九年级下册美术 课件(共26张PPT)-第一单元 走近非物质文化遗产 鲁教版

(共26张PPT)
故 宫
泰 山
莫 高 窟
长 城
走进非物质文化遗产
自主学习
1、非物质文化遗产的定义？
2、非物质文化遗产的类型？
3、本课的非物质文化遗产有哪些？
被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。是指各种以非物质形态流传并世代传承的传统文化表现形式，他是历史文化的“活化石”，是“民族记忆的背影”
1.口头传说和表述,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;
2.表演艺术;
3.社会风俗、礼仪、节庆;
4.有关自然界和宇宙的知识和实践;
5.传统的手工艺技能
1、非物质文化遗产的定义？
2、非物质文化遗产的类型？
1.书法、
2.篆刻、
3.雕版印刷技术、
4.南京云锦工艺、
5.剪纸、
6.宣纸传统制作工艺、
7.热贡艺术、
8.龙泉窑青瓷烧制技艺、
9.昆曲、
10.藏戏、
11.传统木结构营造技艺、
12.中国皮影戏
3、本课的非物质文化遗产有哪些？
一、书 法
是以笔、墨、纸等为主要工具材料,通过汉字书写,在完成信息交流实用功能的同时,以特有的造型符号和笔墨韵律,融入人们对自然、社会、生命的思考,从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。中国书法伴随着汉字的产生与演变而发展,历经3000多年的发展历程,已成为中国文化的代表性符号。
行书
草书
篆书
隶书
楷书
二、篆 刻
是以石材为主要材料,以刻刀为工具,以汉字为表象的并由中国古代的印章制作技艺发展而来的一门独特的镌（juan）刻艺术,至今已有3000多年的历史。
阴 刻（白文）
阳 刻（朱文）
雕版印刷技术
是运用刀具在木板上雕刻文字或图案,再用墨、纸、绢等材料刷印、装订成书籍的一种特殊技艺。迄今已有1300多年的历史,比活字印刷技艺早。它开创了人类复印技术的先河，在世界文化传播史上起着无与伦比的重要作用.
南京云锦工艺
南京云锦是我国优秀传统文化的杰出代表,因其绚丽多姿,美如天上云霞而得名,已有近千年的历史。而南京云锦位于中国古代三大名锦之首,元、明、清三朝均为皇家御用品贡品,公认为“东方瑰宝”、“中华一绝”。
剪 纸
是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
宣纸传统制作技艺
传统手工造纸的杰出代表。最早可以追溯到唐代,一千多年来依靠师徒口传心授而代代相传,从未间断。宣纸具有百折不损、墨润万变、不腐不蛀等特点,宋代以后的大部分书画作品和古籍善本均依靠其世代相传,是中国书法、绘画艺术的最佳载体,为中国书画艺术和中国传统文化的传承和发展作出了突出的贡献。
热贡艺术
主要指唐卡、堆绣、壁画、酥油花、雕塑等佛教造型艺术，因同仁地区在藏语中称为“热贡”,因此这艺术便统称为“热贡艺术”。始于13世纪的热贡艺术，主要分布在青海省黄南藏族自治州同仁县，其内容以佛教本生故事、历史人物和神话传说等为主，是藏传佛教的重要艺术流派。
酥油花
唐 卡
雕 塑
龙泉窑青瓷烧制
是汉族传统制瓷工艺的珍品,南朝时期,龙泉汉族劳动人民利用当地优越的自然条件,吸取越窑、婺[wù]窑、瓯[ōu]窑的制瓷经验,开始烧制青瓷在南宋时烧制出了晶莹如玉的粉青釉和梅子青釉,标志着龙泉青瓷达到了巅峰,青如玉、明如镜、薄如纸、声如磬,赏之让人心情畅然。
昆 曲
是发源于14、15世纪苏州昆山的曲唱艺术体系,揉合了唱念做表、舞蹈及武术的表演艺术。昆曲以其曲词典雅、行腔婉转、表演细腻著称，被誉为“百戏之祖”。
藏 戏
起源于8世纪藏族的宗教艺术,17世纪时从寺院宗教仪式中分离出来,逐渐形成以唱为主，唱、诵、舞、表、白和技等基本程式相结合的生活化的表演。
传统木结构营造技艺
中国传统木结构营造技艺是以木材为主要建筑材料，以榫卯为构件的主要结合方法的建筑营造技术体系。
中 国 皮 影 戏
又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在蜡烛或燃烧的酒精等光源的照射下用隔亮布进行演戏，是中国汉族民间广为流传的傀儡戏之一。
传统手工艺技能
表演艺术
小结：
1、本课的非物质文化遗产有哪些？分别属于什么类型？
书法、篆刻、雕版印刷技术、南京云锦工艺、剪纸、宣纸传统制作工艺、热贡艺术、龙泉窑青瓷烧制技艺、昆曲、藏戏、传统木结构营造技艺、中国皮影戏
篆刻、雕版印刷技术、南京云锦工艺、剪纸、宣纸传统制作工艺、热贡艺术、龙泉窑青瓷烧制技艺、传统木结构营造技艺、
昆曲、藏戏、中国皮影戏
2、世界非物质文化遗产与世界文化遗产的区别是
3、为保护非物质文化遗产,我们能做哪些事
同学们！中国的非物质文化遗产内容丰富,体了古代劳动人民的勤劳智慧。今天,我们进入历史发展的新时期, 更需要我们继承和大力弘扬非物质文化遗产,争做非物质文化遗产的传承者，共同努力实现中国文化的复兴，中华民族的伟大复兴。
教师寄语：
谢
谢
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