4.2 地球的自转（课件 29张ppt）

(共29张PPT)
4.2 地球的自转
小博疑惑：凌晨三点，运动员们不睡觉？
小博疑惑：
白天
黑夜
新知一：昼夜现象
在同一时间地球上不同的地方会出现白天和黑夜之分，这就是昼夜现象。
【思考】这是什么原因造成的呢？
新知一：昼夜现象
假如地球是透明的……
假如地球自身能够发光……
总结：地球的什么特点才会让地球出现昼夜现象呢？
新知一：昼夜现象
地球本身不发光
地球也不透明
昼夜现象
昼半球
夜半球
小博行为：天已很亮，7：00了，该上学了
在地球上同一地方，由黑夜又变为白天，这就是昼夜交替现象。
新知二：昼夜交替
新知辨别：昼夜现象和昼夜交替现象成因的区别
昼夜现象 昼夜交替现象
成因
成因
地球不发光，
也不透明
1.地球不发光，也不透明；
2.地球的自转
新知三：地球的自转
新知三：地球的自转
地轴是假想轴。
地球始终不停地绕着这个假想的轴运转。
定义：
地球绕地轴的旋转运动
新知三：地球的自转
方向？
新知三：地球的自转
北
南
西
东
新知三：地球的自转
【活动1】观察地球自转的方向
活动要求：
1.找到地球仪上的十字方向标，确认东西方向；
2.四人小组，选取一位同学自西向东转动地球仪，其他同学分别从南极和北极上空观察地球自转方向，然后再替换；
3.将观察结果记录在任务单上；
4.小组分工上台展示。
记忆方法？
新知三：地球的自转
手势记忆法
小博奇思妙想：
如果在昼夜半球的分界线上，就可以自由选择夜半球了，那么追完球赛还能继续睡觉，你觉得他的想法能实现吗？
新知四：晨昏线（圈）
昼半球与夜半球的分界线（圈）叫做晨昏线（圈）。
晨线是太阳升起的地方，昏线是太阳落下的地方。
太阳光
A
B
C
D
图中ABC是晨线，ADC是昏线。
模拟实验
【活动2】地球自转实验模拟太阳的东升西落
模拟实验
【活动2】地球自转实验模拟太阳的东升西落
A B C
早晨
正午
黄昏
课后任务：
请继续寻找生活中能够证明地球在自转的证据并交流分享……
小博希望：一天的时间能更长点该多好啊！
地球的自转周期约24小时,这样的周期对地球上生命的形成和发展有没有好处
（提示：可从昼夜温差，人类活动规律等角度考虑）
昼夜交替的周期不长不短，使得地球表面温度不至于过高也不至于过低，为地球生命的形成和发展创造了一定的条件。
圆圈转起来……
【活动3】模拟体验地球的自转
活动要求：
1.全班同学手拉手，面朝外，共同构成“地球”；
2.黑板和电脑模拟“太阳光”所在位置；
3.自转起来后思考自己在哪个半球？是否在晨昏线上？
听清指令，考验开始……
【活动3】符合要求的同学请蹲下
1.昼半球的请蹲下。
2.夜半球的请蹲下。
3.晨线上的请蹲下。
4.正午的请蹲下。
5.太阳落山的请蹲下。
谈一谈
课外拓展
行星昼夜交替的周期长短差异很大：水星 58.65 日，金星 243天，地球是 24小时， 火星24小时37分……。
1.行星的昼夜长短有没有差异？
课外拓展
2.宇宙中的天体是不是都有昼夜现象？
像太阳这样自己能发光的恒星天体是没有昼夜现象的！
彗星也是不分昼夜，彗星物质主要由水、氨、甲烷、氰、氮、二氧化碳等组成，是个“脏雪球”。
小组PK赛
1.关于地球自转的说法正确的是（ ）
A、自转方向是自西向东，在北极上空看呈顺时针，南极上空看呈逆时针
B、由于地球自转，地球表面产生了昼夜现象
C、由于地球自转，地球表面产生了四季的变化
D、地球自转的周期是一天
2.太阳东升西落是因为（　 ）
A. 太阳绕地球旋转 B. 地球自转 C. 地球公转 D. 太阳自转
D
B
小组PK赛
3.地球上昼夜现象产生的原因主要是( )
A.太阳在不停地绕地球转动
B.地球不停地绕地轴自转
C.地球不停地绕太阳公转
D. 地球是一个不发光、不透明的球体
D
小组PK赛
4.在下图中，能正确表示地球自转方向的是 ( )
A
5.有关晨昏线的说法，正确的是( )
A. 晨昏线与经线重合
B. 晨昏线为白昼和黑夜的分界线
C. 晨昏线与赤道面平行
D. 晨昏线东面为黑夜，西面为白昼
B