宁夏固原市西吉县2025届九年级下学期学业水平监测历史试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 宁夏固原市西吉县2025届九年级下学期学业水平监测历史试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-08-22 19:58:21 | ||
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文档简介
历史(开卷）（30 分）
一、单项选择题（本题共 12 小题，每小题 1 分，共 12 分）
1.当代中国，教育公平是人民群众最关心和最现实的利益问题之一。党的十八大报告中明确指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”下列观点中，最能体现教育公平的是
A.有教无类 B.仁者爱人 C.因材施教 D.温故知新
2.胡床、椅子、方凳原是北方少数民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地特别流行。这反映了
A.北方人民南迁 B.民族交流交融 C.江南地区开发 D.科技文化发展
3.明清之前,文学作品的主人公往往是帝王将相,从明清起,商人、小贩、市井妇人经常成为文学作品的主人公。这一文学现象的出现反映出
A.封建社会的衰落 B.妇女地位的提高 C.市民阶层的崛起 D.外国文学的影响
4.洋务运动是统治阶级掀起的一场自救运动，以李鸿章为代表的洋务派创办军事工业、民用工业、派遣留学生等，据此 可以说明洋务运动
A.使中国走上了富强之路 B.增加了清政府的收入
C.抵御了外国资本的入侵 D.促进了中国的近代化
5.李大钊在某一历史事件后备受鼓舞，开始接受了他认为可以拯救中国的新学说，先后发表《庶民的胜利》和《新纪元》 等文章。据此可知，这一事件是
A.马克思主义的诞生 B.辛亥革命 C.十月革命 D.五四运动
6.抗日战争期间，宁夏人民广泛开展了抗日募捐活动，据《宁夏抗战》一书记载，自 1937-1940 年，宁夏分别组织了购 机捐款、抗战献金、征募寒衣等活动。1940 年，成立各界慰劳抗战将士委员会，积极发动各机关团体和社会各界人士 征募钱款和物品。材料表明宁夏人民
A.踊跃参军参战保家卫国 B.积极参与抗战的物资运输
C.努力生产抗战军用物资 D.支援前线抗战的热情高涨
7.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法，下列选项属于历史解释的是
A.1950 年颁布《中华人民共和国土地改革法》
B.1952 年土地改革后农民可以分到土地
C.1950-1952 年底土地改革完成
D.土地改革的完成，使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力
8.1974 年过年只有两斤米，压岁并无一分钱。20 世纪 80 年代过年储米十余担，压岁存款上千元。中国农民生活发生如此大的变化，主要得益于
A.农业合作化运动 B.三大改造 C.家庭联产承包责任制 D.乡镇企业的发展
9.大约在公元前 4000 年前后，中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、 欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。据此可知
A.古代希腊是欧洲文明的发祥地 B.四大文明古国产生于大河流域
C.亚历山大东征促进了东西方文化交流 D.人类文明的产生受自然地理环境影响
10.某历史兴趣学习小组在展开学习时，要把“印度的非暴力不合作运动”“埃及的华夫脱运动”“墨西哥的卡德纳斯改 革”整合为一个学习单元，同时要为这个单元确定一个主题，下列选项符合这一单元主题的是
A.社会主义运动的胜利 B.亚非拉的民族民主运动
C.战后世界格局的演变 D.工业化国家的社会变化
11.下图是九年级某班同学在展开研究型学习中，围绕主题制作的一张成果汇报卡片。该学习旨在说明
A.文艺复兴运动 B.新航路的开辟 C.工业革命兴起 D.经济的全球化
12.下图是不同时期文字载体和印刷技术的演变，最能反映出
A.科学技术助推经济发展 B.科技进步改变生活方式
C.信息传递方式发生变化 D.科技进步提高用纸数量
二、材料解析题（本题共 2 小题，共 18 分）
13.阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：西汉在敦煌往西至盐泽（罗布泊）沿线构筑军事防御设施，设置官员镇守，以保护去外国的使者，并供应给养。
——摘编自《汉书 西域传》
（1）依据材料一并结合所学知识，分别对汉代、唐代中央政府对西域行使有效管辖的举措进行归纳。（6 分）
（2）由材料二可知，西汉在丝绸之路上构筑军事防御设施的目的是什么？（2 分）
（3）依据以上两则材料并结合所学知识，简要说明中央政府对西域的管辖与丝绸之路畅通的内在联系。（2 分）
14.阅读材料，回答问题。
材料一: 中国科技发展呈现古今传承脉络。2016 年，中国科学院发布 88 项古代重大科技发明创造，涵盖科学发明与创造、技术发明、工程成就三大类，突破“四大发明”单一认知体系。新中国成立后，科技自主发展分三阶段递进：1949-1978 年聚焦工业化建设，奠定科研基础；1978-2012 年依托改革开放，构建创新型国家体系；新时代以来瞄准核心技术创新，加速迈向科技强国。贯穿始终的历史经验是：党和政府通过科学规划主导发展方向，实现从技术追赶到全球引领的跨越。
——摘编自《人民日报》和《新中国成立以来中国科技自主发展的历史进程与经验启示》
材料二: 中国在近代化进程中逐渐衰落，其长时期所积累的技术发明和科学发明只停留在经验层面……欧洲则相反,早在17 世纪就已经把技术发明转移到依靠科学和实验上。大工业、大机器的出现……需要不断地变革劳动资料,而这一切,近代中国尚不具备。
——《“李约瑟难题”的马克思解释》
（1）依据材料一并结合所学知识，列举两项中国古代的科技成就，并分别简要说明其产生的历史影响。（4 分）
（2）材料二中“大工业、大机器的出现”具体指哪一历史事件？（2 分）
（3）请你给以上两则材料拟定一个主题。（2 分）
一、单项选择题（本题共 12 小题，每小题 1 分，共 12 分）
1.当代中国，教育公平是人民群众最关心和最现实的利益问题之一。党的十八大报告中明确指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”下列观点中，最能体现教育公平的是
A.有教无类 B.仁者爱人 C.因材施教 D.温故知新
2.胡床、椅子、方凳原是北方少数民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地特别流行。这反映了
A.北方人民南迁 B.民族交流交融 C.江南地区开发 D.科技文化发展
3.明清之前,文学作品的主人公往往是帝王将相,从明清起,商人、小贩、市井妇人经常成为文学作品的主人公。这一文学现象的出现反映出
A.封建社会的衰落 B.妇女地位的提高 C.市民阶层的崛起 D.外国文学的影响
4.洋务运动是统治阶级掀起的一场自救运动，以李鸿章为代表的洋务派创办军事工业、民用工业、派遣留学生等，据此 可以说明洋务运动
A.使中国走上了富强之路 B.增加了清政府的收入
C.抵御了外国资本的入侵 D.促进了中国的近代化
5.李大钊在某一历史事件后备受鼓舞，开始接受了他认为可以拯救中国的新学说，先后发表《庶民的胜利》和《新纪元》 等文章。据此可知，这一事件是
A.马克思主义的诞生 B.辛亥革命 C.十月革命 D.五四运动
6.抗日战争期间，宁夏人民广泛开展了抗日募捐活动，据《宁夏抗战》一书记载，自 1937-1940 年，宁夏分别组织了购 机捐款、抗战献金、征募寒衣等活动。1940 年，成立各界慰劳抗战将士委员会，积极发动各机关团体和社会各界人士 征募钱款和物品。材料表明宁夏人民
A.踊跃参军参战保家卫国 B.积极参与抗战的物资运输
C.努力生产抗战军用物资 D.支援前线抗战的热情高涨
7.历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法，下列选项属于历史解释的是
A.1950 年颁布《中华人民共和国土地改革法》
B.1952 年土地改革后农民可以分到土地
C.1950-1952 年底土地改革完成
D.土地改革的完成，使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力
8.1974 年过年只有两斤米，压岁并无一分钱。20 世纪 80 年代过年储米十余担，压岁存款上千元。中国农民生活发生如此大的变化，主要得益于
A.农业合作化运动 B.三大改造 C.家庭联产承包责任制 D.乡镇企业的发展
9.大约在公元前 4000 年前后，中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域、西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、 欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。据此可知
A.古代希腊是欧洲文明的发祥地 B.四大文明古国产生于大河流域
C.亚历山大东征促进了东西方文化交流 D.人类文明的产生受自然地理环境影响
10.某历史兴趣学习小组在展开学习时，要把“印度的非暴力不合作运动”“埃及的华夫脱运动”“墨西哥的卡德纳斯改 革”整合为一个学习单元，同时要为这个单元确定一个主题，下列选项符合这一单元主题的是
A.社会主义运动的胜利 B.亚非拉的民族民主运动
C.战后世界格局的演变 D.工业化国家的社会变化
11.下图是九年级某班同学在展开研究型学习中，围绕主题制作的一张成果汇报卡片。该学习旨在说明
A.文艺复兴运动 B.新航路的开辟 C.工业革命兴起 D.经济的全球化
12.下图是不同时期文字载体和印刷技术的演变，最能反映出
A.科学技术助推经济发展 B.科技进步改变生活方式
C.信息传递方式发生变化 D.科技进步提高用纸数量
二、材料解析题（本题共 2 小题，共 18 分）
13.阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：西汉在敦煌往西至盐泽（罗布泊）沿线构筑军事防御设施，设置官员镇守，以保护去外国的使者，并供应给养。
——摘编自《汉书 西域传》
（1）依据材料一并结合所学知识，分别对汉代、唐代中央政府对西域行使有效管辖的举措进行归纳。（6 分）
（2）由材料二可知，西汉在丝绸之路上构筑军事防御设施的目的是什么？（2 分）
（3）依据以上两则材料并结合所学知识，简要说明中央政府对西域的管辖与丝绸之路畅通的内在联系。（2 分）
14.阅读材料，回答问题。
材料一: 中国科技发展呈现古今传承脉络。2016 年，中国科学院发布 88 项古代重大科技发明创造，涵盖科学发明与创造、技术发明、工程成就三大类，突破“四大发明”单一认知体系。新中国成立后，科技自主发展分三阶段递进：1949-1978 年聚焦工业化建设，奠定科研基础；1978-2012 年依托改革开放，构建创新型国家体系；新时代以来瞄准核心技术创新，加速迈向科技强国。贯穿始终的历史经验是：党和政府通过科学规划主导发展方向，实现从技术追赶到全球引领的跨越。
——摘编自《人民日报》和《新中国成立以来中国科技自主发展的历史进程与经验启示》
材料二: 中国在近代化进程中逐渐衰落，其长时期所积累的技术发明和科学发明只停留在经验层面……欧洲则相反,早在17 世纪就已经把技术发明转移到依靠科学和实验上。大工业、大机器的出现……需要不断地变革劳动资料,而这一切,近代中国尚不具备。
——《“李约瑟难题”的马克思解释》
（1）依据材料一并结合所学知识，列举两项中国古代的科技成就，并分别简要说明其产生的历史影响。（4 分）
（2）材料二中“大工业、大机器的出现”具体指哪一历史事件？（2 分）
（3）请你给以上两则材料拟定一个主题。（2 分）
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