18《美丽的小兴安岭》课件

美丽的小兴安岭
课前导入
小兴安岭在哪里
？
小兴安岭在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要的林业基地。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，集中了全国木材储积量的三分之一以上。
1.轻声读课文，要求读准字音，读通句子。
2.画出不理解的词语，联系上下文理解词义。
初读课文
侧面
乳白
树梢
膝盖
药材
欣赏
融化
显示
宿舍
浸湿
cè
xīn
rǔ
shāo
xī
cái
jìn
shè
xiǎn
róng
来临
宝库
lín
kù
字词学习
【融化】 形容流水的声音。
【淙淙】 吸引人的。
【名贵】 来到；到来。
【苍翠】 著名而且珍贵。
【诱人】 （冰、雪等）变成水。
【来临】 （草木等）深绿。
连
一
连
结构
nǎo
cái
dǎng
shì
左右
结构
dài
上下
xiàn
结构
严
yán
独体
结构
库
kù
半包围
tán
ruǎn
脑
挡
视
线
坛
材
软
刮
guā
xiǎn
袋
显
实
shí
“衣”的上部要穿插在“代”的中间
两横稍斜，撇要穿插在绞丝旁的下边
重点字书写指导

归纳段意
小组讨论：课文每段写的是什么？
①、小兴安岭像绿色的海洋。
②、小兴安岭春天的美景。
③、小兴安岭夏天的美景。
④、小兴安岭秋天的美景。
⑤、小兴安岭冬天的美景。
⑥、小兴安岭是大花园，也是宝库。
本文的结构是 。
课文是按照 、 、 、 的 顺序来介绍小兴安岭的。
全文是围绕 ，
， 。这句话来写的。
总分总
春
夏
秋
冬
时间
小兴安岭一年四季景色诱人
是一座美丽的大花园
也是一座巨大的宝库
整体感知
我国东北的小兴安岭，有数不清的 、 、 ……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
红松
白桦
栎树
课文解读
默读第一自然段，边读边思考：为什么说小兴安岭是绿色的海洋？
树木繁多
面积广阔
精读感悟
春天
读第二自然段，边读边画出春天的景物，体会它们各有什么特点？
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
读书指导
请你有感情地朗读有关春天的句子，注意红色字体的朗读语气~
树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
比较句子
朗读指导
“ 长出”和“抽出”都表示的是长出、生出的意思，但“抽出”写出了春季树木快速而有力长出来的样子。
这里用“抽出”把春天植物变化迅速的特点描写得准确、形象。
自主学习
小兴安岭的春天是美丽的，小兴安岭的其他季节怎样呢？选择你喜欢的季节，按照刚才的方法学习，完成任务单。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}季节
景物
特点
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
阅读指导
太阳出来了，千万缕耀眼的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
有感情地朗诵并说出自己的理解。
夏
葱葱茏茏，密密层
层
浸
封
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字用得好吗？好在哪里？
用得好。“浸”一般指“泡在液体里”。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
献
秋
阅读指导
白桦和栎树的叶子变黄了
松柏显得更苍翠了
秋风吹来，落叶在林间飞舞
榛 子
山葡萄=======
人 参
物产丰富
蘑 菇
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时侯还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
这段话是全文的总结，首尾呼应，紧扣题目。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也是无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
作者在描写小兴安岭四季景色时，不仅抓住不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同景物——（ ）来写。
树 木
大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！
画一画美丽的小兴安岭。
课后作业
写一写美丽的宁夏。
选择自己喜欢的段落背诵。