湘美版 美术六年级下册 8.发现美丽（活动一）课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
边欣赏边思考：博物馆里的灯光给你什么感受？里有哪些形象？
发现美丽
湖南美术出版社六年级下册第8课
（活动一）
《马王堆汉墓帛画》
1972年，在湖南长沙马王堆一号汉墓中发现了一件帛画。帛是丝绸的意思，帛画是画在丝绸上的，是中国早期的画种，约兴起于战国时期，至西汉发展到高峰。是葬仪中用于表示招魂、随葬的经幡，又称“非衣”。画面完整，形象清晰，呈T字形。
走进“美”——东方艺术美
走进“美”——东方艺术美
天上
人间
地下
西汉T形帛画通长205厘米，上宽下窄，顶端宽92厘米，末端宽47.7厘米。四角还缀有飘带。从形状上看，西汉T形帛画像一件衣服，实际上并不是，而是一幅绘画。
整幅画面从上至下，分为天界、人间和地府三部分，表现了古人对天国的想象和永生的追求。
走进“美”——东方艺术美
你在这幅画上发现了哪些有趣的形象？帛画在造型、色彩、构图方面有什么特点？
走进“美”——东方艺术美
色彩：艳丽丰富 色调统一
构图：轴线对称 层次分明
造型：造型诡诞 动态夸张
走进“美”——西方艺术美
胡安·米罗
走进“美”——西方艺术美
这幅作品给了你什么感受？图中的小丑，有什么特别的地方？帛画在造型、色彩、构图方面有什么特点？
米罗《小丑的狂欢》 1925年
走进“美”——西方艺术美
色彩：灰色为主、三原色点缀
构图：散点式构图
造型：
造型怪异 抽象有趣
对比“美”
这两个形象相同之处是什么？
重组
夸张
变形
表现手法：点、线、面
对比“美”
《楚帛书十二月神图》（局部）
对比“美”
白泽
九尾狐
嬴鱼
对比“美”
借助中国古画的众多神怪形象，通过想像、重组、变形的手法创作一个新形象。
小练笔
创造“美”
当米罗表现形式与我们中国古代艺术中的神怪形象碰撞在一起，会产生什么奇妙的效果？
借鉴古代神怪形象
组合米罗作品中的线与形
组合米罗作品中的面
借鉴米罗作品中的色彩
创造“美”
教师示范
创造“美”
创造“美”
艺术实践
从中国古画中寻找形象，学习米罗的表现
手法，尝试制作一幅绘画作品。