统编版语文五年级下册语文园地七 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版五年级语文下册
第七单元 语文园地七
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本单元的课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
读一读，找规律
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静态描写，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。
就其手法说，主要有白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。
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如《威尼斯的小艇》中，有的牛背上盖着防潮的毛毡。在这里谁都不敢吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。这是静态描写，这些景象都是人的行为产生的结果，因此通过这些景象能感受到人们的活动。
词句段运用
群鸟飞过湖面
示例
那些鸟儿不知道从哪儿跑出来，像音符一样在天空或树枝上排列。它们翻飞的和声响彻天空，一群接着一群鸟，轻轻展翅就掠过了平静的湖面，溅起层层涟漪。许久，湖水不再骚动，一片静好。
词句段运用
放学后的校园
“叮铃铃……”清脆的放学铃声又一次地在校园响起，整个校园仿佛也被这铃声所唤醒，校园变得喧闹起来，快乐与轻松充满了每个角落。不一会儿，整个校园是寂静无声，寂静的校园被充满生命力的绿色包围着，那是一大片绿茵茵的草地。草儿的绿色和夕阳的红色渐渐变暗、变淡，向无言袭来的暮色过渡着，整个校园和着暮色也渐渐地入睡了。
示例
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
词句段运用
描写的是作者亲眼见到泰姬陵时自己的感受，突出了“纯白”二字。作者先绘景，再写自己的感受，使感受更真切。
集中强调白色
两组句子都突出地强调了某一种颜色。我们在读完句子后，对这两处景物便有了非常深刻的印象。
词句段运用
读了上面的话，你收获了什么？
本单元的课文呈现了世界各地丰富多彩的美丽画卷，让我们感受到了景物的静态美和动态美。阅读中，体会景物的静态美和动态美，能使我们更好地感受景物独特的魅力。
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
◇ 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
◇ 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
读一读，你发现了什么？
这两个句子分别写了威尼斯小艇的速度之快的动态美和傍晚牧场的静态美。
词句段运用
下面的句子分别写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。
两边的建筑非一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪处好。
动态描写
写小艇在水中的移动速度很快，间接描写了船夫高超的驾驶技术。
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恰当的运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
选择一个场景，照样子写一写。
群鸟飞过湖面
一群白鹭飞来了，安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。白鹭用细长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲，可哪里还来得及。白鹭吃饱了，休息了一会儿就飞走了。荡漾的湖面又平静了。
练一练，学运用
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
选择一个场景，照样子写一写。
放学后的校园
放学的铃声一响，校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群、说说笑笑地往外走，有的挥手跟老师告别······渐渐地，校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少。最终，校园变得安静了。
练一练，学运用
词句段运用
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
静态描写
写出了晚上车船过后，天地之间安静祥和的情景。
词句段运用
火车进站
示例
“呜——”火车进站了，车身沿月台缓缓停下。车厢门开了，旅客们上上下下，脸上都洋溢着喜悦的笑容，欢笑声、说话声、皮鞋声……不绝于耳。一位中年妇女拖着大包小包，抱着孩子拿着奶瓶，仰起脸，探着头，艰难地走着，嘴里还念叨着：“8车厢……”工作人员看到，微笑着帮助妇女上车。一会儿，车厢门关闭，月台又恢复了平静。
词句段运用
拓展
请以“正在做促销的商场”为情景，运用动态描写把情景写具体。
商场里正在做促销，生鲜区的喇叭大声地喊着：“今日特价，五折销售”；孩子们都挤在零食区买零食；服装区也围满了各个年年龄段的人们。
示例
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
日积月累
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
选自《金字塔》片段,作者抓住景物金色的特点，反复地渲染、烘托金色，描写了埃及金字塔在夕阳的照耀下金光闪闪、熠熠发光之美，以及金字塔的壮观。作者只描写了一种金色就表达出对埃及金字塔的赞美和喜爱之情。
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在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景，体会它们在表达上的特点。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【山原】山陵和原野。
【白满川】指稻田里的水色映着天光。
【子规】杜鹃鸟。
【才了】刚刚结束。
【蚕桑】种桑养蚕。
乡村四月
[宋]翁卷
日积月累
翁 卷
字续古，一字灵舒，温州乐清（今属浙江）人，南宋诗人，与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。著有《西岩集》《苇碧轩集》。
日积月累
山野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相互辉映。烟雨蒙蒙中，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要去插秧了。
日积月累
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
【诗意】
这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象，突出了乡村四月劳动的紧张、繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
【诗情】
日积月累
课后作业
1.背诵、默写《乡村四月》。
2.完成分层作业。