1 北京的春节 课件（共30张PPT）

(共30张PPT)
1.北京的春节
统编版小学语文六年级下册
制作人：阿章老师
公众号：阿章老师和她的学生们
1
北京的春节
统编版小学语文六年级下册
老舍 1899—1966年，原名舒庆春，笔名老舍，北京人。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
腊月的初旬 除夕 正月初六 元宵
春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。
腊月的初旬 除夕 正月初六 元宵
①农历十一月初一至初十 ②农历十二月初一至初十
③农历十一月初一至十五 ④农历十二月初一至十五
腊月的初旬
空竹 店铺 间断 分外 更新
腊月的初旬 除夕 正月初六 元宵
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和而成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活儿了。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。
①空闲、无趣 ②悠闲、有趣③清闲自在
学习任务一
快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
时间顺序
腊八
从腊八起
过了二十三
除夕
正月初五、初六
元宵
正月初一
腊月二十三
正月十九
时间 风俗 腊月初八
从腊八起
腊月二十三
过了二十三
除夕
正月初一
正月初五、初六
元宵
正月十九
熬腊八粥、泡腊八蒜
小孩买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿；大人们预备过年的吃穿用度
祭灶王
大扫除、预备吃食
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
拜年、待客、逛庙会（并不热闹）
张灯结彩、放花炮、吃元宵
孩子上学、大人照常做事
逛庙会，店铺开张
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？有哪些风俗？默读课文，完成这张表格。
学习任务二
置办年货
①圈画：快速浏览课文，用横线画出文中涉及到风俗的句子；
②概括：用简单的词语概括；
③交流：四人小组交流，整理出最合适的答案。
方法
详细写：指对能直接表现文章中心意思的主要材料进行生动、形象的叙述和描写，使用的文字较多，写得比较细致和充分。
略写：指对与文章中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料进行简略的叙述和描写，使用的文字较少，进行概括式的描述。
时间 风俗 腊月初八
从腊八起
腊月二十三
过了二十三
除夕
正月初一
正月初五、初六
元宵
正月十九
熬腊八粥、泡腊八蒜
小孩买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿；大人们预备过年的吃穿用度
祭灶王
大扫除、预备吃食
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
拜年、待客、逛庙会（并不热闹）
张灯结彩、放花炮、吃元宵
孩子上学、大人照常做事
逛庙会，店铺开张
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？有哪些风俗？默读课文，完成这张表格。
学习任务二
置办年货
①圈画：快速浏览课文，用横线画出文中涉及到风俗的句子；
②概括：用简单的词语概括；
③交流：四人小组交流，整理出最合适的答案。
方法
时间 风俗 腊月初八
从腊八起
腊月二十三
过了二十三
除夕
正月初一
正月初五、初六
元宵
正月十九
熬腊八粥、泡腊八蒜
小孩买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿；大人们预备过年的吃穿用度
祭灶王
大扫除、预备吃食
做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
拜年、待客、逛庙会（并不热闹）
张灯结彩、放花炮、吃元宵
孩子上学、大人照常做事
逛庙会，店铺开张
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？有哪些风俗？默读课文，完成这张表格。
详细
详细
详细
详细
详细
学习任务二
置办年货
①圈画：快速浏览课文，用横线画出文中涉及到风俗的句子；
②概括：用简单的词语概括；
③交流：四人小组交流，整理出最合适的答案。
方法
从篇幅上去判断就翻车了呢！
分清内容的主次，你是用什么方法的？
质疑
仅仅是各自语段的篇幅字数？
第二课时
分清内容的主次，你是用什么方法的？
仅仅是各自语段的篇幅字数？
从腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、元宵节中选择一天仔细品读，想想作者如何写该天的风俗特点的。结合自己的体验写写批注。
学习任务三
这粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
……到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
腊八
打比方
食材丰富
制作方法
色泽、味道
选择了最具特色的食品写出了腊八的风俗特点
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法，用糖粘住灶王爷的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在，还有买糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
腊月二十三
除夕
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
味道
色彩
对联
年画
鞭炮
除夕
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
家家
到处
都
各色的
灯火通宵
不许间断
日夜不绝
都
除非
必定
哪一家
除了
除夕
正月初一
真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。
真静：铺户上板，全城休息。
截然不同
男人们
女人们
小贩们
到亲戚家、朋友家拜年。
在家中接待客人。
正月初一
在庙外摆摊儿。
孩子们
逛庙会。
元宵
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
灯的数量多
灯的种类多
处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽
老舍先生选择这五个时间点进行细描，从不同的角度写出了这些风俗的特点，除了场面热闹、富有北京特色之外，还巧妙地突出了北京春节的民俗特点：忙碌、热闹、闲适、红火又美丽，让北京春节的风俗习惯在我们的心中留下了深刻的印象。
分清内容的主次，你是用什么方法的？
各自语段的篇幅字数多
各自语段的描写角度丰富
各自语段的呈现更精美（修辞多）
详细写：指对能直接表现文章中心意思的主要材料进行生动、形象的叙述和描写，使用的文字较多，写得比较细致和充分。
老舍先生在描写北京春节的时候为什么重点描写了“腊八”“腊月二十三”“除夕”“正月初一”“元宵节”，其他日子则简单提及呢？
质疑
有详有略，这样写的好处是能使文章重点突出，主次分明，也可以加深读者对北京春节风俗的了解。
春节中少不了孩子，找出课文中描写孩子过春节的部分读一读。再说说你是怎样过春节的。
学习任务四
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和而成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
……
小练笔提示：
①聚焦点要小一点：聚焦春节中的某一个风俗或者某一刻；
②选材要特别一点：美食一定要是家乡独有的，习俗也要是让人一看就觉得新鲜的；
③年味儿要足一点：写能突出年味儿的春节素材。
④人物要动起来：加上孩子（你）的行为就精彩了！
再说说你是怎样过春节的。