(3)填在：甲、乙两处的标点符号，恰的·项是(
2.古诗文默写。(8分)
第六单元
单元检测卷
(3分)
(1)
,铁马冰河入梦来。[陆游
A.【】,【乙】。
B.【p】。【乙】。
《「一月四口风雨大花》（其二）]
4间：90分钏
满分：100分
c.【甲】。【乙】：
D.I甲】，【乙】
我言秋日胜春朗。L刘禹锡
题号
三
总分
(4)佃波浪线的句了有语病，卜列修攻正确的·项是
《秋诃》（其·）
得分
〔3分)
(3)李商隐在《夜雨嵛北》中嘘与他门相聚畅谈的诗句是：
一、积累与运用。〔26分)
A.发现了追子百年的
1.P新素材新兴科技)阅读下面的语段，回答问题。(18分)
B.兑现了诌百华的
(4)谭嗣同在《递关》中写出马蹄声被猎猎秋风吹做，显出
新时代的中国人民，以自强不息的民族精神实现了一
C.实现了追寻白的日的
孤城的寂婆与辽远的诗句是：
次又一次“非凡”的抵达，展现出豪迈的气概与篷勃的生
D.实现了追寸百年的月标
命力【甲】向上，冲上丸霄，“嫦娥”“祝融”“義和”…曾
(5)有同学根据材料与了·副刈联，把这副对联补允完整，
(5)岑参在《行车九口思长安做园》中借菊花表兜思乡
经骇人听闻的神话变成了现实，中国人的宇宙探索抵达了
最恰当的一项是(
(3分)
之情和战火年代对和平的满望的诗句是：
曾经可望而不可即的浩瀚苍穹【艺】向)下，淋入深海，中阎
上联：厚德载物，携
①
而
②
载人潜水器抵达马里亚纳海沟，在海洋最深处探索更多的
下联：白强不总，怀
③
以
(①
未知，领略更多的风景。翻越绵延不绝的崇山峻岭，跨越
A.①公图
②高歌
③壮.齿
④远望
二、阅读理解。(34分)
碧蓝橙澈的广我海洋，中国人民心怀梦想，佩戴着以汗水
B.①壮
②高歌
③宏图
④远望
3.名著阅读。(6分)
铸就的勋章，脚步不停，力不假供，开碎出一条“中国路”，
C.①)H志
(②远望
③法图
④高歌
【甲】
实现了递寻千百年的，剑造了令世界骗闱的奇迹。对于我
D,①)宏图
(②远望
③H志
④高歌
悟空迎近前来问日：“你是谁家小哥？闯进吾门，
们中学生来说，要随声附和自强不息的精神，拥有了它，就
(6)年级(1)班准备开展一次以“自强不总”为十题的演
有何事千？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃
拥有了前行的力量，
讲比赛，下列表述得体的一项是(
(3分)
托塔天王三太子哪吃是也。今奉玉帝软姜，至此捉你。”
(1)下列关语段中点字的读音和字形的分析，行误的
A.小场想邀请班主任刘老师来担任评委，他对刘老师
语空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎
是(
(3分)
说：“我班想邀请您扫任演讲比赛的评委，请您务必
敢说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我
人.“气概”中“概”应读作“kài”。
准时到达现场！”
游旗上是甚么字号，拜上玉帝：是这般官衡，再也不许
B.“篷勃”“篷”应写作“蓬”。
B.比赛开始前，主持人说：“训：我川热烈的掌i,欢
动众，我自饭依；芳是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”
C.“橙澈”r“橙”应与作“澄”。
迎各位老师、学们的到来！”
哪吒抢头寿处，乃“
”四字哪吒道：
D.“勋帝”“勋”应读作“n”
C班主任致辞后，主特人说：“感谢刘老师的地砖引
“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕！吃吾
(2)语段中画懂线的成出使小正确的一项是
)3分)
k,给接卜来的演讲者做了优秀的示范。”
一剑！”
A.骇人听闻
B.绵延不绝
).演讲结束后，小档对评委老师说：“您的点评使我受
(节选片《西游记》第四回)
C.力不暇供
D.随声附利
流匪浅，谢谢您的玲听！”
28
同步提分卷切中话义七年数上册比喻的修辞于法，语言生动形象。
第二单元单元检测卷
参考答亲…
12.【例式】
1.C2.A3.C4.B5.D6.B7.4
成长中的H光
8。〔1)【示例】友谊是悠扬和谐的跃的让人心旷神怡
同步检测卷
六月的跑道被烈耳西得发烫，我撼肴八百米脚试的苦码布，手
(2)交友要慎重，要多交益友：
第一单元单元检测卷
心沁出的汗水迥湿了布角：远处传来此起彼按的加油声，可我的
(3)【示例]-一】交友典故【示例二】交友故非
1,(1)①镀②烘(2)①he②yun(3)C
双腿却僚灌了铅，眼睁睁看着共他同学陆续冲过终点线。
9.(I)D
“还剩最后一位同学！”体百老师的哨声刺玻空气。我机械地
2.B3.D4.A5.D6.b
〔2)①谢太楂高兴地说：“这纷纷汤扬的白雪像什么呢？”
句前挪动，喉戏旦泛起铁铸锻的血腥味。突然，跑遂外闪过-一林
了.〔1)随君直到夜郎西
②我曾经也当过邺县县令，正是做这样的亭情。
热悉的紅色身影一是我的同桌，她逆着阳光朝我跑来，马尾牌
(2)东风来了春天的胸步近了
(3)损者绥之以德的者抚之以仁/卷其所安久而益敝
在身后跳趺，像簇水不熄灭的火焰。
(3)树太丛生百草丰茂
(4)“案雪”“内英”“欣然”“大笑乐”这些词句表现了一种温
“我停你跑！”地与我并肩时，我听见地急促的喘息声。不知
(4)乡书何处达归雁洛阿边夕附西下斯肠人在天涯
繁、和谐、欢乐的家定氛围
何时，班里的同学部围到了跑道边，有人把矿泉水瓶敲出鼓点，有
8.〔1》对联-：B对联二：：
(5)陈元方表现出山了机智，镇定和有礼的性格特点。
人扯著嗓于城我的名空。同桌的校服衣摆被风鼓起，像面边风招
(2)【示例】翠竹蝉鸣枝繁叶茂白雪皑皑银装素亲
10.(1)2023年，超过四成消费者在汉服活动、艺术拍摄、传统节
展的旗帜。
(3)【示例一】写四季美文【示例二】说叫季常识
可这.三大场景穿汶服，近三成的消赏者会在日常活动中身穷
9,《1)C〔2)秋风阵阵，呼呼作响，辽阔的大海涌起落天的波浪，
最后-一陶，我的视线开始模糊。司桌怒然抓住我的手，字心的
汉股。
温度速过蔑汗传来。“还记得去年文艺会演吗？”地喘着气说，“你
以乎诗人的心潮也与大海-起酒动，感慨万千
(2)要从传统文化中找到能与当代人生活、清感发生现实关
10.(1)C(2)①学校应减轻学生课业负，科学安排体育教学
握着我的手教找弹《月光曲》，说学纹的温度能传递力量。”记忆突
联的事物，用创新的方式，让大众接受和理解。②)让传统文化
然鲜法起来，那天排练空的阳光也是这样明亮，悬键上的这芋从僵
和日常镀冻；②家长不盲目让孩-子参加培训机构
与现代科技相结合。③自蝶体的发展满足了人们对优秀传统
(3)【示例】)坚持每天校外锻炼一小时；②培养学生的体育爱
硬到舒展，扰像此刻战们交握的手：
文化的多群性需求
好，提高运动兴趣：远离电子游戏，养成良好运动习惯。
跑道边的梧期好下细碎的光妊，我忽然注意到跑道内的小
1山.(1)①丹亲站在路口香“我”走进小港，目送“我”运去②那
11.(1)嫣红橘：鹅黄雪白
野花、它们纤弱的枝老在热这中摇晃，却始终栋递地朝着太阳
个夏天③去年秋天①母亲在住院时隔窗望肴“我”在雨中
(2)运用比喻的修辞手法，把“粉红的、雪自的梅花”比作-
终，点线越来越近，间桌的手始终没有公开。当我同时跨过白线
离开，还打电话提弼“我”打伞
颗颗继竹”，生动形象地写出了杭州地区立春时节梅花盛开的
时，欢呼声像潮容级茂过来，
〔2)“不以为意”在这望的盛思是“不把母亲感叹孩子]四散、
那天成镟並上的数字并不漂亮，恒当我躺在换场望天空
热闲景豪。
团聚不易的话放在心上，没有重观起来”，写出了“数”当时对
(3)用杭州西湖的春天来得迅猛而热烈与北国立春附的严架
对，忽然明白真正的阳光从来不在天上。那些牵着我穿越阴霾的
形成鲜明的对比，为下文写北国的春天来得玻难作铺垫。
手，那些为我驻足停留的身彩，才是穿透成长迷雾的求恒光芒。
丹亲内心的孤单和失落换乏深刻的理解与感受，为后文“我
偶然发现世亲在身后深情注视“我”的背影从而深变触动作了
(4)突出拳天到来过程的漫长、曲折、艰难；突出春天沉着哭
就像此刻同桌递来的泉水，瓶子上凝绺的水珠正折射出一道道
葡垫，突出了后来“我”意识到母亲深沉爱意时的愧疚与感动、
敢、心无旁鹜、顽强拼争的特种，品质，袁见了作者的赞美；运荆
彩虹
参考答案51
