素养进阶 2 单元任务整合与落实
任务一 分析典型人物和典型意义
1.(分析典型人物)本单元小说中的人物，都是世界文学画廊中的著名人物形象，有些甚至已成为某一类人物的象征。请分析小说中主要人物的形象特征及其典型意义，填写下表。
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《大卫·科波菲尔》(节选) 大卫·科波菲尔 年少悲惨、富有同情心、积极进取。 对其同情、仁慈等美德的赞美，对当时社会雇用童工现象的批判。
米考伯 ① 揭示了下层百姓生活的悲惨，赞美其善良乐观的性格特点。
《复活》(节选) 玛丝洛娃 原先纯真善良，后走向人性堕落。 ②
聂赫留朵夫 为自己的罪过忏悔。 “忏悔贵族”的代表；既是贵族阶级罪恶的代表者，又是贵族阶级罪恶的批判者。
《老人与海》(节选) 圣地亚哥 ③ “硬汉”形象；赞美人在大自然面前不退缩的尊严。
《百年孤独》(节选) 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 富于幻想、勇于实践、积极进取、不懈探索、信念坚定、孤独。 ④
答案：①生活困顿、爱慕虚荣、热情善良、盲目乐观。 ②被侮辱、被损害的下层百姓的典型代表；借此批判了当时黑暗的社会。 ③年老、贫穷、不服输、勇敢、坚韧。 ④拉丁美洲具有开拓精神的孤独的老一代人物代表；反映了拉丁美洲沧桑而孤独的历史。
2.(了解社会风貌)小说源于社会现实，也反映社会现实，是社会生活集中而曲折的体现。请结合本单元《大卫·科波菲尔》(节选)、《复活》(节选)、《百年孤独》(节选)三篇小说所描写的内容和人物，谈谈你所认识到的有关国家的社会现实特点。
(1)《大卫·科波菲尔》(节选)：_______________________________________________________________________
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(2)《复活》(节选)：_______________________________________________________________________________
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(3)《百年孤独》(节选)：___________________________________________________________________________
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答案：(1)反映的是英国19世纪维多利亚时代的社会历史。这一时期社会看似繁荣，实际上潜藏着严重的问题：①资本家剥削、压榨童工。小说中的“我”年仅10岁就被迫当童工，工作环境极其恶劣：房子破败、肮脏，地板潮湿，老鼠横行。②底层百姓生活悲惨。小说中的米考伯儿女众多，负债累累，靠典当度日；后来因还不起债，一家人搬到了监狱居住，他们反倒觉得比外面更舒服。这一反常心态凸显了小人物生活的悲苦、辛酸。
(2)反映的是俄国19世纪沙皇统治下的社会现实。一方面，上流社会生活腐化、堕落，年轻的聂赫留朵夫勾引侍女玛丝洛娃，导致她被赶出家门、孩子夭折，生活艰难，从而走向堕落。上流社会亟须道德的“复活”。另一方面，底层百姓生活艰难，犯罪问题突出，人性堕落，如玛丝洛娃。
(3)反映的是哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的社会历史。小说中的马孔多镇就是当时社会的一个缩影，该镇一直处于长期的封闭、保守与落后中，一旦同外界有了联系，也会带来问题。小镇上的人们染上了失眠症，极具象征意义，象征着那个国家与地区的人们在打开与外界的联系后对历史的遗忘。
任务二 探究“把故事讲好”的写作艺术
“把故事讲好”是小说家们共同的任务，讲故事的方法则千变万化。古往今来的小说家们，既继承传统，又推陈出新，丰富了小说的创作手法，也赋予作品以独特的风格意蕴。研读本单元课文，探究小说的艺术手法，深化对作品的理解。
1.(赏析心理描写)伍尔夫指出：“所有的小说……都是关于人的小说。”纪德同样认为：“一部小说是否成功，主要看人物是否生动可信。而真实可信的人物来自真实的内心活动。”心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。
阅读下面表格中有关心理描写的例句，理解画波浪线句子的描写手法，并分析其作用，填写下表。
篇名 例句 描写手法 作用
《大卫·科波菲尔》(节选) 我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过，在米考伯太太把我完全当成她的知己以前，我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张，他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝)。 自由联想 ①
带着这几件家具，我们，米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿，还有我，就像露营似的，住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。我们日夜住在这两间房间里，我已说不清究竟住了多久，不过我觉得已经很久了。 环境烘托 借环境烘托“我”跟米考伯一家患难与共时的艰难和辛酸。
《复活》(节选) “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 ② ③
“不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 神态暗示 玛丝洛娃把聂赫留朵夫当作可利用的男人。她曾对聂赫留朵夫抱有希望，但希望却破灭了，她的内心过于痛苦，她已不再相信聂赫留朵夫了。
《老人与海》(节选) 不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？ “跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。” ④ ⑤
进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀，又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上。 动作暗示 干净利落的动作描写，让读者从安静中见识到老人真正的忍耐：没有抱怨，坦然接受。
《百年孤独》(节选) 她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。 ⑥ 写出了印第安女人比西塔西翁发现丽贝卡患有“失眠症”之后的恐惧和凄苦。
答案：①“由于我们……可笑”交代了“我”与米考伯夫妇成为忘年交；“我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西”表现了“我”的宽厚、仁爱与自尊。 ②语言暗示 ③用“你”，是因为他们之前十分熟悉；用“您”，是为了表示尊敬。称呼上的改变，表明聂赫留朵夫此时自感与玛丝洛娃有了心灵上的距离，从侧面表现出聂赫留朵夫的悔恨之情。 ④内心独白 ⑤反映了老人在极端境遇下的孤独无助，写出老人下定决心一定要战斗到底，这段话凸显了“硬汉精神”。 ⑥自由联想
2.(赏析环境描写)亨利·大卫·梭罗曾说：“没有一种艺术能像文学一样，如此深刻地描绘出环境对人的影响。”环境描写在文学作品中扮演着至关重要的角色，它不仅仅是背景，还深刻地影响着人物的性格、情感和行为。有时，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。
阅读下面表格中有关环境描写的例句，理解画波浪线句子的复杂意蕴，填写下表。
篇名 例句 意蕴
《大卫·科波菲尔》(节选) 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭…… ①
《老人与海》(节选) 微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。 ②
他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了。 ③
《百年孤独》(节选) 马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。 ④
何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来，很快便营造出一种井然有序的实干氛围，其中只批准一项自由：释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟，代之以家家户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的，由何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦，一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹。 ⑤
答案：①作者调动视觉、听觉、嗅觉等，多角度地描写了货行环境的恶劣：外部狭窄，泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让读者心生同情；又衬托了“我”当时灰暗的心境。②此处运用白描手法，描绘了大海的辽阔无垠和空旷单调，渲染了苍茫、悲壮的氛围，展现了老人孤立无援、孤单寂寞的境遇，烘托了其坚忍、勇敢、顽强的形象特点。③此处写海岸上的灯火从依稀可辨到清晰的过程。“月亮升起之前的微弱天光”的比喻朦胧而柔美，写出了光亮的温暖与美好，反映了老人内心对希望的渴盼。交代了自然环境的特点，烘托了人物心理。④这段文字在文章开篇，概括了马孔多的变化。土地肥沃、位置优越、僻静变繁华、开通永久商道等描写，交代了马孔多的自然、社会环境，为故事的展开设置了背景。⑤此处描写了马孔多钟声齐响的壮观场景。“欢快和弦”“分秒不差地同时奏响整曲华尔兹”渲染了一种积极、昂扬的氛围，体现了这片新天地在改变生活方式后迸发出的生命力。
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第三单元 多样的文化·外国
作家作品研习
素养进阶 2 单元任务整合与落实
任务一 分析典型人物和典型意义
1.(分析典型人物)本单元小说中的人物，都是世界文学画廊中的著名人物形象，有些甚至已成为某一类人物的象征。请分析小说中主要人物的形象特征及其典型意义，填写下表。
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《大卫·科波菲尔》(节选) 大卫·科波菲尔 年少悲惨、富有同情心、积极进取。 对其同情、仁慈等美德的赞美，对当时社会雇用童工现象的批判。
米考伯 ①
揭示了下层百姓生活的悲惨，赞美其善良乐观的性格特点。
生活困顿、爱慕虚荣、热情善良、盲目乐观。
篇名 主要人物 形象特征 典型意义
《复活》
(节选) 玛丝洛娃 原先纯真善良，后走向人性堕落。 ②
聂赫留朵夫 为自己的罪过忏悔。 “忏悔贵族”的代表；既是贵族阶级罪恶的代表者，又是贵族阶级罪恶的批判者。
《老人与海》(节选) 圣地亚哥 ③
“硬汉”形象；赞美人在大自然面前不退缩的尊严。
《百年孤独》(节选) 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚 富于幻想、勇于实践、积极进取、不懈探索、信念坚定、孤独。 ④
被侮辱、被损害的下层百姓的典型代表；借此批判了当时黑暗的社会。
年老、贫穷、不服输、勇敢、坚韧。
拉丁美洲具有开拓精神的孤独的老一代人物代表；反映了拉丁美洲沧桑而孤独的历史。
2.(了解社会风貌)小说源于社会现实，也反映社会现实，是社会生活集中而曲折的体现。请结合本单元《大卫·科波菲尔》(节选)、《复活》(节选)、《百年孤独》(节选)三篇小说所描写的内容和人物，谈谈你所认识到的有关国家的社会现实特点。
(1)《大卫·科波菲尔》(节选)：_____________________________________
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反映的是英国19世纪维多利亚时代的社会历史。这一时期社会看似繁荣，实际上潜藏着严重的问题：①资本家剥削、压榨童工。小说中的“我”年仅10岁就被迫当童工，工作环境极其恶劣：房子破败、肮脏，地板潮湿，老鼠横行。②底层百姓生活悲惨。小说中的米考伯儿女众多，负债累累，靠典当度日；后来因还不起债，一家人搬到了监狱居住，他们反倒觉得比外面更舒服。这一反常心态凸显了小人物生活的悲苦、辛酸。
(2)《复活》(节选)：______________________________________________
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反映的是俄国19世纪沙皇统治下的社会现实。一方面，上流社会生活腐化、堕落，年轻的聂赫留朵夫勾引侍女玛丝洛娃，导致她被赶出家门、孩子夭折，生活艰难，从而走向堕落。上流社会亟须道德的“复活”。另一方面，底层百姓生活艰难，犯罪问题突出，人性堕落，如玛丝洛娃。
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(3)《百年孤独》(节选)：__________________________________________
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反映的是哥伦比亚乃至整个拉丁美洲的社会历史。小说中的马孔多镇就是当时社会的一个缩影，该镇一直处于长期的封闭、保守与落后中，一旦同外界有了联系，也会带来问题。小镇上的人们染上了失眠症，极具象征意义，象征着那个国家与地区的人们在打开与外界的联系后对历史的遗忘。
任务二 探究“把故事讲好”的写作艺术
“把故事讲好”是小说家们共同的任务，讲故事的方法则千变万化。古往今来的小说家们，既继承传统，又推陈出新，丰富了小说的创作手法，也赋予作品以独特的风格意蕴。研读本单元课文，探究小说的艺术手法，深化对作品的理解。
1.(赏析心理描写)伍尔夫指出：“所有的小说……都是关于人的小说。”纪德同样认为：“一部小说是否成功，主要看人物是否生动可信。而真实可信的人物来自真实的内心活动。”心理描写在小说中十分常见，是小说塑造人物、推动情节发展的重要方法。
阅读下面表格中有关心理描写的例句，理解画波浪线句子的描写手法，并分析其作用，填写下表。
篇名 例句 描写手法 作用
《大卫·科波菲尔》
(节选) 我想，由于我们各自的处境，所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊，虽然我们之间年龄差别大得可笑。不过，在米考伯太太把我完全当成她的知己以前，我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西(我知道他们跟肉铺、面包铺的关系都很紧张，他们那点儿东西往往连他们自己都不够吃喝)。 自由联想 ①
“由于我们……可笑”交代了“我”与米考伯夫妇成为忘年交；“我从来没有接受过他们的邀请，白吃白喝过他们的东西”表现了“我”的宽厚、仁爱与自尊。
篇名 例句 描写手法 作用
《大卫·科波菲尔》
(节选) 带着这几件家具，我们，米考伯太太、她的几个孩子、那个孤儿，还有我，就像露营似的，住在温泽里这座空荡荡的房子的两个小客厅中。我们日夜住在这两间房间里，我已说不清究竟住了多久，不过我觉得已经很久了。 环境烘托 借环境烘托“我”跟米考伯一家患难与共时的艰难和辛酸。
篇名 例句 描写手法 作用
《复活》
(节选) “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 ② ③
语言暗示
用“你”，是因为他们之前十分熟悉；用“您”，是为了表示尊敬。称呼上的改变，表明聂赫留朵夫此时自感与玛丝洛娃有了心灵上的距离，从侧面表现出聂赫留朵夫的悔恨之情。
篇名 例句 描写手法 作用
《复活》
(节选) “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。”
“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 神态暗示 玛丝洛娃把聂赫留朵夫当作可利用的男人。她曾对聂赫留朵夫抱有希望，但希望却破灭了，她的内心过于痛苦，她已不再相信聂赫留朵夫了。
篇名 例句 描写手法 作用
《老人与海》(节选) 不过，我要是砍下了鱼嘴，就能把它绑在桨柄上，那该是多好的武器啊。这样我们也许就能一块儿跟它们斗了。要是夜里来了鲨鱼，该怎么办？能有什么办法？
“跟它们斗，”他说，“我要跟它们一直斗到死。” ④ ⑤
内心独白
反映了老人在极端境遇下的孤独无助，写出老人下定决心一定要战斗到底，这段话凸显了“硬汉精神”。
篇名 例句 描写手法 作用
《老人与海》(节选) 进了棚屋，他把桅杆靠在墙上，摸黑找到一个水瓶，喝了口水。随后他躺在床上，把毯子拉过来盖住肩膀，又盖住后背和双腿，他脸朝下趴在报纸上，胳膊伸直，掌心朝上。 动作暗示 干净利落的动作描写，让读者从安静中见识到老人真正的忍耐：没有抱怨，坦然接受。
篇名 例句 描写手法 作用
《百年孤独》(节选) 她以为有动物溜进房间，警觉起来，却发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一般在黑暗中放光。比西塔西翁心中充满恐惧和难逃宿命的凄苦，她在那双眼睛里认出了威胁他们的疫病，正是这种疫病逼得她和兄弟背井离乡，永远抛下了他们古老的王国，抛下了公主与王子的尊贵身份。这就是失眠症。 ⑥ 写出了印第安女人比西塔西翁发现丽贝卡患有“失眠症”之后的恐惧和凄苦。
自由联想
2.(赏析环境描写)亨利·大卫·梭罗曾说：“没有一种艺术能像文学一样，如此深刻地描绘出环境对人的影响。”环境描写在文学作品中扮演着至关重要的角色，它不仅仅是背景，还深刻地影响着人物的性格、情感和行为。有时，环境又常常富有暗示性和象征性，能够烘托气氛，激发读者的情感，隐喻主题。
阅读下面表格中有关环境描写的例句，理解画波浪线句子的复杂意蕴，填写下表。
篇名 例句 意蕴
《大卫·科波菲尔》
(节选) 谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭…… ①
作者调动视觉、听觉、嗅觉等，多角度地描写了货行环境的恶劣：外部狭窄，泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让读者心生同情；又衬托
了“我”当时灰暗的
心境。
篇名 例句 意蕴
《老人与海》(节选) 微风不断地吹着，稍稍转向东北方向，他知道这意味着风力不会减弱。老人朝前面张望，看不见任何船帆，也看不见船身，或者是船上冒出的烟。只有飞鱼从船头一跃而起，向两边滑落，还有一簇簇黄色的马尾藻。他甚至连一只鸟也看不见。 ②
此处运用白描手法，描绘了大海的辽阔无垠和空旷单调，渲染了苍茫、悲壮的氛围，展现了老人孤立无援、孤单寂寞的境遇，烘托了其坚忍、勇敢、顽强的形象特点。
篇名 例句 意蕴
《老人与海》(节选) 他看见城市灯光的倒影，肯定是在夜里10点钟左右。起初只是依稀可见，就像月亮升起之前的微弱天光。随后，隔着随风力变大而汹涌起的海洋，那光亮也越来越清晰。他驶进光影里，心想，要不了多久就能到达海流的边缘了。 ③
此处写海岸上的灯火从依稀可辨到清晰的过程。“月亮升起之前的微弱天光”的比喻朦胧而柔美，写出了光亮的温暖与美好，反映了老人内心对希望的渴盼。交代了自然环境的特点，烘托了人物心理。
篇名 例句 意蕴
《百年孤独》(节选) 马孔多变了样。跟着乌尔苏拉一起来的人四处宣扬它土地肥美，位置又比大泽区优越，于是昔日僻静的小村落很快变成繁华的城镇，有了手工作坊和店铺，还开通了一条永久商道。 ④
这段文字在文章开篇，概括了马孔多的变化。土地肥沃、位置优越、僻静变繁华、开通永久商道等描写，交代了马孔多的自然、社会环境，为故事的展开设置了背景。
篇名 例句 意蕴
《百年孤独》(节选) 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚至少暂时从幻想的种种煎熬中解脱出来，很快便营造出一种井然有序的实干氛围，其中只批准一项自由：释放从建村伊始就以歌声欢快报时的群鸟，代之以家家户户各备一台音乐钟。这些雕刻精美的木钟是用金刚鹦鹉从阿拉伯人那里换来的，由何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚统一校准。每隔半小时镇上便响起同一乐曲的欢快和弦，一到正午更是蔚为壮观，所有时钟分秒不差地同时奏响整曲华尔兹。 ⑤
此处描写了马孔多钟声齐响的壮观场景。“欢快和弦”“分秒不差地同时奏响整曲华尔兹”渲染了一种积极、昂扬的氛围，体现了这片新天地在改变生活方式后迸发出的生命力。
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