第二节
自然地理环境的整体性
学习目标
1、以某区域为例,分析地理环境各要素的相互作用,说明某一要素和其他要素的相互关系,理解地理环境各要素是作为一个整体存在的。
2、举例说明地理环境某一要素的变化对其他要素的影响,理解地理环境具有“牵一发而动全身"的整体性效应。
基础知识
1、自然地理环境整体性的表现
⑴地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透,形成一个有机的整体。表现:
①地理环境各要素不是孤立发展的,每一个要素都是作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用;
②某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变(包括对其他地区的影响——牵一发而动全身)。
例:黄土高原的环境变迁
⑵本地区的陆地环境
【课堂训练】
(2013·山东)下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线(b)。读图回答1~2题。
1.该流域开发过程中( )
A.降水量增加
B.蒸发量增加
C.下渗减少
D.地表径流减少
2.假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程,在P处形成的径流量变化过程与图b中①②③分别对应的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ
解析:第1题,图中Ⅰ到Ⅲ三个阶段显示两个明显特征,图中植被覆盖率减少,居民点增加,可以推知该地降水量减少,但由于居民点增加,用水量增多,蒸发量会减少,地表径流由于植被的减少,植被涵养水源,保持水土的作用减弱,使下渗减少,地表径流增加,故答案为C。第2题,同样的暴雨过程,由于植被覆盖率减少,植被涵养水源,保持水土的能力减弱,使河流径流量最大值出现的时间提前,且径流量最大值变大,因此Ⅰ到Ⅲ三个阶段对应的径流量变化应该是③②①,故答案为C。
答案:1.C 2.C
下图为“陆地环境主要构成要素的相互关联图”,读图完成3~4题。
3.松花江和珠江水文特征不同,关键是图中哪个箭头代表的含义所起的作用( )
A.①
B.②
C.③
D.④
4.能表示黄土高原地貌特征形成的箭头是( )
A.⑤
B.⑥
C.⑦
D.⑧
解析:第3题,松花江的水文特征是水位、流量相对较小,有结冰期;珠江的水文特征是水位高、流量大,无结冰期。松花江和珠江水文特征明显的不同在于水量(与降水要素有关)和有无结冰期(与气温要素有关),而气温和降水是气候的两大要素,与图中序号①所示含义相符,故应选A。第4题,黄土高原地貌特征是千沟万壑(沟谷发育,支离破碎),其形成原因主要是流水的侵蚀作用(冲刷、切割作用),属水文要素的影响,故应选B。
答案:3.A 4.B
4.读“土壤与成土母质、气候、生物关系图”,完成下列问题。(11分)
(1)填写图中数码①②代表的地理事物含义。①表示绿色植物的________作用,②表示绿色植物从土壤中吸收________。
(2)气候对土壤的形成主要是通过________作用和________作用来实现的。
(3)简述成土母质与生物在土壤形成中的作用。_______________________________
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解析:第(1)题,主要涉及生物在土壤形成中的作用,①代表植物的光合作用,②代表植物通过根吸收营养物质。第(2)题,气候通过直接作用和间接作用来影响土壤的形成。第(3)题,成土母质是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源;生物是土壤有机物质的来源,是土壤形成过程中最活跃的因素。
答案:(1)光合 营养物质 (2)直接 间接 (3)成土母质是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源,成土母质在很大程度上决定了土壤的物理性状和化学组成;生物是土壤有机物质的来源,是土壤形成过程中最活跃的因素。
5.根据陆地自然环境的整体性原理,完成下列问题。(11分)
(1)若该图表示我国西北内陆地区各环境要素之间的关联性,请写出下列相应内容。
降水________;气温日较差________;地表水________;地貌多________;土壤________;植被______。
(2)区域生态系统的变化往往会影响地貌的发育过程。试简要分析黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因。_________________________________________________________
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(3)请从上面两个实例归纳陆地环境整体性的表现。
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解析:地理环境是一个整体,是多个要素共同作用的结果。第(1)题,西北地区地处大陆内部,气候干旱是其主要特征,其他地理要素都与“干旱”相适应。第(2)题,黄土高原的水土流失主要是由当地植被的破坏引起的。第(3)题,由(1)、(2)题可以看出,地理环境中各组成要素是相互影响、相互制约的,一个要素的变化往往会造成其他要素的变化。
答案:(1)少 大 少 戈壁荒漠 有机质含量少 稀少 (2)植被遭破坏,加速了流水侵蚀。 (3)①自然地理环境各要素的发展演化是统一的,每个要素都不是孤立存在的,而是作为整体的一部分发展变化着的;②某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的变化。
气候
夏季
冬季
河流
夏季
冬季
携带泥沙
平原
植物:
林
土壤
北印度洋海区
季风洋流
局部小气候(旱涝灾害多发)
水土流失
土壤贫瘠
河流多沙
森林被破坏
连年战争;大兴土木
伐木开荒
下游堆积→地上河
⑶环境的整体性要求开发利用自然资源时,要有综合的考虑和对策。