第四章 篮球 篮球同侧步突破教学教案人教版 八年级

篮球同侧步突破 教学设计
一．指导思想
篮球运动是一项深受学生喜爱的运动，同时也是教材中的重要学习内容。同侧步持球突破技术是八年级篮球教学的主要内容之一，八年级学生对篮球技术已经有所了解，但技术还不够稳定扎实。本课依据八年级学生的身体和心理特点，实施自主、合作、探究等教学方法，调动学生的主观能动性，提高学生对篮球运动的兴趣，培养学生的健身能力、协作能力和实践探究能力，实践以"学生发展为本"的教学理念，激发学生学习的热情，感受篮球运动的乐
趣。
二．教学目标
1、通过学习使学生正确的理解同侧步持球突破技术的应用方法与时机。
2、通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破的技术动作，并能够合理运用以
及发展学生的判断、灵敏、协调能力。
培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；通过运动体验，提高学
生篮球运动的兴趣。
三．学情分析
八年级学生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球同侧步持球突破技术的学习，
进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。同时，在熟悉球性和复习已经学过技术的基础上，提高学生的篮球综合水平，让学生在合作学习中充分感受到体育课的乐趣。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和持球突破组合动作技术。
四、教材分析
同侧步持球突破是八年级篮球教学的重点与难点之一；篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。同侧步持球突破技术的关键，首先是熟练地支配球，假动作吸引：其次脚步动作要快、突然，干净利索，切记不要走步；最后转体探肩，推放球加速，迅速摆脱防守队员，寻找转移和投篮机会。
篮球同侧步突破教学反思
在本课教学中，我针对我校学生实际进行了较为科学的教学设计，取得了较为理想的效果，不过在教学中也暴露出一些问题。下面就本单元的教学总结如下：
1.充分发挥游戏的作用，激发学生学习兴趣。基本技术是篮球同侧步持球突破的基础。但单纯的技术练习，内容枯燥，如果不解决这些问题，极易挫伤学生学习积极性。因此在实际教学中，我将技术与游戏进行了有机整合，取得了良好的效果。通过这样的我发现学生们练习基本技术的积极性得到了较大提高，效果也非常显著。
2.注重区别对待。篮球是男同学喜爱的项目之一，他们平时能自觉通过各种渠道，了解一些篮球技术知识，也会充分利用一切时间自我练习，而女生，由于对篮球缺乏热情，即使学过的技术动作，也由于长时间不练习，基本忘的差不多了，这也进一步拉大了学生之间的技术差距。针对这一点我主要采用了以下几点教学策略。一是对同样的技术制定不同的标准。二是对技术较好的同学，在内容上加难度，例如在进行传、接球学习中，对部分学有余力生，
增加了头上、体侧传接球的学习。充分发挥技术好同学的教学辅助作用。这既减轻了教师的教学强度，也培养了学生相互帮助的意识和能力。
3.在教学比赛中，暴露出学生合理运用技术的能力较差。这除学生技术能力限制外，教师在教学手段上缺乏针对性也有直接关系。这就要求教师在教学中，一定要重视技术的分析，让学生认识各个动作在比赛中的运用技巧。
4.应加强学生对基本技术的重视程度。虽然教师进行了基本技术练习，学生的兴趣也较高，但学生忽视基本技术的现状没有得到根本转变。这要求我们老师应做好引导工作，如要让学生了解科比、詹姆斯等篮球巨星，他们都是有扎实的基本功，才能做出赏心悦目的动作。也只有这样，才能有效提高学生综合运用技术的水平。
篮球同侧步突破教学教案
内容 主题 篮球同侧步突破 重点 跨步、运球的连贯动作
难点 脚与肩的协调配合
学习 目标 发展灵敏素质和身体协调性，提高快速起动跑能力。 初步掌握同侧步突破的基本技术，提高学生持球突破的能力。 培养对篮球运动的兴趣和机智及对音乐节奏的理解，渗透爱国主义教育。
课 序 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 时间 组织与队形
次 数 时 间 强 度
开 始 部 分 常规 整队检查人数。 宣布上课，师生问好！ 宣布本课内容。 1 小 教师： 1、提前候课 2、课堂常规 3、学生带做准备活动宣布内容。 学生： 1、及时到达集合地点。 2、集合快、静、齐。 3、精神饱满。 4、准备活动充分。 2 到 3 分 钟 组织： 四列横队（如图一） XXXXXX XXXXXX 000000 000000
准 备 部 分 二、准备活动 1、手指间弹拨球 2、单手抛接球 3、弓步膝下绕球 4、绕八字 4 × 8 3 到 4 中 教师： 1、强调热身的必要性和安全意义及随音乐节奏热身的快乐。 2、各种球性球感示范 3、巡查督导，调控练习气氛，激励学生充分热身。 学生： 1、明确热身活动的重要性和方法。 2模仿进行各种球性球感练习。 3、相互观摩，提高实效性。 4 到 5 分 钟 组织： 四列横队（如图一） XXXXXX XXXXXX 000000 000000 （图一）
基 本 部 分 基 本 部 分 1、针对性练习（左、右脚跨步练习）。 2、利用挂图及示范讲解动作要领。 3、在无防守情况下练习 (1）持球突破的脚步动作练习。 目的： 练习持球空破的脚步，蹬跨动作。 要求： 掌握两脚能做中枢脚，向不同方向做突破动作；突破脚步动作衔接连贯，能控制身体重心。蹬跨快速，突然。 (2）原地持球做同侧步突破投篮练习。 要求： 动作协调连 贯，符合规则要求。 (3）做假动作后，持球突破投篮。 要求： 动作正确，协调连贯。 （二）、游戏："跨步 持球触人" 方法：分成男女两个场地，分别由两个同学在场内相互传球跑动，用球去接触其他同学，其他同学跑动躲闪，被触到的同学，加入捕捉队伍。 3 至 4 10 至 13 5 2 分 10 分 3 分 中 上 中 上 中 上 大 教师： 1、示范 (1)、突出跨步、运球的连贯动作。 、突出脚与肩的协调配合。 2、讲解 (1)、用途 (2)、动作方法 3、组织学生练习 (1）原地左、右脚跨步练习。 (2）在无防守情况下练习。 4、找出不足，重点辅导。 (1)、跨步、运球的连贯动作是否协调。 (2)、脚与肩的协调配合是否到位。 (3)、是否有走步动作。 学生： 1、(1）持球突破的脚 上 步动作练习，每人一球，面对球篮，保持 基本站立姿势。 ①学生分布在半场内，以球篮为目标，随教师做模仿交叉步上突破的脚步动作。 ②持球描篮，非中枢脚突然，快速向左或向右侧斜前方做跨步突破动作，然后收腿还原，再持球瞄篮重复做以上动作。 （2）原地持球做交叉步突破投篮练习，投篮后自抢篮板球，运球至队尾，依次练习。 （3）做假动作后，持球突破投篮，投篮后自抢篮板球，运球自队尾，依次类推。 教师： 1、讲解练习方法、要求。 2、根据实际情况发信号。 学生： 认真听讲、努力练习 23 到 24 分 钟 4 到 5 分 钟 四列纵队，每队一个半场进行练习。
结 束 部 分 1、收器材、整队。 2、放松练习。 3、本课讲评。 4、课后练习要求。 5、归还器材。 1 2 分 小 教师： 1、集合整队。 2、随音乐带做放松练习。和学生齐唱《我的祖国》。 3、本课讲评。 学生： 1、整队快、静、齐。 2、随教师和音乐放松练习，随教师齐唱《我的祖国》。 3、认真听讲，总结。 4、归还器材。 4 到 5 分 钟 同图一
场 地 器 材 篮球24只 篮球场一块 安全保障 做好自我保护，准备活动到位。
预计 练习 密度 强度
45% 中上