人教新课标六年级语文上册第二单元自测题
参考答案
一、答案略。
解析：此题的目的在于培养学生认真写字的良好习惯，落实《语文课程标准》对写字的要求：一要正确，二要工整、规范，三要注意行款。只写正确而不工整、规范的，行款不整齐的，扣2分。
二、1．pàn yàn 2．bēn sāng dāi
三、阻挠 泥浆 铲平 岔道 真挚 朦胧
四、悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑
思潮起伏 寝不安席 可见一斑
1. 寝不安席2. 思潮起伏 3. 可见一斑
解析：这类题需加强词语的积累。理解词语的意思，强化在平时的学习生活中的运用。
五、严密 周密 精密 机密 严密 精密 机密 周密
解析：选词填空重在词语的理解和搭配组合形式。关联词语的训练应抓住前后句的构成关系来选择。
六、1.花儿绽开了笑脸。
解析：改拟人句时应注意拟人化词语和主体事物恰当搭配。
2. 虽然困难很大，但是詹天佑勇敢地战胜了一切。
解析：合成一句话时，先分析一下两句话之间的关系，选择合适的关联词语。在不改变句意的基础上，可以适当增减字数，一定要保证语句的通顺。
3. 我发现蝴蝶。
解析：先了解句子的成分，删除修饰补充的词语，保留主干部分。
七、1.杰出 京张 完全 设计施工
2.生我的母亲 我的祖国母亲 能写出对母亲的感激之情即可
3.（1）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（2） 大漠孤烟直，长河落日圆。 （3）女娲补天 大禹治水
八（一）1.B
2. 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务,开始勘测线路。
3. B
4. C
5、D
（二）1.欺凌 弥漫 郑重
2.（1）③（2）②
3．（1）泥土代表着祖国.埃斯内尔把泥土称为礼物送给肖邦,就是要他无论走到哪里都不要忘记自己的祖国。
（2）快要死了的时候。 因为他至死不忘祖国，要与祖国永远在一起。
九、略
人教新课标六年级语文上册第二单元自测题
一、练字展示[抄写句子，字体要规范（2分）行款要整齐（1分）。]
我怅然灰天，在泪光里，幻出母亲的面影
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二、给加点字选择正确读音用“√”表示。（5分）?
1．耳畔（pàn??bàn）???食不下咽（yàn??yān??）???
2．我中间曾回故乡两次，都是奔（bēn bèn）丧（sāng sàng），只在母亲身边待（dāi dài）了几天，仍然回到城里。?
三、看拼音，写词语（6分）
zǔ náo ní jiāng chǎn píng
chà dào zhēn zhì méng lóng
四、把词语补充完整，然后从中选择合适的词语填在句子后面。（9分）
悬崖(? )壁 狂风怒( ?) 惹人( ?)笑
思(? )起伏 (? )不安席 可见一(? ?)
1.我痛苦了几天，吃不下饭，睡不好安稳觉。 （?? ?? ??）
2．躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海里。 （? ?）?
3．我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。 （?? ?）
五、选词填空（4分）?
周密 严密 精密 机密
（ ）监视 （ ）思考 （ ）计算 （ ）文件 （ ）警戒 （ ）测算 严守（ ） （ ）调查
六、按要求改写句子(6分)
1、花儿开了。（改成拟人句）
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2、困难很大。詹天佑勇敢地战胜了一切。（用关联词语合成一句话）
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3、我忽然发现窗玻璃外停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（缩句）
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七、按课文内容填空。（14分）
1、詹天佑是我国（???）的爱国工程师，他主持修筑了（???? ）铁路，这是第一条（? ?）由我国的工程技术人员（ ???）的铁路干线。?
?2、作者说“我一生有两个母亲”，是指________________?、______________这两个母亲。学了这篇课文，你想对自己的母亲说些什么呢？
__________________ ____ ____________________
3、请结合课外知识填写。
（1）枫桥的钟声让我想起了 __ _________， ____ ____ _____这句诗。
（2）大漠的孤烟让我想起了 __ _________， ____ ____ _____这句诗。
（3）女娲、大禹让我想起了_____________、 _____________ __两个神话传说。
八、阅读短文，回答问题。（23分）
（一）詹天佑（节选）
①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务,开始勘测线路。②哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小；都要经过勘测，进行周密计算。③詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。④‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员乏口。”⑤他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。⑥不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。⑦白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上就在油灯下绘图、计算。⑧为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。⑨遇到困难，他总是想：这是中国人民自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。⑩否则，（???）惹那些外国人讥笑，（??）会使中国工程师失掉信心。
1．在括号里填上合适的关联词语。（???）
A.宁可……也不?B.不但……还?C.既……又?D.因为……所以
2.这一自然段是围绕哪一句话写的，写在横线上。
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3．文中的第②句运用的修辞方法及作用理解正确的一项是（?????）。
A.比喻??? B.排比??? C.对比???? D.拟人
4．对下列语句及人物品质理解错误的一项是（???）
A.?③④句?? 认真细致，严格要求
B.?⑤⑥句???以身作则，不畏艰险
C.?⑦⑧句???詹天佑农民出身，很热爱他们
D.?⑨⑩句???有坚定的信念和高度的责任感
5．本段文字在刻画人物时没有使用的描写方法是（????）?
A.语言描写?? B.动作描写? C.心理描写? D.神态描写
（二）请把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被（qī líng）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上(mí màn)着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他(zhèng zhòng)地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，没过多久，起义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成了音符，写下了著名的《革命练习曲》。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦原来的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说:“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1.根据文中括号内的拼音写词语。（3分）
qī líng mí màn zhèng zhòng
( ) ( ) ( )
2．给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）
（1）悲痛欲绝（ ）
①断绝。②穷尽，完全没有了。③气息中止，死亡。
（2）与世长辞（ ）
①文辞，言辞。②告别。③辞退，解雇。
3．读下列句子，回答括号内的问题。
（1）埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”（埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？）（3分）
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（2）弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”（什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？）（3分）
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九、作文（30分）
读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动。为我们祖国有这样的英雄人物而骄傲、自豪。请你写一篇读后感，把真实感受写下来。
