2026届高考英语二轮复习：DeepSeek赋能高中英语个性化群文读写教学课件（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 2026届高考英语二轮复习：DeepSeek赋能高中英语个性化群文读写教学课件（共23张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2025-08-23 14:36:06 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
DeepSeek技术支持下高中英语
个性化群文读写教学的实践探索
目录
Contents
02
03
01
理论与对策
情境与课例
背景与现状
背景与现状
主题群文
01
读写结合
02
个性化学习
03
信息链缺失
线性叠加拓展文本
忽视学情差异
读写脱节
产出导向意识缺少
写后评价单一
DeepSeek
04
优化阅读材料选择
改善读写评一体化
个性化学习支持
无法满足自主阅读需求
缺少写作过程评价
缺少写作辅助工具
主题群文选择
信息链缺失：
在寻找主题相关的群文时，同一话题下的多种体裁的文本，忽视了所选材料缺乏内在逻辑关联，学生难以构建完整的知识体系，影响其对语言知识的整合与应用，进而阻碍其思维的系统性和逻辑性发展。
线性叠加拓展文本：
单纯增加文本数量而不注重文本的深度和多样性，容易导致学生陷入浅层阅读，无法激发学生的深度思考，限制了其批判性思维和创新思维的培养，难以实现语言学习与思维品质的同步提升。
忽视学情差异：
不同学生的语言水平和认知能力存在差异，部分学生可能因材料过难或过易而失去兴趣。这不仅影响学生的语言学习效果，还可能导致其思维能力的停滞，无法在阅读中获得有效的思维训练和提升。
1
2
3
读写结合教学中的问题：
读写教学脱节：
在主题群文教学中，阅读与写作往往被割裂，读写教学碎片化影响了学生从阅读输入到写作输出的有效过渡，导致学生无法将阅读中积累的语言素材和主题思想有效转化为写作输出，阻碍了其语言运用能力的提升和思维的整体发展。
产出导向意识缺少：
教学中缺乏以写作为导向的阅读设计，学生阅读时缺乏明确的目标和任务驱动。这种缺失使得学生在阅读过程中难以聚焦于与写作相关的语言表达和结构框架，导致写作输出时缺乏深度和逻辑性，影响其主题写作的质量。
写后评价单一：
写作评价往往只关注语言准确性，忽视内容深度和思维逻辑。这种单一的评价方式无法全面反映学生在主题群文阅读中的输入效果，也无法有效引导学生在写作中融入阅读所获的多元视角和批判性思维，限制了其写作能力的全面提升。
1
2
3
个性化学习的需求：
1
2
3
无法满足自主阅读需求：
在主题群文阅读中，学生个性化阅读需求未得到充分关注，导致部分学生难以阅读任务，不仅影响其阅读兴趣和效果，还限制了他们在主题写作中融入个性化思考和独特视角的能力，削弱了写作的原创性和深度。
缺少写作过程评价：
当前教学多关注写作结果，忽视对写作过程的评价，导致学生缺乏在写作过程中获得及时反馈的机会，难以调整和改进写作策略。这使得学生无法将阅读输入中的主题思想和语言素材有效转化为写作输出，影响其写作能力的逐步提升。
缺少写作辅助工具：
学生在主题写作中缺乏有效的辅助工具（如思维导图、写作框架等），导致其难以组织阅读输入中的信息并形成逻辑清晰的写作输出。这种缺失不仅增加了写作难度，还限制了学生在写作中展现批判性思维和创造性表达的能力。
DeepSeek技术赋能教学：
1
2
3
优化阅读材料选择：
基于高中学生的学情，Deep Seek智能推荐逻辑关联紧密的主题群文阅读材料，避免信息链缺失和线性叠加文本问题，帮助学生系统理解主题，提升语言学习和思维品质。
改善读写评一体化：
Deep Seek提供以写作为导向的阅读任务设计，强化产出导向意识，促进阅读输入与写作输出的衔接。同时，支持多维度的写后评价，关注内容深度和逻辑性，帮助学生全面提升写作能力。
个性化学习支持：
Deep Seek根据学生水平和兴趣推荐个性化阅读材料，满足自主阅读需求。内置思维导图、写作框架等工具，辅助学生组织信息并实时评价写作过程，逐步提升其写作能力与思维深度。
理论与对策
郭华教授提出深度学习的五个特征
王蔷教授指出高中英语深度学习的六个基本特征
理论依据二
理论依据一
英语学习活动观
（一）理论依据
迁移创新:
推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的学习活动
应用实践:
描述与阐释、内化与运用等深入语篇的学习活动
学习理解:
感知与注意、获取与梳理、概括与整合等基于语篇的学习活动
郭华教授（2016）提炼出深度学习的五个特征
深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义学习过程。
她提炼出了深度学习的五个特征：
联想与结构
1
本质与变式
3
价值与评判
5
2
活动与体验
4
迁移与创新
王蔷教授（2021）立足语言学习的本质，在此基础上又补充了 内化与交流这一特征，强调学生需要围绕主题和新的知识结构开展以描述、阐释、交流等实践活动为主的内化活动，以巩固新的知识结构，实现深度学习，达到促进知识向能力、能力向素养转化的目的。
1）活动与体验：以学生为主体的主动学习活动+内心体验
2）联想与结构：唤醒以往的个体知识与经验+整合与结构化
3）本质与变式：全面把握知识的内在联系+迁移若干变式
4）内化与交流：实践活动为主的内化活动+表达与交流
5）价值与评判：自觉思考知识的作用与价值+质疑、批判与评价
6）想象与创造：高更层次的创新思维活动+知识、能力、素养
理论与对策
DeepSeek技术支持下的高中英语个性化读写教学设计基于指向学科核心素养发展的英语学习活动观，围绕主题语境的群文语篇，借助DeepSeek技术，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，依托导学案搭建起一个由主题统领、内容相互关联、逻辑清晰的写作支架，学生在教师的引导下开展读、写、评三个阶段八个步骤的个性化深度学习活动，让学生在主题群文阅读与写作的活动中体验收获，发展高阶段思维，提高写作质量。
（二）教学对策
DeepSeek技术在教学中的应用
01
02
03
04
05
写作评价与修改
提供修改建议
推送相关的阅读材料
主题写作
提供写作支架
文体结构+内容要点+主题语言
主题群文阅读材料选择
检索投喂的教材语篇、高考真题
联网搜索
主题群文阅读
监测主题语义网的构建
核实阐释思维导图信息
写作评价标准
生成写作评价标准
DeepSeek
分析学情
文本选择与解读
确立目标
设计导学案，助力群文阅读
构建思维导图
比较阅读，建立信息间的关联
整合判断写作评价维度
产出导向的写作评价标准
内化与迁移
巩固新知识结构，迁移主题语言
改进与创造
依据写作评价标准进行自我修改
获取与梳理
概括与整合
感知与注意
批判与评价
认知---预习群文语篇， 提供主题相关文化背景和话题内容
阐释---整合群文写作方法，生成产出导向的写作评价维度
内化与交流
本质与变式
迁移与创造
联想与结构
领悟---推敲写作手法，提供丰富的修辞手法和衔接连贯方法
表达---完成写作任务，提供语法纠错与词汇替换
评价---自我修改完善，提供详细的写作评价
个性化深度学习
DeepSeek 技术下个性化群文读写活动
英语学习活动观
描述与阐释
推理与论证
体验---群文比较阅读，提供对思维导图的实时反馈
内化---构思写作思路，生成语篇结构内容要点的写作支架
价值与评判
想象与创造
内化与运用
活
动
与
体
验
学习
理解
应用实践
迁移
创新
读
写
评
（三）DeepSeek技术下的实践路径
评
情境与课例
教学情境：
本课例实践DeepSeek 技术辅助下的个性化群文主题读写教学模式，本节课的教材内容是Project板块部分分享在日常英语学习中经常使用或最喜欢的英语学习网站或手机应用软件，群文阅读的语篇包括：Workbook中的Reading for Writing 、Expanding your word板块的2篇阅读，课外阅读文本为2篇高考试题阅读A篇Language Learning Apps， Online learning strategies，2篇高考试题阅读C篇，TikTok 和Taobao，以及1篇听力独白，介绍一款手机，旨在激活学生已有的知识和经验，在个性化阅读群文的基础上完成写作任务，即介绍一款学习英语的应用软件和使用体验。本课的授课时间为80分钟，授课对象为高一学生。
情境与课例
课例内容
语篇 语 篇 主 要 内 容 及 体裁 语 篇 内 容 间 的 关 联 性
语篇1 Project板块介绍l了多种应用软件，包括健身、省钱和学习类应用，展示了应用软件的多样化功能（对话） 应用软件通过多样化功能，帮助用户提升学习、健身和理财效率
语篇2 WB的Reading for writing描述了作者一天中如何通过互联网进行学习、娱乐和社交，展现了在线生活的方方面面。（记叙文） 应用软件提供多样化学习工具，提升学习效率与趣味性
语篇3 WB的Expanding Your World介绍了全球电子学习的多种形式，包括在线课程、新加坡的科技课堂和韩国的机器人教学。（说明文） 应用软件通过技术手段丰富学习方式，提升学习效率与互动性。
语篇4 文章介绍了三款语言学习应用（Babbel、Duolingo、Memrise）的特点、优缺点及价格。 （应用文） 语言学习软件通过多样化功能提升学习效率和兴趣
语篇5 Online 文章介绍了提高第二语言流利度的有效策略，包括多说、挑战自我、每日接触和学习完整短语。（应用文） 应用软件提供实践机会，帮助实现语言学习策略
语篇6 文章描述了作者对淘宝的购物瘾，从下单到收货的情感体验，并反思购物成瘾的原因。（记叙文） 应用软件通过便捷操作和算法推荐，影响用户行为与消费习惯。
语篇7 文章介绍了学习应用SmartStudy的功能，包括个性化学习计划、多学科资源和智能进度跟踪。（演讲稿 应用软件通过智能化和个性化功能，提升学习效率与效果。
Passage Writing Structure Writing Technique Language Style Wonderful Expressions
1 Project
2 Reading for writing
3 Expanding Your World
4 Language Learning Apps
5 Effective strategies
6 Taobao
7 A Speech
导学案设计
构建思维导图
Items Criteria
theme brief account of the use of apps and straight to the point (beginning)
contents describe the functions and share own experience
structure logically organized
language diverse and accurate (rhetorical devices)
coherence proper cohesive devices
tone friendly, enthusiastic and persuasive
产出导向的写作评价标准
写作任务
假定你是李华，外教Brian要求同学们在课上推荐一款兼顾趣味与英语学习的app，请你写一篇发言稿。内容包括：
1.介绍这款app(百词斩）; 2.分享使用体验。
注意: 1.词数120左右; 2.可适当增加细节，使内容充实，行文连贯。
内容相关性
确保写作内容与主题紧密相关，反映学生对主题的深入理解。
语言准确性
写作创新性
评估学生在写作中展现的独创性和新颖性。
评价学生在写作中运用语言的正确性和恰当性。
思维深度
衡量学生在写作中展现的分析、批判和综合能力。
写作评价
写作展示
Hi, everyone.
There is no doubt that our English learning has been changed by countless apps with varieties of functions. But I recently have realised that I have entirely depended on an app called Baicizhan, which is designed to developing vocabulary effectively.
As an academically beneficial app, Baicizhan keeps you acquiring a number of words on a wide range of topics, which combines studying and fun. Additionally, this tool helps you stay focused and keeps your mind sharp based on your learning pace as well as learning style, invloving working and taking breaks at set intervals. The highlight of this app is that it is free from Wi-Fi, so anyone can use it at any time anywhere. I remeber a time when I had difficulty in memorizing words. Fortunately, I came accross this app. I made full use of its contexts which make it easier and more convenient to understand and use them.With the aid of this useful app, I have found my English learning more efficient than ever before. Not only has it helped me make great progress in English but also it has stirred up my interest in foreign culture.
If you are going through a tough time like me or you want to make your English learning full of entertaiment and efficiency, it never fails to be a wise choice to download Baicizhan. That’s all. Thanks for listening.
总结回顾
回顾了基于DeepSeek技术支持的高中英语个性化读写教学闭环的设计思路。
教学闭环设计思路
01
强调了教学闭环实施过程对学生个性化读写能力的促进作用。
实施过程与效果
02
改进方向
提出了未来改进方向，如进一步优化导学案设计。
03
感谢观看,期待与您的进一步交流与合作!
DeepSeek技术支持下高中英语
个性化群文读写教学的实践探索
目录
Contents
02
03
01
理论与对策
情境与课例
背景与现状
背景与现状
主题群文
01
读写结合
02
个性化学习
03
信息链缺失
线性叠加拓展文本
忽视学情差异
读写脱节
产出导向意识缺少
写后评价单一
DeepSeek
04
优化阅读材料选择
改善读写评一体化
个性化学习支持
无法满足自主阅读需求
缺少写作过程评价
缺少写作辅助工具
主题群文选择
信息链缺失：
在寻找主题相关的群文时，同一话题下的多种体裁的文本，忽视了所选材料缺乏内在逻辑关联，学生难以构建完整的知识体系，影响其对语言知识的整合与应用，进而阻碍其思维的系统性和逻辑性发展。
线性叠加拓展文本：
单纯增加文本数量而不注重文本的深度和多样性，容易导致学生陷入浅层阅读，无法激发学生的深度思考，限制了其批判性思维和创新思维的培养，难以实现语言学习与思维品质的同步提升。
忽视学情差异：
不同学生的语言水平和认知能力存在差异，部分学生可能因材料过难或过易而失去兴趣。这不仅影响学生的语言学习效果，还可能导致其思维能力的停滞，无法在阅读中获得有效的思维训练和提升。
1
2
3
读写结合教学中的问题：
读写教学脱节：
在主题群文教学中，阅读与写作往往被割裂，读写教学碎片化影响了学生从阅读输入到写作输出的有效过渡，导致学生无法将阅读中积累的语言素材和主题思想有效转化为写作输出，阻碍了其语言运用能力的提升和思维的整体发展。
产出导向意识缺少：
教学中缺乏以写作为导向的阅读设计，学生阅读时缺乏明确的目标和任务驱动。这种缺失使得学生在阅读过程中难以聚焦于与写作相关的语言表达和结构框架，导致写作输出时缺乏深度和逻辑性，影响其主题写作的质量。
写后评价单一：
写作评价往往只关注语言准确性，忽视内容深度和思维逻辑。这种单一的评价方式无法全面反映学生在主题群文阅读中的输入效果，也无法有效引导学生在写作中融入阅读所获的多元视角和批判性思维，限制了其写作能力的全面提升。
1
2
3
个性化学习的需求：
1
2
3
无法满足自主阅读需求：
在主题群文阅读中，学生个性化阅读需求未得到充分关注，导致部分学生难以阅读任务，不仅影响其阅读兴趣和效果，还限制了他们在主题写作中融入个性化思考和独特视角的能力，削弱了写作的原创性和深度。
缺少写作过程评价：
当前教学多关注写作结果，忽视对写作过程的评价，导致学生缺乏在写作过程中获得及时反馈的机会，难以调整和改进写作策略。这使得学生无法将阅读输入中的主题思想和语言素材有效转化为写作输出，影响其写作能力的逐步提升。
缺少写作辅助工具：
学生在主题写作中缺乏有效的辅助工具（如思维导图、写作框架等），导致其难以组织阅读输入中的信息并形成逻辑清晰的写作输出。这种缺失不仅增加了写作难度，还限制了学生在写作中展现批判性思维和创造性表达的能力。
DeepSeek技术赋能教学：
1
2
3
优化阅读材料选择：
基于高中学生的学情，Deep Seek智能推荐逻辑关联紧密的主题群文阅读材料，避免信息链缺失和线性叠加文本问题，帮助学生系统理解主题，提升语言学习和思维品质。
改善读写评一体化：
Deep Seek提供以写作为导向的阅读任务设计，强化产出导向意识，促进阅读输入与写作输出的衔接。同时，支持多维度的写后评价，关注内容深度和逻辑性，帮助学生全面提升写作能力。
个性化学习支持：
Deep Seek根据学生水平和兴趣推荐个性化阅读材料，满足自主阅读需求。内置思维导图、写作框架等工具，辅助学生组织信息并实时评价写作过程，逐步提升其写作能力与思维深度。
理论与对策
郭华教授提出深度学习的五个特征
王蔷教授指出高中英语深度学习的六个基本特征
理论依据二
理论依据一
英语学习活动观
（一）理论依据
迁移创新:
推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的学习活动
应用实践:
描述与阐释、内化与运用等深入语篇的学习活动
学习理解:
感知与注意、获取与梳理、概括与整合等基于语篇的学习活动
郭华教授（2016）提炼出深度学习的五个特征
深度学习是指在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义学习过程。
她提炼出了深度学习的五个特征：
联想与结构
1
本质与变式
3
价值与评判
5
2
活动与体验
4
迁移与创新
王蔷教授（2021）立足语言学习的本质，在此基础上又补充了 内化与交流这一特征，强调学生需要围绕主题和新的知识结构开展以描述、阐释、交流等实践活动为主的内化活动，以巩固新的知识结构，实现深度学习，达到促进知识向能力、能力向素养转化的目的。
1）活动与体验：以学生为主体的主动学习活动+内心体验
2）联想与结构：唤醒以往的个体知识与经验+整合与结构化
3）本质与变式：全面把握知识的内在联系+迁移若干变式
4）内化与交流：实践活动为主的内化活动+表达与交流
5）价值与评判：自觉思考知识的作用与价值+质疑、批判与评价
6）想象与创造：高更层次的创新思维活动+知识、能力、素养
理论与对策
DeepSeek技术支持下的高中英语个性化读写教学设计基于指向学科核心素养发展的英语学习活动观，围绕主题语境的群文语篇，借助DeepSeek技术，通过学习理解、应用实践、迁移创新等层层递进的语言、思维、文化相融合的活动，依托导学案搭建起一个由主题统领、内容相互关联、逻辑清晰的写作支架，学生在教师的引导下开展读、写、评三个阶段八个步骤的个性化深度学习活动，让学生在主题群文阅读与写作的活动中体验收获，发展高阶段思维，提高写作质量。
（二）教学对策
DeepSeek技术在教学中的应用
01
02
03
04
05
写作评价与修改
提供修改建议
推送相关的阅读材料
主题写作
提供写作支架
文体结构+内容要点+主题语言
主题群文阅读材料选择
检索投喂的教材语篇、高考真题
联网搜索
主题群文阅读
监测主题语义网的构建
核实阐释思维导图信息
写作评价标准
生成写作评价标准
DeepSeek
分析学情
文本选择与解读
确立目标
设计导学案，助力群文阅读
构建思维导图
比较阅读，建立信息间的关联
整合判断写作评价维度
产出导向的写作评价标准
内化与迁移
巩固新知识结构，迁移主题语言
改进与创造
依据写作评价标准进行自我修改
获取与梳理
概括与整合
感知与注意
批判与评价
认知---预习群文语篇， 提供主题相关文化背景和话题内容
阐释---整合群文写作方法，生成产出导向的写作评价维度
内化与交流
本质与变式
迁移与创造
联想与结构
领悟---推敲写作手法，提供丰富的修辞手法和衔接连贯方法
表达---完成写作任务，提供语法纠错与词汇替换
评价---自我修改完善，提供详细的写作评价
个性化深度学习
DeepSeek 技术下个性化群文读写活动
英语学习活动观
描述与阐释
推理与论证
体验---群文比较阅读，提供对思维导图的实时反馈
内化---构思写作思路，生成语篇结构内容要点的写作支架
价值与评判
想象与创造
内化与运用
活
动
与
体
验
学习
理解
应用实践
迁移
创新
读
写
评
（三）DeepSeek技术下的实践路径
评
情境与课例
教学情境：
本课例实践DeepSeek 技术辅助下的个性化群文主题读写教学模式，本节课的教材内容是Project板块部分分享在日常英语学习中经常使用或最喜欢的英语学习网站或手机应用软件，群文阅读的语篇包括：Workbook中的Reading for Writing 、Expanding your word板块的2篇阅读，课外阅读文本为2篇高考试题阅读A篇Language Learning Apps， Online learning strategies，2篇高考试题阅读C篇，TikTok 和Taobao，以及1篇听力独白，介绍一款手机，旨在激活学生已有的知识和经验，在个性化阅读群文的基础上完成写作任务，即介绍一款学习英语的应用软件和使用体验。本课的授课时间为80分钟，授课对象为高一学生。
情境与课例
课例内容
语篇 语 篇 主 要 内 容 及 体裁 语 篇 内 容 间 的 关 联 性
语篇1 Project板块介绍l了多种应用软件，包括健身、省钱和学习类应用，展示了应用软件的多样化功能（对话） 应用软件通过多样化功能，帮助用户提升学习、健身和理财效率
语篇2 WB的Reading for writing描述了作者一天中如何通过互联网进行学习、娱乐和社交，展现了在线生活的方方面面。（记叙文） 应用软件提供多样化学习工具，提升学习效率与趣味性
语篇3 WB的Expanding Your World介绍了全球电子学习的多种形式，包括在线课程、新加坡的科技课堂和韩国的机器人教学。（说明文） 应用软件通过技术手段丰富学习方式，提升学习效率与互动性。
语篇4 文章介绍了三款语言学习应用（Babbel、Duolingo、Memrise）的特点、优缺点及价格。 （应用文） 语言学习软件通过多样化功能提升学习效率和兴趣
语篇5 Online 文章介绍了提高第二语言流利度的有效策略，包括多说、挑战自我、每日接触和学习完整短语。（应用文） 应用软件提供实践机会，帮助实现语言学习策略
语篇6 文章描述了作者对淘宝的购物瘾，从下单到收货的情感体验，并反思购物成瘾的原因。（记叙文） 应用软件通过便捷操作和算法推荐，影响用户行为与消费习惯。
语篇7 文章介绍了学习应用SmartStudy的功能，包括个性化学习计划、多学科资源和智能进度跟踪。（演讲稿 应用软件通过智能化和个性化功能，提升学习效率与效果。
Passage Writing Structure Writing Technique Language Style Wonderful Expressions
1 Project
2 Reading for writing
3 Expanding Your World
4 Language Learning Apps
5 Effective strategies
6 Taobao
7 A Speech
导学案设计
构建思维导图
Items Criteria
theme brief account of the use of apps and straight to the point (beginning)
contents describe the functions and share own experience
structure logically organized
language diverse and accurate (rhetorical devices)
coherence proper cohesive devices
tone friendly, enthusiastic and persuasive
产出导向的写作评价标准
写作任务
假定你是李华，外教Brian要求同学们在课上推荐一款兼顾趣味与英语学习的app，请你写一篇发言稿。内容包括：
1.介绍这款app(百词斩）; 2.分享使用体验。
注意: 1.词数120左右; 2.可适当增加细节，使内容充实，行文连贯。
内容相关性
确保写作内容与主题紧密相关，反映学生对主题的深入理解。
语言准确性
写作创新性
评估学生在写作中展现的独创性和新颖性。
评价学生在写作中运用语言的正确性和恰当性。
思维深度
衡量学生在写作中展现的分析、批判和综合能力。
写作评价
写作展示
Hi, everyone.
There is no doubt that our English learning has been changed by countless apps with varieties of functions. But I recently have realised that I have entirely depended on an app called Baicizhan, which is designed to developing vocabulary effectively.
As an academically beneficial app, Baicizhan keeps you acquiring a number of words on a wide range of topics, which combines studying and fun. Additionally, this tool helps you stay focused and keeps your mind sharp based on your learning pace as well as learning style, invloving working and taking breaks at set intervals. The highlight of this app is that it is free from Wi-Fi, so anyone can use it at any time anywhere. I remeber a time when I had difficulty in memorizing words. Fortunately, I came accross this app. I made full use of its contexts which make it easier and more convenient to understand and use them.With the aid of this useful app, I have found my English learning more efficient than ever before. Not only has it helped me make great progress in English but also it has stirred up my interest in foreign culture.
If you are going through a tough time like me or you want to make your English learning full of entertaiment and efficiency, it never fails to be a wise choice to download Baicizhan. That’s all. Thanks for listening.
总结回顾
回顾了基于DeepSeek技术支持的高中英语个性化读写教学闭环的设计思路。
教学闭环设计思路
01
强调了教学闭环实施过程对学生个性化读写能力的促进作用。
实施过程与效果
02
改进方向
提出了未来改进方向，如进一步优化导学案设计。
03
感谢观看,期待与您的进一步交流与合作!