编版道德与法治三年级下册3.8《大家的“朋友”》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
8.大家的“朋友”
统编版小学道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》
活动发起
"争做文明城市小使者，打造岛城文明新名片"实践活动 奖章名称 荣誉称号 奖章盖印处
讲文明奖章 岛城"大眼睛"称号 获得（ ）未获得（ ） 岛城"热心肠"称号 获得（ ）未获得（ ) 岛城"金脑瓜"称号 获得（ ）未获得（ )
守规则奖章 “知规则小能手”称号 获得（ ）未获得（ ） “懂规则小达人”称号 获得（ ）未获得（ ） “守规则小标兵”称号 获得（ ）未获得（ ） 懂关爱奖章 “爱心观察员”称号 获得（ ）未获得（ ） “爱心智多星”称号 获得（ ）未获得（ ） “小小慈善家”称号 获得（ ）未获得（ ）
活动一：岛城“大眼睛”
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活动一：岛城“大眼睛”
在小区、街道、商场等公共场所供大家使用的设施，称为公共设施，它是为了方便大家的生活而设置的。
活动一：岛城“大眼睛”
学习单
生活中，你还在哪里见过哪些“朋友”？你知道它的作用吗？请填写学习单1，自评，填写完整正确可得荣誉称号。
学习单1 位置 公共设施名称 作用
自评：填写完整正确可获得岛城“大眼睛”荣誉称号。 （ ）获得 （ ）未获得 活动一：岛城“大眼睛”
小访问
你有没有因缺少公共设施而感到不便的经历呢？
活动一：岛城“大眼睛”
活动一：岛城“大眼睛”
公共设施是由政府或者所属单位修建的，是国家或集体的财物，是我们大家共有共享的。
活动一：岛城“大眼睛”
岛城“大眼睛”
祝贺同学们获得
荣誉称号
活动一：岛城“大眼睛”
小组活动
1.请组长带领组员交流学习单2；
2.小组互评，表格内容填写完整，替公共设施倾诉委屈生动具体可得荣誉称号。
3.请小组推选一名同学上台展示。
活动二：岛城“热心肠”
学习单2 公共设施名称 是否损坏 请你替公共设施诉委屈（说一说）
小组互评：内容填写完整，替公共设施倾诉委屈生动具体可获得岛城“热心肠”荣誉称号。 （ ）获得 （ ）未获得
一天，五岁的小云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井盖的窨井里。数十名消防官兵和热心群众赶来，救援了很长时间，才找到了小云。可是，小云已经永远地闭上了她的眼睛。由于有人偷走了窨井盖，所以才酿成了这样无法挽回的悲剧。
阅读角
活动二：岛城“热心肠”
全班交流
我们身边的公共设施“朋友”受到了伤害，会给我们生活带来什么影响呢？
活动二：岛城“热心肠”
有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
……
（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
——《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条
知识窗
活动二：岛城“热心肠”
同桌交流
我们该如何爱护这些公共设施“朋友”呢？
活动二：岛城“热心肠”
室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
路上的窨井盖不见了，打110报警。
路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
小贴士
活动二：岛城“热心肠”
岛城“热心肠”
祝贺同学们获得
荣誉称号
活动二：岛城“热心肠”
智慧座椅
活动三：岛城“金脑瓜”
古城新型公共设施设计大赛
设计要求：
1.可以对古城现有的公共设施进行改进和完善，设计出更易操作、安全、环保、美观的公共设施；还可以展开想象，设计一种古城中还不存在的公共设施，让古城更完善。
2.想一个文明、正确使用此公共设施的金点子。
3.同桌互评，在学习单3中完成设计图，内容填写完整恰当可得荣誉称号。
活动三：岛城“金脑瓜”
岛城“金脑瓜”
祝贺同学们获得
荣誉称号
活动三：岛城“金脑瓜”
讲文明
奖章
评奖章
课后请同学们默默反思一下，自己有没有破坏公共设施的行为？损坏的原因是什么？哪里损坏了？填写表格。
课后作业
我的反思 公共设施 损坏原因 怎样爱护