5.1用字母表示数同步练习（含解析）人教版数学五年级上册
文档属性
| 名称 | 5.1用字母表示数同步练习（含解析）人教版数学五年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 60.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-22 18:04:19 | ||
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文档简介
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5.1用字母表示数
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．a的2倍是（ ），a的平方是（ ）。
①a2 ② ③2a
A．①② B．②③ C．③①
2．张爷爷今年a岁，李伯伯今年（a－10）岁，过X年后，他们相差（ ）岁。
A．10 B．x＋10 C．x－10
3．一个三位数，它的个位上的数字是a，十位上的数字是b，百位上的数字是c。这个三位数是（ ）。
A．100a＋10b＋c B．100c＋10b＋a C．100abc D．abc
4．公园里有x棵松树，柳树的棵数是松树的1.5倍。2.5x表示（ ）
A．柳树棵数 B．柳树比松树多的棵数 C．柳树和松树的总棵数
5．小明今年x岁，妈妈的年龄是她的3倍，再过5年，他们相差（ ）岁。
A．5 B．5＋x C．3x D．2x
6．甲数是a，比乙数的3倍多b，乙数是（ ）
A．（a＋b）÷3 B．（a﹣b）÷3 C．a÷3﹣b
7．一班有a人，二班有b人，若从二班调3人到一班，则两班人数相等。下列等式正确的是（ ）
A．a＋3＝b﹣3 B．a﹣3＝b＋3 C．b﹣a＝3
8．一个正方形的边长为a 分米，如果它的边长增加2分米，那么所得的大正方形的面积比原来这个正方形的面积多（ ）平方分米。
A．（a＋2）2 B．4a＋4 C．2×2 D．无选项
二、填空题
9．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
（1）当x=1时，6+8x 14，
（2）当x=0.8时，x﹣0.5x 0.04，
（3）当x=2.5时，7x﹣3 10，
10．用含有字母的式子可以表示运算定律、计算公式和数量关系简明方便。
例如：a（b＋c）＝ ，s＝vt等。
11．用含有字母的式子填空。
比m的3倍多2的数是( )。
12．小军有一本连环画，共a页，他每天看h页，看了3天，还剩( )页；如果a＝100，h＝25，那么剩下( )页。
13．仓库里有一批水泥，运走了5车，每车bt，还剩25t，这批水泥有( )t。
14．一个三位数，百位上的数是a，个位上的数是b，十位上的数的c，这个数可表示为 ．
15．一个水果店，原有桔子150千克，卖出6筐，每筐a千克，这个水果店还剩桔子 千克．
16．一个数除以a，商6余5，这个数是6a+5 ．
17．小明今年x岁，爸爸今年的年龄是小明的3倍，爸爸今年有 岁，小明和爸爸今年一共 岁．
18．如果A、B都是整数，且A＋B=10，那么A与B的积的最大值是 ．(A≠B)
三、判断题
19．4×b=4b．( )
20．一个两位数，十位上是a，个位上是b，这个两位数用字母表示是ab。( )
21．a的2倍减去3.6的差，可以用式子表示为2a－3.6。( )
22．一个正方形的边长扩大3倍，周长就扩大3倍，面积就扩大9倍。( )
23．a×2.5×b=2.5ab
四、计算题
24．当x＝12，y＝7时，求xy的值。
25．根据已知，求式子的值。
（1）已知，，求的值。
（2）已知，，求的值。
五、解答题
26．商店卖出两筐单价相同的苹果，第一筐a千克，第二筐25千克，第二筐比第一筐多卖了12.5元。
（1）用含字母的式子表示每千克苹果的钱数。
（2）当a＝20时，每千克苹果多少元？
27．某班共有35名学生，女生有（35－c）名。这里的c表示什么？
28．直接写得数
0.6×0.8= 3x+0.6x= 1.8﹣0.43= 9.1÷0.7=
200×0.23= 6.7x﹣6x= 0.78÷0.3= 12.5×0.8=
29．说说下面每个算式所表示的意义．
小华义务植树20棵，比小刚少x．
20+x表示
20+x+20表示
《5.1用字母表示数》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B C D B A B
1．C
【分析】a的2倍是a×2，a的平方是a×a，据此解答。
【详解】a的2倍是2a，a的平方是a2。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查用字母表示数。
2．A
【分析】年龄差是个不变的量，今年的年龄差就是X年后的年龄差，用减法求出今年的年龄差即可解答。
【详解】a－（a－10）
＝a－a＋10
＝10（岁）
【点睛】解题关键是明确今年的年龄差就是X年后的年龄差。
3．B
【分析】百位上的数字是几就表示几个百，十位上的数字是几就表示几个十，个位上的数字是几就表示几个一。这个百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，那么它有a个百，b个十，c个一，据此解答。
【详解】a个百是100a，b个十是10b，c个一是c
所以这个三位数是100c＋10b＋a。
故答案为：B
4．C
【详解】略
5．D
【分析】根据题干可得，妈妈今年是3x岁，因为两个人的年龄差永远不变，所以用今年妈妈的年龄－小明的年龄，即可求出他们相差多少岁。
【详解】3x－x＝2x（岁）
再过5年，他们相差2x岁。
故答案为：D
6．B
【分析】解答此题，要求乙数是多少，要弄清甲数和乙数的关系，根据题意，甲数a﹣b正好是乙数的3倍，进而又根据“已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算”即可列式解答。
【详解】由分析知：甲数是a，比乙数的3倍多b，乙数是（a﹣b）÷3，
故选B
【点睛】此题考查了用字母表示数，解答此题要认真题意，理清数量关系，然后进行解答。
7．A
【分析】根据题意“从二班调3人到一班”后一班的人数为a＋3人，二班的人数为b﹣3人，这时两班的人数相等，即a＋3＝b﹣3。
【详解】a＋3＝b﹣3，
故选A。
【点睛】关键是理解题意，得出从二班调3人到一班后，一班和二班的人数相等。
8．B
【分析】根据正方形的面积公式S＝a×a，分别求出所得的大正方形的面积与原来这个正方形的面积，再相减即可。
【详解】（a＋2）×（a＋2）﹣a×a，
＝a×a＋4a＋4﹣a×a，
＝4a＋4（平方分米），
故答案为：B。
【点睛】本题主要应用正方形的面积公式S＝a×a解决问题。
9． = ＞ ＞
【详解】试题分析：把字母表示的数值代入含字母的式子，求出式子的数字，进而比较得解．
解：（1）当x=1时，6+8x=6+8×1=14，所以6+8x=14
（2）当x=0.8时，x﹣0.5x=0.5x=0.5×0.8=0.4
因为0.4＞0.04，所以x﹣0.5x＞0.04
（3）当x=2.5时，7x﹣3=7×2.5﹣3=14.5
因为14.5＞10，所以7x﹣3＞10
10．ab＋ac
【分析】两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变，字母与字母相乘中间的乘号可以省略不写。
【详解】乘法分配律用含有字母的式子表示为：a（b＋c）＝ab＋ac。
【点睛】掌握用字母表示运算定律的方法是解答题目的关键。
11．3m＋2
【分析】根据题意，先用乘法求出m的3倍，再加上2即可。
【详解】m×3＋2＝3m＋2
比m的3倍多2的数是（3m＋2）。
12． a－3h 25
【分析】用每天看书的页数乘看了的天数，等于已经看了的页数，再用总页数减去已经看了的页数，求出还剩下的页数。据此代入字母表示出还剩下的页数。当字母的数值确定时，把它代入含有字母的式子中进行计算，所得的结果就是含有字母的式子的值。
【详解】a－h×3
＝（a－3h）页
即还剩（a－3h）页。
当a＝100，h＝25时，
a－3h
＝100－3×25
＝100－75
＝25（页）
即如果a＝100，h＝25，那么剩下25页。
【点睛】此题主要考查用字母表示数和含有字母式子的求值，求值时，要先看字母等于几，再写出原式，最后把数值代入式子计算。
13．5b＋25/25＋5b
【分析】运走的车数×每车吨数＝运走的吨数，运走的吨数＋还剩的吨数＝这批水泥总吨数，据此用字母表示出这批水泥的吨数。
【详解】仓库里有一批水泥，运走了5车，每车bt，还剩25t，这批水泥有（5b＋25）t。
14．100a+10c+b
【详解】试题分析：因为百位上的数表示几个百，所以百位上的数是a，表示a个百，即100a；十位上的数是几表示几个十，十位上的数的是c表示c个十，即10c；个位上的数是几表示几个一，个位上的数是b表示b个一，即b，由此即可写出此数．
解：100a+10c+b，
故答案为100a+10c+b．
点评：本题主要是灵活利用数位上的数表示的意义解决问题．
15．150﹣6a
【详解】试题分析：先求出卖出的6筐水果的重量，再根据原有水果的重量﹣卖出的重量=剩下的重量，列式解答即可．
解：150﹣6×a，
=150﹣6a（千克），
答：这个水果店还剩桔子150﹣6a千克．
故答案为150﹣6a．
点评：关键是把给出的字母当做已知数，再根据基本的数量关系解决问题．
16．√
【详解】试题分析：根据被除数=商×除数+余数，把除数a，商6，余数5代入关系式即可．
解：6a+5；
故答案为√．
点评：考查了用字母表示的数及有余数的除法，此题实际是求被除数，熟悉被除数与除数、商和余数的关系则是解决问题的关键．
17．3x，4x
【详解】试题分析：求爸爸今年多少岁，根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答；
求小明和爸爸今年一共多少岁，把小明的年龄和爸爸的年龄相加即可．
解：小明今年x岁，爸爸今年的年龄是小明的3倍，爸爸今年有3x岁，小明和爸爸今年一共：x+3x=4x（岁）；
故答案为3x，4x．
点评：此题考查了用字母表示数，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．
18．24
【详解】略
19．√
【详解】略
20．×
【分析】因为十位上的数字是几就表示几个十，所以十位数字：表示a个十，又因为个位上的数字是几就表示几个一，所以个位数字b表示b个一，据此即可写出这个两位数。
【详解】a×10＋b×1
＝10a＋b
这个两位数用字母表示是10a＋b。
故答案为：×
【点睛】此题考查了用字母表示数以及两位数的表示方法。
21．√
【分析】根据题意，先求出a的2倍即2a，再减去3.6，据此列式即可。
【详解】a的2倍减去3.6的差，可以用式子表示为2a－3.6。
原题说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】根据题意，假设正方形的边长是a，再根据正方形的周长和面积公式求出原来和扩大后的周长和面积，再进行比较即可。
【详解】根据题意，假设这个正方形的边长是a，则它的周长＝4a，面积＝a2；
正方形的边长扩大3倍，它的边长＝a×3＝3a，则它的周长＝（3a）×4＝12a，面积＝（3a）2＝9a2；
因12a÷a＝12，9a2÷a2＝9，所以，正方形的边长扩大3倍，面积扩大9倍，周长扩大12倍，和原来的题干不相符。
故答案为：√
【点睛】本题假设原来正方形的边长，根据正方形的周长和面积公式，正方形的周长和面积公式求出原来和扩大后的周长和面积，再进行比较即可。
23．√
【详解】表示字母与字母相乘要省略乘号，表示数字与字母相乘时要把数字写在字母前面，同时省略乘号．a×2.5×b=2.5ab，原题正确．
故答案为正确．
24．84
【分析】把x＝12，y＝7代入到xy中进行计算即可。
【详解】xy＝12×7＝84
25．（1）1.9
（2）0.52
【分析】（1）把x＝0.5，y＝1.3，代入3y－4x，即可解答；
（2）把m＝0.6，n＝0.4，代入m2＋n2，即可解答。
【详解】（1）x＝0.5，y＝1.3
3×1.3－4×0.5
＝3.9－2
＝1.9
（2）m＝0.6，n＝0.4
0.62＋0.42
＝0.36＋0.16
＝0.52
26．（1）12.5÷（25－a）
（2）2.5元
【分析】（1）“多卖的钱数÷多的千克数＝每千克苹果的钱数”，据此解答即可；
（2）将a＝20代入含字母的式子解答即可。
【详解】（1）12.5÷（25－a）元；
答：每千克苹果12.5÷（25－a）元；
（2）当a＝20时；
12.5÷（25－a）
＝12.5÷（25－20）
＝12.5÷5
＝2.5
答：当a＝20时，每千克苹果2.5元。
【点睛】本题较易，考查了用字母表示数和含字母式子求值的知识点。
27．男生人数
【分析】由题意可知，某班共有35名学生，根据女生人数＝全班人数－男生人数，据此解答即可。
【详解】某班共有35名学生，女生有（35－c）名。则这里的c表示男生人数。
【点睛】本题考查用字母表示数，明确数量关系是解题的关键。
28．0.48,3.6x，1.37,13,46,0.7x，2.6,10
【详解】试题分析：①⑧先算6×8和125×8，然后在结果中从后向前数出两位，点上小数点；②⑥先算3+0.6和6.7﹣6，然后在结果后面添上x即可；③注意小数点对齐；④把被除数和除数分别扩大10倍，再计算；⑤根据积不变的规律，计算2×23即可；⑦把被除数和除数分别扩大10倍再计算，注意数位对齐．
解：0.6×0.8=0.48； 3x+0.6x=3.6x； 1.8﹣0.43=1.37； 9.1÷0.7=13；
200×0.23=46； 6.7x﹣6x=0.7x； 0.78÷0.3=2.6； 12.5×0.8=10．
点评：此题考查了多方面的知识，根据题目特点，灵活解答．
29．小华和小刚一共植树的棵树．
【详解】略
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5.1用字母表示数
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．a的2倍是（ ），a的平方是（ ）。
①a2 ② ③2a
A．①② B．②③ C．③①
2．张爷爷今年a岁，李伯伯今年（a－10）岁，过X年后，他们相差（ ）岁。
A．10 B．x＋10 C．x－10
3．一个三位数，它的个位上的数字是a，十位上的数字是b，百位上的数字是c。这个三位数是（ ）。
A．100a＋10b＋c B．100c＋10b＋a C．100abc D．abc
4．公园里有x棵松树，柳树的棵数是松树的1.5倍。2.5x表示（ ）
A．柳树棵数 B．柳树比松树多的棵数 C．柳树和松树的总棵数
5．小明今年x岁，妈妈的年龄是她的3倍，再过5年，他们相差（ ）岁。
A．5 B．5＋x C．3x D．2x
6．甲数是a，比乙数的3倍多b，乙数是（ ）
A．（a＋b）÷3 B．（a﹣b）÷3 C．a÷3﹣b
7．一班有a人，二班有b人，若从二班调3人到一班，则两班人数相等。下列等式正确的是（ ）
A．a＋3＝b﹣3 B．a﹣3＝b＋3 C．b﹣a＝3
8．一个正方形的边长为a 分米，如果它的边长增加2分米，那么所得的大正方形的面积比原来这个正方形的面积多（ ）平方分米。
A．（a＋2）2 B．4a＋4 C．2×2 D．无选项
二、填空题
9．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
（1）当x=1时，6+8x 14，
（2）当x=0.8时，x﹣0.5x 0.04，
（3）当x=2.5时，7x﹣3 10，
10．用含有字母的式子可以表示运算定律、计算公式和数量关系简明方便。
例如：a（b＋c）＝ ，s＝vt等。
11．用含有字母的式子填空。
比m的3倍多2的数是( )。
12．小军有一本连环画，共a页，他每天看h页，看了3天，还剩( )页；如果a＝100，h＝25，那么剩下( )页。
13．仓库里有一批水泥，运走了5车，每车bt，还剩25t，这批水泥有( )t。
14．一个三位数，百位上的数是a，个位上的数是b，十位上的数的c，这个数可表示为 ．
15．一个水果店，原有桔子150千克，卖出6筐，每筐a千克，这个水果店还剩桔子 千克．
16．一个数除以a，商6余5，这个数是6a+5 ．
17．小明今年x岁，爸爸今年的年龄是小明的3倍，爸爸今年有 岁，小明和爸爸今年一共 岁．
18．如果A、B都是整数，且A＋B=10，那么A与B的积的最大值是 ．(A≠B)
三、判断题
19．4×b=4b．( )
20．一个两位数，十位上是a，个位上是b，这个两位数用字母表示是ab。( )
21．a的2倍减去3.6的差，可以用式子表示为2a－3.6。( )
22．一个正方形的边长扩大3倍，周长就扩大3倍，面积就扩大9倍。( )
23．a×2.5×b=2.5ab
四、计算题
24．当x＝12，y＝7时，求xy的值。
25．根据已知，求式子的值。
（1）已知，，求的值。
（2）已知，，求的值。
五、解答题
26．商店卖出两筐单价相同的苹果，第一筐a千克，第二筐25千克，第二筐比第一筐多卖了12.5元。
（1）用含字母的式子表示每千克苹果的钱数。
（2）当a＝20时，每千克苹果多少元？
27．某班共有35名学生，女生有（35－c）名。这里的c表示什么？
28．直接写得数
0.6×0.8= 3x+0.6x= 1.8﹣0.43= 9.1÷0.7=
200×0.23= 6.7x﹣6x= 0.78÷0.3= 12.5×0.8=
29．说说下面每个算式所表示的意义．
小华义务植树20棵，比小刚少x．
20+x表示
20+x+20表示
《5.1用字母表示数》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B C D B A B
1．C
【分析】a的2倍是a×2，a的平方是a×a，据此解答。
【详解】a的2倍是2a，a的平方是a2。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查用字母表示数。
2．A
【分析】年龄差是个不变的量，今年的年龄差就是X年后的年龄差，用减法求出今年的年龄差即可解答。
【详解】a－（a－10）
＝a－a＋10
＝10（岁）
【点睛】解题关键是明确今年的年龄差就是X年后的年龄差。
3．B
【分析】百位上的数字是几就表示几个百，十位上的数字是几就表示几个十，个位上的数字是几就表示几个一。这个百位上的数字是a，十位上的数字是b，个位上的数字是c，那么它有a个百，b个十，c个一，据此解答。
【详解】a个百是100a，b个十是10b，c个一是c
所以这个三位数是100c＋10b＋a。
故答案为：B
4．C
【详解】略
5．D
【分析】根据题干可得，妈妈今年是3x岁，因为两个人的年龄差永远不变，所以用今年妈妈的年龄－小明的年龄，即可求出他们相差多少岁。
【详解】3x－x＝2x（岁）
再过5年，他们相差2x岁。
故答案为：D
6．B
【分析】解答此题，要求乙数是多少，要弄清甲数和乙数的关系，根据题意，甲数a﹣b正好是乙数的3倍，进而又根据“已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法计算”即可列式解答。
【详解】由分析知：甲数是a，比乙数的3倍多b，乙数是（a﹣b）÷3，
故选B
【点睛】此题考查了用字母表示数，解答此题要认真题意，理清数量关系，然后进行解答。
7．A
【分析】根据题意“从二班调3人到一班”后一班的人数为a＋3人，二班的人数为b﹣3人，这时两班的人数相等，即a＋3＝b﹣3。
【详解】a＋3＝b﹣3，
故选A。
【点睛】关键是理解题意，得出从二班调3人到一班后，一班和二班的人数相等。
8．B
【分析】根据正方形的面积公式S＝a×a，分别求出所得的大正方形的面积与原来这个正方形的面积，再相减即可。
【详解】（a＋2）×（a＋2）﹣a×a，
＝a×a＋4a＋4﹣a×a，
＝4a＋4（平方分米），
故答案为：B。
【点睛】本题主要应用正方形的面积公式S＝a×a解决问题。
9． = ＞ ＞
【详解】试题分析：把字母表示的数值代入含字母的式子，求出式子的数字，进而比较得解．
解：（1）当x=1时，6+8x=6+8×1=14，所以6+8x=14
（2）当x=0.8时，x﹣0.5x=0.5x=0.5×0.8=0.4
因为0.4＞0.04，所以x﹣0.5x＞0.04
（3）当x=2.5时，7x﹣3=7×2.5﹣3=14.5
因为14.5＞10，所以7x﹣3＞10
10．ab＋ac
【分析】两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变，字母与字母相乘中间的乘号可以省略不写。
【详解】乘法分配律用含有字母的式子表示为：a（b＋c）＝ab＋ac。
【点睛】掌握用字母表示运算定律的方法是解答题目的关键。
11．3m＋2
【分析】根据题意，先用乘法求出m的3倍，再加上2即可。
【详解】m×3＋2＝3m＋2
比m的3倍多2的数是（3m＋2）。
12． a－3h 25
【分析】用每天看书的页数乘看了的天数，等于已经看了的页数，再用总页数减去已经看了的页数，求出还剩下的页数。据此代入字母表示出还剩下的页数。当字母的数值确定时，把它代入含有字母的式子中进行计算，所得的结果就是含有字母的式子的值。
【详解】a－h×3
＝（a－3h）页
即还剩（a－3h）页。
当a＝100，h＝25时，
a－3h
＝100－3×25
＝100－75
＝25（页）
即如果a＝100，h＝25，那么剩下25页。
【点睛】此题主要考查用字母表示数和含有字母式子的求值，求值时，要先看字母等于几，再写出原式，最后把数值代入式子计算。
13．5b＋25/25＋5b
【分析】运走的车数×每车吨数＝运走的吨数，运走的吨数＋还剩的吨数＝这批水泥总吨数，据此用字母表示出这批水泥的吨数。
【详解】仓库里有一批水泥，运走了5车，每车bt，还剩25t，这批水泥有（5b＋25）t。
14．100a+10c+b
【详解】试题分析：因为百位上的数表示几个百，所以百位上的数是a，表示a个百，即100a；十位上的数是几表示几个十，十位上的数的是c表示c个十，即10c；个位上的数是几表示几个一，个位上的数是b表示b个一，即b，由此即可写出此数．
解：100a+10c+b，
故答案为100a+10c+b．
点评：本题主要是灵活利用数位上的数表示的意义解决问题．
15．150﹣6a
【详解】试题分析：先求出卖出的6筐水果的重量，再根据原有水果的重量﹣卖出的重量=剩下的重量，列式解答即可．
解：150﹣6×a，
=150﹣6a（千克），
答：这个水果店还剩桔子150﹣6a千克．
故答案为150﹣6a．
点评：关键是把给出的字母当做已知数，再根据基本的数量关系解决问题．
16．√
【详解】试题分析：根据被除数=商×除数+余数，把除数a，商6，余数5代入关系式即可．
解：6a+5；
故答案为√．
点评：考查了用字母表示的数及有余数的除法，此题实际是求被除数，熟悉被除数与除数、商和余数的关系则是解决问题的关键．
17．3x，4x
【详解】试题分析：求爸爸今年多少岁，根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答；
求小明和爸爸今年一共多少岁，把小明的年龄和爸爸的年龄相加即可．
解：小明今年x岁，爸爸今年的年龄是小明的3倍，爸爸今年有3x岁，小明和爸爸今年一共：x+3x=4x（岁）；
故答案为3x，4x．
点评：此题考查了用字母表示数，解题关键是根据已知条件，把未知的数用字母正确的表示出来，然后根据题意列式计算即可得解．
18．24
【详解】略
19．√
【详解】略
20．×
【分析】因为十位上的数字是几就表示几个十，所以十位数字：表示a个十，又因为个位上的数字是几就表示几个一，所以个位数字b表示b个一，据此即可写出这个两位数。
【详解】a×10＋b×1
＝10a＋b
这个两位数用字母表示是10a＋b。
故答案为：×
【点睛】此题考查了用字母表示数以及两位数的表示方法。
21．√
【分析】根据题意，先求出a的2倍即2a，再减去3.6，据此列式即可。
【详解】a的2倍减去3.6的差，可以用式子表示为2a－3.6。
原题说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】根据题意，假设正方形的边长是a，再根据正方形的周长和面积公式求出原来和扩大后的周长和面积，再进行比较即可。
【详解】根据题意，假设这个正方形的边长是a，则它的周长＝4a，面积＝a2；
正方形的边长扩大3倍，它的边长＝a×3＝3a，则它的周长＝（3a）×4＝12a，面积＝（3a）2＝9a2；
因12a÷a＝12，9a2÷a2＝9，所以，正方形的边长扩大3倍，面积扩大9倍，周长扩大12倍，和原来的题干不相符。
故答案为：√
【点睛】本题假设原来正方形的边长，根据正方形的周长和面积公式，正方形的周长和面积公式求出原来和扩大后的周长和面积，再进行比较即可。
23．√
【详解】表示字母与字母相乘要省略乘号，表示数字与字母相乘时要把数字写在字母前面，同时省略乘号．a×2.5×b=2.5ab，原题正确．
故答案为正确．
24．84
【分析】把x＝12，y＝7代入到xy中进行计算即可。
【详解】xy＝12×7＝84
25．（1）1.9
（2）0.52
【分析】（1）把x＝0.5，y＝1.3，代入3y－4x，即可解答；
（2）把m＝0.6，n＝0.4，代入m2＋n2，即可解答。
【详解】（1）x＝0.5，y＝1.3
3×1.3－4×0.5
＝3.9－2
＝1.9
（2）m＝0.6，n＝0.4
0.62＋0.42
＝0.36＋0.16
＝0.52
26．（1）12.5÷（25－a）
（2）2.5元
【分析】（1）“多卖的钱数÷多的千克数＝每千克苹果的钱数”，据此解答即可；
（2）将a＝20代入含字母的式子解答即可。
【详解】（1）12.5÷（25－a）元；
答：每千克苹果12.5÷（25－a）元；
（2）当a＝20时；
12.5÷（25－a）
＝12.5÷（25－20）
＝12.5÷5
＝2.5
答：当a＝20时，每千克苹果2.5元。
【点睛】本题较易，考查了用字母表示数和含字母式子求值的知识点。
27．男生人数
【分析】由题意可知，某班共有35名学生，根据女生人数＝全班人数－男生人数，据此解答即可。
【详解】某班共有35名学生，女生有（35－c）名。则这里的c表示男生人数。
【点睛】本题考查用字母表示数，明确数量关系是解题的关键。
28．0.48,3.6x，1.37,13,46,0.7x，2.6,10
【详解】试题分析：①⑧先算6×8和125×8，然后在结果中从后向前数出两位，点上小数点；②⑥先算3+0.6和6.7﹣6，然后在结果后面添上x即可；③注意小数点对齐；④把被除数和除数分别扩大10倍，再计算；⑤根据积不变的规律，计算2×23即可；⑦把被除数和除数分别扩大10倍再计算，注意数位对齐．
解：0.6×0.8=0.48； 3x+0.6x=3.6x； 1.8﹣0.43=1.37； 9.1÷0.7=13；
200×0.23=46； 6.7x﹣6x=0.7x； 0.78÷0.3=2.6； 12.5×0.8=10．
点评：此题考查了多方面的知识，根据题目特点，灵活解答．
29．小华和小刚一共植树的棵树．
【详解】略
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