2015-2016学年[鄂教版]九年级语文（上）油画《伏尔加纤夫》课件（41张PPT）

课件41张PPT。朱伯雄 油画《伏尔加纤夫》学习目标 知识与技能 :
积累字词，理解艺术与生活的关系。 过程与方法 :
自读课文，研读课后习题，交流 讨论。 情感态度与价值观:
培养对艺术热爱的感情。 关于作者 朱伯雄，著名美术史沦家、教育家、翻译家。1951年考入东北鲁迅文艺学院(即鲁迅美术学院前身)，后人中央美术学院深造，成为中国第一个美术史论硕土：研究生。他还筹建了中国美术学院史论系，并担任了第一任系主任，培养了一批优秀的学生。朱伯雄精通英、法、俄等多种语言。多年来，他频繁来往于欧洲、东南亚、美国等国。担任着美国哈佛大学文理学院美术史论系客座教授，马来西亚艺术学院客座教授。通过讲学方式，他不仅向外宣传了我们国家的美术理论研究成果，而且带回来大量西方现代艺术的信息和资料，为史论专业的教学和研究提供了极大的方便。⑴列宾(1844-1930年)，俄国19世纪后期到20世纪上半期最伟大的画家，他以其无比丰富的创作和卓越的表现技巧，把俄罗斯现实主义绘画艺术发展到高峰。列宾出生在哈尔科夫省丘吉耶夫村一个屯垦士兵家庭，自幼酷爱绘画，少时画过圣像画，19岁时为报考美术学院来到彼得堡，先随克拉姆斯柯依学画，20岁时考取了美术学院，在学院里受到严格的绘画基础训练。学习期间经常参加克拉姆斯柯依组织的“星期五晚会”活动，结识了进步文化人，阅读到进步文艺作品，接受了民主主义影响，和克拉姆斯柯依、斯塔索夫等亲密往来，通过他们受到车尔尼雪夫斯基等人启蒙文艺思想影响，确立了正确的人生观和艺术观。1871年以《睚鲁儿女的复活》这一宗教题材画获学院金奖并出国留学。1873年作为留学生访问了欧洲许多艺术胜地，文艺复兴的美术并没有使列宾满足，在给斯塔索夫信中还发泄了对拉斐尔作品的不满。他在国外学习三年，回国后定居莫斯科，从事绘画创作活动。列宾是一位全能的绘画大师，他不仅是肖像画家，而且是最杰出的风俗画家、历史画家，他以写实的艺术手法直接描绘革命者题材，塑造了一群革命家和觉醒了的大众形象。他的写实主义绘画技巧已炉火纯青。他自己说过：“在绘画上我的主要原则是，要按原样画素材。对我来说，色彩笔触、笔法技巧等已不是问题，我所执着追求的是事物的本质和对象的本来面貌。”像他这样充满生气的作品在世界绘画中也不多见。在他的作品中一切物象都沉浸在空气和光线之中，都统一在微妙的色彩调和之中，每件作品都有其独特的构图和色调。形体和色彩、素描与绘画的有机统一，使他的作品充满无限的生命力。他曾被伦勃朗和印象派吸引，尔后又崇拜委拉斯开兹和哈尔斯。晚年的列宾作品中很少看到他早年的那种战斗姿态。他开始寻求新的创作道路，听从托尔斯泰的教导，对纯粹艺术发生了兴趣，与斯塔索夫分道而行了。列宾到了晚年对社会政治问题感到厌倦和迷惘，从而使他走进了脱离现实的纯艺术之中。⑵《伏尔加纤夫》是列宾在19世纪80年代初创作的批判现实主义油画中的杰作。这是画家亲眼目睹的情景，成为挥之不去的记忆，列宾决定把这一苦役般的劳动景象画出来，狭长的画幅展现了这群纤夫的队伍，阳光酷烈，沙滩荒芜，穿着破烂衣衫的纤夫拉着货船，步履沉重地向前行进。纤夫共11人，分为三组，每个形象都来自于写生，他们的年龄、性格、经历、体力、精神气质各不相同，画家对此都予以充分体现，统一在主题之中。全画以淡绿、淡紫、暗棕色描绘头上的天空，使气氛显得惨淡，加强了全画的悲剧性。风起云涌：
根深蒂dì固：
蓬首垢gòu面：
褴lán褛lǚ：憨直：
羸léi弱：悲怆chuàng：比喻多种事物或力量并起，发展迅速，声势浩大。比喻基础稳固坚实，不容易动摇。头发蓬乱，脸上很脏。形容仪容邋遢，不整洁。衣服破烂。憨实直爽。瘦弱。悲伤。检查预习情况通读全文要求：请大家用你最喜爱的阅读方式通读全文，标出自然段序号。并试着分析层次文章思路
第一部分（1—3自然段）介绍油画《伏尔加纤夫》创作背景。
第二部分（4—11自然段）介绍油画《伏尔加纤夫》具体内容。
第三部分（12自然段）介绍油画的艺术成就和对参观者的影响。
三部分构成总——分——总的关系。
朗读第１－３自然段 这一部分介绍了油画《伏尔加纤夫》的创作背景，角度不同？ １、画坛背景２、画家背景３、社会背景品读欣赏课文的前三段在文章中有什么作用？前三段介绍了油画《伏尔加纤夫》的创作背景，包括画坛背景、画家背景和社会背景。启示：社会生活是艺术的源泉，也是艺术家从事艺术创作的源泉和动力。鉴赏艺术作品，离不开对作家生活和作品产生时代的了解。联系：其作用是为下文具体介绍油画的内容和艺术成就张目，说明正是因为有了19世纪60年代的俄国社会生活和画家对生活的感悟，才有油画《伏尔加纤夫》的产生；《伏尔加纤夫》是对19世纪60年代的俄国社会生活和画家思想情感的艺术反映。读第4——11自然段。要求：
根据你自己的理解把这几段分为三个层次。
明确：4/5—10/11
第4自然段总写画面内容和给人的总体感觉。
第5、6段介绍画面最前面一组共四个人物。
第7、8、9段介绍中间一组四个人。
第10段介绍最后一组三个人。
油画《伏尔加纤夫》的主题着力表现拉纤的人物的悲剧性。油画中人物悲剧性表现在哪些具体方面？冈宁（神父）：破布，忍受肉体和精神的痛苦，悲剧性主角农民：赤脚，絮叨伊卡尔（水手）：躬身弯腰、上衣百孔千疮拉里卡（新手）：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦羸弱有病的纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测的厄运退役军人、希腊人不同身份、不同年龄、不同经历、不同民族、不同国籍的人，却系在同一根命运的绳索上，过着奴隶般的劳动生活。——依次介绍，突出个性，详略有别，主次分明。细读第5段，思考：（1）冈宁给你留下的初步印象是什么？从文本中哪些地方可以看出？
（2）你知道冈宁这个人物内在的性格吗？
（3）画家是从哪些角度描绘这个人物的？根据你自己的阅读理解，填空冈 宁
衣 着
相 貌
性 格
身 份
形 象
描 写 角 度
一块包头的破布，身上的麻布衫满是补丁
深陷的眼睛，前额更加突出；身体结实，两手下垂，胸前那一条纤索绷得很紧
表情温顺，性格坚忍，具有一种内在的意志力；显示出了他的智慧
原是神父、唱诗队指挥
古希腊哲学家的样子 俄罗斯农民或智者的典型
纤夫形象中的悲剧性主角油画中人物悲剧性表现在哪些具体方面？冈宁（神父）：破布，忍受肉体和精神的痛苦，悲剧性主角 农民：赤脚，絮叨 伊卡尔（水手）：躬身弯腰、上衣百孔千疮 拉里卡（新手）：破衫裤、紧蹙眉头、擦痛皮肤、榨取童工 秃顶老汉：心中苦闷、受尽风霜之苦 羸弱有病的纤夫：步履艰难、虚弱、喘息、不可预测的厄运 退役军人、希腊人 朗读第１２自然段为什么说列宾是现实主义者，而且具有深刻的民族性？ １、一头扎进人民的生活 ２、表现人民的利益，人民的伤心的现实的最深处 问题探究1．如何看待这部作品的价值？油画《伏尔加纤夫》以其严肃的现实主义创作态度、精湛的艺术手法，对沙皇农奴制的深刻批判和对农民的深情关切的主题，赢得了广泛的社会赞誉。对广大读者作普及性的介绍和推荐，让更多的人，包括青少年，了解它，理解它，是一件很有意义的事情。本文的介绍既重点突出，又全面周到，不仅可以让读者了解这幅名画，而且能使读者在阅读文本的过程中提高欣赏艺术作品的能力。2．从这部作品可看出艺术与社会现实间有着怎样的联系？本文以确凿的实例具体说明，伟大的艺术作品都是时代的产物、实践的产物，这种创作理念和鉴赏理念，对于丰富和提高读者，包括青年学生的艺术修养乃至人文素养都是极有益处的。文章在背景介绍部分说到，19世纪中叶，俄国的农奴制度虽然被废除，但是其残余“依然严重阻碍着俄国资本主义的发展”和俄国的民主解放运动，一个有社会责任感的艺术家，一定会站在时代潮流的前头，揭露和批判这些腐朽和没落的东西，并满怀信心地去迎接未来，从这个角度讲，《伏尔加纤夫》是时代的产物。文中还说，1869年的一天，列宾在涅瓦河畔亲眼看到“一幕使他吃惊的现象”，即一群动物般的纤夫，正“套着绳索在拉平底货船’，他们乞丐样的形象、奴隶般的劳动，让画家“感到震颤”，深切的同情心、高度的责任感激发了他的创作动机和创作灵感，于是，“他决心”把这一切“画下来”，可见，也是生活的源泉浇灌了《伏尔加纤夫》这朵艺术之花。文章这方面的价值取向，是我们应该高度关注的。写作方法1．依次介绍，突出个性画面共有11个人，怎样介绍既具体清楚又具有整体感?作者采取了分组依次逐个介绍的方法。11个人，分为3组，4+4+3，然后从第一组开始，逐个介绍，使渎者既有完整的印象，又对每一个纤夫有具体的了解。对这3组共11个纤夫，文章没有平均使用力量去介绍，而是有主有次，有详有略。3组中间，前两组介绍较详，第3组介绍较略；11个纤夫中间，冈宁和拉里卡介绍较详，其他人较略，后二个介绍最略。这样的介绍，既清楚，又突出了画面的重点，符合油画的创作主旨。介绍绘画，尤其是人物画，“动静”关系是比较难以处理的。画面是静止的，而人物却是鲜活的；人物呈现在画面的外在的特点比较好介绍，人物内在的性格、气质、情感却难以鉴赏和介绍。本文能够较好地将人物，特别是重要人物外在特征和内在个性结合起来介绍，透过外在的衣着、动作、表情去表现人物的内在思想情感。例如冈宁，他不仅是走在拉纤队伍最前面的人，更是这个群体的悲剧性主角。文章介绍了他“身上的麻布衫满是补丁”，说明他的贫困，这是他拉纤的经济原因；介绍“他的头上画了一块包头的破布”，显示他“古希腊哲学家”的气质，这是他成为“主角”的思想原因；介绍他“两手下垂，胸前那一根纤索绷得很紧”，表现他忍受着肉体的痛苦；通过他“那双深陷的眼睛”、突出的前额，显出了他的智慧。人物的这些外在特征，加上他“神父”“唱诗队指挥”的经历，让人想见他此时拉纤所承受的精神上的痛苦，同时感受到他坚韧的性格和“内在的意志力”，——过人的智慧和坚强的性格都是“领头”人物所必需的。藉此，作者完成了对“一个俄罗斯农民长者或智者的典型”的介绍，读者也仿佛看到了一位拉纤群体灵魂人物的栩栩如生的形象。2．画面介绍和背景介绍兼顾文章的标题是《油画（伏尔加纤夫）》，对画面的介绍是文章的主体，作者用了8个自然段(全文共12个自然段)介绍油画的具体内容，使我们获得了对画面形象，特别是人物形象从外在特片到内在精神的全面清楚的了解。但是，对于这样一幅极富盛名的艺术品，对于它的深刻内涵和艺术成就，很有必要结合它的创作背景去赏析，以求得更为全面更为深入的感受和理解。因此，作者在正式介绍油画内容之前，花了3个自然段的篇幅，从绘画艺术、列宾生平和社会现实等三个方面作了背景介绍，这些背景介绍无疑能使我们每位读者对这幅著名油画的主题、创作意图和创作风格有更为清楚和全面的了解。课堂练习根据下面一则新闻的内容要点，拟写一条一句话新闻。 刚建成的中国高速互联研究试验网络，标志着我国在下一代互联网研究建设领域取得重大突破，并实现了与国际下一代互联网的接轨。据了解，其传输速率可以达到2．5C到10C。它的速度是现有拨号上网速度(56K)的上万倍。专家称其意义不亚于当年把国际互联网引进中国。 “现在的互联网是用红绿灯来控制的十字马路，图像声音等信息无法真正同步；下一代互联网则是用立交桥组成立体交通，上面跑的各类信息可以随时送到地球任何一个地点。”有关专家形象地打了个比方。 答：
答案:
新互联网提速万倍，呈立体交通2.修改下列病句。 (1)暑假期间，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。 修改方法：_______________ (2)“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。修改方法：__________ 答案:
(1)删去“防止”或“不要”；
(2)在“对”前补上 “各界观众”等分句主语 请大家根据油画画面，用自己的话说一说