统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了_____ 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
东晋时期
著名的书法家
王羲之
课前活动
课前活动
统编版语文四年级下册第六单元
习作：我学会了____
审题指导
写作对象
写谁？
写作内容
写什么？
学会了_____
我
写作过程 怎么写？
按一定的顺序写
起因：为什么学
经过：学的过程（不会 学会）
结果：学会了的感受
图上的同学学会了哪些事情？
弹钢琴
摄影
收土豆
借阅书籍
洗碗
种花
爱好方面
技能方面
学习方面
生活方面
①在家中：炒菜、扫地、洗碗、煮饭……
②在学校：打乒乓球、跳皮筋、踢毽子、跳绳……
③在特长班：弹琴、下棋、轮滑……
④在社会生活中：游泳、骑自行车……
给学会的本领分类
学习方面：借阅图书、做小实验……
劳动方面：包饺子、炒菜、洗衣服……
体育方面：骑自行车、打乒乓球、跳绳……
艺术方面：下棋、书法、吹竹笛……
我的
本领
思考问题，自选本领
思考下面两个问题，在学习单上所写的本领中选择一项你最想分享的本领，在旁边打“√”。
①学会的这项本领，是不是让你印象最深刻的？或最 有成就感？
②在学这项本领的过程中，有没有遇到困难？或发生 有趣的经历？
同桌交流，分享本领
你选择的是哪项本领？为什么选择这项本领？
总结方法，确定话题
★选择什么样的话题，背后是很有学问的。我们在选择话题时，可以选择自己印象深刻的、最有成就感的，也可以选择有难度的、有挑战性的，这样我们就有话可说了。
★同学们可以根据自己的情况，对刚才的选择进行适当的调整。
明确写作要求
1.你是怎样一步步学会做这件事的？
2.学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
3.有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？
今年的劳动节，在妈妈的指导下，我学会了做西红杮炒蛋。我先把西红杮洗干净，再切成小块。接着把鸡蛋打在碗里，加上盐和鸡精，搅拌均匀。然后往锅里倒油，等油烧热后，倒入鸡蛋液和西红杮，掌握好火候，适时翻面，煎至金黄，最后盛到盘子里。香喷喷的西红杮炒蛋就大功告成了！
阅读学做西红杮炒蛋的片段
小作者是怎样把学做西红杮炒蛋的过程写清楚的呢？
第一招：用上“连接词”
今年的劳动节，在妈妈的指导下，我学会了做西红杮炒蛋。我先把西红杮和葱洗干净，再切成小块。接着把鸡蛋打在碗里，加上少许盐和鸡精，搅拌均匀。然后打开电磁炉，往锅里倒入适量的油，等油烧热后，倒入鸡蛋液和西红杮，掌握好火候，适时翻面，炒至金黄。最后关火，撒上一点葱花，就可以装盘了。香喷喷的西红杮炒蛋大功告成！
阅读做蛋炒饭的小片段，说感受
我先往锅里倒一点油，开火！只听得“噼噼啪啪”，油星像烟花一样“炸”开了，我吓得连滚带爬，早就失去了一开始的威风。好不容易油不“炸”了，我又跑回去，把准备好的葱倒进去，又是一阵“爆炸”！我急急忙忙将已经打好的鸡蛋倒入锅中。失算，油放少了！鸡蛋一下锅，“嗞啦”一声，就变成了“焦蛋”。看着这狼狈的场面，老妈居然在门后偷笑。
●小作者是怎么描述自己学做蛋炒饭的呢？
●读完片段后，你们有什么感受？
明明是写学做蛋炒饭，可是却写把蛋炒焦了。
●小作者是怎么放大的呢？
有声音有动作
第二招：放大“不会做”
阅读做主持人的小片段
“庆六一”晚会就要开始了，我就要登台主持了。我整理了一下自己的衣服，深吸一口气。这是我第一次当主持人，我非常兴奋，开始想象站在聚光灯下的感觉，一定棒极了！可是，万一忘词怎么办呢？登上舞台的途中会不会出错呢？彩排时虽然练了很多遍，但是我从来没有正式主持过，会不会闹笑话啊？我越想越紧张，手不由得颤抖起来。这时，老师走过来，拍拍我的肩，对我说：“你一定行的，加油！”我顿时找回了自信，暗暗对自己说：“嗯，相信自己，你是最棒的！”
●小作者怎样描述第一次做主持人的？找出她心情变化的词句。
第三招：放大“小波折”
虽然小作者站在台边没有动作，但她的内心一直在波动。
也可以写写有趣的经历
写写闹出的笑话：比如，你误将菜叶当成虫子，吓得从厨房里蹦出来……
写写你的“糗态”：比如，包饺子时弄得脸上都是面粉，像只花脸猫……
课文为例，巩固方法
1.自由朗读，边找边画：
作家王安忆在写她的小侄子学买橘子水时，有没有“一波三折”？你从哪里看出来？
2.小组内交流。
根据评价表，动笔写片段
用上今天学的小妙招，写一写自己选择的话题，写出自己在学习过程中的困难或有趣的经历。
评价内容 自评 他评
语句通顺，意思连贯。
按一定顺序把事情的过程写清楚。
通过描写动作、语言、神态等写出事情或内心的“一波三折”。
再次修改，完善成篇
好文章都是修改出来的。
课后，让我们根据评价表，修改自己的习作，同时为自己的习作片段加上一个精彩的开头，在结尾段写一写自己的收获，完善成篇。