(共39张PPT)
3 植物妈妈有办法
（部编）二年级
上
他们在做什么？
新课导入
第1课时
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？
初读课文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1
2
3
4
5
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
3 植物妈妈有办法
6
植物 如果 右脚 旅行 准备
送给 纷纷 挂住 挺大 钻出
底下 炸开 离开 粗心 得到
zhí wù
rú guǒ
lǚ xíng
zhǔn bèi
sòng gěi
fēn fēn
guà zhù
tǐng dà
zuān chū
yòu jiǎo
dǐ xià
zhà kāi
lí kāi
cū xīn
dé dào
蒲公英去旅行
得
离
挺
炸
钻
备
如
植
挂
旅
粗
送
准
脚
纷
底
_____总得
_____写得具体
得
_____心得
dé
de
děi
得力 写得好
获得 长得美
非得 还得
děi
de
dé
de
dé
děi
运用：你总得（děi）把今天的心得（dé）体会写得（de）具体一点儿吧！
我会写
如
经
发
肚
已
别
胆
更
轻
识
如果
已经
经过
告别
轻声
出发
胆子
肚子
更加
认识
半包围结构
发
送字宝宝回家
如 已 经 别 轻
发 胆 肚 更 识
独体字
左右结构
如
经
轻
胆
已 更
别
肚
识
更
第六笔是撇。
栩栩如生
如=女+口
朗读第1小节，读准字音。
互动课堂
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
“四海为家”是什么意思？这句话写了什么
指什么地方都可以当作自己的家。
这句话写了：植物要四海为家。
思考
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
什么是植物的旅行？
第1小节的后两行写了什么
思考
这句话提出了关于植物如何传播种子的问题。
传播种子
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
指导朗读（课后第一题）
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
学写字
已
经
yǐ
jīng
别
bié
独体字
如
rú
我来选出红色字的正确读音。
长大（zhǎnɡ chánɡ）
四海为家（wéi wèi）
我得走了（děi dé）
得到（děi dé）
√
√
√
√
课堂演练
这节课我们学习了生字，熟读了课文，那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。
课堂小结
写一写本课的生字。
课后作业
观察
旅行
准备
娃娃
纷纷
告别
如果
山洼
豌豆
豆荚
炸开
仔细
第二课时
复习闯关
朗读第2小节，了解蒲公英传播种子的方法，读出感受。
互动课堂
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
有了这个“降落伞”就能传播种子了吗？
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纷纷出发
一个接一个出发
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
指导朗读（课后第一题）
要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
古代士兵打仗时穿的铁做的衣服。
默读第3小节，说一说苍耳妈妈是怎么传播种子的。
苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
指导朗读（课后第一题）
要读出妈妈的爱意、孩子们的欣喜和快乐。
读第4小节，看看石榴妈妈是怎么传播种子的。
石榴妈妈的胆子挺大，
它不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
石榴妈妈靠鸟传播种子。
读第5小节，看看豌豆妈妈是怎么传播种子的。
？
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，苍耳妈妈给孩子准备了铠甲。豌豆妈妈给孩子准备了什么？
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
细心的小朋友才能得到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻一闻，这都叫观察。
回顾全文，归纳文中的几位植物妈妈是通过哪些方法传播种子的。
学写字
轻
发
fā
dù
肚
更
qīng
gèng
识
shí
胆
dǎn
ɡènɡ
部首：一
结构：独体字
组词：更加 更好
造句：只要好好努力，一定能取得更好的成绩！
植物妈妈有办法
蒲公英——靠风吹
苍耳——靠动物带
石榴——靠小鸟吃掉
其他植物——办法多
仔细观察
梳理结构
豌豆——靠太阳晒
课文主要讲了___种植物传播种子的方法。其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子的方法，只要能够__________,就一定能发现更多有关大自然中的知识。
4
仔细观察
课文小结
课堂演练
根据课文内容填一填。
太阳 风 动物 小鸟
1.蒲公英靠（ ）传播种子。
2.苍耳靠（ ）传播种子。
3.豌豆靠（ ）传播种子。
动物
风
太阳
4.石榴靠（ ）传播种子。
小鸟
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