单元2 活动一 《在线购物初体验》教案【湘科版】《信息技术》三年级上册
文档属性
| 名称 | 单元2 活动一 《在线购物初体验》教案【湘科版】《信息技术》三年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 418.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2025-09-01 11:37:43 | ||
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文档简介
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单元2 活动一《在线购物初体验》教学设计
课题 在线购物初体验 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 上年级
核心素养目标 信息意识：能够了解在线购物的多种渠道和方式，包括通过社交平台、短视频平台和直播平台购买商品或服务。计算思维：能够学会使用在线购物平台的筛选和排序功能，通过计算和比较来优化购物选择。 数字化学习与创新：能够探索新兴的在线购物方式，如使用增强现实技术试穿衣物，或通过虚拟现实技术体验商品。 信息社会责任：能够学会理性消费，避免盲目跟风或冲动购物，理解消费对个人经济和环境的影响。 体验生活中常见的智能应用和服务。
教学重点 了解在线购物的流程，体验在线购物的便利
教学难点 了解在线购物的具体流程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元2 活动一《在线购物初体验》：随着“互联网+”时代的到来，各行各业都在发生翻天覆地的变化。在线购物、数字出行、智慧旅游…人们的衣、食、住、行变得越来越便捷、高效和智能。让我们借助数字设备，一起探究和体验生活中的各种在线应用，成为在线生活小达人。体验探索重阳节快到了，我们一家计划邀请远在外地的爷爷奶奶来家里过节。爸爸让我当好“小主人”，陪爷爷奶奶度过一个难忘的节日。1.购买火车票或选购礼物时，你的家人通常会选择在线购买还是线下购买 2.你是否有过在线购物的经历 说一说你的体验和感受。 个人调查：学生调查自己的家人在购买火车票或选购礼物时，通常会选择在线购买还是线下购买。 调查家人的在线购买习惯：通过调查家人的在线购买习惯，帮助学生了解不同购买方式的优缺点，提升信息意识。分享在线购物体验：通过分享个人的在线购物体验，帮助学生理解在线购物的优势和不足，提升信息评估能力。
讲授新课 一、在线购物知多少网络改变了人们的生活，如今在线购物越来越普及，也越来越便利。小到文具书本，大到家具电器，人们足不出户就可以购买各种各样的商品。在线购物平台有很多，购物的流程大同小异。有些购物平台提供门类齐全、种类丰富的商品，有些购物平台则专注提供某一特定类型的商品或服务。“铁路 12306”是中国铁路客户服务中心推出的官方购票平台。在线购买火车票，需要提供乘车人的姓名和有效身份证件号码。近年来，新兴的在线购物方式不断涌现。越来越多的人通过社交平台、短视频平台和直播平台购买商品或服务。随着智能手机和移动互联网的普及，人们衣、食、住、行等方面的消费需求，可随时随地通过在线订购或支付的方式来实现。二、明确需求好筛选购物前要先明确购物需求，这样购物时才能做到心中有数，有的放矢。听说复兴号列车时速很快，这次我们想试试。最好是靠窗户的座位，想看看路上的风景。购买休息日的车票，这样方便爸爸去车站接爷爷奶奶。车站到家需要40分钟。尽量选择到达时间不耽误用餐的车次。明确购物需求后，就可以登录在线购物平台，输入商品关键词进行搜索，并根据自己的需求、喜好和预算进行选择。通过设置筛选条件，可以缩小搜索范围，帮助我们快速找到满足条件的商品，节省购物时间。探究实践1.以购买从怀化到长沙的高铁票为例，访问中国铁路12306网站进行查询，并完成填空。(1)从怀化到长沙一天共有 趟列车。(2)符合上述要求的有 趟列车。(3)我建议购买日期为 、车次为 的车票，理由是下图是我认为适合送给爷爷奶奶的礼物。访问在线购物平台搜索以下物品，分别筛选出“销量最高”的商品。三、在线购物小锦囊为确保在线购物的品质和安全，应选择信誉好、有口碑的在线购物平台和商家。除了查看商品的详细介绍，还可以询问客服进一步了解商品。商品的交易量和买家评价可以作为参考。认真核查商家的信誉度，“货比三家”很重要不要被刷出来的高信誉所迷惑，也不要被低价迷花眼。在线支付存在一定的安全风险，需要通过输入密码、指纹识别或人脸识别来保护支付安全。未成年人应在父母的帮助和指导下进行在线支付。完成在线购物后，我们可以根据在线购物的体验，对商品质量、卖家态度和物流配送等方面进行客观、全面的评价，帮助更多的消费者了解商品相关的真实信息。练习提升1.在家长的指导和帮助下，体验在线购物的全过程。2.与线下购物相比，线上购物有哪些优缺点 开拓视野在线购物需理性网上商品琳琅满目，应有尽有。在享受网购便利的同时，我们也要注意理性消费，按需购买，不贪便宜，不盲目下单。假冒伪劣商品的描述往往与实际品质有很大差异，我们要擦亮眼睛，谨防上当受骗。应提前了解退换货规定、售后渠道，并妥善保管购物凭证。发生消费纠纷时，可与商家、平台协商解决，若协商不成，可拨打12315 消费者投诉举报热线投诉，依法维护自身合法权益。四、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、下列不属于在线购物平台的是？A. 铁路 12306 B. 短视频平台C. 线下便利店 D. 综合电商平台2、在线购物时，确保支付安全的方式不包括？A. 随意点击陌生支付链接 B. 使用指纹识别支付C. 输入支付密码 D. 开启人脸识别验证3、在线购物的流程包括以下哪些步骤？A. 挑选商品并加入购物车 B. 提交订单并完成支付C. 等待送货与确认收货 D. 对商品进行评价4、新兴的在线购物方式有哪些？A. 社交平台购物 B. 短视频平台直播购物C. 电话订购 D. 虚拟现实（VR）试穿购物5、判断题：在线购物时，低价商品一定性价比高，可直接购买。（ ）拓展延伸网络购物越来越流行学习在线购物对青少年有什么好处？青少年如何更好的学习在线购物？有什么常见的在线购物场景？ 模拟在线购物选择平台：学生选择一个在线购物平台，如淘宝、京东等。注册账号：学生注册账号，填写必要的个人信息。搜索商品：学生在平台上搜索需要的商品，如文具、书本、电子产品等。 选择工具：学生查看从怀化到长沙的列车场次，并记录符合要求的列车场次有哪些最终选择想要的场次列车进行购买。分享与交流：每个小组推选一名代表，分享小组的在线购物体验和讨论结果，全班进行交流和讨论。完成课堂练习进行课外知识拓展。 了解在线购物平台和流程：通过调研和模拟在线购物，帮助学生了解不同在线购物平台的特点和优势，提升信息意识。体验在线购物流程：通过模拟在线购物，帮助学生理解在线购物的具体流程，提升实践能力。跨学科应用：通过结合信息技术、社会学等多学科知识，培养学生的跨学科思维能力。团队合作：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。体验在线购物全过程：通过在家长的指导和帮助下体验在线购物的全过程，帮助学生了解在线购物的具体流程，提升实践能力。讨论线上购物与线下购物的优缺点：通过讨论线上购物与线下购物的优缺点，帮助学生理解不同购物方式的特点，提升信息意识。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《在线购物初体验》课程小结：通过学习，我们了解到在线购物不仅方便，还可以让我们学会很多实用的技能，比如如何比较价格、阅读评论和保护个人信息。我们觉得这些技能对我们以后的生活真的很有帮助。我们还学会了如何安全地在线支付，这是我以前不太了解的。老师教我们检查网站是否安全，如何识别钓鱼网站，这些知识让我们感到更自信。我们迫不及待想要实践一下了！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请在家长的陪同下在线购物平台实现一次简单的购物，并记录自己在线购物的体验。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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单元2 活动一《在线购物初体验》教学设计
课题 在线购物初体验 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 上年级
核心素养目标 信息意识：能够了解在线购物的多种渠道和方式，包括通过社交平台、短视频平台和直播平台购买商品或服务。计算思维：能够学会使用在线购物平台的筛选和排序功能，通过计算和比较来优化购物选择。 数字化学习与创新：能够探索新兴的在线购物方式，如使用增强现实技术试穿衣物，或通过虚拟现实技术体验商品。 信息社会责任：能够学会理性消费，避免盲目跟风或冲动购物，理解消费对个人经济和环境的影响。 体验生活中常见的智能应用和服务。
教学重点 了解在线购物的流程，体验在线购物的便利
教学难点 了解在线购物的具体流程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元2 活动一《在线购物初体验》：随着“互联网+”时代的到来，各行各业都在发生翻天覆地的变化。在线购物、数字出行、智慧旅游…人们的衣、食、住、行变得越来越便捷、高效和智能。让我们借助数字设备，一起探究和体验生活中的各种在线应用，成为在线生活小达人。体验探索重阳节快到了，我们一家计划邀请远在外地的爷爷奶奶来家里过节。爸爸让我当好“小主人”，陪爷爷奶奶度过一个难忘的节日。1.购买火车票或选购礼物时，你的家人通常会选择在线购买还是线下购买 2.你是否有过在线购物的经历 说一说你的体验和感受。 个人调查：学生调查自己的家人在购买火车票或选购礼物时，通常会选择在线购买还是线下购买。 调查家人的在线购买习惯：通过调查家人的在线购买习惯，帮助学生了解不同购买方式的优缺点，提升信息意识。分享在线购物体验：通过分享个人的在线购物体验，帮助学生理解在线购物的优势和不足，提升信息评估能力。
讲授新课 一、在线购物知多少网络改变了人们的生活，如今在线购物越来越普及，也越来越便利。小到文具书本，大到家具电器，人们足不出户就可以购买各种各样的商品。在线购物平台有很多，购物的流程大同小异。有些购物平台提供门类齐全、种类丰富的商品，有些购物平台则专注提供某一特定类型的商品或服务。“铁路 12306”是中国铁路客户服务中心推出的官方购票平台。在线购买火车票，需要提供乘车人的姓名和有效身份证件号码。近年来，新兴的在线购物方式不断涌现。越来越多的人通过社交平台、短视频平台和直播平台购买商品或服务。随着智能手机和移动互联网的普及，人们衣、食、住、行等方面的消费需求，可随时随地通过在线订购或支付的方式来实现。二、明确需求好筛选购物前要先明确购物需求，这样购物时才能做到心中有数，有的放矢。听说复兴号列车时速很快，这次我们想试试。最好是靠窗户的座位，想看看路上的风景。购买休息日的车票，这样方便爸爸去车站接爷爷奶奶。车站到家需要40分钟。尽量选择到达时间不耽误用餐的车次。明确购物需求后，就可以登录在线购物平台，输入商品关键词进行搜索，并根据自己的需求、喜好和预算进行选择。通过设置筛选条件，可以缩小搜索范围，帮助我们快速找到满足条件的商品，节省购物时间。探究实践1.以购买从怀化到长沙的高铁票为例，访问中国铁路12306网站进行查询，并完成填空。(1)从怀化到长沙一天共有 趟列车。(2)符合上述要求的有 趟列车。(3)我建议购买日期为 、车次为 的车票，理由是下图是我认为适合送给爷爷奶奶的礼物。访问在线购物平台搜索以下物品，分别筛选出“销量最高”的商品。三、在线购物小锦囊为确保在线购物的品质和安全，应选择信誉好、有口碑的在线购物平台和商家。除了查看商品的详细介绍，还可以询问客服进一步了解商品。商品的交易量和买家评价可以作为参考。认真核查商家的信誉度，“货比三家”很重要不要被刷出来的高信誉所迷惑，也不要被低价迷花眼。在线支付存在一定的安全风险，需要通过输入密码、指纹识别或人脸识别来保护支付安全。未成年人应在父母的帮助和指导下进行在线支付。完成在线购物后，我们可以根据在线购物的体验，对商品质量、卖家态度和物流配送等方面进行客观、全面的评价，帮助更多的消费者了解商品相关的真实信息。练习提升1.在家长的指导和帮助下，体验在线购物的全过程。2.与线下购物相比，线上购物有哪些优缺点 开拓视野在线购物需理性网上商品琳琅满目，应有尽有。在享受网购便利的同时，我们也要注意理性消费，按需购买，不贪便宜，不盲目下单。假冒伪劣商品的描述往往与实际品质有很大差异，我们要擦亮眼睛，谨防上当受骗。应提前了解退换货规定、售后渠道，并妥善保管购物凭证。发生消费纠纷时，可与商家、平台协商解决，若协商不成，可拨打12315 消费者投诉举报热线投诉，依法维护自身合法权益。四、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、下列不属于在线购物平台的是？A. 铁路 12306 B. 短视频平台C. 线下便利店 D. 综合电商平台2、在线购物时，确保支付安全的方式不包括？A. 随意点击陌生支付链接 B. 使用指纹识别支付C. 输入支付密码 D. 开启人脸识别验证3、在线购物的流程包括以下哪些步骤？A. 挑选商品并加入购物车 B. 提交订单并完成支付C. 等待送货与确认收货 D. 对商品进行评价4、新兴的在线购物方式有哪些？A. 社交平台购物 B. 短视频平台直播购物C. 电话订购 D. 虚拟现实（VR）试穿购物5、判断题：在线购物时，低价商品一定性价比高，可直接购买。（ ）拓展延伸网络购物越来越流行学习在线购物对青少年有什么好处？青少年如何更好的学习在线购物？有什么常见的在线购物场景？ 模拟在线购物选择平台：学生选择一个在线购物平台，如淘宝、京东等。注册账号：学生注册账号，填写必要的个人信息。搜索商品：学生在平台上搜索需要的商品，如文具、书本、电子产品等。 选择工具：学生查看从怀化到长沙的列车场次，并记录符合要求的列车场次有哪些最终选择想要的场次列车进行购买。分享与交流：每个小组推选一名代表，分享小组的在线购物体验和讨论结果，全班进行交流和讨论。完成课堂练习进行课外知识拓展。 了解在线购物平台和流程：通过调研和模拟在线购物，帮助学生了解不同在线购物平台的特点和优势，提升信息意识。体验在线购物流程：通过模拟在线购物，帮助学生理解在线购物的具体流程，提升实践能力。跨学科应用：通过结合信息技术、社会学等多学科知识，培养学生的跨学科思维能力。团队合作：通过小组讨论和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。体验在线购物全过程：通过在家长的指导和帮助下体验在线购物的全过程，帮助学生了解在线购物的具体流程，提升实践能力。讨论线上购物与线下购物的优缺点：通过讨论线上购物与线下购物的优缺点，帮助学生理解不同购物方式的特点，提升信息意识。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《在线购物初体验》课程小结：通过学习，我们了解到在线购物不仅方便，还可以让我们学会很多实用的技能，比如如何比较价格、阅读评论和保护个人信息。我们觉得这些技能对我们以后的生活真的很有帮助。我们还学会了如何安全地在线支付，这是我以前不太了解的。老师教我们检查网站是否安全，如何识别钓鱼网站，这些知识让我们感到更自信。我们迫不及待想要实践一下了！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请在家长的陪同下在线购物平台实现一次简单的购物，并记录自己在线购物的体验。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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