16 表里的生物 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
科学发现的机遇，
总是等着好奇而又爱思考的人。
◎ 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
◎ 展开想象，写科幻故事。
第五单元
活动日期：2025年4月
表里的生物
统编语文六年级下册
16
作者简介
冯至（1905-1993），作家、诗人、翻译家。1927年，第一部诗集《昨日之歌》问世，奠定了他在中国新诗史上的地位。他曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。他一生创作了《山水》等10多部文学作品，曾多次当选中国作家协会副主席。
学习活动一
1.交流语文作业本第三题。
黄何瑶
裘茜媛
学习活动一
1.交流语文作业本第三题。
黄何瑶
裘茜媛
√
学习活动一
1.交流语文作业本第三题。
黄何瑶
裘茜媛
√
学习活动一
1.交流语文作业本第三题。
黄何瑶
裘茜媛
学习活动一
黄何瑶
裘茜媛
√
√
1.交流语文作业本第三题。
2.说说“我”是怎样得出这个结论的？
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
用横线画出“我”发现的现象。


默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘


学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
用横线画出“我”发现的现象。
秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲
钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲。
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘


学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
用横线画出“我”发现的现象。
学习活动二
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
“我”是怎样一步步得出“表里有一个小蝎子”的结论的？
1.独立学习：依据范例,画出“我”探究过程中发现的现象和得出的结论。

学习活动二：“我”为什么会发现表里有一个小蝎子？
学习活动二
组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
“我”是怎样一步步得出“表里有一个小蝎子”的结论的？
1.独立学习：依据范例,画出“我”探究过程中发现的现象和得出的结论。
2.小组合作：把“现象”和“结论”用概括的语言填写在词卡上。

注意：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
说明观点
阐述理由
张贴板贴
画出语句
……
学习活动二：“我”为什么会发现表里有一个小蝎子？
学习活动二
组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
“我”是怎样一步步得出“表里有一个小蝎子”的结论的？
1.独立学习：依据范例,画出“我”探究过程中发现的现象和得出的结论。
2.小组合作：把“现象”和“结论”用概括的语言填写在词卡上。
3.展示汇报：汇报时各有任务。

说明观点
阐述理由
张贴板贴
画出语句
……
1
2
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7
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默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘


学习活动二
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
学习活动一：探究发现小蝎子的奥秘
可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
学习活动二
得出的结论：表里有一个生物。

默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
一天，我对父亲说：
“我爱听这表的声音。”
我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：
“只许听，不许动。”
停了一会儿，他又添上一句：
“小孩儿不许动表。”
他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
学习活动二


默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
学习活动二
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
学习活动二：探究发现小蝎子的奥秘
学习活动一：探究发现小蝎子的奥秘
此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。
“为什么呢？”我又问。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
学习活动二
得出的结论：表里有一个小蝎子。

学习活动三
你觉得文中少年冯至的探究经历有没有意义？结合文中事例或实际生活，对文中人物的探究经历作出评价。
学习活动三
评价标准
★★★ ★★ ★
能明确表达观点，并用两个理由来证明观点。 能明确表达观点，并用一个理由来证明观点。 能大致表达观点，并用一个理由来证明观点。
能够结合课文依据或生活实例来说清理由，事例与理由之间一一对应。 能够大致结合课文依据或生活实例来说清理由，事例与理由之间较为匹配。 能够结合课文依据或生活实例来说理由，但事例与理由之间不够匹配。
能有条理、流利大方地表达。 能大致有条理、大方地表达。 能大致流利大方地表达。
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
冯至（1905-1993），作家、诗人、翻译家。1927年，第一部诗集《昨日之歌》问世，奠定了他在中国新诗史上的地位。他曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。他一生创作了《山水》等10多部文学作品，曾多次当选中国作家协会副主席。
冯至的成就
默读课文，思考：“我”是怎么发现表里有一个小蝎子的？
①找：从“我听到的、我想到的、我看到的”三个角度来思考，圈画描写“我”探究过程的语句，并填写每一次探究的结论。
②说：组内交流，轮流表达和倾听各自的想法，准备汇报。
冯至（1905-1993），作家、诗人、翻译家。1927年，第一部诗集《昨日之歌》问世，奠定了他在中国新诗史上的地位。他曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。他一生创作了《山水》等10多部文学作品，曾多次当选中国作家协会副主席。
冯至是研究杜甫的专家，撰写的《杜甫传》在详尽查阅资料的基础上，对杜甫的生平和作品作了清晰的论述，毛泽东曾说他写《杜甫传》是“为中国人民做了一件好事”。
冯至的成就
科学发现的机遇，
总是等着好奇而又爱思考的人。