(共69张PPT)
第一单元 伟大的复兴·中国革
命传统作品研习
素养进阶 1 单元文本学习与探究
2.长征胜利万岁 大战中的插曲
篇目一 长征胜利万岁
1.作者
杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。他参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。
读而知——郎朗求知，见多识广
2.背景
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征途中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占了700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红四团顺利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。
3.文体
回忆录 是散文的一种，用叙述或描写的方法追忆自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。其主要价值在于记载和演绎，分享和感恩，怀旧和重现，传承和见证等。它不同于小说，小说可以虚构情节和人物，而回忆录必须基于真实经历进行写作。
类别 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
回忆录的特点 ①真实性
事件真实：回忆录中的事件都是作者亲身参与或亲眼看见的。
人物真实：回忆录中的人物形象是真实存在的。
②主观性
情感色彩浓厚：作者在回忆过程中会带有强烈的情感。
视角独特：回忆录是作者从自己的视角来观察和叙述的。不同的人对同一件事可能有不同的看法。
③叙事性
时间线索清晰：回忆录通常会按照时间顺序来组织内容。
情节连贯：虽然回忆录不像小说那样有紧张刺激的故事情节，但也会有一定的连贯性。
1.字音
(1)衷(zhōnɡ)肠 (2)迂(yū)回
(3)追剿(jiǎo) (4)霎(shà)时
(5)名副(fù)其实 (6)寒噤(jìn)
读而记——孜孜善记，厚积薄发
2.词语
(1)报复·抱负
课文原句 还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。
词义辨析 “报复”，动词，指打击批评自己或损害自己利益的人。“抱负”，名词，指远大的志向。
即景活用 ①你一生中会遇到很多小人，他们伤害你是因为他们愚蠢，你不必因此回应他们的恶意。世上最糟糕的事莫过于痛苦和报复。永远要保持一份自尊，忠于自我。②年轻人一定要把远大的抱负和实干精神结合起来。
(2)休整·修整
课文原句 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。
词义辨析 “休整”指休息整顿，一般用于军队或两人以上的团体，不适宜用于个人。“修整”指修理使完整或整齐，多用于物品。
即景活用 ①因天气原因，珠峰高程测量登山队将分两批从海拔6 500米的前进营地撤回大本营进行休整。②为了保障国家队训练顺畅，制冰师每天早上四五点就到冰场进行冰面检查和修整。
3.成语
(1)拍手称快
课文原句 原来那里有一股反动民团，经常下山来作恶，当地老百姓恨之入骨，这次把他们消灭了之后，附近各县的乡邻全都拍手称快。
词义解释 拍着手叫痛快。形容非常高兴。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。
即景活用 像这样剥削来的钱，叫他这样失去，还不知多少人拍手称快呢！
(2)名副其实
课文原句 根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！
词义解释 名称或名声与实际相符合。
即景活用 瞿昙寺自建成以来，见证了无数风云变幻，是青藏高原上名副其实的国家级艺术宝库。
4.名句
(1)长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。(习近平)
适用角度 历史壮举、宝贵财富、奋斗精神、长征精神
(2)每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。(习近平)
适用角度 中国梦、艰苦奋斗
(3)长征是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的伟大史诗。(哈里森·索尔兹伯里)
适用角度 坚守初心、奋斗精神
看到前途 看到光明 看到未来
李洪兴
近日，一项面向46个国家的调查显示，九成多国外受访民众认为，未来10年中国经济会持续增长。
为何如此看好中国？
DeepSeek“刷屏”全球，宇树科技火爆出圈，嫦娥六号月背采样返回，“雪龙2”号极地犁海破冰……2025开年以来，中国创新呈井喷之势，如阿联酋《国民报》所言：创新驱动中国资产重估。
读而思——灼灼眀辩，见微知著
在敢拼、敢闯、敢创的路上，有人“封闭运行”，有人“开源共享”。从发展“成绩单”看决胜“十四五”，高质量发展的中国，信心满满，无惧挑战。
压缩的“时空感”，激扬无限可能。
4.8万公里高铁网，促“东部的海”与“西部的山”双向奔赴；超1 700亿件快递年业务量，使田间鲜产与都市餐桌无缝衔接；扫码支付实现秒级响应，让奶茶点单与跨境并购共享数字结算……区域协调、城乡融合、内外联动，加快构建新发展格局，“时空折叠”为高质量发展拓展无尽空间。
追梦的“接力赛”，激发向新潜能。
运用AI大模型，借助手术机器人，在上海的医生能为身在新疆的患者远程实施手术；3D建模、粒子特效、动态捕捉，138家中国动画公司托举《哪吒之魔童闹海》横扫全球票房；搭载高精度传感器，精准捕捉各类污染物，国产空气质量监测监控系统如“空气卫士”守护居民健康……“追梦人”变“造梦人”，14亿多中国人对美好生活的向往，是市场的最大潜力，是奋斗的最强动力，更是形成新质生产力的最燃爆发力。
积极的“赋能型”，激荡共赢势能。
杂交水稻，在多个国家扎根，中国为80多个发展中国家培训超过1.4万名杂交水稻专业技术人才；光伏电站，让肯尼亚百姓赞叹，“中国朋友将光明与希望带到了我们这片土地”；西部陆海新通道跑出“加速度”，“重庆造”汽车出海驶向全球。合作共赢，和合共生，“赋能型大国”为世界经济发展注入更多稳定性、确定性。
春天到，再出发。代表委员共商国是，以思想共识促行动共振。一位委员说得好：倾听发展的“心跳声”。巧喻饱含希冀，也道出强劲有力、活跃有律的势头。
向前行，强信心。不盲目自信，也不妄自菲薄，保持爱拼会赢的精气神，“在困难和挑战中看到前途、看到光明、看到未来”。
“十四五”规划收官之年，满弦开工，满格输出！
(选自《人民日报》)
1.课内素材
适用主题 坚守初心、爱国奉献、星火燎原
运用示例 “从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天……”我们从万水千山中走来，我们从围追堵截中走来，走向成熟、走向团结、走向壮大。无论是“难以自拔”的沼泽，还是茫茫无际的草地；无论是皑皑白雪，还是飞机大炮；无论是酷暑严寒，还是饥饿干渴……红军将士都抱定跟着共产党走的信念，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己。
读而用——栩栩巧用，行文致远
在革命的道路上，牺牲奉献的人不在少数，革命先烈们用自己的热血点燃了星星之火，铺就了中国日后发展的坦途。是对于美好未来的向往以及对人民群众的责任推动革命先烈们前赴后继，为了中华民族的解放舍生忘死。现如今我们身上依然肩负着重大的责任，我们要实现人民群众对美好生活的向往，实现中华民族的伟大复兴，就要发扬长征精神，放下个人利益，为了人民群众的利益团结在一起，奉献自己的青春热血，挥洒自己的智慧和才能。
2.时新素材
一家三代接力护边七十载
在平均海拔4 000米以上、边境线长888.5公里、与三个国家接壤的塔什库尔干塔吉克自治县，巴依卡一家三代接力护边七十载的故事家喻户晓。2024年9月13日，70多岁的巴依卡·凯力迪别克荣获“人民卫士”国家荣誉称号。是什么力量支撑巴依卡一次次迎着艰难险阻为边防官兵带路巡边？1972年，20岁出头的巴依卡跟着年迈的父亲参加了巡边任务后，父亲便把向导的“接力棒”交给了他。巴依卡发现要完成好这项任务非常艰难，除了风餐露宿、爬坡过坎，应对雪崩、滑坡、泥石流等险情，还要默默记下每一块界碑、每一个有特点的石头。
在艰难困苦、风霜雨雪的一次次洗礼中，巴依卡越来越坚强。1995年他巡边时腿部受伤，1999年巡边时头部受伤，2001年肋骨被滚石砸断5根……巡边生涯里，巴依卡没能见到最后一面的不仅是父亲。1987年，他的妻子因难产去世；1994年，身患高原肺水肿的母亲去世。因跋涉在巡边路上，巴依卡都没能见她们最后一面。巴依卡心痛不已的还有英年早逝的儿子拉齐尼。2021年1月4日，已是全国劳动模范、全国人大代表的拉齐尼，为解救落入冰窟的儿童不幸英勇牺牲，年仅41岁。
“每当想起儿子不在了，心里会很疼，但也很为他自豪。”巴依卡说。现在，他并不寂寞，在塔什库尔干塔吉克自治县，有很多人关爱着他。他们中有边防官兵，有年轻的护边员，有隔三岔五来看望他的干部，还有慕名而来听他巡边故事的游客。
适用主题 家国情怀、精神的力量、忠诚奉献、拼搏奋斗
运用示例 在帕米尔高原的苍茫天地间，巴依卡·凯力迪别克家族三代人的坚守，是一段关于忠诚与奉献的传奇，更是对拼搏奋斗与家国情怀深刻内涵的生动注解。他们以自己的生命为笔，以无尽的风霜雨雪为墨，书写了一部关于超越自我、勇于担当的史诗。真正的拼搏奋斗不仅仅是体力与意志的较量，更是精神与信念的升华。在漫长的护边生涯中，磨难与考验铸就了他们坚韧不拔的品格和无私奉献的精神。三代人的坚守，不仅是对历史的传承与致敬，更是对未来的期许与呼唤。无论时代如何变迁，拼搏奋斗与家国情怀始终是激励我们前行的强大动力。
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课堂讲义
学习
目标
1.通读文章，理清主要事件。
2.分析场面描写，体会作者情感。
3.了解历史背景，体会长征精神的伟大意义。
为庆祝长征胜利89周年，学校摄影社团拟拍摄一个以“胜利丰碑”为主题的视频，再现红军胜利会师的壮观场景，带领同学们重温革命历史，汲取长征迸发出的激荡人心的强大精神力量。
镜头一·伟大历程
1.面向全体同学，征集图片，再现你所知道的长征故事，感受红军战士的英勇风采，并为图片配制画外音。
答案：图片示例：
读文会意
画外音示例：
长驱数万里，战强敌、跨激流、翻雪山、过草地——这，是震惊世界的万里长征。长征路，是二万五千里的奔波，也是二万五千里的意志。在这段路上，有许许多多可歌可泣的故事，也留下了许多脍炙人口的诗词。今天，让我们一起感受这荡气回肠的慷慨悲歌，一起传承长征精神，共同珍惜现在的幸福生活！
①________________ ②_________________
③________________ ④_________________
2.速读全文，标画重点信息，填出下面结构导图中的空缺部分。
胜利到达吴起镇
吴起镇战斗
回击二马骑兵团
聆听毛主席的讲话
镜头二·胜利丰碑
1.(场面描写)杨成武将军在他的回忆录中，运用具体的场面描写记录了长征吴起镇会师这一重大历史时刻。请仔细阅读课文，选取对自己触动最大的场面进行分析。先掌握场面的特点，再据此制作特写镜头。请根据你的思考完成下表。
探究启思
场面事件 场面名称(取名) 场面特点 表达方式
①
②
③
⑩
红军长征到达陕北吴起镇
欢乐海洋吴起镇
欢乐、热烈
综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式呈现场面，营造历史氛围
场面事件 场面名称(取名) 场面特点 表达方式
④ ⑤ ⑥ ⑩ 综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式呈现场面，营造历史氛围
⑦
⑧ ⑨
吴起镇战斗取得胜利
雷霆千钧埋伏战
紧张、有序
中央召开全军干部会议
热血沸腾干部会
激动、兴奋
关键点拨
场面描写是对特定时间与地点内任务活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，如热闹、肃穆、欢快、紧张等，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表现手法，以及映衬、象征、动静结合、视听结合、点面结合、侧面烘托等多种手法，才能使场面变成一幅生动且充满感染力的图画。
2.从课文中摘录几个直接或间接表达情感的句子，作为特写镜头的讲解词，体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考以及对革命的感情。
表达情感的句子 情感特点
① ②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。
兴奋、激动
苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人……不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。
亲切
战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。
高昂
这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。
温暖、激动
镜头三·毛主席特写
3.聚焦毛主席发言，制作特别版面，体会长征精神。杨成武将军的这篇回忆录，为长征胜利这一重大历史事件留下了浓墨重彩的一笔。思考作者为什么要用较大篇幅叙写毛主席的发言。
答案：①形象上，突出毛主席对长征胜利的重要作用，展现他具有宽广视野和高瞻远瞩精神的领袖气质和领袖风采。②情感上，表现作者胜利的喜悦，照应上文对红军的兴奋、激动心情的描写，以及对毛主席的钦佩和崇敬之情。③主旨上，强化长征的功绩和历史意义，毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬。
4.毛主席的发言内容是特写镜头的“重头戏”。请针对毛主席的发言，制作以下文字版块，由主讲人讲述，丰富视频内容。
(1)毛主席的发言中关于长征的论述主要有哪些？试分条概括。
答案：①总结红军长征的时间。包含总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。②总结红军长征的途经地。共走过十一个省，最多的走了二万五千里，是名副其实的、前所未有的长征。③总结红军长征的成就。占领了几十个中小城镇，筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。④总结红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。⑤总结红军长征的意义。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
(2)毛主席在发言中说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”请结合课文内容，写出毛主席这样比喻的理由。
答案：①宣言书：长征途中，战士们被围追堵截，但队伍没有被打散，而且还经常能打胜仗，这就是力量的宣示。长征向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈是完全无用的，它宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。②宣传队：二万五千里长征，让十一个省的约两万万人民都知道了红军的存在，这就是在宣传革命。③播种机：建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，扩充了队伍；这些都是在播种，为革命的未来打下了坚实的基础。
镜头四·校园采访
5.校园小记者采访身边的“你”。你认为长征精神是什么？长征精神在今天还需不需要？
答案：(1)长征精神是英勇不屈、不畏艰难、坚忍不拔、自强不息、积极乐观等精神。(2)需要。广大青年学生需坚定理想信念，努力学习知识，锤炼意志品质，积极投身社会实践，走好新时代长征路，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，书写青春华章。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
歌 声
吴伯箫
我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。
回想从冼星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上。煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心，聚集了上万的人。印象中仿佛都是青年人。大家心里热乎乎的，见到每个人都感到亲热。不管认识不认识，见到谁都打招呼。会场上那些男的，女的，都一律穿着灰布军装，朴素整洁，打扮得都那样漂亮。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。就是在那天晚上，我们听了伟大的领袖毛泽东同志那篇有名的报告：《青年运动的方向》。
学以致用
说的这时候，是报告完了，热烈的鼓掌、欢呼以后，大家正极兴奋的时候。那真是“意气风发，斗志昂扬”；只是大家酣醉在幸福里，那时还想不出这样恰当的形容文字。每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和精辟的语句：“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”“今天到会的人，大多数来自千里万里之外，不论姓张姓李，是男是女，做工务农，大家都是一条心。”咀嚼着，回味着这些语句，同时等候大合唱开始。
露天会场：西边是黑黝黝的群山，东边是流水汤汤的延河，隔河是清凉山；南边是隐隐约约的古城和城上的女墙；北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳关大道。合唱开始，大概已经是夜里十一点了。
就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：
二月里来，好风光，
家家户户种田忙。……
冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，延河演出伴奏；几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？
延安唱歌，成为一种风气。部队里唱歌，学校里唱歌，工厂、农村、机关里也唱歌。每逢开会，各路队伍都是踏着歌走来，踏着歌回去。往往开会以前唱歌，休息的时候还是唱歌。没有歌声的集会几乎是没有的。列宁记十九世纪七十年代德国工人歌咏团，说他们是“在法兰克福一家小酒馆的一间黑暗的、充满了油烟的里屋集会，房子里是用脂油做的蜡烛照明的”。在黑暗的时代里，唱唱歌该是多么困难啊。在延安，大家是在解放了的自由的土地上，为什么不随时随地集体地、大声地歌唱呢？每次唱歌，都有唱有合，互相鼓舞着唱，互相竞赛着唱。有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩！
一首歌唱完，指挥用两臂有力地一收，歌声便戛然停止。这样简直把唱歌变成了一种思想、一种语言、甚至一种号令。千人万人能被歌声团结起来，组织起来，踏着统一的步伐前进，听着统一号令战斗。
(有删改)
(场面描写)结合文章4~8段内容，写一段赏析场面描写的文字，不超过
100字。
答案：①文章4~8段描绘了一幅庄严而又热烈的“大合唱”场面。②作者运用点面结合和夸张等修辞手法，详细地描写军民唱《生产大合唱》时群情激昂、威震河山的现场氛围。③表现了延安军民不畏困难，决心抗战到底的不屈意志。
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课时测评
一、(2025·内江模拟)阅读下面的文字，完成1~5题。(20分)
“跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟，端端溜溜地照在，康定溜溜的城哟……”一首广为传唱的《康定情歌》，让四川省甘孜藏族自治州首府康定市成为许多人心中的“情歌故里”，吸引着众多游客慕名前去打卡参观。
深入甲居藏寨，喝着热气腾腾的酥油茶，品尝牦牛肉等藏族特色美食，沉浸式体验藏族同胞的生活。站在观景台上，只见一幢幢散落在绿树丛中的时有炊烟袅袅、烟云缭绕的藏式小楼与山谷、河流、森林、蓝天融为一体的一派田园牧歌景象。
磨西镇位于甘孜州泸定县。在这座小镇的老街上，成排的店铺里摆放着 ① 的商品，游客们围坐在夜市的摊位上品尝当地风味美食，处处洋溢着市井烟火气。但在一年多之前，( 甲 )。2022年9月5日，泸定县发生里氏规模6.8级地震，磨西镇是泸定地震受灾最严重的地区之一。当时居民房屋大部分垮塌，周边道路、通信、电力、水利等基础设施不同程度受损，超过11万人受灾。当年红军发挥惊人的意志力，以“飞一般”的速度奔袭泸定桥，彰显了英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神。“9·5”泸定地震后，救援人员也以“飞一般”的速度赶赴灾区，巧用绳索渡过湍急的河流，救助被困群众，( 乙 )。经过一年多的灾后重建，如今磨西镇已有900户居民搬入新居，新房、新校、新路、新设施正逐渐从“设计图”变为“实景图”。
在距离康定市区不远的姑咱镇若吉村，一幢幢藏汉融合风格院落
② ，家家门口点缀着鲜花和绿树。因大力发展优势农牧业和旅游经济，村民们收入大增，近年有不少年轻人选择返乡创业。村庄变成了景区，农房变成了民宿，村民变成了“股东”，高原上的小村庄探索出一条可持续发展的道路。
夜幕降临，康定城区广场周围一片灯火通明，街头巷尾依旧 ③ ，成了一座不夜城。在《康定情歌》的伴奏中，在潺潺不息的河水声中，游客们走上前去，与藏族同胞们一起载歌载舞，感受“情歌故里”的魅力。
1.(3分)请在横线处填写上恰当的成语。
①_______________________________
琳琅满目
根据前后文，此处应该形容店铺中摆放的商品多，可用“琳琅满目”。琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。
②_______________________________
错落有致(鳞次栉比)
根据后文家家门口都点缀着鲜花和绿树，此处应该形容一幢幢院落参差错落，形容建筑错落有致，此处可用“错落有致”或“鳞次栉比”。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
③_______________________________
人声鼎沸(沸反盈天、熙熙攘攘)
根据前文夜幕时分广场还灯火通明，后文形容康定城成了一座不夜城，可知此处应该说街头巷尾热闹、人多，可用“人声鼎沸”或“熙熙攘攘”“沸反盈天”。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。
2.(4分)加点部分的标点符号用法各有何不同？请简要分析。
答案：①“情歌故里”处的引号作用是特定称谓，指四川省甘孜州康定市。 ②“飞一般”处的引号作用是特殊含义，运用夸张手法表达对红军飞夺泸定桥速度快的敬佩之情。
①“情歌故里”是由《康定情歌》而来，因此，该处引号是特定称谓，指《康定情歌》的原地——康定市；②“飞一般”形容速度快，所以此处引号是表特殊含义，这里运用夸张手法，写出红军飞夺泸定桥的情景，表达对红军的敬佩之情。
3.(4分)文中画横线的句子是一个长句，请改写成几个语意连贯、表意明确的短句。要求：可以适当增删词语，改变语序，但不得改变原意。
答案：只见一幢幢藏式小楼散落在绿树丛中，时有炊烟泉、烟云缭绕，与山谷、河流、森林、蓝天融为一体，一派田园牧歌景象。
4.(4分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答案：(甲)这里却曾是另一番景象。(乙)弘扬和传承了长征精神。
5.(5分)文中画波浪线的部分如改写成“村庄、农房、村民变成了景区、民俗、股东”语意基本相同，但原句表达效果更好，为什么？
答案：①原句使用短句，简洁明快，节奏感强；②原句采用排比句，句式整齐，语势强烈；③突出强调，表达出对小村庄可持续发展的赞赏之情。
二、阅读下面的文字，完成6~10题。(19分)
材料一：
在红色文化问题上，有两种不自信：一种是误以为文化自信只能建立在中华优秀传统文化的基础上，实际上排除了红色文化，也就把中华优秀传统文化同红色文化割裂开来、对立起来；另一种是一谈起红色文化就有些不自信，以为红色文化是革命时期诞生的文化，现在我们成为执政党了，要告别革命了。这两种观点，都是错误的。按照这两种观点，文化自信根本建立不起来。
既然中华历史文化发展，经过中国近代革命以及中华人民共和国成立以后的社会主义建设和改革开放两大历史时期，始终没有中断，而且还获得了时代化、大众化的新生，既然中华优秀传统文化经过红色文化和社会主义核心价值观的继承弘扬、创造性转化、创新性发展，获得了当代的新生，那么我们当今所说的文化自信，自然是贯通古今，而绝非专指对中华优秀传统文化的自信。也就是说，要做到文化自信，既要有对自己的优秀文化的历史形态的自信，也要有对自己的优秀文化的当代形态的自信，更要有对自己的优秀文化的未来发展以及在世界文化体系中的地位、贡献的自信。唯有这样的文化自信，才能健康地、持久地支撑起中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
(摘编自李捷《红色文化与文化自信》)
材料二：
遵义师范学院坐落在贵州省遵义市一隅，凤凰山麓，湘江河畔。百年的建校历史成就了学校丰厚的人文积淀，而其中影响学校至今的，便是红军长征过黔北时留下的深深的红色革命烙印。“红色文化是我们学校发展的力量源泉。”该校党委书记王大忠坚定的话语中流露出一份自豪，这正是因为他们能够发挥无数高校所没有的人文资源——红色文化的潜移默化的教育作用。
记者了解到，遵义师范学院一直本着“留得住、下得去、用得上”的育人准则，同时强调“坚持传承红色文化”。而这样的育人标准，似乎也正是继承了长征精神里舍小为大的精神。遵义本地保留至今的红色文化影响的不仅仅是学生个体，甚至还对引领学校发展有着重大意义。而打好教育这一胜仗，正需要学生个体和学校组织的共同努力。“红色”之于教育的影响可见一斑。
(摘编自徐逍君《红色文化能给传统教育带来什么？》)
材料三：
社会主义核心价值观的三个层面分别指向建设什么样的国家、创建什么样的社会、培育什么样的公民。无数革命先驱上下求索、披肝沥胆，就是为了建设一个富强、民主、文明、和谐的中国，这一伟大宏远的人生理想始终是“红色经典”传唱不衰的价值主调。革命志士之所以怀着执着的信念前赴后继地顽强奋斗，就是为了铲除社会的不合理现象，结束人压迫人的历史，追求社会的正义公平，这一美好的社会愿景是“红色经典”全程展开的价值脉络。来自不同社会背景的革命英雄克制了一己之私情别绪，投身于民族独立解放的大业，以国为家，以苦为乐，躬行不辍，严于律己，目的就是消除差别，与民同乐。这一朴素的人格与操守是“红色经
典”浓墨重彩的价值主体。因此，“红色经典”并非一般的历史叙事文本，而是民族独立解放的历史记忆。“红色经典”的价值元素也不单纯具有文学的审美意义，更具有刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义。
(摘编自惠雁冰、胡俊生《“红色经典”传承民族文化的核心价值》)
材料四：
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化。它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，其根本点在于红色。中国人对红色有着与生俱来的情结，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中。华夏民族的祖先炎帝又称赤帝，是中国的太阳神、火神；而黄帝的“黄”与“皇”字通假，在甲骨文中，“皇”字上面是光芒四射的太阳，下面是“王”字，因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神、火神的族群。
红色代表着勤劳、勇敢、创造，代表着自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲，也代表着希望和胜利，是中国人民价值追求和民族精神的生动体现。红色文化是对中华优秀传统文化的继承、发展与创新，也是对马克思主义的学习、借鉴和运用。正是因为有了红色文化的引领，中华民族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后衰败到繁荣富强的伟大转折。红色文化彰显的是马克思主义的先进性、真理性，是中国人民信仰、作风、道德、精神等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。
革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能够感受到催人奋进的力量。要大力弘扬红色文化，就要广泛开展革命传统教育和红色文化宣传，充分利用重大革命历史事件和革命先烈的故事，深挖各类红色教育资源，丰富红色教育内容，不断为红色文化教育注入新的时代内涵，让年轻一代了解革命斗争的光荣历史和伟大功绩，了解革命先烈的英勇事迹和崇高精神，引导他们理解红色文化的意义和精髓，使他们坚定振兴中华的理想信念，继承革命意志，在新征程上始终保持艰苦奋斗、顽强拼搏、力争上游的精神状态。
一个民族在其发生质的飞跃的关键时期，一定会受到敌对势力的干扰和破坏，要想不被敌对势力摧垮，最重要的一条就是不能丧失自己民族的共同信仰。丧失了信仰，就没有了凝聚力，就成了一盘散沙，这是我们在新时代斗争中可能遇到的最大政治和文化风险。因而，我们要将红色文化的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。
(摘编自唐宏《用红色文化培养斗争精神》)
6.(3分)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.红色文化是中华优秀文化的有机组成部分，它继承和发展了中华优秀传统文化，并使中华优秀传统文化在当代获得新生。
B.遵义师范学院建校历史悠久，人文底蕴丰厚，其所拥有的独特的红色文化资源一直对学校的发展起着重要的引领作用。
C.对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信，取决于对中国特色社会主义道路、理论、制度是否拥有自信。
D.建设一个富强、民主、文明、和谐的中华人民共和国，是无数革命先驱孜孜以求的伟大理想，也是“红色经典”一贯的价值追求。
√
“对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信，取决……”错误，主客倒置，根据材料一第二段中“要做到文化自信，既要有对自己的优秀文化的历史形态的自信，也要有对自己的优秀文化的当代形态的自信，更要有对自己的优秀文化的未来发展以及在世界文化体系中的地位、贡献的自信。唯有这样的文化自信，才能健康地、持久地支撑起中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”可知，对中国特色社会主义道路、理论、制度是否拥有自信，取决于对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信。
7.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.将红色文化同中华优秀传统文化割裂开来、对立起来，不仅仅是对红色文化的不自信，同样也影响着对中华优秀传统文化的自信。
B.遵义师范学院将教书育人与坚持传承红色文化有机地结合起来，二者齐头并进，相辅相成，彰显了红色文化独特的教育价值。
C.作为民族独立解放的历史记忆，“红色经典”刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义超越了文学审美意义。
D.四则材料从不同角度阐释了红色文化的深远历史意义和当代实践价值，对坚定中国特色社会主义文化自信有着重要指导意义。
√
“文化意义超越了文学审美意义”错误，根据材料三“‘红色经典’的价值元素也不单纯具有文学的审美意义，更具有刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义”可知，原文没有比较，表述没有“超越”的意思。
8.(3分)根据材料四，下列说法正确的一项是
A.习近平总书记曾说“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”“红色基因就是要传承”，所强调的精神同材料四的主旨是一致的。
B.红色文化在中华民族备受欺凌、迷茫委顿时，引领着我们挣脱出来，所以只要有红色文化，中华民族就一定能战胜所有困难。
C.红色基因鲜活地体现在革命先烈、英模人物身上，只要宣传他们的英勇故事和革命精神，人们就能艰苦奋斗、力争上游。
D.因为我国正处于社会发生质的飞跃的关键时期，受到了敌对势力的干扰和破坏，所以我们才要大力弘扬红色文化。
√
B项，“只要有红色文化，中华民族就一定能战胜所有困难”错误。原文为“正是因为有了红色文化的引领，中华民族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后衰败到繁荣富强的伟大转折”，表达的是必要条件，选项表述为充分条件关系。C项，“只要宣传他们的英勇故事和革命精神，人们就能艰苦奋斗、力争上游”错误，根据材料四第三段“革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能够感受到催人奋进的力量”可知，宣传革命先烈和英模人物的英勇故事和革命精神，只是一个方面，单做这一点，是无法保证人们就能艰苦奋
斗、力争上游的，“只要……就……”的表述过于绝对。D项，“因为……所以……”错误，强加因果，根据材料四第四段“我们要将红色文化的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因”可知，红色文化的继承、发展与弘扬不是特殊时期的权宜之计，而是百年大计。
9.(4分)材料四在论证上有哪些特色？请结合原文简要分析。
答案：①运用了举例论证和对比论证的方法，第一段列举了华夏民族的祖先与红色的关联；最后一段运用了对比论证，论述了要让红色文化成为我们伟大事业永葆青春的健康基因的观点。②采用层进式结构，由红色文化的历史文化内涵到红色文化的革命精神体现再到红色文化的弘扬方式，最后指出根植红色文化种子在年轻人心中的重大意义，层层推进。
10.(6分)从前三则材料看，我们应该怎样认识和对待红色文化？
答案：①正确认识红色文化和中华优秀传统文化之间的内在联系，建立对红色文化应有的自信。②大力挖掘、充分发挥、努力实现红色文化独特的育人价值。③将“红色经典”的价值追求同践行社会主义核心价值观高度融合起来，彰显“红色经典”传承民族文化核心价值的当代意义。
返回2.长征胜利万岁 大战中的插曲
篇目一 长征胜利万岁
1.作者
杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。于1929年参加革命，1930年加入中国共产党。他参加了中央革命根据地第一次至第五次反“围剿”作战和二万五千里长征。1955年被授予上将军衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。
2.背景
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征途中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占了700多座县城，牺牲了营以上干部430余人，共击溃国民党军队数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。本文就是长征的重要参与者杨成武将军对1935年10月红四团顺利到达吴起镇后发生的一些事情的回忆，记录了他的所思、所想、所感。
3.文体
回忆录 是散文的一种，用叙述或描写的方法追忆自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动。篇幅有长有短，带有文献性质。其主要价值在于记载和演绎，分享和感恩，怀旧和重现，传承和见证等。它不同于小说，小说可以虚构情节和人物，而回忆录必须基于真实经历进行写作。
类别 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。
回忆录 的特点 ①真实性 事件真实：回忆录中的事件都是作者亲身参与或亲眼看见的。 人物真实：回忆录中的人物形象是真实存在的。 ②主观性 情感色彩浓厚：作者在回忆过程中会带有强烈的情感。 视角独特：回忆录是作者从自己的视角来观察和叙述的。不同的人对同一件事可能有不同的看法。 ③叙事性 时间线索清晰：回忆录通常会按照时间顺序来组织内容。 情节连贯：虽然回忆录不像小说那样有紧张刺激的故事情节，但也会有一定的连贯性。
1.字音
(1)衷(zhōng)肠 (2)迂(yū)回
(3)追剿(jiǎo) (4)霎(shà)时
(5)名副(fù)其实 (6)寒噤(jìn)
2.词语
(1)报复·抱负
课文原句 还有鲁大昌——我们在腊子口交过手的这个手下败将也匆匆赶来了，妄图报复。
词义辨析 “报复”，动词，指打击批评自己或损害自己利益的人。“抱负”，名词，指远大的志向。
即景活用 ①你一生中会遇到很多小人，他们伤害你是因为他们愚蠢，你不必因此回应他们的恶意。世上最糟糕的事莫过于痛苦和报复。永远要保持一份自尊，忠于自我。②年轻人一定要把远大的抱负和实干精神结合起来。
(2)休整·修整
课文原句 经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。
词义辨析 “休整”指休息整顿，一般用于军队或两人以上的团体，不适宜用于个人。“修整”指修理使完整或整齐，多用于物品。
即景活用 ①因天气原因，珠峰高程测量登山队将分两批从海拔6 500米的前进营地撤回大本营进行休整。②为了保障国家队训练顺畅，制冰师每天早上四五点就到冰场进行冰面检查和修整。
3.成语
(1)拍手称快
课文原句 原来那里有一股反动民团，经常下山来作恶，当地老百姓恨之入骨，这次把他们消灭了之后，附近各县的乡邻全都拍手称快。
词义解释 拍着手叫痛快。形容非常高兴。多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。
即景活用 像这样剥削来的钱，叫他这样失去，还不知多少人拍手称快呢！
(2)名副其实
课文原句 根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！
词义解释 名称或名声与实际相符合。
即景活用 瞿昙寺自建成以来，见证了无数风云变幻，是青藏高原上名副其实的国家级艺术宝库。
4.名句
(1)长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。(习近平)
[适用角度] 历史壮举、宝贵财富、奋斗精神、长征精神
(2)每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。(习近平)
[适用角度] 中国梦、艰苦奋斗
(3)长征是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的伟大史诗。(哈里森·索尔兹伯里)
[适用角度] 坚守初心、奋斗精神
看到前途 看到光明 看到未来
李洪兴
近日，一项面向46个国家的调查显示，九成多国外受访民众认为，未来10年中国经济会持续增长。
为何如此看好中国？
DeepSeek“刷屏”全球，宇树科技火爆出圈，嫦娥六号月背采样返回，“雪龙2”号极地犁海破冰……2025开年以来，中国创新呈井喷之势，如阿联酋《国民报》所言：创新驱动中国资产重估。
在敢拼、敢闯、敢创的路上，有人“封闭运行”，有人“开源共享”。从发展“成绩单”看决胜“十四五”，高质量发展的中国，信心满满，无惧挑战。
压缩的“时空感”，激扬无限可能。
4.8万公里高铁网，促“东部的海”与“西部的山”双向奔赴；超1 700亿件快递年业务量，使田间鲜产与都市餐桌无缝衔接；扫码支付实现秒级响应，让奶茶点单与跨境并购共享数字结算……区域协调、城乡融合、内外联动，加快构建新发展格局，“时空折叠”为高质量发展拓展无尽空间。
追梦的“接力赛”，激发向新潜能。
运用AI大模型，借助手术机器人，在上海的医生能为身在新疆的患者远程实施手术；3D建模、粒子特效、动态捕捉，138家中国动画公司托举《哪吒之魔童闹海》横扫全球票房；搭载高精度传感器，精准捕捉各类污染物，国产空气质量监测监控系统如“空气卫士”守护居民健康……“追梦人”变“造梦人”，14亿多中国人对美好生活的向往，是市场的最大潜力，是奋斗的最强动力，更是形成新质生产力的最燃爆发力。
积极的“赋能型”，激荡共赢势能。
杂交水稻，在多个国家扎根，中国为80多个发展中国家培训超过1.4万名杂交水稻专业技术人才；光伏电站，让肯尼亚百姓赞叹，“中国朋友将光明与希望带到了我们这片土地”；西部陆海新通道跑出“加速度”，“重庆造”汽车出海驶向全球。合作共赢，和合共生，“赋能型大国”为世界经济发展注入更多稳定性、确定性。
春天到，再出发。代表委员共商国是，以思想共识促行动共振。一位委员说得好：倾听发展的“心跳声”。巧喻饱含希冀，也道出强劲有力、活跃有律的势头。
向前行，强信心。不盲目自信，也不妄自菲薄，保持爱拼会赢的精气神，“在困难和挑战中看到前途、看到光明、看到未来”。
“十四五”规划收官之年，满弦开工，满格输出！
(选自《人民日报》)
1.课内素材
[适用主题] 坚守初心、爱国奉献、星火燎原
[运用示例] “从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天……”我们从万水千山中走来，我们从围追堵截中走来，走向成熟、走向团结、走向壮大。无论是“难以自拔”的沼泽，还是茫茫无际的草地；无论是皑皑白雪，还是飞机大炮；无论是酷暑严寒，还是饥饿干渴……红军将士都抱定跟着共产党走的信念，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己。
在革命的道路上，牺牲奉献的人不在少数，革命先烈们用自己的热血点燃了星星之火，铺就了中国日后发展的坦途。是对于美好未来的向往以及对人民群众的责任推动革命先烈们前赴后继，为了中华民族的解放舍生忘死。现如今我们身上依然肩负着重大的责任，我们要实现人民群众对美好生活的向往，实现中华民族的伟大复兴，就要发扬长征精神，放下个人利益，为了人民群众的利益团结在一起，奉献自己的青春热血，挥洒自己的智慧和才能。
2.时新素材
一家三代接力护边七十载
在平均海拔4 000米以上、边境线长888.5公里、与三个国家接壤的塔什库尔干塔吉克自治县，巴依卡一家三代接力护边七十载的故事家喻户晓。2024年9月13日，70多岁的巴依卡·凯力迪别克荣获“人民卫士”国家荣誉称号。是什么力量支撑巴依卡一次次迎着艰难险阻为边防官兵带路巡边？1972年，20岁出头的巴依卡跟着年迈的父亲参加了巡边任务后，父亲便把向导的“接力棒”交给了他。巴依卡发现要完成好这项任务非常艰难，除了风餐露宿、爬坡过坎，应对雪崩、滑坡、泥石流等险情，还要默默记下每一块界碑、每一个有特点的石头。
在艰难困苦、风霜雨雪的一次次洗礼中，巴依卡越来越坚强。1995年他巡边时腿部受伤，1999年巡边时头部受伤，2001年肋骨被滚石砸断5根……巡边生涯里，巴依卡没能见到最后一面的不仅是父亲。1987年，他的妻子因难产去世；1994年，身患高原肺水肿的母亲去世。因跋涉在巡边路上，巴依卡都没能见她们最后一面。巴依卡心痛不已的还有英年早逝的儿子拉齐尼。2021年1月4日，已是全国劳动模范、全国人大代表的拉齐尼，为解救落入冰窟的儿童不幸英勇牺牲，年仅41岁。
“每当想起儿子不在了，心里会很疼，但也很为他自豪。”巴依卡说。现在，他并不寂寞，在塔什库尔干塔吉克自治县，有很多人关爱着他。他们中有边防官兵，有年轻的护边员，有隔三岔五来看望他的干部，还有慕名而来听他巡边故事的游客。
[适用主题] 家国情怀、精神的力量、忠诚奉献、拼搏奋斗
[运用示例] 在帕米尔高原的苍茫天地间，巴依卡·凯力迪别克家族三代人的坚守，是一段关于忠诚与奉献的传奇，更是对拼搏奋斗与家国情怀深刻内涵的生动注解。他们以自己的生命为笔，以无尽的风霜雨雪为墨，书写了一部关于超越自我、勇于担当的史诗。真正的拼搏奋斗不仅仅是体力与意志的较量，更是精神与信念的升华。在漫长的护边生涯中，磨难与考验铸就了他们坚韧不拔的品格和无私奉献的精神。三代人的坚守，不仅是对历史的传承与致敬，更是对未来的期许与呼唤。无论时代如何变迁，拼搏奋斗与家国情怀始终是激励我们前行的强大动力。
[学习目标] 1.通读文章，理清主要事件。2.分析场面描写，体会作者情感。3.了解历史背景，体会长征精神的伟大意义。
为庆祝长征胜利89周年，学校摄影社团拟拍摄一个以“胜利丰碑”为主题的视频，再现红军胜利会师的壮观场景，带领同学们重温革命历史，汲取长征迸发出的激荡人心的强大精神力量。
镜头一·伟大历程
1.面向全体同学，征集图片，再现你所知道的长征故事，感受红军战士的英勇风采，并为图片配制画外音。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：图片示例：
画外音示例：
长驱数万里，战强敌、跨激流、翻雪山、过草地——这，是震惊世界的万里长征。长征路，是二万五千里的奔波，也是二万五千里的意志。在这段路上，有许许多多可歌可泣的故事，也留下了许多脍炙人口的诗词。今天，让我们一起感受这荡气回肠的慷慨悲歌，一起传承长征精神，共同珍惜现在的幸福生活！
2.速读全文，标画重点信息，填出下面结构导图中的空缺部分。
①________________ ②________________
③________________ ④________________
答案：①胜利到达吴起镇 ②吴起镇战斗 ③回击二马骑兵团 ④聆听毛主席的讲话
镜头二·胜利丰碑
1.(场面描写)杨成武将军在他的回忆录中，运用具体的场面描写记录了长征吴起镇会师这一重大历史时刻。请仔细阅读课文，选取对自己触动最大的场面进行分析。先掌握场面的特点，再据此制作特写镜头。请根据你的思考完成下表。
场面事件 场面名称(取名) 场面特点 表达方式
① ② ③ ⑩
④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨
答案：①红军长征到达陕北吴起镇 ②欢乐海洋吴起镇 ③欢乐、热烈 ④吴起镇战斗取得胜利
⑤雷霆千钧埋伏战 ⑥紧张、有序 ⑦中央召开全军干部会议 ⑧热血沸腾干部会 ⑨激动、兴奋 ⑩综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式呈现场面，营造历史氛围
场面描写是对特定时间与地点内任务活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，如热闹、肃穆、欢快、紧张等，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表现手法，以及映衬、象征、动静结合、视听结合、点面结合、侧面烘托等多种手法，才能使场面变成一幅生动且充满感染力的图画。
2.从课文中摘录几个直接或间接表达情感的句子，作为特写镜头的讲解词，体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考以及对革命的感情。
表达情感的句子 情感特点
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
答案：①吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。
②兴奋、激动 ③苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人……不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。 ④亲切 ⑤战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。 ⑥高昂 ⑦这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 ⑧温暖、激动
镜头三·毛主席特写
3.聚焦毛主席发言，制作特别版面，体会长征精神。杨成武将军的这篇回忆录，为长征胜利这一重大历史事件留下了浓墨重彩的一笔。思考作者为什么要用较大篇幅叙写毛主席的发言。
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答案：①形象上，突出毛主席对长征胜利的重要作用，展现他具有宽广视野和高瞻远瞩精神的领袖气质和领袖风采。②情感上，表现作者胜利的喜悦，照应上文对红军的兴奋、激动心情的描写，以及对毛主席的钦佩和崇敬之情。③主旨上，强化长征的功绩和历史意义，毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬。
4.毛主席的发言内容是特写镜头的“重头戏”。请针对毛主席的发言，制作以下文字版块，由主讲人讲述，丰富视频内容。
(1)毛主席的发言中关于长征的论述主要有哪些？试分条概括。
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答案：①总结红军长征的时间。包含总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。②总结红军长征的途经地。共走过十一个省，最多的走了二万五千里，是名副其实的、前所未有的长征。③总结红军长征的成就。占领了几十个中小城镇，筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。④总结红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。⑤总结红军长征的意义。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
(2)毛主席在发言中说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”请结合课文内容，写出毛主席这样比喻的理由。
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答案：①宣言书：长征途中，战士们被围追堵截，但队伍没有被打散，而且还经常能打胜仗，这就是力量的宣示。长征向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈是完全无用的，它宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。②宣传队：二万五千里长征，让十一个省的约两万万人民都知道了红军的存在，这就是在宣传革命。③播种机：建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，扩充了队伍；这些都是在播种，为革命的未来打下了坚实的基础。
镜头四·校园采访
5.校园小记者采访身边的“你”。你认为长征精神是什么？长征精神在今天还需不需要？
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答案：(1)长征精神是英勇不屈、不畏艰难、坚忍不拔、自强不息、积极乐观等精神。(2)需要。广大青年学生需坚定理想信念，努力学习知识，锤炼意志品质，积极投身社会实践，走好新时代长征路，为实现中华民族伟大复兴贡献力量，书写青春华章。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
歌 声
吴伯箫
我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。
回想从冼星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上。煤气灯照得通亮。以煤气灯为中心，聚集了上万的人。印象中仿佛都是青年人。大家心里热乎乎的，见到每个人都感到亲热。不管认识不认识，见到谁都打招呼。会场上那些男的，女的，都一律穿着灰布军装，朴素整洁，打扮得都那样漂亮。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。就是在那天晚上，我们听了伟大的领袖毛泽东同志那篇有名的报告：《青年运动的方向》。
说的这时候，是报告完了，热烈的鼓掌、欢呼以后，大家正极兴奋的时候。那真是“意气风发，斗志昂扬”；只是大家酣醉在幸福里，那时还想不出这样恰当的形容文字。每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和精辟的语句：“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。”“今天到会的人，大多数来自千里万里之外，不论姓张姓李，是男是女，做工务农，大家都是一条心。”咀嚼着，回味着这些语句，同时等候大合唱开始。
露天会场：西边是黑黝黝的群山，东边是流水汤汤的延河，隔河是清凉山；南边是隐隐约约的古城和城上的女墙；北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳关大道。合唱开始，大概已经是夜里十一点了。
就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱：
二月里来，好风光，
家家户户种田忙。……
冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，延河演出伴奏；几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？
延安唱歌，成为一种风气。部队里唱歌，学校里唱歌，工厂、农村、机关里也唱歌。每逢开会，各路队伍都是踏着歌走来，踏着歌回去。往往开会以前唱歌，休息的时候还是唱歌。没有歌声的集会几乎是没有的。列宁记十九世纪七十年代德国工人歌咏团，说他们是“在法兰克福一家小酒馆的一间黑暗的、充满了油烟的里屋集会，房子里是用脂油做的蜡烛照明的”。在黑暗的时代里，唱唱歌该是多么困难啊。在延安，大家是在解放了的自由的土地上，为什么不随时随地集体地、大声地歌唱呢？每次唱歌，都有唱有合，互相鼓舞着唱，互
相竞赛着唱。有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情的歌唱哩！
一首歌唱完，指挥用两臂有力地一收，歌声便戛然停止。这样简直把唱歌变成了一种思想、一种语言、甚至一种号令。千人万人能被歌声团结起来，组织起来，踏着统一的步伐前进，听着统一号令战斗。
(有删改)
(场面描写)结合文章4~8段内容，写一段赏析场面描写的文字，不超过100字。
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答案：①文章4~8段描绘了一幅庄严而又热烈的“大合唱”场面。②作者运用点面结合和夸张等修辞手法，详细地描写军民唱《生产大合唱》时群情激昂、威震河山的现场氛围。③表现了延安军民不畏困难，决心抗战到底的不屈意志。
课时测评2 长征胜利万岁
(时间：45分钟 满分：39分)
一、(2025·内江模拟)阅读下面的文字，完成1~5题。(20分)
“跑马溜溜的山上，一朵溜溜的云哟，端端溜溜地照在，康定溜溜的城哟……”一首广为传唱的《康定情歌》，让四川省甘孜藏族自治州首府康定市成为许多人心中的“情歌故里”，吸引着众多游客慕名前去打卡参观。
深入甲居藏寨，喝着热气腾腾的酥油茶，品尝牦牛肉等藏族特色美食，沉浸式体验藏族同胞的生活。站在观景台上，只见一幢幢散落在绿树丛中的时有炊烟袅袅、烟云缭绕的藏式小楼与山谷、河流、森林、蓝天融为一体的一派田园牧歌景象。
磨西镇位于甘孜州泸定县。在这座小镇的老街上，成排的店铺里摆放着 ① 的商品，游客们围坐在夜市的摊位上品尝当地风味美食，处处洋溢着市井烟火气。但在一年多之前，( 甲 )。2022年9月5日，泸定县发生里氏规模6.8级地震，磨西镇是泸定地震受灾最严重的地区之一。当时居民房屋大部分垮塌，周边道路、通信、电力、水利等基础设施不同程度受损，超过11万人受灾。当年红军发挥惊人的意志力，以“飞一般”的速度奔袭泸定桥，彰显了英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神。“9·5”泸定地震后，救援人员也以“飞一般”的速度赶赴灾区，巧用绳索渡过湍急的河流，救助被困群众，( 乙 )。经过一年多的灾后重建，如今磨西镇已有900户居民搬入新居，新房、新校、新路、新设施正逐渐从“设计图”变为“实景图”。
在距离康定市区不远的姑咱镇若吉村，一幢幢藏汉融合风格院落 ② ，家家门口点缀着鲜花和绿树。因大力发展优势农牧业和旅游经济，村民们收入大增，近年有不少年轻人选择返乡创业。村庄变成了景区，农房变成了民宿，村民变成了“股东”，高原上的小村庄探索出一条可持续发展的道路。
夜幕降临，康定城区广场周围一片灯火通明，街头巷尾依旧 ③ ，成了一座不夜城。在《康定情歌》的伴奏中，在潺潺不息的河水声中，游客们走上前去，与藏族同胞们一起载歌载舞，感受“情歌故里”的魅力。
1.(3分)请在横线处填写上恰当的成语。
①____________ ②____________ ③____________
答案：①琳琅满目 ②错落有致(鳞次栉比) ③人声鼎沸(沸反盈天、熙熙攘攘)
解析：①根据前后文，此处应该形容店铺中摆放的商品多，可用“琳琅满目”。琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。②根据后文家家门口都点缀着鲜花和绿树，此处应该形容一幢幢院落参差错落，形容建筑错落有致，此处可用“错落有致”或“鳞次栉比”。错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。③根据前文夜幕时分广场还灯火通明，后文形容康定城成了一座不夜城，可知此处应该说街头巷尾热闹、人多，可用“人声鼎沸”或“熙熙攘攘”“沸反盈天”。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。沸反盈天：形容人声喧闹，乱成一片。
2.(4分)加点部分的标点符号用法各有何不同？请简要分析。
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答案：①“情歌故里”处的引号作用是特定称谓，指四川省甘孜州康定市。 ②“飞一般”处的引号作用是特殊含义，运用夸张手法表达对红军飞夺泸定桥速度快的敬佩之情。
解析：①“情歌故里”是由《康定情歌》而来，因此，该处引号是特定称谓，指《康定情歌》的原地——康定市；②“飞一般”形容速度快，所以此处引号是表特殊含义，这里运用夸张手法，写出红军飞夺泸定桥的情景，表达对红军的敬佩之情。
3.(4分)文中画横线的句子是一个长句，请改写成几个语意连贯、表意明确的短句。要求：可以适当增删词语，改变语序，但不得改变原意。
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答案：只见一幢幢藏式小楼散落在绿树丛中，时有炊烟泉、烟云缭绕，与山谷、河流、森林、蓝天融为一体，一派田园牧歌景象。
4.(4分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
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答案：(甲)这里却曾是另一番景象。(乙)弘扬和传承了长征精神。
5.(5分)文中画波浪线的部分如改写成“村庄、农房、村民变成了景区、民俗、股东”语意基本相同，但原句表达效果更好，为什么？
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答案：①原句使用短句，简洁明快，节奏感强；②原句采用排比句，句式整齐，语势强烈；③突出强调，表达出对小村庄可持续发展的赞赏之情。
二、阅读下面的文字，完成6~10题。(19分)
材料一：
在红色文化问题上，有两种不自信：一种是误以为文化自信只能建立在中华优秀传统文化的基础上，实际上排除了红色文化，也就把中华优秀传统文化同红色文化割裂开来、对立起来；另一种是一谈起红色文化就有些不自信，以为红色文化是革命时期诞生的文化，现在我们成为执政党了，要告别革命了。这两种观点，都是错误的。按照这两种观点，文化自信根本建立不起来。
既然中华历史文化发展，经过中国近代革命以及中华人民共和国成立以后的社会主义建设和改革开放两大历史时期，始终没有中断，而且还获得了时代化、大众化的新生，既然中华优秀传统文化经过红色文化和社会主义核心价值观的继承弘扬、创造性转化、创新性发展，获得了当代的新生，那么我们当今所说的文化自信，自然是贯通古今，而绝非专指对中华优秀传统文化的自信。也就是说，要做到文化自信，既要有对自己的优秀文化的历史形态的自信，也要有对自己的优秀文化的当代形态的自信，更要有对自己的优秀文化的未来发展以及在世界文化体系中的地位、贡献的自信。唯有这样的文化自信，才能健康地、持久地支撑起中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
(摘编自李捷《红色文化与文化自信》)
材料二：
遵义师范学院坐落在贵州省遵义市一隅，凤凰山麓，湘江河畔。百年的建校历史成就了学校丰厚的人文积淀，而其中影响学校至今的，便是红军长征过黔北时留下的深深的红色革命烙印。“红色文化是我们学校发展的力量源泉。”该校党委书记王大忠坚定的话语中流露出一份自豪，这正是因为他们能够发挥无数高校所没有的人文资源——红色文化的潜移默化的教育作用。
记者了解到，遵义师范学院一直本着“留得住、下得去、用得上”的育人准则，同时强调“坚持传承红色文化”。而这样的育人标准，似乎也正是继承了长征精神里舍小为大的精神。遵义本地保留至今的红色文化影响的不仅仅是学生个体，甚至还对引领学校发展有着重大意义。而打好教育这一胜仗，正需要学生个体和学校组织的共同努力。“红色”之于教育的影响可见一斑。
(摘编自徐逍君《红色文化能给传统教育带来什么？》)
材料三：
社会主义核心价值观的三个层面分别指向建设什么样的国家、创建什么样的社会、培育什么样的公民。无数革命先驱上下求索、披肝沥胆，就是为了建设一个富强、民主、文明、和谐的中国，这一伟大宏远的人生理想始终是“红色经典”传唱不衰的价值主调。革命志士之所以怀着执着的信念前赴后继地顽强奋斗，就是为了铲除社会的不合理现象，结束人压迫人的历史，追求社会的正义公平，这一美好的社会愿景是“红色经典”全程展开的价值脉络。来自不同社会背景的革命英雄克制了一己之私情别绪，投身于民族独立解放的大业，以国为家，以苦为乐，躬行不辍，严于律己，目的就是消除差别，与民同乐。这一朴素的人格与操守是“红色经典”浓墨重彩的价值主体。因此，“红色经典”并非一般的历史叙事文本，而是民族独立解放的历史记忆。“红色经典”的价值元素也不单纯具有文学的审美意义，更具有刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义。
(摘编自惠雁冰、胡俊生《“红色经典”传承民族文化的核心价值》)
材料四：
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的极具中国特色的先进文化。它蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，其根本点在于红色。中国人对红色有着与生俱来的情结，它流动在民族的血脉里，遗传在民族的基因中。华夏民族的祖先炎帝又称赤帝，是中国的太阳神、火神；而黄帝的“黄”与“皇”字通假，在甲骨文中，“皇”字上面是光芒四射的太阳，下面是“王”字，因此，黄帝氏族也是崇拜太阳神、火神的族群。
红色代表着勤劳、勇敢、创造，代表着自力更生、艰苦奋斗、不怕牺牲，也代表着希望和胜利，是中国人民价值追求和民族精神的生动体现。红色文化是对中华优秀传统文化的继承、发展与创新，也是对马克思主义的学习、借鉴和运用。正是因为有了红色文化的引领，中华民族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后衰败到繁荣富强的伟大转折。红色文化彰显的是马克思主义的先进性、真理性，是中国人民信仰、作风、道德、精神等的综合体现，具有鲜明的民族性、科学性、大众性。
革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能够感受到催人奋进的力量。要大力弘扬红色文化，就要广泛开展革命传统教育和红色文化宣传，充分利用重大革命历史事件和革命先烈的故事，深挖各类红色教育资源，丰富红色教育内容，不断为红色文化教育注入新的时代内涵，让年轻一代了解革命斗争的光荣历史和伟大功绩，了解革命先烈的英勇事迹和崇高精神，引导他们理解红色文化的意义和精髓，使他们坚定振兴中华的理想信念，继承革命意志，在新征程上始终保持艰苦奋斗、顽强拼搏、力争上游的精神状态。
一个民族在其发生质的飞跃的关键时期，一定会受到敌对势力的干扰和破坏，要想不被敌对势力摧垮，最重要的一条就是不能丧失自己民族的共同信仰。丧失了信仰，就没有了凝聚力，就成了一盘散沙，这是我们在新时代斗争中可能遇到的最大政治和文化风险。因而，我们要将红色文化的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因。
(摘编自唐宏《用红色文化培养斗争精神》)
6.(3分)下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.红色文化是中华优秀文化的有机组成部分，它继承和发展了中华优秀传统文化，并使中华优秀传统文化在当代获得新生。
B.遵义师范学院建校历史悠久，人文底蕴丰厚，其所拥有的独特的红色文化资源一直对学校的发展起着重要的引领作用。
C.对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信，取决于对中国特色社会主义道路、理论、制度是否拥有自信。
D.建设一个富强、民主、文明、和谐的中华人民共和国，是无数革命先驱孜孜以求的伟大理想，也是“红色经典”一贯的价值追求。
答案：C
解析：“对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信，取决……”错误，主客倒置，根据材料一第二段中“要做到文化自信，既要有对自己的优秀文化的历史形态的自信，也要有对自己的优秀文化的当代形态的自信，更要有对自己的优秀文化的未来发展以及在世界文化体系中的地位、贡献的自信。唯有这样的文化自信，才能健康地、持久地支撑起中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信”可知，对中国特色社会主义道路、理论、制度是否拥有自信，取决于对优秀文化的过去、现在、未来能否保持始终如一的自信。
7.(3分)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.将红色文化同中华优秀传统文化割裂开来、对立起来，不仅仅是对红色文化的不自信，同样也影响着对中华优秀传统文化的自信。
B.遵义师范学院将教书育人与坚持传承红色文化有机地结合起来，二者齐头并进，相辅相成，彰显了红色文化独特的教育价值。
C.作为民族独立解放的历史记忆，“红色经典”刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义超越了文学审美意义。
D.四则材料从不同角度阐释了红色文化的深远历史意义和当代实践价值，对坚定中国特色社会主义文化自信有着重要指导意义。
答案：C
解析：“文化意义超越了文学审美意义”错误，根据材料三“‘红色经典’的价值元素也不单纯具有文学的审美意义，更具有刻画民族表情、塑造民族人格、展现民族精神图景的文化意义”可知，原文没有比较，表述没有“超越”的意思。
8.(3分)根据材料四，下列说法正确的一项是( )
A.习近平总书记曾说“共和国是红色的，不能淡化这个颜色”“红色基因就是要传承”，所强调的精神同材料四的主旨是一致的。
B.红色文化在中华民族备受欺凌、迷茫委顿时，引领着我们挣脱出来，所以只要有红色文化，中华民族就一定能战胜所有困难。
C.红色基因鲜活地体现在革命先烈、英模人物身上，只要宣传他们的英勇故事和革命精神，人们就能艰苦奋斗、力争上游。
D.因为我国正处于社会发生质的飞跃的关键时期，受到了敌对势力的干扰和破坏，所以我们才要大力弘扬红色文化。
答案：A
解析：B项，“只要有红色文化，中华民族就一定能战胜所有困难”错误。原文为“正是因为有了红色文化的引领，中华民族才逐步从鸦片战争后备受欺凌、迷茫委顿的状态中挣脱出来，逐步实现了由落后衰败到繁荣富强的伟大转折”，表达的是必要条件，选项表述为充分条件关系。C项，“只要宣传他们的英勇故事和革命精神，人们就能艰苦奋斗、力争上游”错误，根据材料四第三段“革命先烈、英模人物是红色文化的人格化身，是红色基因的鲜活体现，从他们身上我们能够感受到催人奋进的力量”可知，宣传革命先烈和英模人物的英勇故事和革命精神，只是一个方面，单做这一点，是无法保证人们就能艰苦奋斗、力争上游的，“只要……就……”的表述过于绝对。D项，“因为……所以……”错误，强加因果，根据材料四第四段“我们要将红色文化的种子不断根植于每个人，特别是年轻人的心中，使其成为一代代人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的重要动力，成为我们伟大事业永葆青春的健康基因”可知，红色文化的继承、发展与弘扬不是特殊时期的权宜之计，而是百年大计。
9.(4分)材料四在论证上有哪些特色？请结合原文简要分析。
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答案：①运用了举例论证和对比论证的方法，第一段列举了华夏民族的祖先与红色的关联；最后一段运用了对比论证，论述了要让红色文化成为我们伟大事业永葆青春的健康基因的观点。②采用层进式结构，由红色文化的历史文化内涵到红色文化的革命精神体现再到红色文化的弘扬方式，最后指出根植红色文化种子在年轻人心中的重大意义，层层推进。
10.(6分)从前三则材料看，我们应该怎样认识和对待红色文化？
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答案：①正确认识红色文化和中华优秀传统文化之间的内在联系，建立对红色文化应有的自信。②大力挖掘、充分发挥、努力实现红色文化独特的育人价值。③将“红色经典”的价值追求同践行社会主义核心价值观高度融合起来，彰显“红色经典”传承民族文化核心价值的当代意义。
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