(共33张PPT)
我运动 我健康
（湘美版）二年级
上
第一单元 第1课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
通过纸条的撕裂与拼贴，学生能够从中领会到传统与现代艺术手法的融合。
通过分析运动形态产生的线条美，提升对运动和人物形态的审美感知，激发运动的热爱。
通过剪裁、撕裂和重新组合纸条，突出运动人物的动感，展现人物运动的动态特征。
通过观察和分析运动中人物的图片，理解如何通过线条和细节传达情感。
01
新知导入
我们一起唱歌，窗外小鸟应和;我们操场奔跑，风儿在后面追赶上学放学、校内校外,有趣的事儿真多。我要好好画下来，这就是美丽的生活。
东方红，太阳升(版画)1959牛文中国美术馆藏
01
新知导入
欣赏本页作品艺术家是如何表现小朋友们的日常生活，表达他们对生活的热爱的
五月的西湖(油画)1983金冶 江苏省美术馆藏
图中的小朋友们选择在春暖花开的时候去户外游玩，欣赏美丽的景色和朋友一起玩耍，从而体现小朋友们热爱生活的品质。
01
新知导入
踢踢腿啊弯弯腰，常做运动身体好。拼拼摆摆贴人形，强身健体真美妙。
北京 2022 年冬奥会体育图标
短道速滑
速度滑冰
花样滑冰
冰球
01
新知导入
04
实践练习
小知识
奥林匹克运动会
奥林匹克运动会是全球规模最大的综合性体育赛事，每四年举行一次，汇聚世界各国运动员，展示体育精神，推动国际交流与和平。
小知识
02
新知讲解
观察运动中的人物，他们的身体动作发生了什么变化
腿部 交替进行快速的蹬地和前摆动作， 手臂 前后摆动，身体往前倾。
跑步
02
新知讲解
观察运动中的人物，他们的身体动作发生了什么变化
腿部又节奏地跳起和落下，双手有规律地摇绳，身体保持垂直稳定状态。
跳绳
02
新知讲解
观察运动中的人物，他们的身体动作发生了什么变化
双脚前后或左右分开，用力蹬地，双手紧握绳子，手臂肌肉持续收缩用力。
拔河
02
新知讲解
运动达人
看看不同的运动中，人的身体有哪些变化。
匍匐 下蹲 弯曲
02
新知讲解
小技巧
可以把人的手臂、双腿以及整个身体比成三段线条。
02
新知讲解
小技巧
可以把人的手臂、双腿以及整个身体比成三段线条。
02
新知讲解
思考：如何绘画出运动中的人物形态呢？
（1）可以用线条表示运动中的人物形态。
（2）直线表现稳定感或者快速的运动感。
（3）曲线展现柔和、流畅和优雅的动态，常用于描绘人物动作的起伏和节奏。
02
新知讲解
思考：如何绘画出运动中的人物形态呢？
（4）虚线通常用来描绘快速移动或短暂的动作，传递速度感。
（5）折线表现力量的聚集或某些较为剧烈的动作。
02
新知讲解
小贴士
参照单线画的人物动态，更容易撕出运动的纸条人。
小贴士
02
新知讲解
学一学：跟着老师一起撕出运动的纸条人。
折 撕 摆 贴
02
新知讲解
小贴士
注意纸条的剪裁要精细，颜色的搭配要和谐，避免过于突兀。
人物的动作要流畅自然，重心和比例要符合运动的特征。
小贴士
02
新知讲解
小贴士
完成后，记得及时收拾整理碎纸片，养成好习惯。
小贴士
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
04
实践练习
将撕出的纸条拼一拼、摆一摆，贴出各种爱运动的纸条人。
学习活动
05
知识拓展
同学们，你们知道运动会吗？
运动会是学校或社区举办的体育竞赛活动，旨在促进体能锻炼，增强团队合作精神，培养竞争意识和体育精神，是一种富有活力的集体活动。
05
知识拓展
我运动、我健康
运动有助于增强体质，改善心肺功能，增强免疫力，还能缓解压力，促进心理健康。
通过运动，可以提高灵活性和协调性，增强自信心，提升生活质量。
05
知识拓展
做运动、要注意
运动前花 10 - 15 分钟进行全身热身，如快走、开合跳，让身体微微发热，心率适度加快。
进行力量训练时，要保持动作规范，避免借力、错误用力角度引发肌肉拉伤或关节损伤。
05
知识拓展
大家一起动起来。
06
课堂练习
一、选择题
1、在绘画运动人物时，以下哪种方法最能体现人物动作的流畅感？
A. 使用直线勾勒轮廓
B. 使用弯曲线条表现肢体的运动
C. 使用虚线表示动态
D. 用方形框架刻画人物
2、奥林匹克运动会几年举行一次？
A.2 B.1 C.3 D.4
B
D
06
课堂练习
二、判断题
1、运动人物的静止姿势比动态姿势更容易表现出人物的运动感。（ ）
2、撕纸条制作运动人物形态时，纸条的层叠效果有助于表现动作的紧张感和力量感。（ ）
3、用线条绘制人物动作时，曲线可以更好地表现出柔和的运动感。（ ）
V
X
V
07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
人物动态形象 能准确观察并描绘出运动形态中的人物形象 ☆☆☆☆☆
运动线条分析 结合不同的运动方式和人物形态，找出正确的线条形状 ☆☆☆☆☆
撕纸小达人 能够正确撕出运动的纸条人，体现运动感 ☆☆☆☆☆
健身小达人 学会正确进行运动和健身，锻炼身体 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、选择一项传统体育项目（如武术、太极），根据其动作的特点，创作一幅撕纸条艺术作品，表现运动人物的内力与外形的结合。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
