15.真理诞生于一百个问号之后 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
六年级语文下册
真理诞生于一百个问号之后
15
第二课时
这篇课文，作者是按什么顺序写的？
提出观点
证明观点
总结观点
课前回顾
想一想课文是围绕哪句话来写的？
真理诞生于一百个问号之后。
文章题目
中心论点
课前回顾
为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，作者列举了哪几个事例？
1.波义耳发明石蕊试纸。
2.魏格纳提出“大陆漂移学说”
3.阿瑟林斯基发现人睡觉时眼珠转动与做梦有关
复习导入
文章是怎么样运用具体的事例说明观点的？
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的自然现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
⑥只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
你发现了什么？
学习任务一
要求：
对子学习：自由朗读课文第3自然段：
1.作者运用这个事例怎样体现四步骤？圈画关键词，或者作批注。
2.波义耳的事例给了你怎样的启示？
学习任务一
对子学习：自由朗读课文第3段：
1.作者运用这个事例怎样体现四步骤？圈画关键词，或者作批注。
2.波义耳的事例给了你怎样的启示？
盐酸溅到花瓣变红
见微知著
一连串的问题
善于发问
进行了许多实验
不断探索
制成了石蕊试纸
发现真理
实验材料:
小实验
学法迁移：小组合作朗读4-5自然段，完成表格。
学习任务二
文章是怎样用具体事例说明观点的？
学习任务二
事例 观点：真理诞生于一百个问号之后
见微知著 善于发问 不断探索 发现真理
事例一 溅上盐酸的花瓣变红 一连串的问题 进行了许多实验 制成了石蕊试纸
事例二 世界地图上海岸线吻合 不会是巧合吧 阅读大量文献，搜集证据 出版了《海陆起源》一书
事例三 儿子睡觉时眼珠转动 一连串的疑问 进行反复的观察 脑电波的变化与做梦有关。
积累好句(我们的感悟)
观察表格，思考：
1.你觉得作者为什么要选择这三个事例来说明观点呢？
2.为什么不是写一个事例，还要写三个事例呢？
紧扣观点
文章是怎样用具体事例说明观点的？
事例 观点：真理诞生于一百个问号之后
见微知著 善于发问 不断探索 发现真理
事例一 溅上盐酸的花瓣变红 一连串的问题 进行了许多实验 制成了石蕊试纸
事例二 世界地图上海岸线吻合 不会是巧合吧 阅读大量文献，搜集证据 出版了《海陆起源》一书
事例三 儿子睡觉时眼球转动 一连串的疑问 进行反复的观察 脑电波的变化与做梦有关。
积累好句(我们的感悟)
学习任务三
微知
波义耳是17世纪英国著名的化学家。
20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳。
……一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家……
观察这三句话，你有什么发现？
文章是怎样用具体事例说明观点的
事例 观点：真理诞生于一百个问号之后
见微知著 善于发问 不断探索 发现真理
事例一 溅上盐酸的花瓣变红 一连串的问题 进行了许多实验 制成了石蕊试纸
事例二 世界地图上海岸线吻合 不会是巧合吧 阅读大量文献，搜集证据 出版了《海陆起源》一书
事例三 儿子睡觉时眼球转动 一连串的疑问 进行反复的观察 脑电波的变化与做梦有关。
积累好句(我们的感悟)
学习任务三
化学家
波义耳是17世纪英国著名的化学家。
20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳。
……一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家……
17世纪
20世纪
不同时间
不同国家
不同领域
典型充分
叙述严谨
学习任务四
事例一：现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？（节选自苏教版《滴水穿石的启示》）
学以致用：文中的三个事例可不可以用别的事例替换呢？读读以下两个事例，思考能否替换文中的事例。
事例二：洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
学习任务五
作者所用的三个科学家的事例已经充分论证了他提出的观点，课文到此为止是不是可以结束了？
学习任务五
个人学习：朗读第6-7自然段，边读边思考：
1.你读懂了什么，它们和开头有什么联系？
2.发现真理的人必须具备哪些条件？圈画出来。
⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
⑦当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
畅所欲言
科学史上，从生活的细微现象中受到启发，不断实验和研究，最后找到真理的事例还有很多，你能举出一两个吗？
瓦特从水蒸气推动壶盖的现象中受到启发，改良了蒸汽机。
鲁班的手被植物叶子划伤，后来他发明了锯子。
牛顿在苹果树下被掉下来的苹果砸到了头，后来他发现了万有引力定律。
随堂随练
请同学们按照自己的喜好选择喜欢的练习卷完成：
A卷基础知识—我能行
B卷提升拓展—我挑战
随堂随练
小王同学最近几次考试都不理想，总觉得自己不是读书的料，你要用“有志者事竟成”这个观点去劝说他，让他重拾信心。你会选择哪些事例呢，请说说理由。
1.詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义的阻挠、要挟和嘲讽，在极其艰苦的条件下，成功主持修筑京张铁路。（ ）
2.袁隆平为了实现让天下人都吃饱饭的愿望，克服困难，坚持研究，最终发明杂交水稻。（ ）
3.荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，无意中发现放大镜的秘密，最终发明了显微镜。（ ）
4.范仲淹年少时就忧国忧民，通过发奋苦读，最终成为宰相，做了许多利国利民的好事。（ ）
小练笔
仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
学习了这篇课文，你有什么收获呢？
畅所欲言
这篇课文作者按提出观点、论证观点、总结观点这样的结构，对自己的观点进行了充分地论述，整篇文章思路清晰，结构严密。通过学习我们还知道，在用事例说明观点的时候，选择事例要紧扣观点、要典型充分，事例的叙述也要十分得严谨，这样才能充分地印证观点。
课堂小结
一、必做
1.阅读《詹天佑》这篇课文，用喜欢的符号划出打动你的句子。思考，在詹天佑身上你又感受到了怎么样的科学精神？詹天佑打动你的仅仅是科学精神吗？还有什么？请同学们边阅读边批注。
2.修改课堂上的习作片段，誊抄到作文本。
二、选做
围绕“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”这个观点，在课堂上描述的这个事例的基础上增加一、两个事例，形成一篇完整的议论文。注意事例间的衔接。
课后学习任务
感谢观看