12《在牛肚子里旅行》课件

(共54张PPT)
在牛肚子里旅行
家住暗角落，
身穿酱色袍，
头戴黑铁帽，
打仗逞英豪。
(打一昆虫)
蟋蟀
第一课时
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
有两位蟋蟀是好朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。
听课文朗读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音，并标出自然段序号。
听读课文
齐声朗读课文，读准字音，
读通句子，难读的地方停下来多读几遍。
初读课文
小偷
咱们
嚼烂
一骨碌
zán
tōu
jiáo
ɡū
牙齿
chǐ
吞咽
tūn
胃口
wèi
悲哀
bēi
细嚼慢咽
yàn
流泪
lèi
笑眯眯
mī
答应
dā
yìnɡ
学认字
多音字
答
dā
dá
答应） （答理）
（回答） （答案）
应
yīnɡ
yìnɡ
（应该）（应当）（应有尽有）
（答应）（应用）
骨
ɡū
ɡǔ
（骨头） （排骨）
（一骨碌） （花骨朵）
lu
答
我要是一答应，就会被青头发现。
dā
小刚完整地回答了老师提出的问题。
dá
应
yìnɡ
我们应该做个听话的孩子。
yīnɡ
骨
青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来。
ɡū
小狗正在啃骨头。
ɡǔ
随堂练习
我会写
默读课文，边读边思考：按照事情发展的顺序，可以把课文分成哪几部分？
自读课文
7-19自然段
红头在牛肚子里旅行
20-21自然段
红头脱离危险
1-6自然段
青头、红头玩捉迷藏
按照事情发展的顺序
课文讲了两只小蟋蟀在（ ），叫（ ）的小蟋蟀不幸入（ ），在牛肚子里作了一次惊险的（ ），最后在（ ）的帮助下侥幸逃脱危险的经历。
“青头”
牛肚子里
玩捉迷藏
“旅行”
“红头”
课文主要讲了一件什么事？
默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。
小组讨论
红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的
默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。
自读提示
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
红头随着一团草一下子给喷了出来……
红头奇妙之旅
红头在牛肚子里的旅行路线：
嘴
第一个胃
第二个胃
嘴
红头先被牛卷进了（ ），再被吞进（ ），接着到（ ），然后回到（ ）最后（ ）。
嘴里
第一个胃
第二个胃
嘴
被喷了出来
红头历险
什么是反刍现象？
小知识
品读课文
根据课文内容填空。
牛肚子里一共有（ ）个胃，前三个胃是（ ）食物的，只有第四个胃才是管（ ）的！
四
贮藏
消化
红头在牛肚子里经历了一场惊险的旅行。在旅行的过程中，红头的心情有什么变化呢？
朗读课文第7-19自然段，画出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。
自读提示
“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
紧张、害怕
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。
悲哀、绝望
“救命啊！救命啊！”
“我被牛吃了······正在它的嘴 里······救命啊！救命啊！”
“那我马上就会死掉。”
“可是你说这些对我有什么用呢？”
“谢谢你······”
读一读，体会红头的心情变化。
红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，圈画关键词。
自读提示
青头大吃一惊，一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔在地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊……
着急，勇敢
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
安慰
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
鼓励
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
机智、勇敢
乐观
现在你是青头，请你用所学的知识指挥红头脱离危险。
请同学们分角色朗读对话，注意要读出当时的人物心情哦！
“救命啊！救命啊！”
“你在哪儿？”
“我被牛吃了······正在它的嘴里······救命啊！救命啊！”
“躲过他的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去······”
“那我马上就会死掉。”
“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽······你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？
青头不顾危险蹦到牛背上……
青头安慰红头……
青头指挥红头，而红头相信青头。
红头脱险，青头高兴地安慰它。
第11自然段
第13自然段
第15自然段
第21自然段
反思回顾
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。
①青头和红头在草堆里“捉迷藏”，有趣的事一起玩。
②红头在牛嘴里喊救命，遇到危险青头帮忙想办法。
③红头在肚子里感到绝望，青头鼓励安慰它。
当朋友遇到困难和危险时，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的。
红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！
1.借助红头的旅行路线图把握故事的主要情节。
2.借鉴课文中表现主人公动作、心情的语句，把故事讲得更加丰富、生动。
我们从青头和红头的友谊中知道：
1.生活中，遇到朋友有困难，我们要鼓励朋友、帮助朋友。
2.知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定好好学习，多看各种各样的书，做一个博学的人。
课堂小结
课堂总结
在牛肚子里旅行
红头：
红头：
进牛嘴
牛的第一个胃
牛的第二个胃
牛嘴
出牛肚子
珍惜友情 勇敢无畏
反思回顾
我们一起来看看红头的旅行路线。
①牛嘴
②第一个胃
③第二个胃
④回到牛嘴
⑤出牛肚子
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及____________的精神。
真诚的关爱
智慧
勇敢无畏
主题概括
三、关于友情的词语。
天长地久 深情厚谊 风雨同舟
志同道合 肝脑涂地 桃花潭水
患难与共 关怀备至 患难之交
生死之交 情深义重 肝胆相照
手足之情 拔刀相助 金兰之交
两肋插刀 千里送鹅毛
一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ ）
C
A.第一个胃→第二个胃→第三个胃→牛嘴
B.第二个胃→第一个胃→牛嘴
C.第一个胃→第二个胃→牛嘴
课堂演练
二、你也有和红头一样害怕的时候吧？害怕的时候，你是怎么想、怎么做的？动笔写一写你害怕时的一个场景吧！
旅
咱
乎
偷
救
命
拼
扫
管
泪
胃
流
liú
mìng
lǚ
jiù
pīn
tōu
lèi
zán
wèi
sǎo
guǎn
hū
左右结构
上下结构
独体字
学写字
咬
yǎo
我会写
重难点字书写指导
lǚ
左半部分“方”先写横折钩再写撇。右下部分笔顺是撇、竖提、撇、捺，捺是主笔，要舒展。
mìng
人字头的撇、捺要写得舒展。中间短横不能漏写。左下“口”要写得上宽下窄。右下单耳旁的竖靠近竖中线。
guǎn
竹字头要写得扁，左右两部分要紧凑。中间的宝盖写得宽一些。
liú
右上部分要写得紧凑一些，右下部分要写得宽一些，撇、竖、竖弯钩三笔间距相等，和三点水的提齐平。
1.抄写生字3遍。
2.把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听。
课后作业