湘科版科学六年级上册2 从吃与被吃说起（课件）(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
2、从吃与被吃说起
第一单元 生态系统
鼠兔
藏狐
草 兔 狼
按照“谁被谁吃”的顺序
用箭头表达它们之间的关系
活动一：找一找
找出生物之间存在的食物关系。
用箭头按照“谁被谁吃”的顺序表达
草 兔 狼
像这种生物之间吃与被吃的链状关系叫做食物链。
小结
草 兔 狼
草 鼠 蛇 鹰
树叶 毛虫 蜘蛛 鸟
水稻 蝗虫 青蛙 蛇
食物链有什么共同特点？
绿色植物
食肉动物
食物链通常从绿色植物开始，到食肉动物为止。
生产者
消费者
如果食物链中某一环的生物消失了，对食物链上其他生物有什么的影响？
草 兔 狼
交错连结的食物链形成的复杂营养关 系叫做食物网。
活动二：连一连
用 将农田里的食物链连结起来。
在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生物越能更好的生存。
小结
保护多种多样的生物，从我做起！
陕西榆林定边县毛乌索沙漠
2018
2012
甘肃武威八步沙林场
2013
2020
卫星航拍图
环境能给食物链中的生物提供哪些条件？
能够满足生物的生存繁衍需要，能够提供食物和防御捕食者等条件的场所，叫做栖息地。
探究
课后作业
课后搜集不同生物栖息地的相关资料，与同学们交流。
多一些了解，多一些在意