉与听觉记忆激活老北京的生活图景,增强了怀旧的感染力。
C.文章以“我”的回忆为脉络,碎片化串联书店、食肆、庙会等场景,形散神聚地勾勒出隆福寺的百年沧桑。
D.作者引用《论语》中“齐一变,至于鲁;鲁一变,至于道”一句,意在辛辣讽刺现代商业发展对传统文化空间的粗暴侵占。
3.请结合上下文,分别简要赏析文中画横线的句子。(4分)
4.(新考点·作者的创作倾向在文本中的体现)关于散文创作,作者曾说将回忆当作历史来写,请结合全文,谈谈作者的这一主观愿望在文中是怎样做到的。(6分)
三、(2025山东淄博、滨州一模)阅读下面的文言文,完成小题。(21分)
材料一:
顷来闻汝与诸友生讲肄书传,滋滋昼夜,衎衎不怠,善矣!人之讲道,惟问其志,取必以渐,勤则得多。山霤至柔,石为之穿;蝎虫至弱,木为之弊。夫霤非石之凿,蝎非木之钻,然而能以微脆之形,陷坚刚之体,岂非积渐之致乎 训曰:“徒学知之未可多,履而行之乃足佳。”故学者所以饰百行也。
(节选自孔臧《与子琳书》)
材料二:
近闻尔曹学业有进,有司考校,获居前列,吾闻之喜而不寐;此是家门好消息。继吾书香者,在尔辈矣。勉之,勉之!吾非徒望尔辈但取青紫,荣身肥家,如世俗所尚,以夸市井小儿。尔辈须以仁礼存心,以孝弟为本,以圣贤自期,务在光前裕后,斯可矣。吾惟幼而失学无行,无师友之助,迨今中年,未有所成。尔辈当鉴吾既往,及时勉力,毋又自贻他日之悔,如吾今日也。习俗移人,如油渍面,虽贤者不免,况尔曹初学小子能无溺乎 然惟痛惩深创,乃为善变。
(节选自王阳明《赣州书示四侄正思等》)
材料三:
丙子之春,吾本不欲汝求试,乃汝诸兄咸来劝我,谓不宜挫汝锐气,不得已黾勉从之,竟致颠蹶。艺本不佳,于人何尤 然吾窃自幸曰:“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻,而俯首以就矩矱也。岂知一年之中,愈作愈退,愈激愈颓。【甲】以汝为质不敏耶 固未有少而了了,长乃懵懵者;以汝行不力耶 固闻汝终日闭门,手不释卷。乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也!欲图进取,岂不难哉!
吾家以诗书发迹,平生苦志励行,固望汝等继志绳武,益加光大,与伊巫之俦,并垂史册耳!岂欲但窃一第,以大吾宗哉!【乙】汝宜加深思,毋甘自弃。假令才质驽下,分不可强。乃才可为而不为,谁之咎与!己则乖谬,而徒诿之命耶!惑之甚矣!且如写字一节,吾呶呶谆谆者几年矣,而潦草差讹,略不少变,斯亦命为之耶 区区小艺,岂磨以岁月乃能工耶 吾言止此矣,汝其思之!
(节选自张居正《示季子懋修书》)
1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)( )
乃其所造A尔B尔C是必志骛于高D远E而力疲F于兼涉G所谓之楚H而北行也!
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.弊,倒下,与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“弊”意思不相同,与《答司马谏议书》“以兴利除弊”中的“弊”意思也不相同。
B.鉴,以……为借鉴,与《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”意思相同,与《陈情表》“皇天后土实所共鉴”中的“鉴”意思不相同。
C.丙子,与《登泰山记》“戊申晦,五鼓”中的“戊申”均为干支纪年,与《岳阳楼记》“庆历四年春”中的“庆历”纪年法不同。
D.武,足迹、脚步,与《烛之武退秦师》中“以乱易整,不武”中的“武”意思不相同,与“孔武有力”中的“武”意思也不相同。
3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.听说儿子与朋友们勤勉学习,探讨学问,孔臧非常高兴,并勉励、告诫儿子要有坚定的意志,脚踏实地,不要急于求成。
B.侄子们在考试中考出了好成绩,王阳明对他们充满信心,寄予厚望,叮嘱他们要珍惜当下,洁身自好,好好学习。
C.张懋修参加科举考试失败后怨天尤人,张居正对他提出了严厉的批评,同时也殷切希望他继承先辈的志向,将其发扬光大。
D.三封书信的作者都针对后辈的表现给出了一些具体的建议,强调读书学习不能仅仅为了功名利禄,更要重视修身成人。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)吾非徒望尔辈但取青紫,荣身肥家,如世俗所尚,以夸市井小儿。(5分)
(2)假令才质驽下,分不可强。乃才可为而不为,谁之咎与!(4分)
5.(新题型·以语句复位考查文言文文意理解)下面语句是从材料三中抽取出来的,你认为应该放在【甲】【乙】中的哪一处 请说明理由。(3分)
吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也。
四、语言文字运用
1.(新考点·句式的用法和作用)(2025广西桂林一模节选)下列选项中画波浪线的句子与文中画波浪线的语句,句式的用法和作用相同的一项是(3分)( )
虽然世卫组织跟各国对食品添加剂的定义不尽相同,但都要求添加剂必须经过严格的检测和审批,非在法律规定范围内使用不可。
A.他性格内敛沉稳,不喜热闹,看到陌生人经过,非急着躲开不可。
B.这次考试,她做了充分准备,和朋友约定好,非拿到第一名不可。
C.听说这个方法行不通,想全面了解情况,非要有人从中介绍不可。
D.在全然陌生的环境中,我听到熟悉的乡音,非勾起无限遐想不可。
2.(新考点·网络流行语的表达效果)(2025安徽滁州二模节选)下面文段中画波浪线处“老祖宗审美在线”的表达极富表现力,请简析其效果。(4分)
走进博物馆,一大感受就是美不胜收:商周的威严之美,春秋战国的朴拙之美,秦汉的豪放之美,唐代的雍容华贵之美,宋代的优雅清丽之美……令人目不暇接。中华民族自古就追求和谐之美、意境之美,提出“美善合一”的理论,为世界美学贡献巨大。中华民族把美融进了日常生活,举凡一砖一瓦、一屋一室、一杯一碗、一衣一履、一笔一画,无不承载美、托举美、展现美。今天,很多以传统纹样为灵感开发的文创产品风靡一时,购买者纷纷赞叹“老祖宗审美在线”。
3.(新题型·修改错别字并根据形旁说明原因)(2025四川绵阳三诊节选)汉字的形旁能提示汉字的字义,我们在知道词语的意思后,可借助汉字的这一特性,判断汉字使用是否正确。下面文段有两处错别字,请找出其中的一处,参照表中示例进行修改。(3分)
就在前一天,我似乎已经预感到大雪要来临。空气中,凛冽寒意辐射开来。我劈好足够烧半个月的木柴,整齐地码在窗台下。我无意与想要找我聊天的老乡寒喧,把院子扫得干干净净,像在迎接一位久违的贵宾——把生活中的一些事情扫到一边,腾出干净的一片地方来让雪落下。下午我还走出村子,到田野里转了一圈。我没顾上割回来的一地苞米竿,它们将在大雪中站一个冬天。每年下雪之前,都会发现有一两件顾不上干完的事而被搁置一个冬天。
词语 错字 修改 原因说明
甘之如怡 怡 饴 词语意思是“感到像糖一样甜”,“忄”旁多与心理活动相关,“饣”旁多和食物相关,“糖”属于食物范畴,所以应用“饴”字。
风向一 跨界融合命题
风向解读
命题突破传统学科壁垒,强化“语文+”的复合思维,构建多维度知识网络;打破语文学科各模块边界,考查学生在阅读、语言运用、写作等方面的综合认知能力。此类题目要求学生建立不同知识体系间的逻辑关联,进行跨学科、跨模块的迁移与重构,进行深度思考与表达,实现知识的融会贯通。
预测小练
一、(2025福建宁德三模)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
文本一:
徒步走到终点(节选)
西 元
营长树生从橱子里找出背包,认真地装了几样东西。他拿起那只布面文件盒,端详了一会儿,小心地把文件盒一同装进背包里。政委说:“派辆车吧!”树生嘴角动了一下,没说什么,只是摆摆手走出了办公室。树生要到两百多公里外的一个地方看看海崽。他徒步走着,不少路过的卡车司机向他招手,他都拒绝上车。
(甲)
海崽的老家在大海边的一个小镇子上。镇子面朝海面,背靠终年郁郁葱葱的小山。海风湿湿的,夏季墙壁上会结出一层薄薄的水珠。初上高原的日子,海崽觉得这里的空气是火辣辣的,肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了,好似晒干的鱼,每呼吸一口气,都像有条锯子在胸腔里拉过一遍。好多次从梦里醒来,海崽都觉得不可思议,自己早已离开家乡十万八千里,来到了世界上一个最荒凉的地方。这里的天空蓝得发紫,远处的雪山纤毫毕见,仿佛就在眼前,可实际上却在几百公里之外。
树生的嘴角微微抽动了一下。那天新兵训练结束后,海崽对班长说,他受不了部队生活,要回家,否则……树生和他谈了好多回,花了很多精力。海崽说自己怕,怕班长,怕战友,怕干部,怕营房,怕黑夜,一切都怕,就是想离开,回海边去。后来有一天,海崽真的跑了。他身无分文,在一百多公里外的长途汽车站被找到了。树生狠狠地在海崽屁股上踹了一脚,关了他三天禁闭。
十月的一天,山脊一线的观察点都走了一遍后,队员们排成一线向一号山口处攀爬。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。树生看了他一眼,鼓励道:“小伙子,放心踩,要踩实了!”接近山顶,山风骤然变大,使得人的身体变得轻飘飘的,像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴,但脚还是最脆弱的地方。海崽脚尖开始疼痛,仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了,渐渐失去知觉。强风夹带着沙子一样的雪粒,打在脸颊上,好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀,防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗,蒸气顺着脖子和手腕向外冒,内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。但海崽知道不能停下来,每次出发前,班长都会重点强调。只要一停下来,这层热汗就会瞬间变成一层凉水,甚至是薄冰,冷冷地覆在身上。钢枪枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股,像个脾气暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它,否则会被粘掉一层皮。海崽听说,过去军用水壶必须放在大衣下,贴在胸前或肚子上,要不过不了多久,里面的水就要冻实心儿,一滴也休想倒出来。直到去年,上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的,双层保温,带肾形饭盒和叉勺一体的餐具,能保证一天都喝上带热乎气儿的水,饭盒还能架在火上加热。海崽简直是太爱它了。
中午时分,巡逻队到达山顶。这里是观察点东侧一处平坦的高地。四周的山峰连绵起伏,一望无际。太阳在头顶正上方,天空又高又远,蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞,好似金色的波涛。树生在附近察看了一番,没有任何异常情况。于是,他让队员们摘下护目镜,站成两排,中间展开一面国旗,留了张合影。尽管想象过很多回,可当国旗在大风中展开的那一刻,海崽的身心还是为之一振。夹着呼呼的风声,海崽听到树生喊:“海崽,我当初踹你一脚,是要你明白,什么是对,什么是错。要做个硬骨头的好兵!”
(乙)
树生用双手捂住脸,掩不住嘴角的抽动。树生仿佛做了一个梦,那一天的天空是铅灰色的,密密麻麻下着灰色的冰雹。有几个战友被困住了,于是树生和大家冲进冰雹里把他们拉回来。拳头大的冰雹打在身上竟然不疼,焦急之中,身体麻木了。胳膊、头发湿漉漉的,沾满了黏糊糊、热乎乎的东西。这时,有人大喊:“还有人落在后头了!”于是,树生猛地扭过头,向铺天盖地的冰雹里望过去,但灰蒙蒙的什么也看不见。于是,有更多的战友呐喊着冲进去,冰雹漫天飞舞。树生还记得自己喘着粗气,焦急地抬着一个战友的腿,战友的迷彩服和靴子上有一块一块血迹,身体竟然真的像沉重的岩石。那个画面,树生这辈子都不会忘记,一个身影张开双臂跑进冰雹里,像一只拥有矫健翅膀的鹰冲向风暴,那翅膀在奋力扇动,替他挡住了迎面砸来的冰雹……
树生这时还不知道,文件盒里有一封信,信中写着——
海崽:
这封信是我让你姐代我写的。
你的来信我知道了。如果哪天留不下,也莫难过了,回来就好。你已经去那苦地方十年了,心里头该透亮了。……要是能继续干下去,可称了你的心愿,爹和你姐都打心眼儿里欢喜。听说有任务落下来了,还是想对你说一句,你是国家的人了,只要是国家需要,都要卖力去做,甭惦记家里。
(有删改)
文本二:
树生走了五天五夜,来到了一个由红砖墙围起来的地方。这里大门敞开,无人看守,但行人无不心怀虔敬,经过的车辆鸣笛三下,降低速度慢慢通过。树生坐到一块墓碑前,用手掌擦了擦,放上一枝白色的雪莲花,点燃三支烟,连同文件盒一起放在石台上,他的嘴角微微抽动了一会儿,说道:“海崽,我来看你了……”
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,不
2026新高考语文二轮专题预测练
风向一 跨界融合命题
风向解读
命题突破传统学科壁垒,强化“语文+”的复合思维,构建多维度知识网络;打破语文学科各模块边界,考查学生在阅读、语言运用、写作等方面的综合认知能力。此类题目要求学生建立不同知识体系间的逻辑关联,进行跨学科、跨模块的迁移与重构,进行深度思考与表达,实现知识的融会贯通。
预测小练
一、(2025福建宁德三模)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
文本一:
徒步走到终点(节选)
西 元
营长树生从橱子里找出背包,认真地装了几样东西。他拿起那只布面文件盒,端详了一会儿,小心地把文件盒一同装进背包里。政委说:“派辆车吧!”树生嘴角动了一下,没说什么,只是摆摆手走出了办公室。树生要到两百多公里外的一个地方看看海崽。他徒步走着,不少路过的卡车司机向他招手,他都拒绝上车。
(甲)
海崽的老家在大海边的一个小镇子上。镇子面朝海面,背靠终年郁郁葱葱的小山。海风湿湿的,夏季墙壁上会结出一层薄薄的水珠。初上高原的日子,海崽觉得这里的空气是火辣辣的,肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了,好似晒干的鱼,每呼吸一口气,都像有条锯子在胸腔里拉过一遍。好多次从梦里醒来,海崽都觉得不可思议,自己早已离开家乡十万八千里,来到了世界上一个最荒凉的地方。这里的天空蓝得发紫,远处的雪山纤毫毕见,仿佛就在眼前,可实际上却在几百公里之外。
树生的嘴角微微抽动了一下。那天新兵训练结束后,海崽对班长说,他受不了部队生活,要回家,否则……树生和他谈了好多回,花了很多精力。海崽说自己怕,怕班长,怕战友,怕干部,怕营房,怕黑夜,一切都怕,就是想离开,回海边去。后来有一天,海崽真的跑了。他身无分文,在一百多公里外的长途汽车站被找到了。树生狠狠地在海崽屁股上踹了一脚,关了他三天禁闭。
十月的一天,山脊一线的观察点都走了一遍后,队员们排成一线向一号山口处攀爬。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。树生看了他一眼,鼓励道:“小伙子,放心踩,要踩实了!”接近山顶,山风骤然变大,使得人的身体变得轻飘飘的,像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴,但脚还是最脆弱的地方。海崽脚尖开始疼痛,仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了,渐渐失去知觉。强风夹带着沙子一样的雪粒,打在脸颊上,好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀,防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗,蒸气顺着脖子和手腕向外冒,内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。但海崽知道不能停下来,每次出发前,班长都会重点强调。只要一停下来,这层热汗就会瞬间变成一层凉水,甚至是薄冰,冷冷地覆在身上。钢枪枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股,像个脾气暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它,否则会被粘掉一层皮。海崽听说,过去军用水壶必须放在大衣下,贴在胸前或肚子上,要不过不了多久,里面的水就要冻实心儿,一滴也休想倒出来。直到去年,上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的,双层保温,带肾形饭盒和叉勺一体的餐具,能保证一天都喝上带热乎气儿的水,饭盒还能架在火上加热。海崽简直是太爱它了。
中午时分,巡逻队到达山顶。这里是观察点东侧一处平坦的高地。四周的山峰连绵起伏,一望无际。太阳在头顶正上方,天空又高又远,蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞,好似金色的波涛。树生在附近察看了一番,没有任何异常情况。于是,他让队员们摘下护目镜,站成两排,中间展开一面国旗,留了张合影。尽管想象过很多回,可当国旗在大风中展开的那一刻,海崽的身心还是为之一振。夹着呼呼的风声,海崽听到树生喊:“海崽,我当初踹你一脚,是要你明白,什么是对,什么是错。要做个硬骨头的好兵!”
(乙)
树生用双手捂住脸,掩不住嘴角的抽动。树生仿佛做了一个梦,那一天的天空是铅灰色的,密密麻麻下着灰色的冰雹。有几个战友被困住了,于是树生和大家冲进冰雹里把他们拉回来。拳头大的冰雹打在身上竟然不疼,焦急之中,身体麻木了。胳膊、头发湿漉漉的,沾满了黏糊糊、热乎乎的东西。这时,有人大喊:“还有人落在后头了!”于是,树生猛地扭过头,向铺天盖地的冰雹里望过去,但灰蒙蒙的什么也看不见。于是,有更多的战友呐喊着冲进去,冰雹漫天飞舞。树生还记得自己喘着粗气,焦急地抬着一个战友的腿,战友的迷彩服和靴子上有一块一块血迹,身体竟然真的像沉重的岩石。那个画面,树生这辈子都不会忘记,一个身影张开双臂跑进冰雹里,像一只拥有矫健翅膀的鹰冲向风暴,那翅膀在奋力扇动,替他挡住了迎面砸来的冰雹……
树生这时还不知道,文件盒里有一封信,信中写着——
海崽:
这封信是我让你姐代我写的。
你的来信我知道了。如果哪天留不下,也莫难过了,回来就好。你已经去那苦地方十年了,心里头该透亮了。……要是能继续干下去,可称了你的心愿,爹和你姐都打心眼儿里欢喜。听说有任务落下来了,还是想对你说一句,你是国家的人了,只要是国家需要,都要卖力去做,甭惦记家里。
(有删改)
文本二:
树生走了五天五夜,来到了一个由红砖墙围起来的地方。这里大门敞开,无人看守,但行人无不心怀虔敬,经过的车辆鸣笛三下,降低速度慢慢通过。树生坐到一块墓碑前,用手掌擦了擦,放上一枝白色的雪莲花,点燃三支烟,连同文件盒一起放在石台上,他的嘴角微微抽动了一会儿,说道:“海崽,我来看你了……”
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)( )
A.文中的“踹一脚”和“关禁闭”,既是树生对海崽的惩罚,也是他对海崽的关爱,希望海崽能认识错误并成长。
B.文中树生“嘴角抽动”与《荷花淀》中水生嫂“手指震动”的笔法相似,都通过细节描写折射人物内心波澜。
C.文中“行人无不心怀虔敬,经过的车辆鸣笛三下,降低速度慢慢通过”暗示墓园安葬着令人尊敬的人物。
D.“雪莲花”与《百合花》中“白色百合花被子”同是人物精神的象征和军民情谊的见证,体现“物象人格化”的手法。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)( )
A.小说准确把握边防生活紧张艰险的特点,节奏紧凑明快,使读者始终保持强烈的阅读期待。
B.小说中军营、海岛、高原和墓园等场景,营造氛围,既感染读者,也感染作品中的人物。
C.文本一中的文件盒作为主要线索,贯穿全文始终,串联情节,使小说的结构更加完整紧密。
D.小说人物语言契合身份,如营长树生的言辞严厉,斩钉截铁,饱含对年轻战士的期待与关怀。
3.有人评价“小说在常态和艰险的双重境遇中,书写家国意志和崇高信仰的深沉力量”,请结合文本一和文本二,谈谈你对这句话中“双重境遇”的理解。(4分)
4.(跨模块命题·融合语言表达连贯与文学鉴赏)文本二是原属于文本一中的一段内容,若要将其还原,你认为应该放在甲处,还是乙处 请简要说明理由。(6分)
二、(跨学科选材·古代科技著作)(2025福建高考适应性考试)阅读下面的文言文,完成小题。(22分)
江汉课船。身甚狭小而长,上列十余仓,每仓容止一人卧息。首尾共桨六把,小桅篷一座。风涛之中恃有多桨挟持。不遇逆风,一昼夜顺水行四百余里,逆水亦行百余里。国朝盐课,淮、扬数颇多,故设此运银,名曰课船。行人欲速者亦买之。其船南自章、贡,西自荆、襄,达于瓜、仪而止。
三吴浪船。凡浙西、平江纵横七百里内,尽是深沟,小水湾环,浪船(最小者曰塘船)以万亿计。其舟行人贵贱来往,以代马车、屝履。舟即小者,必造窗牖堂房,质料多用杉木。人物载其中不可偏重一石偏即欹侧故俗名“天平船”。此舟来往七百里内,或好逸便者径买,北达通、津。只有镇江一横渡,俟风静涉过。又渡清江浦,溯黄河浅水二百里,则入闸河安稳路矣。至长江上流风浪,则没世避而不经也。浪船行力在梢后,巨橹一枝,两三人推轧前走,或恃纤索。至于风篷,则小席如掌,所不恃也。
福建清流、梢篷船。其船自光泽、崇安两小河起,达于福州洪塘而止,其下水道皆海矣。清流船以载货物、商客,梢篷船大差可坐卧,官贵家属用之。其船皆以杉木为地。滩石甚险,破损者其常,遇损则急舣向岸,搬物掩塞。船梢径不用舵,船首列一巨招,捩头使转。每帮五只方行,经一险滩,则四舟之人皆从尾后曳缆,以缓其趋势。长年即寒冬不裹足,以便频濡。风篷竟悬不用云。
四川八橹等船。凡川水源通江、汉,然川船达荆州而止,此下则更舟矣。逆行而上,自夷陵入峡,挽纤者以巨竹破为四片或六片,麻绳约接,名曰火杖。舟中鸣鼓若竞渡,挽人从山石中闻鼓声而咸力。中夏至中秋川水封峡,则断绝行舟数月。过此消退,方通往来。其新滩等数极险处,人与货尽盘岸行半里许,只余空舟上下。其舟制腹圆而首尾尖狭,所以辟滩浪云。
广东黑楼船、盐船。北自南雄,南达会省。下此惠、潮通漳、泉,则由海汊乘海舟矣。黑楼船为官贵所乘,盐船以载货物。舟制两旁可行走。风帆编蒲为之,不挂独竿桅,双柱悬帆,不若中原随转。逆流凭借纤力,则与各省直同功云。
(摘编自宋应星《天工开物·杂舟》)
1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)( )
人物载A其中B不可偏C重D一石E偏即欹侧F故G俗名“天平船”。
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.恃,依赖,倚仗,与成语“有恃无恐”的“恃”字意思相同。
B.差,大体,与《咏雪》“撒盐空中差可拟”的“差”字意思相同。
C.濡,动词,词典义为“沾湿”,语境义引申为“涉水”。
D.直,同“值”,与《促织》“昂其直”的“直”字意思相同。
3.下列对文中有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.江汉课船是官府用来运税银的船只,船身狭长,行驶利索,不遇上逆风,一昼夜顺水可行四百多里,逆水也可行一百多里。
B.福建清流船、梢篷船控制航向的构件很特别,不是常见的安装在船尾的船舵,而是安装在船头的一把名叫“巨招”的大桨。
C.四川八橹等船进入三峡,船上响起竞渡般隆隆鼓声,岸边山石之间拉纤的人随着鼓声有节奏地出力,船只便在鼓声中慢慢前行。
D.广东黑楼船是达官贵人坐的,盐船则用来运载货物,用的都是单桅杆,不是双桅杆,船帆转动的自由度比中原的船只好得多。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)其舟行人贵贱来往,以代马车、屝履。(4分)
(2)其舟制腹圆而首尾尖狭,所以辟滩浪云。(4分)
5.(跨学科命题·融合技术理性与人文精神)“古代农耕时期手工创造所蕴含的技术理性与人文精神,仍然闪烁着灿烂的光辉。”请结合原文,谈谈你对这句话的理解。(5分)
三、(2025云南红河州、文山州二模)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。(9分)
端午遍游诸寺得禅字①
苏 轼
肩舆任所适,遇胜辄留连。焚香引幽步,酌茗开净筵。
微雨止还作,小窗幽更妍。盆山不见日,草木自苍然。
忽登最高塔,眼界穷大千。卞峰照城郭,震泽②浮云天。
深沉□可喜,旷荡□所便。幽寻未云毕,墟落生晚烟。
归来记所历,耿耿清不眠。道人亦未寝,孤灯同夜禅。
[注] ①苏轼于元丰二年调任湖州知州,他与秦观、参寥子(道潜)等众友在湖州游诸寺且分韵作诗,他被分到“禅”字。②震泽,湖名,即今江苏太湖。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.诗歌开篇的“任所适”“辄留连”两处,体现出诗人此行“依心而行”的漫游态度。
B.“微雨”四句,描绘出五月湖州的景物特点,对天气变化和自然景观的描写细腻传神。
C.“墟落生晚烟”与《归园田居》(其一)中“依依墟里烟”情境相似,展现出乡村静谧的氛围。
D.诗歌语言自然朴素,意境飘逸清隽,空旷浩渺的景中融入诗人对人生起伏无常的慨叹。
2.(跨模块命题·融合诗歌鉴赏与正确使用词语)根据诗歌语境,从下列关联词中选择一组填入诗中空缺处,请写出你的选择,并阐明理由。(6分)
①虽……但……(转折关系) ②既……亦……(并列关系) ③如……就……(假设关系)
风向二 真实情境命题
风向解读
命题以真实性、实践性为导向,以社会生活、学术研究或文化传播等真实情境为载体设计任务,考查学生在特定情境下的信息处理、语言运用与问题解决能力,命题从“解题”向“解决问题”转变,要求考生能够界定问题、提取关键信息、构建解决路径。
预测小练
一、[2025八省八校(T8)第一次联考]阅读下面的文字,完成问题。(18分)
材料一:
①近年来,人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花,那么,AI对于古代汉语的理解能力怎么样
②日前,北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型,并让AI来参与古籍整理的工作。模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库,而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。
③2018年,谷歌公司推出了深层语言模型BERT,它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。和之前的方法相比,深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据,二是有很强的记忆和理解能力。现有的深层语言模型覆盖了英文和中文,却不具备理解古汉语的能力。于是,研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下博大精深的诗书礼乐文化。在多块计算卡上并行训练了约一周时间后,古汉语BERT初出江湖,AI可以像人一样联系上下文理解字词含义,并将其以数学向量表示。
④为了检测其理解效果,研究者们引入了句读任务。在古典文史学习过程中,句读通常是必备的基本功。古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息,还需要综合历史文化常识,对古汉语知识有较高要求。宋代大儒朱熹读韩愈文章,便有“然不知此句当如何读”之惑。在句读的过程中,有三项重要的技能点:利用古汉语特有的节奏和韵律感,联系上下文信息推敲求解,调用文本之外的历史文化知识。
⑤虽然现在很多古代经典都出版了标点本,但其中常常包含错误,并且,在现有的古籍数据中,大部分文献仍未实现句读。据统计,“殆知阁”古代文献藏书2.0版语料库规模约33亿字,其中仅25%左右的数据包含标点。如果依靠人工继续整理这些古籍,则不知何年何月才能整理到头。如果依靠计算机,现有的技术方法却普遍只能达到60%~70%的准确率,还很难为人所用。
⑥为了让AI在理解文义的基础上具备句读功能,研究者们准备了大量带标点的数据,包括超过30万首古诗、2万余首词、800多万段古文,模型还引入了处理标签序列的机制来专门学习句读方法。由于诗词具有较为明显的格律特征,如大部分古诗为四、五、七言,而词牌名可以提示断句规则,为了帮助模型更好地学习语义和韵律信息,在预处理数据时保留了古诗题目,并去除词牌名。
⑦在多块计算卡上并行学习了数天句读后,模型终于“出山”。在测试环节,研究者们引入了两轮难度不同的试验。普通版测试对象为一批模型从来没见过的诗词古文数据(古诗5000首、词2000首、古文5000段),试验中,模型在诗、词、古文的句读准确率上分别超过了99%、95%和92%,较之已有的自动断句方法取得了巨大提升。升级版测试对象为已出版古籍中的句读疑难案例。根据司马朝军等学者研究,从中华书局出版的《钦定四库全书总目》(简称《总目》)、《周礼正义》中抽取出了60则句读误例(排除了模型训练时见过的数据)。这两本古籍均由该领域专家完成整理和句读标点,并经多次校对,其中的误例可谓句读任务的难点所在。研究人员从司马朝军的研究中找出了《总目》中11则与句读相关的错误,发现模型可以完全做对8则。又选择了王文锦等人点校的《周礼正义》一书,将颜春峰等人整理的49则断句误例送入模型测试。其中,模型能完全正确断句27则,断句存在问题的有22则。
⑧总的来说,模型在已出版古籍的断句疑难误例上取得了很好的效果,测试共计60例(均为专家标点错误,并经多次校对未查出),而模型竟能完全正确断句35例,可以说达到了较为实用的水平。
⑨从应用角度看,这里的句读方法既可以用于大规模古籍整理中预断句工作,大大减轻专家负担,也可用于校对环节,帮助检测人工断句或标点的错误。在后续工作中,除了提升已有的句读模型,还希望将基于深层语言模型的古汉语知识表示方法应用到古文翻译、古诗文创作等其他古汉语信息处理任务中。
(摘编自胡韧奋、李绅、诸雨辰《让AI一口气读完<四库全书>会怎样 》)
材料二:
2024年8月27日,北京师范大学古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会暨数智时代应用语言学学科建设路径与方法座谈会在京举行。
“AI太炎”是国家语言文字工作委员会重大项目“古籍整理智能化关键技术研究”的核心成果,是专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型是针对古汉语信息处理任务的特点,从头构建的专门适用于古汉语文本理解的大语言模型。该模型具有较强的古典文献释读能力,支持词义注释、文白翻译、句读标点、用典分析等多种具有挑战性的文言文理解任务,且兼容繁简中文输入。此外,在辅助古籍整理、辞书编纂和语言研究等方面,该模型也表现出了很大的应用潜力。
据悉,“AI太炎1.0版”于2023年11月进入内测阶段,学术科研、基础教育、编辑出版等不同行业领域的4000余名用户参与内测,为模型改进提出了宝贵建议。研究团队在此基础上对模型进行了持续迭代优化,并发布了该模型2.0版,以期更好地助力古籍整理、文言文教学和古汉语信息处理研究。
(摘编自《中国教育报》:《古汉语大语言模型“AI太炎2.0”发布会在京举行》)
1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( )
A.以往语言模型无法吞吐巨量的数据,也没有强劲的记忆和理解能力,深层语言模型在这两方面具有优势。
B.研究者在预处理古诗文数据时保留了诗题,并去除词牌名,旨在帮助模型更顺利地学习语义和韵律信息。
C.在第一轮的普通版试验中,AI模型在词体的句读准确度上表现最好,而诗体、古文次之,三者差别不大。
D.基于科研、教育等不同领域用户的参与以及他们对模型提出的改进建议,“AI太炎2.0”得以顺利发布。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)( )
A.研究者们之所以让语言模型解决句读问题,是为了用客观的方式测试模型的理解能力,考查其在古典文史阅读中的必备技能。
B.现在很多古代典籍都有了标点本,但总体上错漏较多。因此现有的识别技术方法的准确率并不理想,依然很难为人们所使用。
C.根据AI模型在古代典籍数据库的断句实战上的优秀表现,可以认为试验取得了很好的效果,AI模型已经超越了专家的水平。
D.古典文献释读是“AI太炎”模型具有的重要功能,这一模型能应对多种具有挑战性的古文理解难题以及语言研究方面的困境。
3.下列案例中,哪一项最不适合作为论点“语言模型具有句读三项重要的技能点”的论据(3分)( )
A.“AI太炎”在处理“非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉”一句句读时,能根据古代的文化常识将后半部分的“端章甫”保留而不断开。
B.“AI太炎”在处理“昨日蒙教窃以为与君实游处相好之日久而议事每不合”一句句读时,能根据古代的书信格式要求在“教”“久”处而非在“君”处断开。
C.“AI太炎”在处理“四面边声连角起千嶂里长烟落日孤城闭”一句句读时,能根据《渔家傲》的词牌特点在“起”“里”处断开而非在“连”“里”处断开。
D.“AI太炎”在处理“睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔”一句句读时,能根据骈文“四六成句”的特点正确地在“竹”“樽”“华”处分别断句。
4.小刚在阅读上述材料后,绘制了一幅思维导图。请结合材料内容,选出下列对思维导图的解说正确的一项(3分)( )
A.①处适合填写“研究理念” B.②处的概括描述不够准确
C.③处对应材料一的第⑥段 D.④处适合填写“研究结论”
5.(社会生活情境·为已退休古代汉语教授推荐AI模型)刘教授是一名已退休的古代汉语教授,近期他正在研读一本冷门的中国古代典籍,但仅靠个人之力十分头疼,你向他推荐AI模型作为辅助工具,请根据下列交际情境拟写几条推荐要点。(6分)
刘教授:相关的介绍我也看了,但感觉没什么必要。“AI”学习的都是现成的句读材料,对没见过的文献未必有效吧 况且我看它的正确率也没有特别高,那不是我还需要再校对一遍,工作量更大了吗 学习古汉语还是要老老实实读出版的纸质书,不能相信那新鲜玩意儿。
二、(2025湖北鄂东南联盟模拟)阅读下面这首明诗,完成小题。(9分)
新 月
[明]吴宽
新月如少女,静娟凝晚妆。
亭亭朱楼上,隐隐银汉旁。
桂树未全长,玉兔在何方
自然多思致,何必满容光
黄昏延我坐,檐下施胡床。
遂尔成良会,清风复吹裳。
愿言长不负,莫学参与商。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.在这首古风诗歌中,诗人在前八句侧重描绘新月的形象,后六句则侧重“我”向明月抒情。
B.“亭亭朱楼上,隐隐银汉旁”这两句,兼用比喻与叠词,一虚一实,极富错落有致之美。
C.诗人以新月为圣洁的审美对象,令人耳目一新,体现了诗人雍然恬雅、秀健深静的风格。
D.“黄昏延我坐,檐下施胡床”用语奇隽,黄昏为“我”铺设坐具,突显对黄昏新月之深爱。
2.(学科认知情境·文学作品意境美的三个层次)散文家梁衡认为,文学作品所创造的意境美大致有形境、情境、理境之美三个层次。简要分析“自然多思致,何必满容光 ”两句是如何体现这一观点的。(6分)
三、(2025山东潍坊三模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)为营造和谐的校园环境,在学生会换届选举大会上,团委方老师引用《礼记·礼运》中的“ , ”来阐述选拔标准,希望同学们秉持公正公平的原则,推选出品德与能力兼备的学生干部。
(2)春游时,面对着江水,语文老师借屈原《离骚》中的“ , ”,道出了时不我待的感慨,寄寓着对同学们珍惜韶华的殷切期望。
(3)数字的夸张能够达到强调和渲染的效果,唐宋诗词中用这一技法来表达诗意的句子不胜枚举,如“ , ”。
四、(社会生活情境·游客向旅行社工作人员咨询旅行信息)(2025江苏苏州中学等四校联考)下面是一位游客向旅行社工作人员咨询旅行信息的话语,表述啰唆,不够简明扼要,不利于与旅行社进行沟通。请对这段自述进行缩写,保留关键信息,不超过80字。(5分)
你好!我一直都特别想去云南旅游,云南的风土人情太有魅力啦,听说当地的少数民族服饰特别精美。我尤其向往苍山洱海、石林这些绝美的地方,就想去昆明、大理、丽江这几个城市好好转转。我每年国庆都特别期待能出去好好玩一趟,之前去过不少地方,像海边城市青岛,还有历史古都西安。今年呢,我国庆有7天假,不过头两天已经和朋友约好了要去参加一个本地的文化活动,已经买好票了,没办法更改,所以3号才能出发去云南。我想了解一下有没有那种包含昆明、大理、丽江这几个城市热门景点的旅行套餐 酒店住宿条件怎么样 行程安排会不会特别紧凑 价格大概是多少呢
风向三 教考衔接命题
风向解读
命题锚定教材核心内容,通过情境创新考查语文关键能力。命题时,从教材中的各类文本、知识点、学习(研习)任务等提取关键要素,如将教材里的文学鉴赏方法,置于全新的课外文学作品赏析情境中考查;把教材涉及的文化常识,融入到社会热点事件的分析里。答题时,学生需跳出机械记忆,深入理解教材中的母题,灵活调用相关知识,在新情境中进行迁移运用。
预测小练
一、(关联必修下册第六单元单元学习任务·体会小说中细节描写的艺术魅力)(2025辽宁丹东二模)阅读下面的文字,完成小题。(19分)
材料一:
文学叙事之所以引人入胜,甚至让人欲罢不能,两种因素起到重要作用:情节内部的传奇性与悬念产生强大的吸附力,人们被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而无法脱身;众多斑斓夺目、逼真神肖的细节构筑或者还原栩栩如生的生活场景,令人如临其境、感同身受。文学的细节可以是一个表情、一个动作,也可以是一个街景、一面悬崖。它是对于事件整体一个切面的捕捉、截取,或者聚焦、扩大,使之成为特写镜头,一个精彩细节可以胜过众多盘旋于外围的冗长形容。当然,细节的再现并非堆砌式的描写,不分青红皂白地放大所见所闻。杰出的文学大师往往敏捷地抓住一个细节,从而激活一个特殊人物形象,或者带动一段完整的生活气氛。
许多作家往往遵从一个原则:艺术无杂音。出现在作品之中的内容必定负担某种意义,不负担任何意义的内容将因为多余而被剔除。文学叙事并非流速均匀,波澜不惊,而是时密时疏,时快时慢,起伏错落,回旋缠绕,有时一句话概括了二十年,有时五页纸仅仅书写半个小时的经验。面对一个房间,可以是三言两语的简述,也可以是洋洋洒洒三百句。重要的是,作家力图聚焦生活的哪一个部位,剖开哪一个层面。
戏剧上有个著名的“契诃夫之枪”创作原则:如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪,在第二或第三章中它必须开火。如果它不打算发射,就不应该挂在那里。这表明情节是一个有机整体,保持始于开端、继而高潮、终于结局的持续演变。相对地说,细节的出现往往带来停顿之感。两军将领阵前挥刀厮杀,两个恋人咖啡馆晤面密谈,一个足球运动员即将临门一脚——这时,任何服饰、神态、身姿、心理和外部环境的细节描写都将暂停动作性,从而使情节滞留于原地。细节愈是密集,情节愈是丰满,情节的进展速度愈慢;反之,细节愈是稀少,情节愈是简明,情节的进展速度愈快。这是文学叙事内部情节与细节之间的辩证统一。然而,情节与细节的不同叙事倾向曾经引起现实主义文学内部一场深刻的争论。
西方马克思主义理论家卢卡奇在论文《叙述与描写》之中提出情节与细节的对立。卢卡奇比较了左拉与巴尔扎克。左拉的《娜娜》与巴尔扎克的《幻灭》都出现了剧院:相对于《幻灭》之中剧院与人物命运的紧密联系,左拉对于种种剧院细节的描写只不过制造出一个完整的孤立片段。总之,左拉的细节描写精细准确,然而这些细节可能脱离情节或者人物性格而毫无节制地就地膨胀,甚至成为情节内部一个笨重的赘物——“真实细节的肥大症”。卢卡奇认为,左拉的倾向隐含了自然主义的危险,逼真的表象复制无助于认识表象背后的历史运动机制;巴尔扎克之所以成为伟大的现实主义作家,一个重要的原因即是,摆脱静态的细节堆积而在叙述中展现出历史的动向。
卢卡奇论证了他心目中的现实主义文学,但是,情节与细节的关系或许仍然比他预料的还要复杂。卢卡奇对于“叙述与描写”隐含的期许是,情节的持续演变犹如历史运动机制的寓言,众多纷杂的细节完整地反射出情节的内涵。因此,细节、情节、历史之间构成彼此象征的同心圆。或许,这仅仅是一个哲学家的艺术理想。事实上,许多时候,恰恰由于细节、情节、历史之间的落差,文学可能显示出其不意的特殊发现。当然,无论人们对《叙述与描写》的观点产生何种异议或者提供多少补充,一个不可否认的事实是,卢卡奇对于情节与细节关系的论述开启了巨大的理论思考空间。
(摘编自南帆《细节会说话》)
材料二:
在文学创作的织锦上,细节是细腻的纹路,它们精致地镶嵌在文字之间,使作品具有了层次感和辨识度,进而成就作品的不平凡。细节虽小,却隐藏着作品的精神符码,是作家触及世界与生活本真的钥匙,是照亮人类精神世界的微光。
作为一种叙事修辞,细节是成就经典作品的重要元素。从叙事学角度来看,好的细节能够使人物形象更加生动、立体,有效渲染环境气氛,推动故事情节发展,为叙述者讲述故事提供动力和支撑。俄国形式主义文论代表人物鲍里斯·托马舍夫斯基根据细节在叙事中的功能将之分为“关联细节”和“自由细节”两大类。“关联细节”链接两个不同的情节单元,以因果为关系纽带串联起不同的事件,是故事讲述过程中不可或缺的部分。“自由细节”则游离在情节的发展之外,即便缺失也不会影响事件进程的完整性和有序性。
表面看来,“关联细节”在故事讲述过程中穿针引线,能够保证情节发展的逻辑性,使故事的起承转合符合世情人性,增加作品的可读性和吸引力,更为关键和重要。相比之下,“自由细节”似乎变得可有可无。但实际上,游离在情节之外的“自由细节”可能恰恰是作品成败的关键,它关乎作品是否具有真实性,是否具有丰富的意蕴,是否生动、形象,是否感染人、打动人。
作为一种方法,细节是作家打开生活本真之门的钥匙。文学是思想的容器,是作家介入现实世界、进入生活内部的通道。生活本身就是由无数个细节构成,它们散落在生活的各个角落,微小、不起眼,却能映照出生活的本来面目。作家要洞悉生活的本质,就要有发现的眼睛,以孩童般的眼光探寻平凡生活中的不凡,用一种新的视角来看待生活。不少作家在创作中善于采用细节铺陈的方式来呈现生活的本来面目,体现作者对生活本真的认识与探求。在这里,细节不再是文学创作的艺术修辞,而是作为一种认识世界的方法,本身就具有了本体论的意义与价值。
作为一种态度,细节是对人类精神世界的烛照,是对个体生命呢喃的抚慰。在文学创作中,作家无论怎样书写外部世界的变化,最终都将指向对人的观照与关怀。作家对人的关注主要通过对个体生命,尤其是普通弱小生命细节的有意放大,来实现对人类精神世界的探求和生命价值的肯定,作家把原本细微甚至不可见的部分推到眼前,凸显生命的脆弱与坚韧,彰显人性的复杂与纯粹,传达人格的卑微与高贵。
在文字的世界中,细节的运用使作品有筋骨、有道德、有温度、有力量。一位优秀作家,必定是一位注重细节的有心人,因为寻常之处见功力,细微之处见真章。
(摘编自王彬《文学是织锦 细节是纹路》)
1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.文学作品引人入胜、令读者爱不释手的原因是情节的传奇性与悬念这两者产生的强大吸附力。
B.精彩的细节可以胜过千言万语,人物形象往往在一举手、一投足、一蹙眉等特写中得以彰显。
C.细节的出现必然带来情节的停顿感,细节越是密集,情节就越丰满,情节的进展速度就越慢。
D.卢卡奇提出情节与细节对立的观点,并比较不同文学作品加以佐证,作者完全否定了他的观点。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)( )
A.材料一以“契诃夫之枪”创作原则为例,论述文学作品情节与细节之间具有辩证统一关系。
B.作者认为卢卡奇对“叙述与描写”的期许只是哲学家的艺术理想,这一评价充满讽刺意味。
C.生活中微小而又平凡的细节,一旦进入文学作品就会变得不平凡,体现作家对生活的探求。
D.作家要重视细节的作用,可通过对个体生命细节的精心打磨,实现对人类精神世界的关怀。
3.(关联教材课文《哦,香雪》《荷花淀》·细节描写)根据材料二,下列关于“关联细节”和“自由细节”表述错误的一项是(3分)( )
A.《哦,香雪》中,香雪看到装有吸铁石的自动铅笔盒时“心跳着,双手紧紧扒住窗框”,是关联细节,对自动铅笔盒的渴望使她上了火车。
B.《荷花淀》中水生嫂坐在小院中,手指上缠绞着修长的苇眉子,苇眉子在她怀里跳跃着,这是“自由细节”,缺失不影响事件的完整性。
C.在文学作品中,“关联细节”保证情节发展的完整性和逻辑性,它是故事讲述过程中不可或缺的组成部分,比自由细节更为关键和重要。
D.在文学作品中,“自由细节”虽然与故事主线关联性不强,甚至看似“节外生枝”,却并非可有可无,它可能成为作品成败的关键因素。
4.(关联必修上册第六单元单元学习任务·分析比喻论证的作用)材料二第一段运用比喻,请结合文本简要分析其论证作用。(4分)
5.(关联教材整本书阅读·《红楼梦》中的细节描写)下面是《红楼梦》第三回《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》的一段文字:
一时黛玉进了荣府,下了车。众嬷嬷引着,便往东转弯,穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,仪门内大院落,上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室,一条大甬路,直接出大门的。进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃台皿。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。
曹雪芹花大量笔墨来写贾政院的布局和陈设,这部分内容是否如卢卡奇所说属于“真实细节的肥大症” 请结合两则材料及《红楼梦》相关内容简要分析。(6分)
二、(关联教材课文《项脊轩志》)(2025江西新余二模)阅读下面的文字,完成下面小题。(16分)
我的项脊轩
谭学韵
多年以后,震川先生回到了那一间小小的项脊轩,望着枝缠藤绕的篱笆木门,心里头百感交集。他轻轻拂袖,掸去门把上的尘灰,吱呀一声,门开了,像是知晓故人的归来。
沿着青石板路望去,繁芜的杂草丛中,手植的枇杷树映入眼帘,亭亭如盖,亭亭如盖……几缕阳光从密密匝匝的叶隙间倾泻下来,用丝缕温情雕刻着往日的小轩:茂盛的兰桂,反照的日影,案头上的书卷,未燃尽的油灯,乳白色的象笏,以及亲人们的音容笑貌……
和震川先生一样,我也回到了那条灰白色的街道,站在那一栋旧式居民楼面前。原先安装在一楼、面朝大街的深青色大铁门已经拆除,留下来的只有因频繁开关门撞击而成的凹缝。我畅通无阻地迈进仅有少量太阳光线照进的小巷,视线在两侧灰暗斑驳的水泥墙上搜寻着、扫描着,然后定格在某一瞬间——儿时在墙上刻下的三只小火柴人儿,它们还在。
我凝望着最初的凝望,满怀温柔,满怀感动,仿佛是一场跨越时空的交汇。
那栋楼是爷爷留下的,一共五层,爸爸一家住在五楼,三叔家住在四楼,四叔家住在三楼。老式居民楼没有独立的阳台,没有直上直下的电梯,但有夕照下的阅读时光,有一家人的团圆饭,有三个小屁孩儿的笑与泪……在那栋旧楼房里,那些曾经存在过的悲欢离合,成为难以割舍的童年记忆。
在《项脊轩志》中,归有光曾描绘修葺前项脊轩的模样——尘泥渗漉,雨泽下注,潮湿如青苔般肆意滋长,屋内昏天暗日,待久了令人产生晕眩之感。书斋空间有限,案头上书卷尚且无法安放,更何况他勃发的意气。和项脊轩相比,我对自己的旧屋不禁要感叹一句:幸甚至哉!
旧屋的“阳台”只是沿着窗户搭建的一排粗铁丝网,上面放着许多植物盆栽。有两盆“肥美”的芦荟,是奶奶从乡下移植过来栽种的;有一盆兰花和一盆水仙花,是每年逛花市时妈妈必须置办的“年货”;还有爸爸最爱富贵竹,时不时带回来几枝,一齐放在长形的陶瓷花盆中,直至插满,苍翠欲滴。闲暇时,他们总爱争论谁的植物更耐看或更旺盛,而我在一旁观望“看戏”,偶尔充当一下“墙头草”,心里也甚是愉快。
我喜欢下午趴在阳台边上读书,阳光透过铁丝网洒落在书上,形成格子状的光影。累了,便俯视街道上穿梭往来的人和车,猜想着他们的故事;抬头远眺,目光越过林林总总的居民楼,可以望见眷恋在半空的落日。夕阳西下,书面上的光影逐渐从书的一端移动到另一端,从阳台一头的盆栽移动到另一头的盆栽……
再回望几百年前的项脊轩,修葺过后,一切都焕然一新,震川先生得以在干爽明亮的书斋畅意阅读,读书时的思绪也随之清晰起来。于是乎借书满架,无所不读。忽而偃仰啸歌,听万籁声;忽而冥然兀坐,写一案文……豪放自在,悠然自得。眼倦时,透过一扇嵌着古木的窗牖,可见寂寂庭阶啄食鸟,可见一轮明月上半墙,亦可见几枝桂条影斑驳,有如东坡“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”之妙也。渊沉于此,震川先生也不禁发出感叹:东坡啊东坡,只恨我生不在彼时,要不我也能与你共享那一夜的月明,畅谈那一刻的人生,你也不用遗憾少了那一个闲朋挚友。
如果说,震川先生未分家时的项脊轩是“庭中通南北为一”,那么我的则是“楼中通上下为一”,一家只需在自己所在的楼层往楼梯处喊一声,响亮的回声便可迅速将信息传达至不同层的另两家。而在家中,最经常吆喝的要数奶奶了。她喜欢上下穿梭于三层楼,也不嫌累,不管是逢年过节,还是日常相聚,只要她喊一声,我们便会来到她所在的一楼,聚在一起吃饭。
饭桌上的时光是轻松和谐的,特别是年夜饭,一家人相聚于此,小孩儿坐在一起互相打闹嬉戏,奶奶不住地唠叨柴米油盐生活琐事,父辈们举杯畅饮,聊聊过往一年的经历和收获,谈谈新一年的计划和希冀,颇有一丝“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”之况味。在这一围说大不大、说小不小的饭桌上,过去一年纷纷扰扰的烦恼和形形色色的喜乐,似乎都得以安放在桌的一隅,弥漫在空气中的,是一家人、十颗心汇聚在一起而发散开来的温暖。
2012年,爸爸拿出了十几年的积蓄,购买了当时市里一个新楼盘的套房,我们一家成为最早从老楼搬走的。还记得搬家大货车来到楼下的那一天,我在自己房间里独自待了很久。日影下的文字、饭桌上的碗筷、泥墙上的小人……直到爸爸妈妈敲开房门,我才从深重的记忆中醒来,走出房门,客厅空空。
随后几年,三叔和四叔也陆续从老楼搬离,迁到不同的小区。虽仍在同一市区,但因奔波于各自的工作与家庭,一起聚首围桌吃饭的时光越来越少了。而由于年龄的增长,腿脚不便,奶奶不再能够频繁地来往于三家之间。尽管如此,老人家仍常念叨:要努力读书啊,阿嬷希望在有生之年能看到你考上大学。
震川先生也曾回忆起大母的喃喃之语:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也 ”“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”听罢,仿佛夹杂着时光远逝的一丝悲凉,但在苦累暗淡之中,又一切都生了光辉。
(有删改)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.作者想象归有光回到项脊轩充满温情的场景,与《项脊轩志》中家散妻逝的凄凉之景形成鲜明反差。
B.当父母发生争论时,“我”从旁“看戏”,偶尔还充当“墙头草”,父母间情感不和并没有影响孩童的愉悦。
C.作者详写大家庭群居的热闹,略写小家庭陆续从老楼搬离,含蓄表达了自己对大家庭离散的伤感。
D.奶奶希望“我”努力读书,在有生之年看到“我”考上大学,这让“我”感受到长辈对自己的殷切期待,心里倍感温暖。
2.下列对“再回望几百年前的项脊轩”这个段落的分析,不正确的一项是(3分)( )
A.作者回想归有光在修葺后的项脊轩读书写字的欢快情景,说明环境能影响人的心境。
B.作者采用了对仗、排比的句式再现《项脊轩志》中的情景,既使材料集中,又节奏明快。
C.庭中明月半墙、桂影斑驳与庭下积水空明、水中藻荇交横之景都有种宁静清幽的美。
D.归有光认为苏轼当时缺少像他这样可以畅谈人生的闲朋挚友,这是苏轼一生的遗憾。
3.(关联教材课文《项脊轩志》)作者为何要把自己曾居住的楼房说成是“我的项脊轩” 请结合作品内容简要分析。(4分)
4.本文设置了归有光和“我”两条线索,他们时而相对,又时而交融,请简要分析这样写的妙处。(6分)
三、(2025四川绵阳高考模拟预测)阅读下面这首宋词,完成小题。(9分)
水调歌头·和信守郑舜举蔗庵韵①
辛弃疾
万事到白发,日月几西东。羊肠九折歧路,老我惯经从。竹树前溪风月,鸡酒东家父老,一笑偶相逢。此乐竟谁觉,天外有冥鸿②。
味平生,公与我,定无同。玉堂金马,自有佳处着诗翁。“好锁云烟窗户,怕入丹青图画,飞去了无踪。”③此语更痴绝,真有虎头④风。
[注] ①郑舜举做信州太守时,常住在乡间的蔗庵,与罢官闲居的辛弃疾时常往来唱和。②冥鸿:飞在高空的鸿雁,喻指隐士。③此三句是引用郑舜举原词的话。④虎头:顾恺之小字虎头,世传他有“三绝”——画绝、文绝、痴绝。
1.下列对这首词的理解和鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.上阕前两句叙写了日月交替、历经万事、人生易老的情形,表达了词人对岁月流逝的感慨。
B.下阕前三句赞美了词人与郑舜举的深厚情谊,在词人一生中,他们的关系恐怕是难以找到比肩的。
C.“玉堂金马”“自有佳处”写出友人所居蔗庵的富丽堂皇,这为下句“好锁云烟窗户”做了铺垫。
D.下阕引用郑舜举原词语句,并评价其有顾恺之般的“痴绝”,表达了对友人高雅情趣的赞美。
2.(关联教材重要作家作品·陶渊明作品的田园特色和隐逸意味)辛弃疾罢官闲居时的创作,受到了陶渊明作品的影响,带有一些田园特色和隐逸意味,请结合画线句,谈谈你对此的理解。(6分)
四、语言文字运用
1.(关联必修上册第八单元·新词语的来源)(2025湖北武汉武昌区三模节选)文段中加点词“多巴胺”,是内源性含氮有机化合物(英文名为:dopamine,该单词的来源为3,4-dihydroxyphenethylamine)或称2-(3,4-二羟基苯基)乙胺。以下各选项词语的造词法,与“多巴胺”属于同一类型的是(3分)( )
在现代生活中,由于快节奏的工作和生活,以及不规律的饮食习惯,很多人容易出现激素失衡,进而导致食欲异常亢进,尤其是甜食。与此同时,多巴胺等神经递质也会影响我们的食欲,使我们对食物产生渴望。
A.啤酒 B.发小儿 C.锦鲤 D.团购
2.(关联必修上册第八单元·丰富熟语积累)(2025山西临汾三模改编)下列成语的意义类型不同于其他三项的一项是(3分)( )
A.鳞次栉比 B.风云变幻 C.有案可稽 D.雪泥鸿爪
3.(关联必修上册第八单元·词义的辨析和词语的使用)(2025河北衡水中学一模节选)下面文段方框处填“监”或“检”哪个字效果更好 请说明理由。(4分)
肥胖已成为危害个人身体健康的重要因素,因此每个人都要做好管理自己体重的“第一责任人”。评估体重状况,可以用好BMI(身体质量指数)和腰围“两把尺子”,定期□测体重。管理体重,则要从“管住嘴”“迈开腿”开始行动,既要科学控制饮食,也要选择自己感兴趣且适合的体育运动多锻炼,把对体重数字的关心转化为对生活节奏的把控。
风向四 开放思辨命题
风向解读
命题通过设计开放性和思辨性的情境与问题,聚焦批判性思维与创新表达;通过设置多元视角或未定论问题,鼓励学生独立分析、辩证思考,综合运用归纳、演绎、类比等逻辑方法,对问题进行深入剖析。试题不预设唯一答案,而是考查论证的严密性、观点的合理性与表达的独创性,强调高阶思维能力,反映高考对创新人才的选拔导向。
预测小练
一、(2025浙江诸暨高考适应性考试)阅读下面的文字,完成小题。(16分)
驹齿[注]记(节选)
杜怀超
小孩子生来就得“打皮”,越打长得越结实。这话是鲍大牙说的,也是整个鲍村“说”的。
每次听到鲍大牙说这样的话,我都弓着身子,贴着土坯墙猫一般悄无声息地溜了。每一个鲍村少年的成长中,几乎都有一段“屈辱史”——随时会遭受一顿皮鞭棍棒的打。挨打是家常便饭。
用鲍大牙的话说:“老子打儿子,天经地义。”我清晰记得有年夏天,大地跟着了火般,干燥,燠热。空气里仿佛随时能冒出火星子,整个村子都处于炙烤之中。那时我年纪尚小,喂猪、割草一样都帮不上忙,鲍大牙便把我“丢”在家里,带着两个姐姐顶着火辣辣的太阳割麦去了。我从家溜出来,踩着滚烫的地面,跟在村里一帮娃儿们后面,一起向村子中央的池塘走去。
二十世纪七八十年代的鲍村,水多,随处可见大大小小的沟渠。再大一点儿的水洼、潺潺流淌的小河和浩瀚无边的大湖,也是常见的。那时鲍村人都觉得,什么事物都得保持本来的面目才好,不可胡作非为——在白茫茫的水面前,他们内心深处隐藏着许许多多的敬畏。
鲍村人总把地看得跟命根子似的。流自己的汗,种自己的田,大地素朴,人亦然。
我们向池塘走去,想下水游泳。夏日,鲍村的水塘会长满荷叶,偶尔会有蜻蜓伫立在荷尖上,水下还有招摇的青荇和水藻,以及受惊逃窜的鱼虾。一个猛子下去,说不定还会挖半条藕或逮个把草鱼上来呢。小伙伴们会站在塘沿边或树丫间,捏住鼻子,像一发炮弹似的向池塘里跳,随即溅起一米多高的水花,紧接着他们会从水底缓缓浮出,划动双手,蹬动双脚。其实,鲍村人理解的“游泳”,就是站在水里玩水嬉戏而已。可偏有“旱鸭子”总想“打肿脸充胖子”,非要尝试,比如我。心想岂能在小伙伴面前丢脸,我也一个飞跃跌入水中。
池塘的水不太深,其他小伙伴都能从水里站起来,水面只触及他们的嘴唇。可我年岁尚小,个头儿不高,只能踩着淤泥慌乱挣扎。一开始我以为自己会和其他人一样从水里浮上来,可我拼命地胡抓乱挠,手脚并用,身体就是不上浮,反而越来越下沉,耳边满是响亮的水声。突然一只大手伸来,将我捞起又拽回岸边。我吓得魂飞魄散,以为自己差一点儿就淹死了。
在鬼门关走了一遭的我,直至中年也不知到底是谁把我从水里救起,只知从那时起便不敢贸然下水。生命年轮上从此被刻下两道名为“惨痛”的纹理——一道叫“经历生死”,一道叫“皮开肉绽”。我知道池塘可以饶了我,但鲍大牙是绝对饶不了我的。没过多久,他就从田里回来,背上拴着缰绳,身后拉着满满一车麦子,浃背的汗水横流不止,汗珠落到地上,好似能砸出一个个土坑。
鲍大牙看见站在太阳下只穿着湿漉漉裤头的我,一个字:打!
他扔下牛车,从灌木林里折下一节荆条,那是村里人用来编筐的材料。荆条柔软,有韧性,抽打在皮肤上会留下一道道带血的印痕。鲍大牙不顾满身疲惫,用足气力挥动荆条,劈头盖脸朝我抽打过来。
斑斑血迹。皮开肉绽。疼得彻骨。
我咬紧牙关,一声不哭。多年后,回忆鲍大牙烈日下的“毒打”,我竟一点儿也不怨恨——在死亡面前,肉身的疼痛都可以忽略,要是那双手没有及时出现,我或许会葬身水底。
打,是一种成长的仪式,还是一种必须遭遇的磨难 鲍村里长大的少年,少有人没被打过。打与被打多是发生在父与子之间,是两个雄性动物之间的博弈。
硬如石头,脆若土碗。这是鲍村大人和鲍村少年活着的状态。
日子深处,我们随时都能听到“石头”与“碗”猛烈撞击时清脆的破碎声。细数过挨打的日子,我有些迷茫,那不单是我一个人的迷茫,也是大多数鲍村少年的迷茫——生于娘胎的我们,以后要到哪里去 每想到这个问题,我的眼前总浮现一些图景:白茫茫的世界里,一半是纯净的海水,一半是炽热的火焰。
很多时候,我会脱离鲍村小伙伴的队伍,在村子里四处乱窜,迎面总是弯弯曲曲的村路和看不见的、空荡荡的时间。散养,是当时鲍村乃至中国乡村的养娃模式。纵横的阡陌、疯长的野草、纷飞的鸟群、用篱笆保护的园子,还有遍地生长的庄稼等,都可以成为我们成长的一部分。
大人们每日拿着农具在田里干活儿,临近中午母亲便急急忙忙从地里扛着锄头回来,淘米做饭,锅上灶下忙碌一番,再从门口的菜园里摘些蔬菜,放锅里一顿猛炒,然后朝着村子深处喊几嗓子。在母亲洪亮的喊声中,我经常灰头土脸地回了家。
母亲看了,自然要短暂训斥一下:“快吃饭,枪打的,你看身上弄的,猪都比你干净。”
我低着头不敢说话,默默把手洗好,自觉到厨房给自己盛饭,就着桌子上的菜一个人吃起来。母亲呢,总是端着饭碗,站在门前,一会儿看看菜园,一会儿望望猪圈。土地不等人,母亲又匆匆下地了。
母亲走后,我继续沉浸在散养的自由里,不是拿着一根树枝对着流浪狗和鸡鸭打上一下,就是和其他小伙伴从村这头到那头单调地比赛,比如比谁跑得快或比谁爬得高。我们玩累了就坐在地上,对着一群奔走的黑蚂蚁逗弄起来,看着一只只蚂蚁为了米屑大小的食物忙得不亦乐乎,时而会心大笑,时而哀叹连连。我们都觉得蚂蚁真笨,忙了半天就为了颗鼻屎大小的食物。笑完,你看着我,我看着你,忽然怔住——折腾了半天,不要说一口吃的没有,就是半瓢井水都没喝上,还不如那群蚂蚁呢!
随即,我们作鸟兽散。
(选自《胶东文学》2025年第1期,有删改)
[注] 驹齿,是儿童的乳齿,在本文中被隐喻为生命里那些无法剔除却又疼痛不已的部分。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.文中“拼命地胡抓乱挠,手脚并用”等细节,生动勾勒了“我”溺水时慌乱、恐惧的情状,鲜明地凸显当时命悬一线的危险处境。
B.文章以回忆为叙事线索,按时间顺序铺展“我”的乡村生活与成长轨迹,叙事条理清晰,字里行间寄寓了对故土与成长的感慨。
C.文中“石头与土碗”的形象比喻,既是儿童眼中对父权力量的直观感受,也暗示了乡村生命哲学的辩证性——坚硬与脆性并存。
D.文中“生命年轮上从此被刻下两道名为‘惨痛’的纹理”的表述,借助形象化的语言,深刻揭示出成长历程中身心所历经的创伤及其深刻烙印。
2.下列对文章相关内容的理解,正确的一项是(3分)( )
A.鲍村人认为小孩子生来就得“打皮”,越打越结实,这种观念在当下也有一定的合理性,体现了一种独特的育儿智慧。
B.“我”对鲍大牙的“毒打”从害怕到不怨恨的转变,主要是因为成年的“我”理解了父亲“苦其心志”的朴素生存哲学观。
C.对鲍村的水、沟渠等的描写,既勾勒鲍村自然风貌和地域特色,又与“我”的成长经历交织,体现了鲍村人对自然的敬畏。
D.结尾写“我”和小伙伴折腾半天一无所获,暗示乡村生活的艰辛和孩子们对未来的迷茫,含蓄表达对乡村艰苦环境的批判。
3.有学者认为文中画线句“以粗粝之语言,写厚重之情味”。请谈谈你对这一特点的理解。(4分)
4.(逻辑思辨·反驳观点)语文课开展“乡村记忆的文学重构”专题研讨,有同学认为《驹齿记》过于美化苦难。请结合文本,撰写发言提纲反驳这一观点。(6分)
二、(2025安徽皖南八校三模)阅读下面的文字,完成下面小题。(16分)
文本一:
阿巴河畔不眠的倾听
纪红建
外面的人不想来,里面的人不想走。
——题记
大兴安岭的夜,宁静纯美。
看不到任何人为的光线,却时不时传来风吹林海的阵阵涛声,隐约听到百米之外阿巴河潺潺的流水声。这种宁静,这种纯美,令初次踏入这片土地的我沉醉不已。
“汪汪!”
“汪汪!”
…………
深夜11点多,营区前突然传来一阵狗叫声,荡漾在茫茫夜色中。它们边叫边跑,边跑边叫,越叫越勇,越叫越凶……
在奇乾中队的第一个夜晚注定无眠。
这是2021年7月下旬的一个晚上。我是头一天从长沙乘飞机到达海拉尔的。第二天一大早,在相关负责同志的带领下,我爬上越野车,赶往奇乾。近10个小时的行驶中,我们一直行走在茫茫的绿色海洋中。①奇乾是内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳市下辖乡,地处额尔古纳河畔,大兴安岭北部原始森林腹地;而隶属于大兴安岭支队莫尔道嘎大队的奇乾中队,不仅身处祖国北部边疆最前沿,还守护着我国95万公顷唯一集中连片的未开发原始林区。
到达中队时,已是傍晚。晚饭后,中队指导员王德朋带我参观中队荣誉室。王德朋是个“90后”,戴着眼镜,帅气而又斯文。来自呼伦贝尔扎兰屯市的他,2008年考上北京林业大学的国防生,毕业后他选择了大兴安岭。在库都尔大队待了四五年后,他回到北京林业大学继续攻读硕士研究生。研究生毕业后,他又毫不犹豫地投入大兴安岭的怀抱,并义无反顾地来到奇乾中队。②不少同学和朋友说他傻。
荣誉室不大,但我却感受到它的厚重与分量。王指导员说,中队历史悠久,责任和使命重大。大兴安岭是祖国北疆的“绿色长城”,不仅抵御着西伯利亚寒流和蒙古高原的寒风,还是巩固东北平原的天然屏障,守护着“中国大粮仓”松嫩平原的粮食生产安全,生态价值特殊而重要。奇乾中队是1963年11月成立的,由解放军骑兵团改编而来。③从成立之日到今天,在大兴安岭守护了大约22 000个日夜。中队守护的这95万公顷原始林区,如果按中队人数平均算下来,每个人的防火区有两万多个足球场那么大。可以说,在这里,队员常年与大山为伍,与密林为伴,与寂寞抗争。离这里最近的乡镇是莫尔道嘎镇,有150多公里;这里一年有6个多月大雪封山,白雪皑皑。
冬天挑战的是生存极限,夏天则考验着打火水平。什么是打火 其实就是灭火、扑火的意思,但队员们都习惯叫打火,叫起来更加亲切,更加带劲。
“打火一定很危险吧 ”我说。
王指导员平静地说,和平年代,打火就是“战争”。“我们手里虽然不拿枪,但是拿着打火用的风机,这就是我们的枪。打火是森林消防队伍存在的意义,虽然我们是那么渴望没有火灾。”林火迅猛,火在树冠上燃烧,火头往往有十几米高,借着风势,从一棵树烧到另一棵树,在林子里肆无忌惮地游荡。④队员们抵达火场后就立即开始打火吗 不是的。风大、温度高的时候,火势最猛,这时候一般不直接打火,因为火势难控制,危险性很大。怎么办 马上观察地形和天气,预测过火面积,确定建立隔离带的位置。队员们则根据指令,砍倒林木,挖地壕,打出隔离带,把大火控制在一定范围内。啥时候向“火魔”进攻呢 往往在风力变小、气温下降时开始。老队员组成尖刀班,冲在前面,背着风机打火头,年轻队员则跟在后面清理余火。在火场,“扣头”是最动听的一个词。“扣头”的意思是分布在不同火线的队伍实现碰面,这意味着队伍完成了对火线的合围,火势得到了控制。火场上,对讲机中“某某中队注意,前方多少米是某某中队,马上实现‘扣头’”的声音传来时,大家就知道,终于能从火的地狱回到温暖的人间了。
季夏的大兴安岭,晚间有了丝丝凉意。毫无睡意的我,披上外套,走出接待室,向营区大门走去。
刚才激烈而凶猛的狗叫声渐渐平息下来,很快恢复了之前的宁静。
快到大门口时,哨岗的一个消防员站着挺拔的军姿,向我敬了一个标准的军礼。我也习惯性地回了一个军礼。我曾在北方当兵12年,离开部队已有12年了,但很多在部队养成的习惯可能今生都无法改变。
“老师也当过兵 ”
我微笑着点头。
“我们是战友!”
他又回敬了个军礼。
“刚才狗怎么叫得那么凶 ”我问。
“它们看到熊瞎子(狗熊)了。”高班长说。
我一激灵。
“不要害怕,熊瞎子在对面的山上,它们不敢下来。呆瓜它们叫,是朝熊瞎子宣示主权,不让它们靠近营区。”高班长说。
呆瓜是谁
呆瓜是条狗,是中队指战员的亲密“队友”。说起呆瓜,高班长脸上露出了甜蜜的笑容。他说,狗是我们奇乾中队最好的朋友,也是中队的重要组成部分。呆瓜小时候非常顽皮,老是跟着我们到处跑,有时候还会跟我们玩捉迷藏。冬天下雪,它会变得非常兴奋,喜欢在雪地里面打滚;夏天蚊虫飞舞,它只要看到,总喜欢飞奔而去。长大后,它渐渐成了中队的领头狗。晚上,它总是带领它的小分队,与中队消防员一起“站岗”。不论是碰上野猪,还是熊瞎子,它们都会勇猛地冲上去,与它们干仗。伤病,加上年纪大了,现在它跑不动了,但它还是跟着我们一起跑,尽最大努力跑。
…………
夜,更深了!
不远处的阿巴河和额尔古纳河,正潺潺地流向远方……
(选自《大兴安岭深处》,有删改)
文本二:
纪红建的报告文学创作的鲜明特点就是深入生活的“行走”。他两度深入内蒙古森林消防总队大兴安岭支队奇乾中队采访,与消防员同吃同住,深切了解他们的工作和生活,体悟他们“扎根边陲、笑傲风雪、充满生机、昂扬向上”的精神面貌,才写出了这部细节生动的作品。
《大兴安岭深处》有两个鲜明的特征。其一,唱响了一曲时代英雄的赞歌。消防员是和平年代最危险的职业之一,也是一个神圣而受人尊敬的群体。被誉为“原始森林守护神”的奇乾中队,无疑是消防队伍特别是森林消防队伍的一个缩影。《大兴安岭深处》一书用心用情书写这一动人故事,体现了致敬英雄、礼赞英雄的创作追求。其二,抒写了守护生态环境的炽热情怀。当下,生态文明建设地位和作用日益凸显。习近平总书记指出,森林是集水库、粮库、钱库、碳库于一身的大宝库。大兴安岭具有多样化的生态环境,是中国重要的生态屏障之一。包括奇乾中队在内的森林消防队伍,秉承“刀山敢上、火海敢闯”的信念,将青春奉献给祖国的北疆林海,守护这一道生态安全屏障。作品除了展现消防员的奋斗精神,更多的是书写消防员如何融入大兴安岭,如何成为大兴安岭不可分割的一分子。森林消防员的扎根,是对人与自然和谐共生理念的生动诠释。
(摘编自邱华栋《<大兴安岭深处>——如松的青春 如山的精神》)
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分)( )
A.文本一开头以“狗叫声”打破宁静,氛围突转,既吸引读者,又推动情节发展;后文再点明原因,着力突出边区军营生活的凶险。
B.文本一中哨兵第一次向“我”敬了一个标准的军礼主要是出于军人的纪律素养,第二次又回敬军礼则主要源自战友间的情感共鸣。
C.文本一中作者如实记录眼前所见:队员们打火“扣头”及和呆瓜的亲密相处,生动的细节体现出文本二中提到的其创作具有“行走”的鲜明特点。
D.对于大兴安岭的认识,文本一中作为军人的王指导员,只知守护大兴安岭尽天职;文本二中作者关注时代,还认识到其生态价值。
2.下列对画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.句子①属于背景资料介绍,指出奇乾特殊且重要的地理位置,为后文讲述队员们的工作生活等内容做了铺垫。
B.句子②将王指导员的选择与周围人的看法进行对比,凸显了人物形象,能引发读者对人生选择和价值的思考。
C.句子③综合运用数据和类比来增强真实性,这在报告文学作品中较为常见,如《包身工》“芦柴棒现在的工钱是每天三角八”。
D.句子④用三次设问推进叙述,加强与读者的互动,避免平铺直叙,使整个灭火过程重点环节突出,逻辑清晰有序。
3.为什么“外面的人不想来,里面的人不想走” 请结合两则文本简要分析。(4分)
4.(多元视角·为文本选择校刊发布栏目)文学小组拟将文本一《阿巴河畔不眠的倾听》编入本期校刊,就发布栏目展开讨论,请你从以下两个栏目中任选一个并说明理由。(6分)
A.青春赞歌 B.生态中国
三、(2025山东青岛、淄博二模)阅读下面这首宋词,完成小题。(9分)
汉宫春·己未中秋作①
周紫芝
秋意还深,渐银床②露冷,梧叶风高。婵娟也应为我,羞照霜毛。流年老尽,漫银蟾、冷浸香醪。除尽把,平生怨感,一时分付离骚。
伤心故人千里,问阴晴何处,还记今宵。楼高共谁同看,玉桂烟梢。南枝鹊绕,叹此生、飘转江皋。须更约,他年清照,为人常到寒霄。
[注] ①写作本词时作者已58岁,尚未得官。②银床:指井栏。
1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A.“羞照霜毛”运用拟人手法,写明月“目睹”词人衰老而心怀不忍,表达年华逝去的伤感。
B.词人选取井栏、露珠等意象,以“银”“冷”等词加以修饰,创设出了清幽冷寂的意境。
C.“分付离骚”借《离骚》暗示怀才不遇,“南枝鹊绕”借乌鹊绕枝展现自身的孤高自守。
D.本词是一首中秋感怀之作,抒发了词人深沉复杂的情感,哀婉沉郁而又不失清旷。
2.(未定论问题·古代诗歌重点字词的不同理解)“须更约,他年清照,为人常到寒霄”,有人把“约”理解为与月亮约定,有人理解为与故人约定。请结合全词谈谈你的理解。(6分)
风向五 反套路命题
风向解读
命题打破固化的考查形式或考查内容,挖掘新的考点,选取体裁或形式新颖的文本,探索新颖的命题形式,以陌生化、创新性的情境打破考生固有的惯性思维和经验主义,突出文本个性,引导考生关注文本具体内容,展现真实能力,从而提升考查效度。
预测小练
一、(新文本·深度访谈)(2025四川成都实验外国语学校三模)阅读下面的文字,完成下面小题。(19分)
王文静:从六朝到唐宋再到明清,无论是扬州、杭州、长安,还是数不清的“京都赋”中的都城,都彰显了悠久的城市书写传统,那么,我们今天谈论的“城市文学”与这个书写传统的关系是什么
【甲】王力平:在农耕文明背景下,这种城市经济所代表的手工业和商业活动依然是农耕文明的组成部分。虽然与士大夫阶层的田园诗、台阁体相比,那些勾栏瓦舍的俗词艳曲,“引车卖浆者”的“丛残小语”以及那些传奇、话本和变文,已然是一个别开生面的世界,然而这种反映市民阶层生活内容和审美趣味的文学艺术实践,只能看作是城市文学发展的滥觞形态。当代城市文学的审美特质,更多的还要从当代社会实践和审美实践中去发现。
王文静:我们把“城市”与“文学”的复杂联系留到下一节,先来看看文学作品中的城市。您认为在文学的意义上,“城市”应该表现为何种形态
【乙】王力平:从直观的角度看,文学作品中的城市就是作家笔下的城市景观。在作品中,它是环境和景物描写,是街道、车站、码头、桥梁、工厂、商铺、学校、寺院、博物馆和交易所,是车水马龙、万家灯火。
在文学作品中,环境和景物描写的核心问题,是怎样与情节和人物保持紧密的关联性和契合度。从这个角度看,城市景观具有自然景观和人文景观的复合性。用更学术化的语言来说,城市是人工建造的人类聚居地,是人类能动地认识和改造自然的结果。因此和更单纯的自然景观相比,城市景观确实与人的生活、与社会意识和时代精神有着更紧密的关联性。
王文静:谈到城市文学,您首先提到了对于城市景观的呈现,谈到城市景观具有的自然景观与人文景观的复合性。城市的清晨,往往是一幅在建工地和工人的剪影,或者是急匆匆上学上班的车流,是带着运动发带的晨跑青年,或者是高速飞驰的地铁上那些日常又复杂的表情。城市的夜晚,月色下鳞次栉比的楼宇,万家灯火的窗口,霓虹闪烁,觥筹交错……城市景观具有自然景观与人文景观的复合性,相比常见的自然景观描写,城市景观有其自身的独特之处吗
王力平:在文学创作活动中,当作家面对自然景观构建“情”“景”相生的审美关系时,单纯的自然景观在季节、地理以及景物特征方面的限制是很少有弹性的。而当作家面对城市景观借景抒情时,城市景观自然与人文的复合性特点,能够赋予作家更大的想象空间。大仲马在《基度山伯爵》中这样描写巴黎夜晚的万家灯火:“从那个高处望出去,巴黎像是一个黑色的海,上面汹涌着万盏灯光,像那些银光闪烁的浪头一样,——但这些浪头实在比那些海洋里骚动不息的波浪更喧闹、更激奋、更多变、更凶猛,也更贪婪。这些浪头从不平静下来,像大洋上的浪涛一样。这些浪头是永远险恶、永远吐着白沫、永不止息的。”这段描写包含了表、里两层比喻关系。在表层比喻关系中,俯瞰之下的城市夜空是本体,“黑色的海”是喻体;巴黎夜晚的“万盏灯光”是本体,“银光闪烁的浪头”是喻体。在里层比喻关系中,巴黎夜晚的“万盏灯光”是喻体,夜色遮掩不住的人性的贪婪、多变,欲望的喧闹、凶猛才是本体。表、里两层比喻的城市景观描写,很好地呈现了城市景观中自然景观与人文景观双剑合璧的魅力。
王文静:景观之外,城市文学还必须写好活动在这个环境里的人和事。如同您刚才所说的,环境和景物描写的核心问题,是处理好与情节、人物的关联性、契合度。
【丙】王力平:的确如此。所谓“写城市”,其实核心是写生活在城市里的人,写发生在城市里的事。这样说容易让人觉得重点是人和事,而城市只是一个人物活动的场所、故事发生的地点。但其实不然。先不谈人和事,单说“生活在城市里”“发生在城市里”,就不是虚词空话,它们意味着对这个“人”、对那件“事”提出了一系列的规定性。生活在城市里的人和生活在乡村里的人会有不同,不同的经历,不同的性格,不同的生活内容,不同的情感方式、思维方式、语言方式和行为方式。并且,生活在县城又不同于生活在省城,生活在北京的胡同也不同于生活在上海的石库门。不管是城里人还是乡村里的人,都会有勇敢、有怯懦、有豪爽、有孤僻,但他们勇敢、怯懦、豪爽和孤僻的表现方式是具体的,独特的,各不相同的。总之,写的城里人要像个城里人,说的城里的事果然就是在这座城市里才能发生的事。其中存在种种规定性,所谓“城市文学”或者“关于城市的文学”,说的其实就是这些规定性。不过,这些规定性有些是客观的,比如城市有更丰富的教育资源、更完善的基础设施和公共服务;有些则是刻板印象,比如城里人衣帽光鲜,谈吐文雅;有些则是主观的心理感觉和情感体验,比如“人丛中这些幽灵似的面庞/潮湿的黑色树枝上的花瓣”。
王文静:在看得见的景观、人物和故事之外,能够体现“城市”辨识度的又是什么呢 比如人们常说的一个城市的文化精神、气质。
【丁】王力平:当然,前面所说的,都是直观可见可验证的,所谓“形而下者谓之器”。更上层楼的是,由此切入城市内在的欲望和企盼、活力和喧嚣、挣扎和反抗中去,写出城市的本质、城市的灵魂、城市的精气神。但这已经是“器”之上的“道”,有些“不可说”的意味了。
(摘编自王文静、王力平《文学对话:寻找文学里的“城市”》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( )
A.王力平认为与士大夫阶层的那些田园诗、台阁体相比,书写“丛残小语”的传奇等城市文学实践开启了别开生面的世界。
B.城市是人类能动地认识和改造自然的结果,因此城市文学中“街道、草木”等直观形态描写必然融合着社会意识形态。
C.在文学创作中,城市景观描写具有自然与人文双剑合璧的魅力,其审美价值高于受限于季节、地理等的自然景观描写。
D.“写城市”规定了“写的城里人要像个城里人”“写这座城市里才能发生的事”,城市景观的描写要与此高度关联、契合。
2.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是(3分)( )
A.我国有历史悠久的城市书写传统,但已然不同于现代文明背景下的城市文学,当代城市文学需脱离传统立根当代。
B.契诃夫在《变色龙》中将“商店和饭馆的门”比作“饥饿的嘴巴”,这一景观描写中也包含了表、里两层比喻关系。
C.写城市里的人,他们和乡村里的人或有相同性格,但表现方式却是各不相同的,这是由“生活在城市里”规定的。
D.王力平所谓的“器”是指“城市景观”“生活在城市里的人”“发生在城市里的事”;“道”则是指城市内在的精神气质等。
3.(新题型·信息性文本论据复位)将下面的材料作为王力平老师观点的论据,你认为引用在文中哪一次回答中最合适(3分)( )
对于构造和形态各异的巴黎建筑,雨果在《巴黎圣母院》中谈到:“它们分布在各处,熟悉它们的人很容易把它们辨认出来。只要你善于观察,你就能重新发现一个世纪的灵魂和一个帝王的相貌,甚至他敲门的样子。”
A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
4.请简述第七段中王力平回答采访问题“城市景观有其自身的独特之处吗 ”的思路,并对其阐述思路作出简要评论。(4分)
5.(新考点·采访人如何做到将话题引向深入)深度访谈是一种重要的调查研究方法。本篇访谈中,采访人是如何做到将话题引向深入的 请依据文本相关内容简要分析。(6分)
二、(2025山西、陕西、宁夏、青海四省新高考质量检测)阅读下面的文字,完成下面小题。(16分)
隆福寺
张中行
我的老同事王泗原先生永远不看电视,理由说过,我没注意听。他看戏,也许因为戏里的人有血有肉,电视上的没有,在“渐近自然”方面有高下之分吧 王先生同时是我的畏友。小畏是他的治学,深入而精粹,不吹吹拍拍,不华而不实。大畏是他固执,严谨,有所信必坚持到底,有时近于违反常情也不在乎。畏,就因为有不少我认为可学的,我学不了。大事难说,说小事,如看戏与看电视间,我和他就正好相反。我也有理由。一是经济。看戏要先去买票,至时到场,都要挤车,还有,万一看到半路觉得没意思,会感到冤枉。看电视就没有这些麻烦,足不出户,不愿意看,手指一按,关上了事。二是可以开开眼,见识一些新事。如时装表演,霹雳舞,等等,我虽然无欣赏能力,知,较之不知总当近于现代化吧
且说电视上看到的新事之一是隆福寺的再变,由人民市场变为隆福大厦。楼很高,有电动阶梯助人之懒,货当然很多,只要有钱,据广告说,是有求必得。有求必得,而且是在不举步可上楼的大厦中,推想这在热心现代化的人的心目中,是“齐一变,至于鲁;鲁一变,至于道”(《论语》)了。是否真就至于道,我没去看,不敢说,也可以不管。①我想说说的是这一变再变使我记得的一些旧事都化为黄鹤,飞去而不复返。这旧,不是几年前的道之前的鲁,而是半个世纪前的鲁之前的齐,即隆福寺是寺而不是市时候的情况,地道的东京梦华之类,也许有好事的年轻人愿意听听吧
三句话不离本行,由书说起。书有新旧之分。新与旧,那时候与现在,意义不尽同。那时候旧书指昔人所作木板刻印的线装书,反之为新书,指近人、今人作的铅印的新装书。讲书业的集中地,总是说:旧书,一是琉璃厂,二是隆福寺,即隆福寺街;新书,一是东安市场,二是西单商场。隆福寺街旧书店不少,我上学时期已近于强弩之末,印象深的只有三家。两家大,一是路北的文奎堂,一是路南的修绠堂,都在寺门之东。一家小,名三友堂,在寺门稍偏西的对面。大的两家书多,气派大,也许由于店大欺客吧,连是否从那里买过书也不记得了。三友堂买过,还记得两种。一种是玉勾草堂本《杜工部集》,一种是《阅微草堂砚谱》。②而万幸,这两种都闯过秦火,现在还卧在书柜中。
售精神食粮之外,售物质食粮的店铺也有值得说说的。大众化而名声也大众化的“灶温”在寺门稍偏东的对面,以卖面条闻名。面条名一窝丝,形容其细,调料是碎块烂肉,合起来名烂肉面。余生也晚,更遗憾的是余生也懒,三十年代早期竟没有去尝。四十年代早期亡羊补牢,去过一次。店里人说,温师傅还在,年纪太大,不上案了,再有,面质量差,也抻不了那样细了。不过既来之则安之,只好吃一碗名为灶温实非灶温的面而返。还有一家不大众化的,在街东口内不远路北,名福全馆,包办酒席,有戏台,可以办堂会。我穷而无位,没有机会去吃。大概是四十年代早期吧,某巨公在此庆祝什么,有堂会,演空城计,余叔岩扮王平,杨小楼扮马谡,小报大事渲染,我也得耳食一次。现在是,灶温迁往东四北大街,其他都消灭,原址或翻修或不翻修,改为卖时装或冷饮了。
街指寺之外。应该着重说寺之内。旧时代,北京内城东西有两个大寺,东为隆福寺,西为护国寺。护国寺建于元朝,时代更早,古迹更多。隆福寺建于明朝,古迹不多,却有个著名的木雕艺术珍品:三宝殿藻井(天花板)。这藻井实物,我只从门缝看过;见过照片,确实很美,稀有。三四十年代,虽然寺内建筑尚存而破旧,北京本地没有人去看,但东城人免不了要去,分两类,买家常用物的是间或,吃吃玩玩的是常常。这是指去逛庙会。旧时代,北京长年有定期定地的庙会,九十一二隆福寺,三土地庙(今之宣武医院),五六白塔寺,七八护国寺。彼时我的住处离隆福寺近,记得结伴游过几次庙会。一进寺门是古玩摊,珠光宝气,不懂,不敢问价。往前走,是卖各种用物的,即使不买,可以看看买东西的男女老少,几乎是清一色的老北京。再往前走,是可吃可看的,即各种小吃,各种杂耍。记得总要在豆汁摊上坐一会儿,喝一两碗,以享受自己也成为老北京的优越感;还有个优越性,是喝完算账,一个人不过几分钱。
庙会什么时候绝灭,我不知道;只记得五十年代中期我去,三宝殿还在,已经是人民市场,天天营业了。我去,是因为那里有两个摊,卖旧砚。靠北一个摊在路西,这个摊大本营在琉璃厂,这里设摊,专卖砚。物美者不多。我去过不少次,只买得一方,明坑,蕉白,很好用。靠南一个摊在路东,不专卖砚。因为不专营旧砚,物美而价尚可者更少。有一次我去,齐君拿一方砚给我看,说可以看看,有人让留一下,他不要才能卖。砚为端石,清初坑,石不薄而制为轻的行砚。背面有恽南田的铭,还记得末尾是,“伴我诗,伴我酒,伴我东西南北走,仍不嫌我丑”。款署“云溪外史”。像这样的旧砚,石质、做工、年代、铭文和书法的风格,都看不出破绽,属于可真可假(良砚工照真品做)一类。价也属于可真可假一类,三十元。我说如果那位不要,我可以要。过几天去问,说那位要了。我问是谁,小声告诉我,是邓拓。其后不很久,这位邓公去世了,这方砚有康熙年间的铭,下场也就不可问了。
后来,寺内的商业建筑一再增多,一再升高,终于成为大厦,出入大厦的人五方杂处,不要说三宝殿及其藻井,就是喝豆汁、看小戏、买锅盆碗箸的老北京味儿,也再也找不到了。
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分)( )
A.文章对王泗原先生的为人治学做了很高的评价,不华而不实,用“固执”一词评价王泗原的信念,其实是褒扬,暗含对王泗原的敬意。
B.文章写王泗原先生不看电视,喜欢看戏,可能是因为戏里的人有血有肉,而作者正好相反,不喜欢高雅的戏剧,喜欢看通俗的电视。
C.文章列举了与旧隆福寺的书店、饭馆、庙会相关的事例,由寺之外到寺之内,着重突出一个旧字,作者对这些旧事物有爱与憎的矛盾。
D.文章写作者去人民市场的两个卖旧砚的摊上买旧砚的情形,特别是齐君给“我”看的一方行砚,表明了此地的砚不仅物不美,而且多是赝品。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.文章通过今昔对比手法,将昔日隆福寺的书香、市井气息与如今的商业大厦进行对照,突显时代变迁中的文化失落感。
B.文中对“灶温”烂肉面、福全馆堂会等细节的细腻描摹,以味觉与听觉记忆激活老北京的生活图景,增强了怀旧的感染力。
C.文章以“我”的回忆为脉络,碎片化串联书店、食肆、庙会等场景,形散神聚地勾勒出隆福寺的百年沧桑。
D.作者引用《论语》中“齐一变,至于鲁;鲁一变,至于道”一句,意在辛辣讽刺现代商业发展对传统文化空间的粗暴侵占。
3.请结合上下文,分别简要赏析文中画横线的句子。(4分)
4.(新考点·作者的创作倾向在文本中的体现)关于散文创作,作者曾说将回忆当作历史来写,请结合全文,谈谈作者的这一主观愿望在文中是怎样做到的。(6分)
三、(2025山东淄博、滨州一模)阅读下面的文言文,完成小题。(21分)
材料一:
顷来闻汝与诸友生讲肄书传,滋滋昼夜,衎衎不怠,善矣!人之讲道,惟问其志,取必以渐,勤则得多。山霤至柔,石为之穿;蝎虫至弱,木为之弊。夫霤非石之凿,蝎非木之钻,然而能以微脆之形,陷坚刚之体,岂非积渐之致乎 训曰:“徒学知之未可多,履而行之乃足佳。”故学者所以饰百行也。
(节选自孔臧《与子琳书》)
材料二:
近闻尔曹学业有进,有司考校,获居前列,吾闻之喜而不寐;此是家门好消息。继吾书香者,在尔辈矣。勉之,勉之!吾非徒望尔辈但取青紫,荣身肥家,如世俗所尚,以夸市井小儿。尔辈须以仁礼存心,以孝弟为本,以圣贤自期,务在光前裕后,斯可矣。吾惟幼而失学无行,无师友之助,迨今中年,未有所成。尔辈当鉴吾既往,及时勉力,毋又自贻他日之悔,如吾今日也。习俗移人,如油渍面,虽贤者不免,况尔曹初学小子能无溺乎 然惟痛惩深创,乃为善变。
(节选自王阳明《赣州书示四侄正思等》)
材料三:
丙子之春,吾本不欲汝求试,乃汝诸兄咸来劝我,谓不宜挫汝锐气,不得已黾勉从之,竟致颠蹶。艺本不佳,于人何尤 然吾窃自幸曰:“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻,而俯首以就矩矱也。岂知一年之中,愈作愈退,愈激愈颓。【甲】以汝为质不敏耶 固未有少而了了,长乃懵懵者;以汝行不力耶 固闻汝终日闭门,手不释卷。乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也!欲图进取,岂不难哉!
吾家以诗书发迹,平生苦志励行,固望汝等继志绳武,益加光大,与伊巫之俦,并垂史册耳!岂欲但窃一第,以大吾宗哉!【乙】汝宜加深思,毋甘自弃。假令才质驽下,分不可强。乃才可为而不为,谁之咎与!己则乖谬,而徒诿之命耶!惑之甚矣!且如写字一节,吾呶呶谆谆者几年矣,而潦草差讹,略不少变,斯亦命为之耶 区区小艺,岂磨以岁月乃能工耶 吾言止此矣,汝其思之!
(节选自张居正《示季子懋修书》)
1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)( )
乃其所造A尔B尔C是必志骛于高D远E而力疲F于兼涉G所谓之楚H而北行也!
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )
A.弊,倒下,与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“弊”意思不相同,与《答司马谏议书》“以兴利除弊”中的“弊”意思也不相同。
B.鉴,以……为借鉴,与《阿房宫赋》“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”意思相同,与《陈情表》“皇天后土实所共鉴”中的“鉴”意思不相同。
C.丙子,与《登泰山记》“戊申晦,五鼓”中的“戊申”均为干支纪年,与《岳阳楼记》“庆历四年春”中的“庆历”纪年法不同。
D.武,足迹、脚步,与《烛之武退秦师》中“以乱易整,不武”中的“武”意思不相同,与“孔武有力”中的“武”意思也不相同。
3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( )
A.听说儿子与朋友们勤勉学习,探讨学问,孔臧非常高兴,并勉励、告诫儿子要有坚定的意志,脚踏实地,不要急于求成。
B.侄子们在考试中考出了好成绩,王阳明对他们充满信心,寄予厚望,叮嘱他们要珍惜当下,洁身自好,好好学习。
C.张懋修参加科举考试失败后怨天尤人,张居正对他提出了严厉的批评,同时也殷切希望他继承先辈的志向,将其发扬光大。
D.三封书信的作者都针对后辈的表现给出了一些具体的建议,强调读书学习不能仅仅为了功名利禄,更要重视修身成人。
4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)吾非徒望尔辈但取青紫,荣身肥家,如世俗所尚,以夸市井小儿。(5分)
(2)假令才质驽下,分不可强。乃才可为而不为,谁之咎与!(4分)
5.(新题型·以语句复位考查文言文文意理解)下面语句是从材料三中抽取出来的,你认为应该放在【甲】【乙】中的哪一处 请说明理由。(3分)
吾诚爱汝之深,望汝之切,不意汝妄自菲薄,而甘为辕下驹也。
四、语言文字运用
1.(新考点·句式的用法和作用)(2025广西桂林一模节选)下列选项中画波浪线的句子与文中画波浪线的语句,句式的用法和作用相同的一项是(3分)( )
虽然世卫组织跟各国对食品添加剂的定义不尽相同,但都要求添加剂必须经过严格的检测和审批,非在法律规定范围内使用不可。
A.他性格内敛沉稳,不喜热闹,看到陌生人经过,非急着躲开不可。
B.这次考试,她做了充分准备,和朋友约定好,非拿到第一名不可。
C.听说这个方法行不通,想全面了解情况,非要有人从中介绍不可。
D.在全然陌生的环境中,我听到熟悉的乡音,非勾起无限遐想不可。
2.(新考点·网络流行语的表达效果)(2025安徽滁州二模节选)下面文段中画波浪线处“老祖宗审美在线”的表达极富表现力,请简析其效果。(4分)
走进博物馆,一大感受就是美不胜收:商周的威严之美,春秋战国的朴拙之美,秦汉的豪放之美,唐代的雍容华贵之美,宋代的优雅清丽之美……令人目不暇接。中华民族自古就追求和谐之美、意境之美,提出“美善合一”的理论,为世界美学贡献巨大。中华民族把美融进了日常生活,举凡一砖一瓦、一屋一室、一杯一碗、一衣一履、一笔一画,无不承载美、托举美、展现美。今天,很多以传统纹样为灵感开发的文创产品风靡一时,购买者纷纷赞叹“老祖宗审美在线”。
3.(新题型·修改错别字并根据形旁说明原因)(2025四川绵阳三诊节选)汉字的形旁能提示汉字的字义,我们在知道词语的意思后,可借助汉字的这一特性,判断汉字使用是否正确。下面文段有两处错别字,请找出其中的一处,参照表中示例进行修改。(3分)
就在前一天,我似乎已经预感到大雪要来临。空气中,凛冽寒意辐射开来。我劈好足够烧半个月的木柴,整齐地码在窗台下。我无意与想要找我聊天的老乡寒喧,把院子扫得干干净净,像在迎接一位久违的贵宾——把生活中的一些事情扫到一边,腾出干净的一片地方来让雪落下。下午我还走出村子,到田野里转了一圈。我没顾上割回来的一地苞米竿,它们将在大雪中站一个冬天。每年下雪之前,都会发现有一两件顾不上干完的事而被搁置一个冬天。
词语 错字 修改 原因说明
甘之如怡 怡 饴 词语意思是“感到像糖一样甜”,“忄”旁多与心理活动相关,“饣”旁多和食物相关,“糖”属于食物范畴,所以应用“饴”字。
风向一 跨界融合命题
风向解读
命题突破传统学科壁垒,强化“语文+”的复合思维,构建多维度知识网络;打破语文学科各模块边界,考查学生在阅读、语言运用、写作等方面的综合认知能力。此类题目要求学生建立不同知识体系间的逻辑关联,进行跨学科、跨模块的迁移与重构,进行深度思考与表达,实现知识的融会贯通。
预测小练
一、(2025福建宁德三模)阅读下面的文字,完成问题。(16分)
文本一:
徒步走到终点(节选)
西 元
营长树生从橱子里找出背包,认真地装了几样东西。他拿起那只布面文件盒,端详了一会儿,小心地把文件盒一同装进背包里。政委说:“派辆车吧!”树生嘴角动了一下,没说什么,只是摆摆手走出了办公室。树生要到两百多公里外的一个地方看看海崽。他徒步走着,不少路过的卡车司机向他招手,他都拒绝上车。
(甲)
海崽的老家在大海边的一个小镇子上。镇子面朝海面,背靠终年郁郁葱葱的小山。海风湿湿的,夏季墙壁上会结出一层薄薄的水珠。初上高原的日子,海崽觉得这里的空气是火辣辣的,肺子、气管、喉咙、舌头、嘴唇统统给风干了,好似晒干的鱼,每呼吸一口气,都像有条锯子在胸腔里拉过一遍。好多次从梦里醒来,海崽都觉得不可思议,自己早已离开家乡十万八千里,来到了世界上一个最荒凉的地方。这里的天空蓝得发紫,远处的雪山纤毫毕见,仿佛就在眼前,可实际上却在几百公里之外。
树生的嘴角微微抽动了一下。那天新兵训练结束后,海崽对班长说,他受不了部队生活,要回家,否则……树生和他谈了好多回,花了很多精力。海崽说自己怕,怕班长,怕战友,怕干部,怕营房,怕黑夜,一切都怕,就是想离开,回海边去。后来有一天,海崽真的跑了。他身无分文,在一百多公里外的长途汽车站被找到了。树生狠狠地在海崽屁股上踹了一脚,关了他三天禁闭。
十月的一天,山脊一线的观察点都走了一遍后,队员们排成一线向一号山口处攀爬。海崽有些犹豫要不要踩在营长的肩头上。树生看了他一眼,鼓励道:“小伙子,放心踩,要踩实了!”接近山顶,山风骤然变大,使得人的身体变得轻飘飘的,像风筝一样歪歪斜斜要飞起来。虽说脚上穿了羊毛防寒靴,但脚还是最脆弱的地方。海崽脚尖开始疼痛,仿佛被锤子砸上了。后来脚掌麻了,渐渐失去知觉。强风夹带着沙子一样的雪粒,打在脸颊上,好似万千钢针刺在皮肉上。外面严寒如刀,防寒迷彩作训服下面却很快涌出一层热汗,蒸气顺着脖子和手腕向外冒,内层衣物湿漉漉地贴在皮肤上。但海崽知道不能停下来,每次出发前,班长都会重点强调。只要一停下来,这层热汗就会瞬间变成一层凉水,甚至是薄冰,冷冷地覆在身上。钢枪枪身在你拼尽全力攀登时一下一下狠狠撞击着胯骨和屁股,像个脾气暴躁的兄弟。你更不能徒手去摸它,否则会被粘掉一层皮。海崽听说,过去军用水壶必须放在大衣下,贴在胸前或肚子上,要不过不了多久,里面的水就要冻实心儿,一滴也休想倒出来。直到去年,上级给配发了边防巡逻水壶。这东西是钛合金的,双层保温,带肾形饭盒和叉勺一体的餐具,能保证一天都喝上带热乎气儿的水,饭盒还能架在火上加热。海崽简直是太爱它了。
中午时分,巡逻队到达山顶。这里是观察点东侧一处平坦的高地。四周的山峰连绵起伏,一望无际。太阳在头顶正上方,天空又高又远,蓝得让人发慌。刺眼的光线在雪白山峰上随着狂风飞舞,好似金色的波涛。树生在附近察看了一番,没有任何异常情况。于是,他让队员们摘下护目镜,站成两排,中间展开一面国旗,留了张合影。尽管想象过很多回,可当国旗在大风中展开的那一刻,海崽的身心还是为之一振。夹着呼呼的风声,海崽听到树生喊:“海崽,我当初踹你一脚,是要你明白,什么是对,什么是错。要做个硬骨头的好兵!”
(乙)
树生用双手捂住脸,掩不住嘴角的抽动。树生仿佛做了一个梦,那一天的天空是铅灰色的,密密麻麻下着灰色的冰雹。有几个战友被困住了,于是树生和大家冲进冰雹里把他们拉回来。拳头大的冰雹打在身上竟然不疼,焦急之中,身体麻木了。胳膊、头发湿漉漉的,沾满了黏糊糊、热乎乎的东西。这时,有人大喊:“还有人落在后头了!”于是,树生猛地扭过头,向铺天盖地的冰雹里望过去,但灰蒙蒙的什么也看不见。于是,有更多的战友呐喊着冲进去,冰雹漫天飞舞。树生还记得自己喘着粗气,焦急地抬着一个战友的腿,战友的迷彩服和靴子上有一块一块血迹,身体竟然真的像沉重的岩石。那个画面,树生这辈子都不会忘记,一个身影张开双臂跑进冰雹里,像一只拥有矫健翅膀的鹰冲向风暴,那翅膀在奋力扇动,替他挡住了迎面砸来的冰雹……
树生这时还不知道,文件盒里有一封信,信中写着——
海崽:
这封信是我让你姐代我写的。
你的来信我知道了。如果哪天留不下,也莫难过了,回来就好。你已经去那苦地方十年了,心里头该透亮了。……要是能继续干下去,可称了你的心愿,爹和你姐都打心眼儿里欢喜。听说有任务落下来了,还是想对你说一句,你是国家的人了,只要是国家需要,都要卖力去做,甭惦记家里。
(有删改)
文本二:
树生走了五天五夜,来到了一个由红砖墙围起来的地方。这里大门敞开,无人看守,但行人无不心怀虔敬,经过的车辆鸣笛三下,降低速度慢慢通过。树生坐到一块墓碑前,用手掌擦了擦,放上一枝白色的雪莲花,点燃三支烟,连同文件盒一起放在石台上,他的嘴角微微抽动了一会儿,说道:“海崽,我来看你了……”
(有删改)
1.下列对文本相关内容的理解,不