课前准备：教师课前准备彩纸、白板笔、双面胶、胶带、白板、白色长条纸等，并且把彩纸分别剪成不同形状，代表不同的结构。?? 代表磷酸，?? 代表五碳糖，??? 代表含氮碱基。
教学过程
教? 师? 活? 动
学? 生? 活? 动
引入新课
通过播放08年汶川大地震的视频片段，目的为两个，一是唤起同学们对真爱生命、热爱生活的认识，从而达到积极热爱学习的效果；二是引出DNA鉴定技术的应用之一：辨别亲人，进而认识DNA和核酸的关系。
?通过该实例思考
DNA鉴定技术在其它方面的应用
目标达成：
核酸具有多种多样的结构。
?
【简述】核酸的分类和功能
学生主动回答
【小组合作探究、构建模型一】
核苷酸包含哪些机构，核苷酸链是怎样构成的？请利用提供的材料制作一条脱氧核苷酸链的模型，并且探讨DNA具有多种多样的结构的原因。
教师：引导学生对DNA和RNA进行结构比较。
1.幻灯片出示：DNA和RNA比较的表格。
2.幻灯片出示：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸结构图，引导学生分析其异同。
教师：构成核酸的基本单位分别为4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，由同学们命名。
?
【小组讨论、合作探究】
DNA结构具有多样性的原因？
教师：对各小组的回答进行评价、总结。引导学生观察并比较不同小组的作品，得出结论：核苷酸的排列顺序与遗传信息相关，核苷酸的排列顺序多样，核酸所贮存的遗传信息的容量也就非常大。
各小组将作品展示在黑板上，根据各小组的制作结果判断正确性，从而比较DNA和RNA在结构上区别。
1、构成DNA和RNA的碱基种类有所不同。2、五碳糖种类不同。3、DNA为双链，RNA为单链。
通过观察理解：核酸是由核苷酸连接而成的长链。
?
?
学生自评?
理解遗传信息多样性的原因。
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?
?
遗传信息的贮存
通过制作DNA的脱氧核苷酸链,可以得出DNA结构多种多样,是否所有生物的遗传物质都是DNA？
教师总结：绝大多数的生物，其遗传信息贮存在DNA分子中。如：有细胞结构的生物(包括原核生物和真核生物)，大部分病毒。小部分病毒的遗传信息，直接贮存在RNA分子中。如：HIV、? SARS、禽流感病毒等。
学生根据课本的预习举例说明，小组自评，给予补充
课堂检测
1、下列关于核酸的叙述，正确的是（ )
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.组成DNA与蛋白质的元素种类相同
C.HIV的遗传信息贮存在DNA中
D.双链DNA分子中含有胸腺嘧啶
2、与生物体内核酸分子功能多样性无关的是（ ）
A.核苷酸的组成种类 B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少
3、由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是( )
A.8 B.5 C.6 D.3
学生展示答案，小组自评，老师点评
课堂总结
本节课我们学到了哪些知识？
【小组合作探究、构建模型二】
学生归纳总结本节学习内容，并尝试构建知识网络，形成有效的知识联系。
教师：对于完成较早的小组给予好评，同时将知识构建进行点评合理之处及建议。
小组合作，共同完成本节内容的知识构建，并将结果展示在白板上，锻炼同学们的知识构建能力。
遗传信息的携带者——核酸课后练习
1.下列关于核酸的叙述中，正确的是（???） A．核酸由C、H、O、N元素组成???????????
B．除病毒外，一切生物都有核酸存在 C．核酸是一切生物的遗传物质???????????
D．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
2.RNA彻底水解后，得到的化学物质是（? ?） A．氨基酸、葡萄糖、碱基????????????????B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C．脱氧核糖、碱基、磷酸????????????????D．核糖、碱基、磷酸
3.噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别为（??） A．4、8、4和4、8、4???????????????????B．4、5、4和4、5、4 C．4、5、4和4、8、4???????????????????D．4、8、4和4、5、4 4.50个含N碱基、60个磷酸分子和80个脱氧核糖分子，最多能合成核苷酸的数目是（ ）
A．60??????B．80? ?C．190???????D．50
5.右图为核苷酸长链模式图，请依据回答下列问题：
（1）右图中①表示 ，②表示 ，③表示 ，④的名称为
（2）若③为胸腺嘧啶则该核酸为 ，②为 ，组成该核酸的基本单位有 ；
（3）若此图为艾滋病病毒的核酸，则该核酸为 ，那么③有 种，中文名称分别为
课件13张PPT。遗传信息的携带者——核酸【学习目标】
1.说出核酸的种类
2.简述核酸的结构和功能
3.理解DNA分子结构多样性的原因视频时间过长，需要对遗体进行DNA取样、分析后待其家属进行辨认。你还能说出DNA鉴定技术在其它方面的应用吗？犯罪侦查、亲子鉴定等一、核酸的分类和功能DNA：中文名称为
RNA：中文名称为 功能分类脱氧核糖核酸核糖核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。分类分类二、核酸的结构1.基本单位：__________
核苷酸一分子
核苷酸一分子磷酸
一分子五碳糖
一分子含氮碱基核苷酸链【合作探究】以DNA为例，各小组成员合作完成DNA的一条脱氧核苷酸链的制作，并讨论DNA分子为什么具有多种多样的结构？磷酸五碳糖含氮碱基2.DNA与RNA的比较A、G、C、TA、G、C、U脱氧核糖核 糖脱氧核苷酸 核糖核苷酸 脱氧核苷酸与核糖核苷酸有何区别？OH脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸磷酸磷酸脱氧核糖核糖 A、G
C、T H A、G
C、U两条脱氧核苷酸链一条核糖核苷酸链C、H、O、N、P2.DNA与RNA的比较3.DNA结构多样性的原因脱氧核苷酸（或碱基）的数目及排列顺序不同——多样性一定数量的脱氧核苷酸（或碱基）特定的排列顺序——特异性思考：所有生物的遗传物质都是DNA吗？极少数病毒(SARS、HIV病毒)遗传物质是DNA遗传物质是RNA大多数病毒原核生物真核生物非细胞生物有细胞生物1、下列关于核酸的叙述，正确的是（ )
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.组成DNA与蛋白质的元素种类相同
C.HIV的遗传信息贮存在DNA中
D.双链DNA分子中含有胸腺嘧啶2、与生物体内核酸分子功能多样性无关的是（ ）
A.核苷酸的组成种类 B.核苷酸的连接方式
C.核苷酸的排列顺序 D.核苷酸的数量多少D B3、由碱基A、C和T可以组成的核苷酸种类是( )
A.8 B.5 C.6 D.3
【课堂演练】B【知识网络构建】
