统编版语文四年级下册单元检测题（二）（语文园地三至四）（含答案）

2024年春季小学语文四年级下册单元质量检测
语文园地三至四检测试卷（二）
（ 完成时间：90分钟 书写：5分 总分：100分 ）
班别： 姓名： 座号： 成绩：
一、口语表达。（4分）
小A：“喂！书我看完了，还给你！”
小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借给你！”
为了避免同学间的矛盾，请你们重新设计以上的对话。
小A：
小B：
小A：
小B：
二、基础知识。（共33分）
1.读拼音，写词语。（15分）
(1)jì jìng( )的夜晚,méng lóng( )的月色下,瀑布似的 téng luó ( )静静地流泻下来,偶尔随着风的节拍摇摆。
(2）máo róng róng（ ）的蒲公英,绚丽的wǎn xiá( ),zhěng qí( )的房屋,xiāo sǎ（ ）的背影,构成了一幅优美的图画。
2.下列画横线的字读音全部正确的一项是（ ）。（2分）
A.曝晒(bào) 胆怯(qiè) B.绽放(dìng) 指挥(huī)
C.炫耀(xuàn) 徜徉(cháng) D.月晕(yūn) 干涉(shè)
3.照样子,给下列生字换偏旁并组词。(3分)
例:杆—(肝)—(肝脏) 轮—( )—( )
俊一( )—( ) 换—( )—( )
4.“鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周”,“周”在这里的意思是( )。(2分)
A.周到 B.周围 C.一个星期 D.环绕
5.下列句子中横线处,依次填入的词语最恰当的一项是( )。(2分)
(1)小明进步不小,大家纷纷_______他。
(2)他头脑灵活,做事动作_______，深得大家的喜爱。
A.炫耀 敏捷 B.夸赞 敏锐 C.夸赞 敏捷 D.炫耀 敏锐
6.请按照要求写句子。（9分）
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句） _________________________________________________________
（2）惠州的春天，是个风景优美的地方。（修改病句）
（3）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
（仿写诗句）乡村的傍晚，怎样的美丽呢！______________，_________________，_________________________。
三、语言积累。（共9分）
1.“_________________，为谁辛苦为谁甜？”这句诗出自唐代诗人____________
的《_______ 》。我知道的和动物有关的诗句还有“_______________________，________________________。”
2.本单元我积累了很多关于诗歌的名言：有艾青的“诗是___________________，
___________________________________”；有朱光潜的“诗和音乐一样，___________________________”；还有华兹华斯的“诗是强烈感情的自然流露，它______________________________________________。”
四、课外书阅读填空。（4分）
1.有“水下飞行侠”之称的是（ ）。
A．鲨鱼 B．海豚 C．蓝鲸 D．企鹅
2.植物能进行光合作用是因为有（ ）。
A．叶绿素 B．氧气 C．花青素 D．二氧化碳
五、阅读感悟：阅读短文，完成练习。（共15分）
鸟 趣
几年前,家里的糯米生了虫子,在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食,怯生生的,甚是有趣。从那以后,我便( )在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来,不管酷暑寒冬,一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友和平鸽了。每到4月上旬,雏鸟来了,①由母鸟带着,一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂,不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟,一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体,用爪子紧紧抓住电线,摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后,我大约有半个月未见它的踪影,我想，它( )是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里,天空一片灰暗,突然我眼前一亮,我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿,停在电线上仔细整理羽毛,抖擞水珠。更使我吃惊的是,它的伤腿( )“康复”了,像一个伤病人拄着拐棍,一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀,它伤了翅膀,一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲,几经磨炼,伤翅硬朗起来,又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵,它们蹦蹦跳跳,叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦,它们为了生存,顽强地活着，真是令人感动。
1.下列各组词语填入文中括号里最为恰当的一组是( )。(2分)
A.有意 肯定 必然 居然 B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 居然 肯定 D.故意 肯定 必然 突然
2.用“△”标出文中画线句子表示动作的词语,并说说这些词语表现了什么。(4分)
第①句:____________________________________________________________
第②句:____________________________________________________________
3.面对那只受伤的鸟儿,“我”的情绪发生了哪些变化 从文中找出反映这些情绪变化的词语,依次写在下面的括号里。(4分)
( )→( )→( )→( )
4.作者发现麻雀在阳台上啄食时“______”的样子,觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“_______地活着”视为另一种“鸟趣”。(2分)
5.仔细阅读短文,说说本文表达了作者怎样的思想感情。(3分)
_____________________________________________________________________
　六、写作技能。（30分）
动物是人类的朋友。人类的生活如果没有了动物的陪伴，那该多么无趣啊！你最喜欢什么动物？它给你的生活带来了什么乐趣？
要求：①细心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面来写；②写出你和它之间的感情，表达出真情实感；③题目自拟，不少于300字。
语文园地三至四检测试卷（二）参考答案
一、口语表达：有礼貌，言之有理即可。
二、基础知识：
1.寂静 朦胧 藤萝 毛茸茸 晚霞 整齐 潇洒
2.C
3.答案不唯一：论（议论） 骏（骏马） 唤（呼唤）
4.A
5.C
6.（1）仿写比喻句答案略
（2）改为春天的惠州，或者把“地方”改为“季节”，删掉“的春天”也可以。
（3）仿写答案略。
三、语言积累。
1.采得百花成蜜后 罗隐 《蜂》 如：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。
生命全在节奏。
它源于宁静中回忆起来的情感。
课外书阅读 1.D 2.A
阅读感悟
B
2.第①句：带、啄、喂 ，表现了母鸟对雏鸟的关爱之情
第②句：支撑、抓住、摇摇晃晃，表现了小鸟受伤十分严重，有性命之忧。
3.担忧 怅然 吃惊 庆幸
4.怯生生 顽强
5.表达了作者对鸟儿的恋爱和钦佩之情。
六、作文答案略。
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