统编版五年级语文下册第六单元 习作：神奇的探险之旅课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
统编版五年级语文下册
第六单元 习作：神奇的探险之旅
同学们：
班级板报第六期习作专栏征稿，本次的主题是“神奇的探险故事”希望各位写出你的精彩，得三颗星就可以张贴展示，期待你的参与！
5.4班语文老师
2024.05
征稿启事
创设情景，发布任务
地心游记
环球80天
荒野求生
环
境
特
点
险
境
场景初探
1.茫茫大漠/沙漠
遇见沙尘暴、毒蛇攻击、迷路、断水断粮、中暑、脱水……
人烟罕见、缺水、阳光强、干燥、风沙多、昼夜温差大、（夏秋午间近地表温度可达60度至80度，夜间可降至10度以下）……
场景初探
2.热带雨林
环境特点：
困难预设：
常年高温多雨，湿度大；动植物种类繁多；
地形复杂……
洪水等自然灾害、有毒动物的袭击、虫类的骚扰、
细菌感染、迷路、误食毒果子……
场景初探
3.幽深洞穴
环
境
特
点
幽暗、潮湿、氧气较少、温度可能较低、洞内地形复杂……
有
什
么
蝙蝠、蜘蛛、蚂蚁、蛇、老鼠、
宝石、奇特的动植物……
险
情
动物干扰、洞穴崩塌、缺氧、迷路……
场景初探
4.南极冰川
气候：酷寒、多烈风、降水稀少。
年平均气温为-25℃，极端最低气温曾达-89.2℃。经常有风力高达12级的暴风雪在这片大陆上肆虐。平均每年8级以上的大风有300天。每年分寒、暖两季，4～10月是寒季，11～次年3月是暖季。
设想困难/险情：
迷路、烈风、严寒、断水断粮、冰山崩塌、掉入冰水里……
场景初探
5.海中荒岛
可能会遇到什么困难险境？该怎样解决呢？
生火困难、无电无信号、暴风雨、潮湿、有毒的动植物、轮船坏了无法返航、帐篷被海风刮走了……
习作构思
如何让“探险”更吸引人呢？请同学们阅读“写作提示”，说一说怎样把探险故事写的惊险刺激。
小组讨论
心情大起大落，语言动作少不了
吃饱喝足，表哥掏出望远镜，向海面眺望，突然惊喜地喊道：“有渔船！”话还没说完，性格冲动的他就丢下望远镜向渔船挥手呼喊。舅舅连忙对他说：“你就是喊破喉咙也没用，应该点浓烟才行。”表哥立刻把鸟巢点燃，然后往上面堆柴火，又把皮划艇上的救生圈扔了上去，只见黑烟上蹿，烟越来越浓了。
对表哥、舅舅的语言和动作，描写得十分生动形象，与他们的年龄、身份和性格特点极为相符。
不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然有一条小蛇钻出来，发出“嗖嗖”的声音，我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。姚乐害怕地说：“太吓人了，我们赶快出去吧”我也有点犹豫，这时，王叔叔鼓励我们说：“别放别放弃，既然选择了探险，就不要半途而”他不慌不忙地从背包中拿出一瓶药水，细心地喷洒在我们的衣服上，说：“喷了这种药水，毒蛇就不敢靠近了。”
请你根据人物的身份和性格特点，给他们设计恰当的语言。
太吓人了，
我们赶快走吧！
别放弃，既然选择了探险，就不要半途而废。
一、如果你在野外迷了路，该怎么办？
二、在野外遇到危险，如何有效发送求救信号？
三、如果到野外生存，在糖和盐之间只能选一
样，你会带上哪样？
考考你
规划历程，指导构思
习作要求
习作提示
要求编一个惊险刺激的探险故事。
关键字：探、险
探：寻求、探索。写清探什么、怎么探，结果又如何。
险：故事情节丰富，使探险经历有趣。
神奇的探险之旅
审题
南极风光
探险规划单 人物 场景 装备 险情
做出 选择
注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的
②能够想出求生办法的
交
流
1.你想和谁一同去探险？
2.你又想去哪儿探险？
3.你打算带上哪些装备？
4.你可能会遇到什么险情？
……
问题来了！
神奇的探险之旅
场景补充
你还想到了哪些探险胜地？
对我们可能造成威胁的海洋动物：
海蛇（有毒，海洋里大约有60种不同品种的海蛇）、水母、电鳗、鲨鱼……
设想困难/险情：
水压大、氧气不足、光线不足（能见度低）、遇见有毒动物、海啸……
海
底
探
险
探险规划单 人物 场景 装备 险情
做出 选择 见多识广的向导 胆大鲁莽的表哥 南极冰川 导航仪、急救箱、帐篷、打火机、食用水、头盔、雪杖 缺食物、雪崩、低温冻伤
注意 事项 ①依据特长合理选择 ②人物特点要与情节联系 ①选择了解相对较多的场景 ②选择擅长描写的场景 ①在相应的场景中用得到 ②考虑周全 ①发生在相应场景中的
②能够想出求生办法的
四个
要素
要一致
例
【专业人士组】3选1
选择人物
知识渊博的生物学家
经验丰富的探险者
见多识广的导游
【同行伙伴组】3选1
选择人物
活泼开朗的同学
鲁莽且大胆的表哥
细心而胆小的表妹
……
（或选其他）
选择
场景
茫茫大漠
热带雨林
海中荒岛
幽深洞穴
南极冰川
……
（或选其他）
选择
装备
指南针
地图
药品
帐篷
食物和饮用水
编一个惊险刺激的探险故事。
写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
明确要求
习作要求：
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，
学习方法
刚才的一幕真是惊险啊！我们靠着一块石头，品尝着三明治。我正想拿水，忽然看见地上有一只身体足有七八厘米长、八条腿上长着细细长毛的蜘蛛，“蜘、蜘蛛！”惊魂甫定的我，顿时汗毛直竖，身体一颤，叫出声来。“嚯！好大的蜘蛛！”表哥胆子大，看到蜘蛛就要伸手去捉它。“小心，是地穴蜘蛛，有毒的！”楚晓发出了警告。可能是闻到了三明治的香味，蜘蛛们闻风而动，第二只、第三只……这阵势足有几百只！
我险些吓晕过去！楚晓忽然抄起一根点着了火的树枝扔去。“快！用火烧！”我强忍着晕眩与恐惧，也抄起火枝扔去。火焰中，蜘蛛慌忙逃窜，不少蜘蛛被烧得跟煤炭似的，还有的伸着腿一弹一弹的。“我们再生一堆火吧。野兽怕火，可以防身。”楚晓建议说。很快，第二堆篝火升起来了，我们这才安心休息。
这原生态的热带雨林，真是一个让人又向往又害怕的地方啊！烤着温暖的篝火，我的眼皮直打架，就沉沉地睡去了。明天，等待我们的将是怎样的惊险和刺激呢？
结尾抒发自己的探险感受，并给读者留下想象空间。
第二次遭遇险情：毒蜘蛛蜂拥而至
“惊魂甫定”“汗毛直竖，身体一颤”，表现出“我”再次陷入恐惧中。
两次险情的化解过程，表现了楚晓经验的丰富。
暑假，我和胆子大但行事鲁莽的表哥，在探险爱好者楚晓的带领下，背着地图、指南针、打火机、药品、帐篷等装备，来到了热带雨林。
走了两个多小时，我们又累又饿，幸好找到了一个山洞，可以休息一会儿了。我们进洞后立刻燃起了火堆，洞内顿时明亮起来。突然，洞里传来吱吱声，还隐约听见翅膀扇动的风声。楚晓听了一会儿，忽地大喊：“抱头趴下！”霎时，一群黑压压的蝙蝠掠过我们头顶，嘶叫声不绝于耳。“啊——”我不小心被石头绊倒在地，顿时大群蝙蝠围攻过来，我只觉得两眼一黑，无比恐惧。“快用火把！”楚晓大喊，胆大的表哥立刻挥起火把，向蝙蝠舞去，围攻我的蝙蝠这才惊慌飞走。过了好一会儿，洞内才恢复了平静。
洞穴惊魂
交代探险背景，自然引出下文。
第一次遭遇险情：蝙蝠袭击
“我”害怕的心理描写和表哥的动作描写，与人物性格相符合。
写法小结
用上描写人物、描写环境、描写心情变化这三种方法，能把险境求生的过程写具体；创编时设计一波三折的情节，能让探险过程更惊险刺激，会更吸引人眼球。
写出惊险和刺激
喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
学习方法
热带雨林探险
假期，我、知识渊博的生物学家张博士和好奇心强、性格活泼的妹妹，终于踏上了巴西的土地，我们要来这儿的热带雨林探险。
下了飞机，我们坐上了一班火车，来到了郊区。这儿人烟明显稀少多了，这是一片平原，我可以隐隐约约的看见距离火车站约一千米外的一条绿线，那是森林的外围。此次探险，我们带了强光手电筒，一把猎枪（并不是打猎用，而是防身），三把斧头，每人带了防潮、防晒、防雨的长衣长裤，防滑防水的鞋子，火柴等。
交代背景开头，引出下文。
具体写装备，为后文写在雨林中生存打下基础。
终于，在傍晚时分，我们进入了森林，此时是夏天，夜晚气温凉爽。张博士指导我们选择韧性比较好又不太高的树，又砍些结实的树枝钉到选择的树上，整理出一个可供躺的空间，这就是我们的床了，既透风又防野兽。我们又在树下拢起几堆火，夜里好吓跑野兽。拢火是个技术活，树枝不能太细，也不能太粗，树枝之间缝隙不能太大，也不能太密，我和妹妹按张博士的要求去捡柴，拢火就由张博士代劳了。爬上树，把袖口、裤管扎紧和衣躺下，把蚊帐盖到了身上，天当房子，树当床，这感觉新奇又好玩儿，不过恼人的是，虫子们叫得太响了，总是打扰美梦。
通过描写做床、拢火等细节，让读者详细的了解了热带雨林住宿情况。
这儿景色真的不错，周围一片绿色，都是参天古木，树上缠着青藤。林间鸟叫声不断，空气也特别好。不过偶尔传来的不和谐的野兽的吼叫却让人汗毛直竖。我们没有了欣赏景色的闲情逸致，崩紧了神经，抓紧猎枪，小心翼翼地向前走去。
　　接下来的几天里，我们凭着后来用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林，真得感谢斧子，没了它，我们肯定走不出去了。我们还要感谢的是猎枪，这几天，我凭着它与野兽搏斗了许多次。
这次的热带雨林历险，我们经历了最危险的事，当然，也看到了最美的景色，我为此感到无比的自豪。
通过描写雨林中的见闻，展现了雨林特有的景色。
结尾总结全文，表达感受，突出中心。
这一觉睡得不太好，第二天，我们早早地醒了。食物不用愁，这雨林中水果可多了，在张博士的指导下，我们找到了五颜六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一顿。
擦擦嘴巴，拎起猎枪，出发了。这次历险，我们不打算穿越整个雨林，这很危险，我们计划从北部出发，到达雨林的东部，在我们经过的每一棵较大较粗的树上都用斧子砍了痕迹，这样就不会迷路了。
写明计划路线。
令人绝望的是，我们所有的行李都掉到海里了，而这个
岛上只有树和石头。“怎么办？眼看天就要黑了，我们既没东西吃，也没地方住。”我不禁发愁。“怕什么，既然是探险，就会遇到一些困难，我们想办法解决就是了。”表哥好像并不着急。“对，别丧气，我们先去找吃的，一定能找到一些野果。”大鹏在前面开路，我和表哥跟在他身后。果然，在树林里，我们发现一棵树上有很多野果。大鹏说:“这些野果是可以吃的，既能解渴，又能果腹。”我舒了一口气，晚餐总算有着落了。我们采完野果，又原路返回到了海边，大鹏说海边比树林安全，也方便求救。我们捡来了许多树枝，在大鹏的指导下，
荒岛探险记
远处，一个巨大漩涡正快速向我们的轮船席卷而来。“是龙卷风！大家……”船长的声音被淹没在龙卷风中，我们的船被龙卷风瞬间掀翻，我也失去了意识。
“小明，超超，你们快醒醒。”不知过了多久，我才被呼喊声叫醒，原来是大鹏在叫我们。大鹏、表哥和我约好了一起乘船去太平洋探险，没想到却在中途遇上了龙卷风，轮船翻了，我们被海水冲到了这里——一个无名荒岛。
老师点评：小作者写的是在探险途中流落荒岛的故事。习作开篇由场景引入，扣人心弦，既营造紧张的气氛又吸引读者的眼球。习作想象合理，情节设置巧妙，“我”的心情也随着故事的发展而变化,算得上是一篇探险佳作。
搭建了一个简易的帐篷。
天色越来越暗，四周的温度也越来越低。“好冷啊，不会还没等到来救我们的人，我们就已经冻死了吧？”表哥一边跺脚一边说。“别怕，我有打火机，我们可以生火，既能取暖，还能驱赶野兽。”说着，大鹏从贴身的口袋里拿出了一个打火机，成功地生起了一堆火。为了安全，我们轮流值班看着火堆，并注意着周围的动静。终于，我们安全地度过了一个夜晚。
第二天，我们在海边升烟发出求救信号。直升机搜救到了我们，我们成功返回了陆地。
回顾总结
交代探险故事的背景：
时间、地点、人物、装备。
写清探险过程：
1.写探险路上的所见所闻所感，分几部分来写。
2.“一波三折”写险情，设置多个困难。
3.写探险经历，心情大起大落，语言动作少不了。
1.总结全文，表达感受。
2.自然结尾，让故事完整。
3.感悟道理，突出中心。
开头
中间
结尾