第二单元 课内精彩语段和拓展阅读 专题练 2025-2026学年上学期小学语文统编版五年级上册

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第二单元 课内精彩语段和拓展阅读 专题练
2025-2026学年上学期小学语文统编版五年级上册
一、课内阅读
①搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（ ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
②家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡（hénɡ xínɡ）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié xué）调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò zhuò）绰，给人画一般的美感。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2．在文中括号里填上适当的关联词。
3．从文中找出下列词语的反义词。
抱怨——( ) 摇晃——( ) 称赞——( )
4．第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作： 、 、 ，表现了老人 的优秀品质。
5．第二自然段描写了“一行人走搭石”时 的动作， 的声音，以及周围 ， 的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
6．文章许多地方让我们感到美，请找出一句话，写写你的体会。
句子：
体会：
①蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。
②廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
③有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
④蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
7．“将相和”由三个小故事组成，分别是 、 、 ，故事中的“将”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 。
8．联系上下文，理解词义。
（1）服气：
（2）请罪：
9．想象写话。如果你就是廉颇，你是怎么背上荆条来到蔺相如门上请罪的呢？请你展开想象为廉颇设计一段台词。
10．结合课文内容，选用具体的词语概括下列人物特点。
蔺相如：
廉颇：
11．《史记》的作者是 ，鲁迅先生称《史记》为“ ， ”。
①看！前面呼啸（xiào sù）而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置（zhì zì）信！
12．在文中括号里选择正确的读音，打“√”。
13．写出下列词语的近义词。
静止——( ) 按照——( ) 难以置信——( )
14．流星体是 。有的流星体运动的最大速度能达到 每小时，是火箭运动最大速度的 。光的速度大约是 每秒，比流星体的速度要快 ！
15．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用了反问的修辞手法。( )
（2）“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。”这是一句比喻句。( )
（3）“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”这句话采用了列数字和作比较的说明方法。( )
16．“真是令人难以置信”一句中“难以置信”指的是什么？
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
17．语段以 的地道为例，按 、 、 的顺序，有条理地介绍了地道的式样。本段文字运用了 、 的说明方法。
18．语段中画横线的句子说明了 。
19．这里介绍的“洞”的特点是什么？
二、课外拓展阅读
盲道上的爱
①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。
②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”
③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！
④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……
⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。
⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。（选文有改动）
20．写出第②段中的词语“无知”在文中的含义。
21．医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？
22．方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？
23．文章第⑤段中句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解？（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）
24．本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。
白居易怒打行贿人
①唐朝贞元年间，著名诗人白居易考中进士后，被派往陕西周至当县令。
②他刚上任，城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司。为了能打赢官司，赵乡绅差（chā chāi）人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙。而李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来。收到两份“重礼”后，白居易吩咐手下贴出告示，明天公开审案。
③第二天，县衙门外挤满了看热闹的百姓。白居易升堂后问道：“你们哪个先讲？”赵乡绅抢着说：“大人，我的理（鲤）长，我先讲。”李财主也不甘示弱说：“我的理（瓜）大，该我先讲。”白居易沉下脸说：“什么理长理大？成何体统！”赵乡绅以为县太爷忘了自己送的礼，连忙说：“大人息怒，小人是个愚（鱼）民啊！”白居易微微一笑说：“本官耳聪目明，用不着你们旁敲侧击，更不喜欢有人暗通关节。来人，把贿赂之物取来示众。”
④衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗（huā huá）然。白居易厉声喝（hē hè）道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打四十大板！”众百姓看了都竖起大拇指啧啧称赞：“____________________________。”至于那些行贿的银子，白居易就用来救济（jǐ jì）贫苦百姓了。
25．在文中括号里选择正确的读音，打“√”。
26．写出下列词语的意思。
（1）旁敲侧击：
（2）啧啧称赞：
27．本文主人公是 （朝代）诗人白居易。他留给你印象最深刻的诗句是 。
28．联系上下文，在文中横线上填上合适的语句。
29．文章写白居易收到了赵乡绅和李财主的两份“重礼”，它们分别是 和 。赵乡绅和李财主的目的是 。这个故事让你想起了一句谚语： 。
30．读了本文你想到了用哪些四字词来形容白居易？
福建土楼
①北京时间2008年7月7日晚，世界遗产委员会投票通过了一批世界文化遗产，独具特色的大型民居建筑——中国“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。此次成功入选世界遗产的“福建土楼”，由永定、南靖、华安的“六群四楼”共46座土楼组成。
②“福建土楼”造型独特，规模宏大，结构奇巧。而且，土楼的数量也相当可观。永定、南靖是土楼最集中的两个区域，永定现存土楼超过20000座，南靖也有15000多座。土楼的样式，有人们熟知的圆形的，也有方形的、八角形的、吊楼式的……总共有30多种，令人叹为观止。看过福建土楼，会让人产生“土楼归来不看屋”的感叹。客家土楼和北京的四合院、陕西的窑洞、广西的栏杆式、云南的一颗印一起被中外建筑学界称为中国的五大民居建筑。
③福建土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。土楼的建筑材料是黏土、杉木、石头和竹片。一来闽西一带生土黏性很强，作为建材干后很牢固；二来古代客家人在墙体中加入竹片和杉木，起到拉伸的作用；加上墙体非常厚，普遍达到一米左右，而且，下面厚，向上慢慢减薄，从而墙体重心下移，非常稳固；此外，房屋主体是土木建筑，采用穿斗的方法，更加稳固。一些有钱的人家，在墙体中还混合糖、蛋清、糯米等黏性物质，和黏土搅拌在一起做墙体，使整个墙体非常坚固。整个建筑又多采取圆形，有助于增强建筑的牢固性。
④福建土楼就地取材，用最平常的土料筑成高大的楼堡，化平凡为神奇，体现了客家人与自然和谐相处过程中匠心独运的建筑智慧和人居理念。土楼的选址或依山就势，或沿循溪流。建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风光相得益彰，互相依存，组成了人与自然和谐统一的景观。
⑤土楼兼有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。它外表宏大，内部亲切，堡垒式威严外观表现出强烈的防卫性，而土楼内部空间则是用纤细的木构件组成，并且居住空间对内院开敞，采用标准的小开间，使之接近人的尺度，从而让人倍感亲切。这种建筑体系包括对外的防御性、对内适应聚族而居的血缘关联性以及与周边自然环境的和谐性。
⑥作为乡土建筑，客家土楼的价值不仅仅体现在单体建筑的技术价值、美学价值和实用价值上，也表现为土楼之间形成的整体性的、群体性的家族聚居的模式上，这一模式具有重要的文化价值。土楼作为一种独特的地域性建筑，深深扎根于中国的乡村社会。在聚族而居的土楼里，数十户、几百人同住一楼，反映出客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。这种人际关系的和谐，体现的是耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。
⑦土楼的居民们沉浸在申遗成功的喜悦之中。但是，在现代城市无休止扩张、农田山林不断被毁的开发时代，我们真正需要反思的是古人的文化遗产所告知我们的人生哲学和生活伦理。
31．文章第②段运用的最突出的说明方法是 ，运用该说明方法的作用是 。
32．下列理解错误的一项是（ ）
A．入选《世界遗产名录》的“福建土楼”不包括所有的福建土楼。
B．福建土楼和北京的四合院、陕西的窑洞、广西的栏杆式、云南的一颗印等是我国大型民居建筑的杰出代表。
C．糖、蛋清、糯米等黏性物质可以使墙体坚固，但并不是建造土楼的必备物质。
D．福建土楼虽然有很多样式，但为人们所熟知的是圆形。
33．根据第②段，用简洁的语言概括为什么“会让人产生‘土楼归来不看屋’的感叹”。
34．福建土楼的价值具体体现在哪些方面？请根据文意概括。
（1）技术价值：土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。
（2）美学价值：
（3）实用价值：
（4）文化价值：
________________
①中国最高的树会在哪里？它长什么样子？要思考这个问题，首先要了解树木的生长方式。树的生长需要全年的阳光、水和适宜的温度。当然，有许多因素会限制树的高度。第一因素就是水。处于高处的树叶需要水维持生命运转，而把水送到高处的前提就是环境有充足的水。另一个限制因素是温度，低温会破坏树木活跃的分生组织，结冰也会使得高处的树叶无法获得水。仅这两个条件就可以极大地缩小高树的搜寻范围。事实上，如今世界上著名的、拥有超过80米巨树的地方——生长着北美红杉和巨杉的北美太平洋海岸、生长着杏仁桉的澳洲塔斯马尼亚岛、生长着黄娑罗双的加里曼丹岛等区域无一不是水汽充足、气候相对温和的区域。
②即使拥有了充足的水热条件，树也并不能无限地长高，大树的生长极限还受制于两个条件：树干的机械强度和水分能够被树的蒸腾作用送达的高度。裸子植物中的针叶树木质部由单位面积上支撑能力更强的管胞构成，因此它们在世界巨树的排行榜上占据了主要席位。另外，人类活动也是制约大树长高的重要影响因素，在人类活动频繁的区域很难找到巨树的踪影。
③因此要在中国寻找最高的树，就要去热带和亚热带，去喜马拉雅山脉，去横断山区。这些地方常年受来自海洋的暖湿气流影响，温暖湿润，也不乏具备长成最高树潜质的树种，并且保留了大片人类干扰较少的森林。所以得知位于高黎贡山、高达72米秃杉的测量记录诞生时，我为之激动，却毫不惊讶。
（选自《中国国家地理》，有删改）
35．根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ）
A．树的生长需要全年的阳光、水和适宜的温度。
B．在人类活动频繁的区域有很大可能找到巨树。
C．即使拥有了充足的水热条件，树也不能无限地长高。
D．低温会破坏树木活跃的分生组织，这种环境下树木很难长成巨树。
36．短文第③段中“我为之激动，却毫不惊讶”的原因阐述最准确的一项是（ ）
A．高黎贡山保留了大片人类干扰较少的森林。
B．高黎贡山气候温暖湿润。
C．高黎贡山有符合巨树生长的条件。
D．高黎贡山有具备长成最高树潜质的树种。
37．第①段画线句子主要运用的说明方法是（ ）
A．列数字、举例子 B．作比较、下定义
C．打比方、作比较 D．举例子、打比方
38．给短文加一个题目，最恰当的一项是（ ）
A．中国的树 B．最高树的样子
C．世界最高的树 D．寻找中国最高的树
39．第①段中最后一句的“相对”能不能去掉？为什么？
参考答案
1．héng xié chuò 2．如果 无论 只要 3． 满意 平稳 责备 4． 放 找 踏 热心善良 5． 协调有序 嗒嗒 清波漾漾 人影绰绰 6．句子：嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
体会：这句话运用比喻的手法，将走搭石的声音比作“轻快的音乐”，又以“清波漾漾”“人影绰绰”勾勒出动态的画面，既写出了声音的悦耳，又展现了景色的优美，让我们感受到人与自然和谐相融的美，仿佛身临其境，看到了这幅充满生机的乡村画卷。
【导语】这篇短文以“搭石”为线索，通过细腻的笔触展现了乡村生活的和谐之美。作者运用白描手法，既描绘了老人认真调整搭石的责任感，又刻画了村民默契走搭石的韵律美。文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”等意象，将视觉与听觉巧妙融合，营造出动静相宜的田园画卷。通过“责备懒惰”的细节，暗含了乡土社会对勤劳的推崇。全文既传递了乡土文化内涵，又暗含了做人做事的哲理。语言风格质朴自然，兼具画面感与韵律美，体现了对传统生活方式的深情回望。
1．本题考查学生对字词读音的辨析能力。
衡hénɡ：1.本义：古代测量工具，最初指秤杆，是古代称量物体重量的工具（类似现代的天平横梁）。2.示通过分析对比来判断事物的价值、利弊等。3.指事物在数量、力量、程度等方面保持对等或稳定的状态，与 “不平衡” 相对。4.作为专有名词，“衡” 可指地名（如湖南 “衡阳”）或姓氏（较为少见）。
“平衡”píng héng：指事物处于稳定、协调的状态。
协xié ：1.指多人或多方一起配合完成某事，强调协同行动。2.指多人或多方一起配合完成某事，强调协同行动。3.指调整各方关系或状态，使达到和谐、统一的效果。
“协调”xié tiáo：指通过调整、沟通或组织，使事物之间、各方之间达到配合得当、和谐一致的状态。
绰chuò：1.表示时间、空间、资源等宽裕充足。2.形容姿态、动作柔美舒展。
“人影绰绰”rén yǐng chuò chuò：人的影子或模糊的人形隐约可见，或在晃动中呈现出轻柔、稀疏的样子。
2．本题考查学生对关联词的辨析和运用。
前一处，根据前文“人们早早地将搭石摆放好”这一事实可知，“别处都有搭石，唯独这一处没有”只是假设，并不是真实存在的，假设的结果是“人们会谴责这里的人懒惰”，故关联词应该填“如果”。
后两处，“怎样急着赶路”是条件，“发现哪块搭石不平稳”也是条件，“一定会放下带的东西……直到满意了才肯离去”是结果，因此此处所填的关联词是表示条件关系的，结合文章意思，为表语句通顺，故此处应填“无论”和“只要”。
3．本题考查找反义词。
“抱怨”指心中不满、埋怨；文中第①段“直到满意了才肯离去”的“满意”指符合心意，故可找到 “抱怨”的反义词是“满意”。
“摇晃”指摇摆不定；文中第①段“发现哪块搭石不平稳”的“平稳”指稳固不晃动，故可找到“摇晃”的反义词是“平稳。
“称赞”指表扬、赞扬；文中第①段“人们会责备这里的人懒惰”的“责备”指批评指责，故可找到“称赞”的反义词是“责备”。
4．本题考查找关键词和人物形象分析。
从第①段“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”可知，搭石的老人调整搭石的动作有：放、找、踏。通过这一连串的动作，表现出乡亲们无私奉献、热心善良的优秀品质。
5．本题考查提取关键信息。
从第②段“一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”可知，直接点明了“一行人走搭石”时的动作“协调有序”。
从第②段“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”可知，明确提到走搭石时“嗒嗒”的声音。
从第②段“清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”可知，“清波漾漾，人影绰绰”，直接描述了周围的美丽的景色。
6．本题考查开放性作答。
选择句子时，优先考虑能体现家乡人美好品德或人与自然和谐的内容。体会需结合句子细节，分析其背后蕴含的情感或精神，如互助、淳朴、协调等，将“美”具体化（如人性美、风景美、和谐美）。
示例：
句子：上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
体会：这句话通过“放下带的东西”“找来合适的石头搭上”“踏上几个来回”“直到满意”等细节，生动刻画了老人们为他人着想的朴实形象。他们不顾自己赶路匆忙，一心确保搭石平稳，体现了家乡人善良、互助的美好品质，这种人性之美比风景更动人。
7． 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 廉颇 蔺相如 和好 8． 由衷地信服。 自己犯了错误，主动请求责罚。 9．蔺大人，您顾全大局、宽容大度，能以国家利益为重，与您比起来，我简直太不是东西了，请您治我的罪！ 10． 机智勇敢 知错即改 11． 司马迁 史家之绝唱 无韵之离骚
【导语】这篇短文通过“将相和”的故事，展现了蔺相如以国家利益为重的胸襟和廉颇知错能改的品格。文章结构清晰，以“立功——冲突——避让——和解”的脉络展开，通过语言、动作描写生动刻画人物：蔺相如的深明大义通过三次“为赵国”的层层递进展现，廉颇的耿直则以“荆条请罪”的经典细节呈现。对比手法运用巧妙（秦王与廉颇的对比），凸显人物形象。故事传达的“以和为贵”“大局为重”的思想至今仍有教育意义。
7．本题考查文章内容的理解。
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》，由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
完璧归赵：讲述了蔺相如和秦王斗智斗勇，保全和氏璧并带回赵国的故事；
渑池之会：讲述了蔺相如在秦赵国君会面时维护赵王尊严，迫使秦王击缶的故事；
负荆请罪：讲述了廉颇因嫉妒蔺相如而背上绑着荆条请罪，二人和解共保赵国的故事。
《将相和》中的“将”是廉颇，“相”是蔺相如，“和”的意思是和好。廉颇是战国后期赵国的名将，赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立下大功，长平之战时坚壁固守三年。蔺相如则是赵国的大臣，也是著名的政治家、外交家，他最重要的事迹有完璧归赵、渑池会面与负荆请罪，凭借智慧和勇气，成功维护了赵国的利益和尊严。
8．本题考查词语意思。
（1）结合第②自然段“廉颇很不服气”和第④自然段“蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。”可知，廉颇最初对蔺相如的职位高于自己感到不服气，后来被蔺相如的胸怀所感动，最终心服口服。根据所学可知，“服气”的意思是：由衷地信服。
（2）结合第④自然段“于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。”可知，廉颇意识到自己的错误后，主动负荆请罪。根据所学可知，“请罪”的意思是：自己犯了错误，主动请求责罚。
9．本题考查想象写话。
展开想象为廉颇背上荆条来到蔺相如门上请罪，设计一段台词，言之有理即可。
示例：“蔺大人，我廉颇心胸狭隘，只顾个人恩怨，险些误了国家大事。您以国家利益为重，处处忍让，我实在羞愧难当。今日特来请罪，请您责罚！”
10．本题考查人物形象。
结合第③自然段“秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可知，蔺相如是一位足智多谋、顾全大局的贤臣。面对廉颇的挑衅，他以国家利益为重，主动避让，最终感化廉颇，使二人齐心保卫赵国。
结合第④自然段“于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。”可知，廉颇最初对蔺相如不服，但后来认识到错误，主动负荆请罪，表现出大将风范。体现了廉颇是一个知错就改的人。
11．本题考查课外搜索与积累。
《史记》的作者是司马迁，鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这是对《史记》文学价值和历史地位的高度评价，说明它不仅是一部伟大的历史著作，也是一部优秀的文学作品。
12．xiào zhì 13． 停止 依照 难以相信 14． 太空中一种较小的天体 25万千米 6倍多 30万千米 几千倍 15． × × √ 16．光的速度是惊人的。
【导语】这篇科普短文通过对比手法，生动展现了宇宙速度的惊人差异。文章以流星体为切入点，引出光速概念，巧妙运用“火箭静止”“赤道7圈”等形象比喻，将抽象科学数据具象化。语言风格兼具文学性与科学性，楷体与微软雅黑字体的交替使用形成视觉节奏。通过“难以置信”等情感化表达，激发读者对宇宙奥秘的惊叹，体现了科普作品“硬知识软传播”的特点。
12．本题考查字音。
呼啸：hū xiào，尖声叫喊。故读“xiào”。
难以置信：nán yǐ zhì xìn，意思是很难相信。故读“zhì”。
13．本题考查近义词。
从第①段的句子“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。”“静止”指事物处于不显著的量变或平衡状态，近义词是停止、稳定等。
从第②段的句子“如果按照光速运动”可知“按照”意思是依据、依照，近义词可以是依据、依照、遵循、根据等。
从第②段的句子“我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信”可知“难以置信”意思出乎意料，让人很难相信，近义词是出乎意料、始料不及、难以相信等。
14．本题考查根据短文内容填空。
从第①段的句子“流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多”和第②段的句子“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”可知答案。
15．本题考查短文内容理解。
（1）“前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”这句话自问自答，是设问句，不是反问句。故本句错误。
（2）此句没有喻体，不是比喻句。故本句错误。
（3）本句”其中“25 万千米每小时”“6 倍多”是列数字，同时将流星体速度和火箭速度对比，是作比较。故本句正确。
16．本题考查短文内容理解。
从第②段的句子“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”可知“难以置信”指的是光速是惊人的——每秒约30万千米的速度。
17． 任丘 尺寸 材料 用途 列数字 举例子 18．地道里不气闷，有亮光 19．洞内功能分区明确，能满足基本生活需求。
【导语】这篇说明文以任丘地道为例，通过清晰的逻辑顺序（位置→结构→功能）展现了地道设计的精妙。文本运用了列数字（四尺高、容百人）、举例子（纺车细节）等说明方法，使描述既具科学性又不失生动性。画线句通过“气孔透光”的细节描写，巧妙突出了地道兼具隐蔽性与实用性的双重智慧。全段以平实语言将军事设施生活化呈现，尤其“老太太纺线”的典型场景，既体现了群众智慧，又暗含战时生活韧性，是说明文与人文关怀结合的典范。
17．本题考查的是说明方法及文章内容的理解。
文章开篇提到“地道的式样有一百多种”，随后明确指出“就拿任丘的来说吧”，可见是以任丘的地道为具体例子展开说明。
文中先说明“村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面”，明确了地道的挖掘位置；接着描述“地道有四尺多高…… 地道的顶离地面三四尺”，介绍了地道的高度和距地面的深度；再讲 “地道里每隔一段距离就有一个大洞…… 大洞四壁又挖了许多小洞”，以及小洞的用途（住人、拴牲口等）、洞内储备的物资、气孔的设计等，体现了内部结构和功能。
以“任丘的地道”为例，具体说明地道的式样，使抽象的“一百多种式样”更易理解；通过“四尺多高”“顶离地面三四尺”“一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人”等具体数字，准确清晰地说明了地道的尺寸和空间大小，增强了内容的科学性和说服力。
故语段以任丘的地道为例，按位置、尺寸、内部结构与功能的顺序，有条理地介绍了地道的式样。本段文字运用了举例子、列数字的说明方法。
18．本题考查的是句子的理解。
画横线句子为“洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。”
这句话提到地道设有“通到地面的气孔”，既解决了洞内的通风问题（避免人在洞内气闷），又能通过气孔“漏下光线”，改善了洞内的采光条件（避免昏暗）。
故画横线的句子说明了地道里不气闷和有光线。
19．本题考查的是文章内容的理解。
文中提到“大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所”，说明洞的内部通过大小洞的划分实现了多样化功能，能满足人员居住、物资存放等不同需求；同时“洞顶用木料撑住，很牢靠”，体现了其结构的稳定性。
“一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人”表明洞的空间足够宽敞；“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题”，说明洞内储备了基本生活物资，能满足长期居住需求。
有“通到地面的气孔”，既解决了通风问题（“不气闷”），又能引入光线（“不嫌暗”），体现了设计的科学性；“气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现” 则突出了洞的隐蔽性，符合当时的安全需求。
故“洞”的特点是结构稳固且功能分区明确、空间宽敞且具备生活保障、设计科学且隐蔽性强等。
20．没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。 21．如果方老师的女儿真的失明，会对方老师的女儿、方老师及她的家庭带来非常大的影响，所以医生让她做好“充足的心理准备”。方老师的“决定”是要把自己的眼睛捐献给女儿。方老师的“准备”是为了让自己适应失明以后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。 22．父女俩通过方老师表演走盲道，才知道了方老师为了不让女儿失明所做的决定和准备。他们被这种伟大而无私的母爱深深地感动了，所以流下了眼泪。 23．感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。 24．一种是母爱，一种是正常人对盲人（残疾人）的爱。
【解析】20．本题考查对重点词语含义的理解能力。
结合文章第①段写到作者下班见同事搬挡在盲道上的自行车而去帮忙，在第②段的对话中可以发现“我”之所以去搬车是认为自行车摆放得杂乱不好看，并没有意识到其实是车子侵占了盲道，被方老师指出来后，作者说自己“无知”，是对自己没自觉意识到盲道不能被侵占而感到些许羞愧。
21．本题考查对故事情节的分析与概括能力。
结合文章第③段讲到医生告诉方老师让她做好充足心理准备，因为她女儿可能会失明。因为方老师女儿的病情并不乐观，医生怕她承受不了打击，而让方老师提前做好心理准备；在知道女儿可能失明后方老师就做了一个决定，想让医生把她自己的眼睛用来治女儿的眼睛，并开始一步步准备，模拟和适应盲人的生活。
22．本题考查对故事情节的分析与概括能力。
结合文章第③段中方老师讲述了发生在自己身上的故事，因为女儿可能会失明，所以方老师下定决心要捐献自己的眼睛，并开始准备，她悄悄地蒙眼做家务，练习走盲道，而这一切并不打算让女儿和丈夫知道。在知道女儿眼病痊愈了之后，她才表演走盲道，这样伟大而又深藏心底的母爱让丈夫和女儿感动，他们因此留下了眼泪。
23．本题考查对重点句子含义的理解和分析能力。
结合文章第⑤段画线句写到“痛”“爱”纠结着。“痛”明指走在盲道上脚的疼痛感，暗指对盲人的失明之痛感同身受，“爱”则是对盲人的关爱，同情之情。这两类感情促使“我”站在他们的角度，进一步去体会盲人的痛苦，也促使“我”弯腰捡起盲道上碍脚的石子，以实际行动去帮助他们。
24．本题考查对文章标题含义的理解能力。
文章第③段，方老师下定决心为女儿捐出眼睛，并默默去体验、去适应盲人的生活，这伟大的母爱感人肺腑；④、⑤、⑥段写出作者受到方老师的故事启发，身体力行地走盲道，体会盲人的辛酸，切实关心盲人，这是一种正常人对盲人的爱。
25．chāi huá hè jì 26． 比喻说话不从正面直接说明，而从侧面曲折表达。 不住地咂嘴称赞。 27． 唐朝 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——《忆江南》 28．您真是清正廉洁、公平公正啊！ 29． 肚中塞满银子的大鲤鱼 塞满银子的大西瓜 打赢官司 偷鸡不着蚀把米 30．清正廉洁、严明律己、为民做主。
【导语】这篇短文以白居易任县令时拒贿审案为核心，通过 “鲤鱼藏银”“西瓜塞银” 的细节，及行贿者谐音暗示与白居易厉声斥罚的对比，鲜活刻画出其清正廉洁的形象。叙事紧凑，从送礼到审案再到处置，情节环环相扣，百姓反应侧面烘托人物，语言通俗却见力道，以小见大展现为官之道，兼具故事性与教育意义。
25．本题考查的是字音。
差：读“chāi”时指“派遣”；读“chā”指差别；读“chà”指不好；读“cī”用于“参差”。
文中第②自然提到“赵乡绅差（chā chāi）人买鱼”是“派人去买”，故选“chāi”。
哗：读“huá”时指喧哗、喧闹；读“huā”是拟声词，形容水流声等。
文中第④自然段提到“听审者一片哗（huā huá）然”是“众人喧哗议论”，故选“huá”。
喝：读“hè”时指大声呵斥；读“hē”指喝水、饮酒。
文中第④自然段提到“白居易厉声喝（hē hè）道”是“严厉大声呵斥”，故选“hè”。
济：读“jì”时指帮助、救助；读“jǐ”用于地名（如济南）或“人才济济”。
文中第④自然段提到“用来救济（jǐ jì）贫苦百姓”是“帮助穷人”，故选“jì”。
26．本题考查的是词语的意思。
（1）文章第③自然段中，赵乡绅说“小人是个愚（鱼）民啊”，这里的“愚”谐音“鱼”，暗指自己送了鲤鱼（里面藏着银子），想用这种间接暗示的方式提醒白居易自己的行贿行为。因此，“旁敲侧击”指不直接说出本意，而是通过迂回曲折的方式暗示或表达。在文中指赵乡绅不直接说明送礼的事，而是用谐音委婉暗示。
（2）文章第④自然段中，白居易当众揭露赵乡绅和李财主的行贿行为，并依法惩罚他们，还将银子用来救济百姓。百姓看到他公正廉洁、不徇私情的做法，纷纷表示赞赏，发出“啧啧”的赞叹声。因此，“啧啧称赞”形容人们因赞赏、佩服而发出的连续赞叹声。在文中指百姓对白居易公正无私的行为发出的赞赏声。
27．本题考查的是文化常识。
白居易是中国唐代著名诗人，与李白、杜甫等并称，这是历史常识。写出他留给你印象最深刻的诗句。答案并不唯一。
示例：
小娃撑小艇，偷采白莲回。——《池上》
28．本题考查的是语境补写。
文章中，白居易收到赵乡绅和李财主的行贿后，没有偏袒他们，反而当众揭穿贿赂行为并依法惩罚，还将银子救济百姓。这体现了他清正廉洁、公正为民的品质。横线上的语句需围绕百姓对白居易这种行为的赞赏，突出他“不受贿、为百姓做主”的特点，
示例：白大人真是清廉正直，不为钱财所动，真是我们百姓的好官啊！
29．本题考查的是文章内容的理解。
文中第②自然段明确提到“赵乡绅差人买了一条大鲤鱼，在鱼肚中塞满银子送到县衙”“李财主则命长工从田里挑了个大西瓜，掏出瓜瓤，也塞满银子送了来”，直接说明了两份“重礼”的具体内容。
故两份“重礼”分别是鱼肚中塞满银子的大鲤鱼和瓜瓤中塞满银子的大西瓜。
文章第②自然段开篇即说“城西的赵乡绅和李财主就为争夺一块地跑到县衙打官司”，随后两人分别送礼，结合第③自然段他们在公堂上急于强调“理长”“理大”，并试图用谐音暗示送礼之事，可知其目的是通过行贿让白居易在官司中偏向自己。
故赵乡绅和李财主的目的是在争夺土地的官司中让白居易偏袒自己，从而打赢官司。
文中第②自然段，赵乡绅和李财主为争夺土地打官司，试图通过“鲤鱼藏银”“西瓜塞银”的方式行贿；但第④自然段中，白居易当众揭穿贿赂行为，不仅没让他们得逞，反而依法各打四十大板，行贿的银子也被没收救济百姓。结合文章内容，可填入的谚语需体现“行贿谋私反而自食恶果”或“贪婪者最终得不偿失”的含义。
示例：赔了夫人又折兵。
30．本题考查的是分析人物形象及词语积累。
从文章内容来看，白居易有三大关键行为：一是坚决拒收贿赂（如第②自然段提到拒绝暗藏银子的“礼物”），这体现了他不贪私利、坚守为官底线的特质；二是第③自然段提到依法惩罚行贿者，不徇私情，展现出公正严明、不纵容歪风的态度；三是第④自然段提到将罚没的银子用于救济百姓，把百姓疾苦放在心上，凸显出对民众的关怀。故基于白居易的行为（拒收贿赂、惩罚行贿、救济百姓），可提炼正面四字词。
示例：清正廉明、铁面无私、公正不阿、廉洁奉公。
31． 列数字 使说明更准确，更有说服力 32．B 33．造型独特，规模宏大，结构奇巧，数量众多，样式繁多。 34． 土楼建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风光组成了人与自然和谐统一的景观。 土楼兼有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。 土楼和谐的人际关系，体现了耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。
【导语】这篇文章介绍福建土楼的说明文结构清晰，层次分明。文章从土楼申遗成功切入，依次介绍了其建筑规模、结构特点、建造工艺、环境理念、实用功能和文化内涵。作者运用了列数字、举例子等多种说明方法，通过具体数据、典型特征和生动描述，全面展现了土楼的独特价值。文章不仅呈现了土楼的物质形态，更深入挖掘了其承载的传统文化和哲学思想，体现了物质文化遗产与非物质文化遗产的有机结合。结尾的反思提升了文章的思想深度。
31．本题考查的是说明方法及作用。
文中第②自然段“永定现存土楼超过20000座，南靖也有15000多座”，用“20000座”“15000多座”可知，这样的数字，具体呈现了永定和南靖两地土楼数量的庞大，让读者对“土楼的数量也相当可观” 有了清晰且量化的认识；“总共有30多种”则以确切数字说明土楼样式的丰富性，印证了“令人叹为观止”的描述，使说明更具说服力。
故文章第②自然段运用的最突出的说明方法是列数字。作用是：通过具体的数字，准确、直观地说明了福建土楼的数量之多和样式之丰富，使说明更具说服力。
32．本题考查的是文章内容的理解。
B．文章第②自然段原文为“客家土楼和北京的四合院、陕西的窑洞、广西的栏杆式、云南的一颗印一起被中外建筑学界称为中国的五大民居建筑”。原文强调的是“客家土楼”，而非“福建土楼”，二者范围不同（福建土楼包含客家土楼等类型），选项扩大了范围，与原文不符。
故选B。
33．本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章第②自然段明确提到“‘福建土楼’造型独特，规模宏大，结构奇巧”“土楼的数量也相当可观”“土楼的样式……总共有30多种，令人叹为观止”，这些内容综合体现了福建土楼在造型、规模、结构、数量和样式上的卓越之处，使其在民居建筑中极具代表性，从而让人产生“土楼归来不看屋”的感受。
故原因可概括为：福建土楼造型独特、规模宏大、结构奇巧，数量多且样式丰富，作为中国五大民居建筑之一极具特色，令人叹为观止。
34．本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章第④自然段明确描述福建土楼“选址多依山傍水，或隐匿于竹林村落，或静立于田畴之间”，其建筑形态与周边的山峦、溪流、农田、植被等自然风光形成有机融合，“既不突兀破坏景致，又因人文建筑的点缀让自然景观更具韵味”，这种“建筑与自然相得益彰”的布局，体现了土楼在环境协调与景观营造上的独特美学追求，构成其重要的美学价值。
故美学价值可概括为：建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与自然环境和谐统一，组成优美景观。
文章第⑤自然段提到土楼“内部空间开敞通透，中央设天井采光通风，环形或方形的房间沿外围均匀分布”，既满足了数十甚至上百人的居住需求，又通过合理的布局保证了生活便利；同时，“楼内设有粮仓、水井、议事厅等设施，足不出楼即可满足基本生活所需”，这种集居住、储物、社交于一体的多功能设计，以及“房间大小适中，门窗朝向兼顾私密性与舒适性”的人性化考量，充分体现了土楼在实用功能上的周全与贴心，凸显了其强大的实用价值。
故实用价值可概括为：具有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能，内部空间设计贴近生活尺度。
文章第⑥自然段重点阐述土楼是 “家族聚居模式的典型载体”，“同一姓氏的族人在楼内世代共处，辈分分明的房间分配、共享的公共空间、定期的家族议事” 等细节，既维系了家族的血缘联系，又通过 “除夕共宴、节庆同庆” 等活动传承了祭祖、家训等传统文化；同时，“楼内成员互帮互助、守望相助的相处模式，展现了人际和谐的社群文化”，这些内容直接体现了土楼作为家族文化传承纽带和和谐社群载体的文化价值。
故文化价值可概括为：体现聚族而居的家族传统，反映忠孝仁义的中国传统文化，形成整体性家族聚居模式。
35．B 36．C 37．A 38．D 39．不能。“相对”意思是跟别的地方相比，这几处的气候温和，而不是绝对的，去掉就与实际不符，这体现了说明文语言表达的准确性。
【导语】这篇科普说明文以寻找中国最高树为线索，逻辑清晰地阐述了巨树生长的环境条件（水热充足、人类干扰少）和生理限制（机械强度、蒸腾作用）。文章采用总分总结构，通过列数字、举例子等说明方法，将专业植物学知识通俗化。语言兼具科学性和文学性，如“激动却不惊讶”的情感表达，既体现了科学探索精神，又拉近了与读者的距离。最后以高黎贡山72米秃杉的发现作结，印证了前文的科学推断。
35．本题考查短文内容的理解。
A．从第①段的句子“树的生长需要全年的阳光、水和适宜的温度。”可知本句正确。
B．从第②段的“在人类活动频繁的区域很难找到巨树的踪影”可知本句错误。
C．从第②段“即使拥有了充足的水热条件，树也并不能无限地长高”可知本句正确。
D．从第①段“另一个限制因素是温度，低温会破坏树木活跃的分生组织，结冰也会使得高处的树叶无法获得水”可知本句正确。
故选B。
36．本题考查句子理解。
第③段中提到“这些地方常年受来自海洋的暖湿气流影响，温暖湿润，也不乏具备长成最高树潜质的树种，并且保留了大片人类干扰较少的森林。所以得知位于高黎贡山、高达72米秃杉的测量记录诞生时，我为之激动，却毫不惊讶”可知，高黎贡山符合这些巨树生长的条件，所以“我为之激动，却毫不惊讶”。
故选C。
37．本题考查说明方法。
第①段画线句子“如今世界上著名的、拥有超过80米巨树的地方——生长着北美红杉和巨杉的北美太平洋海岸、生长着杏仁桉的澳洲塔斯马尼亚岛、生长着黄娑罗双的加里曼丹岛等区域无一不是水汽充足、气候相对温和的区域”可知，“超过80米”运用了列数字的说明方法，“生长着北美红杉和巨杉的北美太平洋海岸、生长着杏仁桉的澳洲塔斯马尼亚岛、生长着黄娑罗双的加里曼丹岛”运用了举例子的说明方法，所以主要运用的说明方法是列数字、举例子。
故选A。
38．本题考查给文章取标题。
文章开篇提出“中国最高的树会在哪里？它长什么样子？”的问题，然后围绕影响树生长高度的因素展开，最后说要在中国哪些地方寻找最高的树，整体是围绕“寻找中国最高的树”来写的，A选项“中国的树”范围太宽泛；B选项“最高树的样子”文中未重点描述；C选项“世界最高的树”不是文章重点，文章重点是中国最高的树，所以D选项最恰当。
故选D。
39．本题考查说明语言。
回答时先 说明能不能删除，再说明理由。说明理由时先 分析词语的意思再分析删除后的效果如何。“相对”在这里表示一种比较的概念，说明这些区域的气候温和是相较于其他区域而言的，并不是绝对的温和。如果去掉“相对”，就变成了这些区域的气候是绝对温和的，这与实际情况不相符。说明文语言的准确性要求我们不能随意更改或去掉这些起修饰、限定作用的词语，这样才能准确地传达信息。
示例：不能。“相对”意思是跟别的地方相比，这几处的气候温和，而不是绝对的，去掉就与实际不符，这体现了说明文语言表达的准确性。
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