2025-2026学年语文六年级上册统编版期中（重点专项）：按要求改写句子-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
期中（重点专项）：按要求改写句子-2025-2026学年语文六年级上册统编版
1．按要求完成句子练习。
（1）北京博物馆展出了新出土的两百万年前的黄河象化石。（使用修改符号在原句上修改病句）
（2）我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在　 　，使　 　。（仿写句子）
（3）人生的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（改为陈述句）
（4）将下面的句子补充完整，注意使用不同的词语代替“说”。
A．我忽然听到一声　 　：“多美的花儿啊！”
B．　 　：“别过来，危险！”
2．按要求完成下列句子练习。
（1）故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（缩句）
（2）外面又黑又冷。 这间渔家的小屋里温暖而舒适。（用恰当的关联词语合并句子）
（3）我们小时候的玩具，都是自己做的。（改为双重否定句）
3．按要求完成下列句子练习。
（1）丁字形的广场汇集了来自四面八方的群众队伍。（缩句）
（2）运用动作、神态描写，表现某个人或某群人对某件事入迷的情景。
（3）请回忆《穷人》一文中描写桑娜心理活动的方法，写一写自己考试前紧张、忐忑的心理活动。
4．按要求改写句子。
（1）气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？（改为陈述句）
（2）他用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面。（缩句）
（3）小姑娘说：“我要去北京，我要去看北京的名胜古迹。”（改为转述句）
（4）写人物说话时，可以不用“说”来表达。试一试，写一写。
例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
5．按要求改写句子。
（1）书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。（缩句）
（2）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
（3）一顶帽子有什么可怕的？（改为陈述句）
（4）降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
（5）母亲说：“这是我对你的希望。”（改转述句）
（6）我的梦想在远方，所以必须要离开你们。（改为双重否定句）
6．句子训练营。
（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（按要求改写句子）
肯定句：　 　
反问句：　 　
（2）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员和老人等。（修改病句）
（3）你要参加绘画比赛，但妈妈认为你应该以学习为重，不同意你参加。你会怎样说服妈妈同意你参加这次比赛呢？（分条陈述理由）
7．按要求改写句子。
（1）改成比喻句：秋天，树叶飘落下来。
（2）改成拟人句：山泉“叮咚”“、叮咚”地从蜿蜒的山涧流下来。
（3）扩写句子：白雪从空中飘落下来。
（　　）白雪从（　　）空中（　　）飘落下来。
（4）改为陈述句：这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（5）仿写句子，要求句式一致，内容连贯。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是　 　；没有一本书的家，是　 　。
（6）修改下面一段话。(在原句上修改)
通过老师的谈话，使严涛受到了很深的教育。他学习用工多了，虽然上课钻心听讲，踊跃发言，但是作业很整洁，“杨氏之子”这篇课文他反复背了好几遍。这次语文单元考试，李阳断定严涛可能考出好成绩。
8．按要求改写句子。
（1）为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施。（修改病句）
（2）所有同学都为他打抱不平。（改为双重否定句）
（3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）
（4）姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）
（5）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）
9．按要求改写句子。
（1）雷锋叔叔助人为乐的精神给我们留下了深刻的印象。（缩句）
（2）老师亲切的教导滋润了同学们的心田。（改为比喻句）
（3）父亲对我说：“跟我到外面看看云。”（改为转述句）
（4）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）
（5）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢，你自有你的清纯。（仿写）
　 　，你何必与 　 　比 　 　，你自有你的 　 　。
10．按要求改写句子。
（1）近一米高的洪水已经淹到路面上了。（改为拟人句）
（2）我承认《宇宙生命之谜》这篇课文太神奇了。（改为双重否定句）
（3）郝副营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上点灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。”（改为转述句）
（4）通过上述措施，使全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。（用修改符号修改病句）
这样宏伟的建筑，这样和谐统一的布局，很令人惊叹。（改为反问句句）
11．按要求改写句子。
（1）“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了”我婉言谢绝了伙伴的邀请。句子中用“婉言谢绝”代替了说，请你写一个句子，用一个词语代替“说”字。
（2）“偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。”这个句子围绕“入迷”还原了场景，请你从下列词语中选一个，围绕词语写一个情境。（焦急、兴奋、愤怒、）
（3）人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。（用上合适的关联词，把两个句子连成一句话。）
12．按要求完成句子练习。
（1）面对突然暴发的疫情，我们必须讲卫生的好习惯。（修改病句）
（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改第三人称转述句）
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，不能不令人惊叹。
改为肯定句：　 　
改为反问句：　 　
（4）你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。（改成比喻句）
答案解析部分
1．【答案】（1）北京博物馆展出了两百万年前的新出土的黄河象化石。
（2）大地上舞蹈；大地风采更加迷人。
（3）人生的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。
（4）惊呼；他吼叫着
2．【答案】（1）故宫博物院是建筑群。
（2）虽然外面又黑又冷，但是这间渔家的小屋里温暖而舒适。
（3）我们小时候的玩具，没有一样不是我们自己做的。
3．【答案】（1）广场汇集了队伍。
（2）弟弟在看电视，只见他一会皱着眉，一会哈哈大笑，一会还跳了起来。
（3）考试前，我感到心跳加速，仿佛有个小鼓在心中不停地敲打。我总是不停地想：“我复习的内容是否够全面？考试中会不会出现我无法回答的问题？”这种不安和焦虑让我无法平静下来。同时，我也会不断地提醒自己要保持冷静，不要过度紧张。虽然心中还存在一些不安和忐忑，但我相信自己的能力，会以最好的状态去迎接考试。
4．【答案】（1）气候变化无常，人们能感冒。
（2）手指捻着封面。
（3）小姑娘说，她要去北京，她要去看北京的名胜古迹。
（4）只听他怒吼一声：“同志们，为了新中国，冲啊！”
5．【答案】（1）书中描述了情形。
（2）我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
（3）一顶帽子没有什么可怕的。
（4）花一样的降落伞在天空自由自在的飘荡。
（5）母亲说，这是她对我的希望。
（6）我的梦想在远方，所以不得不离开你们。
6．【答案】（1）这样宏伟的建筑群，这样和谐统上的布局，实在令人惊叹。；这样宏伟的建筑群，这样和谐统上的布局，怎能不令人惊叹呢？
（2）参加开国大典的有工人、农民、学校师生、机关工作人员等。
（3）妈妈，参加绘画比赛能给我带来很多好处：第一，能够展示我的绘画水平，锻炼我的心理素质；第二，可以开阔眼界，与他人交流绘画心得；第三，我可以在比赛中交到朋友，扩大我的朋友圈。您就让我参加吧！
7．【答案】（1）秋天，树叶如一只只蝴蝶纷纷从树上飘落下来。
（2）山泉一路唱着动听的歌，从蜿蜒的山涧跑下来。
（3）鹅毛般的白雪从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
（4）这山中的一切，每一个都是我的朋友。
（5）示例：没有一只鸟的树林；没有一条鱼的大海
（6）去掉“使”用工—用功；虽然……但是—不但……而且；钻心—专心；引号“”—书名号《 》去掉“可”
8．【答案】（1）为了防止此类伤害事故再发生，学校采取了多种有效措施。
（2）所有同学没有不为他打抱不平的。
（3）渔夫拖着渔网。
（4）姑娘对哥哥说让他别难过，她不过随便说说罢了。
（5）人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。
9．【答案】（1）精神留下了印象。
（2）老师亲切的教导像春天的雨露滋润了同学们的心田。
（3）父亲对我说，跟他到外面看看云。
（4）从飞机上看，地上的房子蚂蚁似的。
（5）天空中的白云；灿烂的彩虹；绚丽呢；轻盈。
10．【答案】（1）近一米高的洪水已经在路面上跳起舞来了。
（2）我不得不承认《宇宙生命之谜》这篇课文太神奇了。
（3）郝副营长深情地说，赶明儿胜利了，他们也能用上点灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。
（4）通过上述措施， 全校学生深刻认识到此类事件所带来的严重后果。 这样宏伟的建筑，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？
11．【答案】（1）“这题怎么又做错了？”他低声嘟囔着。
（2）焦急：火车晚点了，他在站台上不停地踱步，眼睛紧紧盯着列车驶来的方向，时不时看看手表，嘴里念叨着：“怎么还不来？再晚就赶不上会议了。”
（3）虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但是仍然相信遥远的太空中存在着生命。
12．【答案】（1）面对突然暴发的疫情，我们必须养成讲卫生的好习惯。
（2）突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗？
（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，令人惊叹。；这样宏伟的建筑群，这样和谐统的布局，难道不令人惊叹吗？
（4）你像一位尊贵又仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)