吉林省吉林市永吉县2025届九年级下学期中考二模语文试卷（含答案）

语文试卷
语文试题共6页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累与运用（ 15分）
（一）阅读语段，按要求完成1—4题。（8分，每题2分）
中华文化历史悠久、博大精深，历经数千年沉淀，（A.孕育 B.产生）出无数瑰宝。从哲学思想到文学艺术，从科技发明到建筑奇迹，这些都是中华民族智慧的结晶，滋养着华夏儿女，也是世界文化宝库的重要组成部分。这种跨越时空的文化传承不仅是对历史的致敬，更是维系民族精神、铸牢国家根基的命脉所在。作为血脉中的身份lào印，文化承载民族记忆与价值观，让民族在历史长河中保持独特性和连续性，例如；春节以阖家团圆，辞旧迎新的千年内涵，强化着民族凝聚力；同时，拥有深厚文化底蕴并能有效传承文化的国家，在国际舞台上更具吸引力和影响力。景德镇陶瓷以“青花瓷”为媒，在“一带一路”沿线掀起“中国风”，用器物之美传递东方价值观，这些实践印证：当文化传承既能守“根”又能开“花”，国家的国际影响力便会如水之就下，沛然莫之能御。
1. 填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 孕育 B. 产生
2. 根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。
（1）lào印（ ） （2）底蕴（ ）
3. 文末画线句子中引号作用不同的一项是（ ）
A. “青花瓷” B. “一带一路” C. “中国风” D. “根”“花”
4. 语段中提到“中华文化博大精深”，请从以下备选成语中选择一个，结合文化传承主题，仿照示例写句子。
备选成语：源远流长、薪火相传、继往开来、推陈出新
示例：博大精深——故宫的文物展览，展现了中华文化博大精深的魅力。
（二）按照要求完成默写。（7分，每句1分）
读书可以引起我们无限感慨：《赤壁》“东风不与周郎便，①_________”，杜牧用一段往事抒发所想；《登幽州台歌》中“②_________　，③_________　”，陈子昂俯仰古今，感慨时间流逝，一去不返。读书可以帮助我们勇往直前：“山重水复疑无路，④_________”，鼓舞我们要拥有克服困难的勇气；“⑤_________，自缘身在最高层”激励我们要有不畏艰险，积极进取的人生态度。读书可以帮助我们砥砺前行：《＜论语＞十二章》中孔子用“⑥　_________，⑦ _________　”告诫我们学习与思考要紧密结合。
二、阅读（45分）
古文阅读（15分）
阅读下面文字，完成各题。
材料一：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
材料二： 东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。伏伽谏曰：“臣闻王者无戏言，今四方已定，法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏也。自为无信，欲人之信，岂可得哉？臣愚以为贼党于赦当免者，宜一切加原，则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。太宗①即位，封乐安县男，迁大理少卿。 （选自《新唐书·孙伏伽传》，有删改）
【注释】①太宗：唐太宗李世民。
材料三：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《山坡羊·潼关杯古 》 张养浩
6.材料一选自《战国策》，是______时期的________（人名）组织编写的。（2分）
7.解释下列加点词的意思。（2分）
（1）时时而间进（ ） （2）臣闻王者无戏言（ ）
8．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处）（3分）
东 都 平 大 赦 天 下 又 欲 责 贼 支 党 悉 流 徙 恶 地。
请用现代汉语翻译下面句子。（3分）
法者陛下自作，须自守之，使天下百姓信而畏之。
10．材料一结尾交代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这一情节有什么作用？（2分）
11．材料一和材料二两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同？材料三中元文宗若想实现国家大治，百姓安居乐业，从材料一、二两文中可获得哪些治国方法？（3分）
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面文章，完成问答题。（15分）
锁 链 曾颖
①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。
②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。
③上一次他打破节奏跑来，已是三年前的事。那一次，他带了一只长着两个脑袋的猫头鹰，8000元卖给陈九爷，九爷买下来乐了不到两天，猫头鹰就让猫给吃了，气得老头一口气没上得来，当场挂了。经过这件事，人们对林红嘴的突然到来，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。
④林红嘴哪知众人心思，从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。
⑤通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！”
⑥众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，甚至有人用日语来逗鹦鹉。林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。
⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看！这玩意儿居然没有拴链子！”
⑧大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上，看着它健硕的翅膀。
⑨大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱；卖完它，又让它自己飞回去吧？”
⑩林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！”
一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取走鹦鹉架上的食物和水。对于这些习钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。
鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。
时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。
他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。
众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。
“时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。
有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？”
林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌，挣几个稀饭钱呢！”
那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。 （有删改）
12.“锁链”的秘密串起故事的起伏脉络，请你根据文章内容，用简洁的语言补充情节。（3分）
①_________________。→ ②大家对鹦鹉没有锁链而感到奇怪。→ ③_________________
→④林红嘴赌赢并告诉大家鹦鹉不离木棍的秘密。→ ⑤_________________。
13.文章多处设置悬念，请你找出并分析。（找出两处悬念即可）（4分）
14.文章为什么要写“打赌”这一情节？（答出两点即可）（4分）
15.请参考下面的链接材料，结合全文谈谈作者以“锁链”为题的创作寓意。（4分）
【链接材料】《锁链》通过表现市井人物的生活，讲述人生寓言，具有传奇性和劝世思想，结局发人深省。 （第十七届中国微型小说年度奖 授奖词）
小说的好处，一向就是市井巷语，或用微言大义，或以通俗讲法，表明作家的立场以及对生活的理解。 （文艺评论家 江冰）
（乙）阅读下面非连续性文本，完成问答题。（10分）
材料一：非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。
（摘自中国日报网《非物质文化遗产》）
材料二：在当下的非遗传承中，出现了一批“95后”非遗传承人，他们捕捉潮流元素，让中国非遗更有活力，也让中国非遗更加自信地走向国际。郎佳子彧（yù）是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件。这些作品让人感到，非遗离我们的生活并不遥远。郎佳子彧或以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将非遗引入潮流，让非遗走进大众有了可能。
（摘自《北京日报〈“95后”传承人捏面人20年把“面人郎”变网红〉》）
材料三：“国风穿搭”“新中式”等概念，在青年群体中迅速风靡。探索青年人“衣柜之变”背后的原因，蕴含文化自信提高、消费理念升级的积极因素，为经济社会高质量发展带来启示。
时尚离不开文化的根基，而新中式正是文化传承和时尚创新的结合。以往消费者更关注些国际品牌和奢侈品牌，但是现在随着消费理念的升级，他们更看重的是服装设计是否能够展示个性，选择更加多元化。例如新中式热度攀升，并非消费者突然间心血来潮。其中，不仅有中国传统文化历史底蕴的支撑，还有中国消费者与日俱增的文化自信与民族认同感。
时下，更多年轻人不再热衷于追求“大牌”，他们偏爱“国潮”、相信“万物皆可平替”……年轻群体的穿搭偏好正在悄然生变。这背后，是年轻一代消费理念的巨变，他们不再追求虚幻的品牌符号，拒绝消费主义，回归理性消费。所谓消费降级的背后，实则是消费观念升级——更加注重性价比和服装真正的价值，追求自己的兴趣和爱好，重视精神的满足，关注自我实现和个性表达。而这，才是这场穿搭之变背后的价值所在。
（选自《半月谈·内部版》2024年第11期，有删改）
16．下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（2分）
A．非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，但不含礼仪节庆等民间风俗。
B．“95后”“非遗”传承人都能捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自信地走向国际。
C．文化自信、消费理念升级等因素影响中国消费者对“国风穿搭”的热爱。
D．更多年轻人不再热捧“大牌”，是因为他们偏爱“国潮”、相信“万物皆可平替”。
17．下列说法不能用来作为支撑材料三画线观点论据的一项是（ ）（2分）
A．将汉字、山水花鸟印在T恤上。 B．汉服、马面裙在青年群体中迅速走红。
C．盘扣、对襟等元素融入年轻人的日常穿搭。D．将外国文化元素融入中国服饰当中。
18．结合材料二写出郎佳子彧的面塑作品比寻常面塑作品更能赢得人们喜爱的原因。（3分）
学校开展“行走的文化自信”主题活动，你所在的时装达人社团准备参演。你建议穿新中式参与，小明却觉得新中式太老气，而国外大牌价格昂贵，新潮时尚，穿上它走秀一定闪亮全场。结合上面的材料，请说服小明支持你的建议。（3分）
名著阅读（5分）
20. 读名著，品经典，永吉某校九年级开展读书分享活动，请你完成下列任务。
（1）下列有关名著内容的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A. 《朝花夕拾》中，衍太太在“我”父亲弥留之际一个劲儿催促“我”喊父亲，这件事让“我”觉得是对父亲最大的错处。
B．《昆虫记》的魅力源于作者独特的研究方法和高超的写作技巧，全书行文严谨，语言沉郁，以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
C．艾青诗歌创作的前期多聚焦于国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚又大气的风格，《光的赞歌》就是典型的代表。
D．《经典常谈》也可以看作一本精彩小说集，语言流畅，常有引人入胜之处。
（2）阅读选文，回答问题。（3分）
我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌军后用缴获的降落伞做的背心。
①选文出自《红星照耀中国》，该书曾易名为《_____________》。（1分）
②根据选段，简要分析在斯诺眼里彭德怀是一个怎样的人。（2分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21. 为了提高卷面书写质量，永吉某校九年级开展了提高硬笔书法水平的相关活动，所有迎接中考的考生都积极踊跃参加，你需要完成的任务如下：
（1）【书写习惯】观察右侧图片并阅读相关内容，用简洁的语言（不少于80字）概括写字的正确姿势。（4分）
（2）【欣赏作品】下面是同学对四幅作品的点评，其中不准确的一项是（ ）（2分）
A．作品1是篆书，字形瘦长，笔画繁复，圆劲有力，“立春”静中蕴动之感尽在笔下。
B．作品2是草书，字形端正，清晰匀称，“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。
C．作品3是隶书，字形宽扁，横画一波三折，气势浑厚，体现“雨生百谷”的蓬勃之感。
D．作品4是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落，体现“大寒”节气的凛然之气。
（3）【体验感悟】在硬笔书法比赛中，小语和小文获得一等奖。校报记者采访了两位同学，设计如下问题，请你替小语和小文来回答。（4分）
①问题一：小语同学，你好！请谈谈你在练字过程中的感悟。（2分）
②问题二：小文同学，你好！请问你觉得同学们在书写中最应该注重什么？（2分）
（二）写作（50分）
22. 从下面两个文题中任选一题完成作文。
作文（一） 懂得
作文（二） 阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
作文要求：①自由、有创意地表达出真情实感。
②除诗歌外，其他文体不限。
③不少于500字。
④文字和标点书写要规范、整洁、美观。
⑤文中不得出现考生本人姓名及毕业学校名。
语 文 答 案
积累与运用（ 15分） （1—4题每题2分, 5题7分，每句1分）
A 2. ①. 烙 ②. yùn 3. B
4. 示例：薪火相传——敦煌莫高窟的壁画传承，彰显了中华文化薪火相传的坚韧。
5. ①铜雀春深锁二乔 ②前不见古人 ③后不见来者 ④柳暗花明又一村
⑤不畏浮云遮望眼 ⑥学而不思则罔 ⑦思而不学则殆
二、阅读（45分）
（一）古文阅读（15分）
6． 西汉（1分） 刘向 （1分）
7．（1）间或、偶然 （1分） （2）听说（1分）
8． 东都平/大赦天下/又欲责贼支党/悉流徙恶地。（共3分，每处1分）
9．法令是陛下自己制定的，自己必须（先）遵守它，才能让天下百姓信服且敬畏。
（意近即可）（3分）
10．从侧面衬托齐威王纳谏的成果之大，突出修明内政的重要性。（2分）
11．不同：材料一设喻（或类比）；材料二直接进谏。（1分，每点0.5分）
方法：（1）广开言路，从善如流；（2）以身作则，取信于民；
（3）推己及人，施行仁政。（答出两点即可）（2分，每点1分）
（二）现代文阅读（25分）
（甲）文（15分）
12.①林红嘴提前到鸟市引起注意。③大家跟林红嘴打赌并想法引诱鹦鹉飞离木棍。⑤赌约后早市上少两个早起的人。(3分，每点1分，意思对即可)
13.悬念围绕“林红嘴突然到来的原因；鹦鹉不拴链子的秘密；以及鹦鹉是否会飞走”等任意两点回答即可。（2分，每点1分）分析围绕“激发了读者的阅读兴趣；增加了故事的吸引力和紧张感；推动了情节的发展；引发读者思考”等任意两点回答即可。（2分，每点1分）
14.围绕“①推动情节发展。通过打赌验证了鸟不会飞走，使得故事逐渐推进，情节更加丰富曲折。②烘托人物形象。通过打赌，林红嘴的自信和狡黠得以展现，而众人的各种尝试和失败，则显示出他们的天真和好奇。③深化主题。鹦鹉因为从小受到的训练和摔打，虽然长大了，但也不敢放手去飞。和人一样，如果年轻时没有尝试过放手一搏，长大后也可能因为害怕失败而不敢尝试”等任意两点回答即可。（4分，每点2分）
15.围绕“①以“锁链”为题，一语双关。一指拴住鸟的脚链，是有形的，也指生活中人们不喜爱的羁绊，是无形的。②小说结尾写两个人受故事影响，挣脱“锁链”，也寄寓作者对现代人自由的双重意义的思考：人类面对自由充满矛盾，既争取自由又逃避自由。从而启示人们应当勇敢追求理想和自由。”回答即可。（4分，每点2分）
（乙）文（10分）
16． C（2分） 17．D（2分）
18．围绕“①郎佳子彧将流行元素巧妙融入面塑作品中，使作品更具活力和现代感。
②他的作品更注重表达内心感受和当代人的心理状态，让人感到非遗与现实生活的紧密联系。③他通过影像方式传播面塑作品，扩大了面塑艺术的影响力和受众范围”回答即可。（3分）
19．示例：小明，新中式服装并不是老气的，它是将传统文化和现代时尚相结合的结果。这种风格不仅展现了中国传统文化的魅力，还能体现我们的文化自信。而且，新中式服装注重个性表达和精神满足，符合当代年轻人的消费理念。我们应该支持本土文化，穿上新中式服装，展现我们的文化自信和民族认同感。（3分）
（三）名著阅读（5分）
20．（1）A（2分）
（2）①西行漫记（1分）
②围绕“生活简朴、勤俭节约、知足常乐、不喜奢华，为人低调”来回答两点即可。（2分）
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
21．（1）示例：书写时保持正确姿势至关重要。要牢记“头正身直，臂开足安”八字秘诀。首先，头部需端正，眼睛距离书本保持一尺远，以便清晰视物且保护视力。身体挺直，与桌子间隔一拳距离，背部挺直且不倚靠在椅背上，维持脊柱正常形态。左手按纸，右手握笔，双肘自然离开桌面，保证书写灵活。双脚自然平放在地面，维持身体平衡与稳定。如此，方能养成良好书写姿势习惯。（句子通畅，叙述有条理即可）（4分）
（2）B（2分）
（3）①示例：“不积跬步，无以至千里”是我练字道路上的座右铭。持之以恒地付出努力，定能书写属于自己的精彩篇章。（2分，符合情境即可）
②示例：因人而异，我比较注重书写时运笔的力量，力量均衡，书写的字迹具要有美观性，让人赏心悦目。（2分，符合情境即可）
（二）写作（50分）
22. 评分标准：
　（1）满分50分。
立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范。
一等：47-49分，基准分48分。
立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感。
二等：38-46分，基准分42分。
主旨明确，表达流畅。
三等：30-37分，基准分34分。
主旨基本明确，文从字顺。
四等：30分以下，基准分25分。
主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。